整合宣傳資源,打造強(qiáng)有力的高校貧困生自立自強(qiáng)典型宣傳渠道

1、整合宣傳資源，打造強(qiáng)有力的高校貧困生自立自強(qiáng)典 型宣傳渠道 根據(jù)廣西各地實(shí)際情況，將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生情況分為三 檔，具體認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)為： 城鎮(zhèn)居民最低生活保障家庭和農(nóng)村特困 群眾最低生活保障家庭的學(xué)生， 屬于“特別困難”。 因家庭遭遇 重大疾病、 重大自然災(zāi)害和事故等突發(fā)事件， 導(dǎo)致學(xué)生本人及其 家庭所能籌集到的資金， 難以支付其在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和生活 基本費(fèi)用的學(xué)生， 屬于“突發(fā)事件特殊困難”。 城鎮(zhèn)低收入家庭 （以家庭人均月純收入不高于高等學(xué)校所在地城鎮(zhèn)居民最低生 活保障標(biāo)準(zhǔn) 20%為限）和農(nóng)村低收入家庭（以家庭人均純收入作 為界定標(biāo)準(zhǔn)，月人均純收入低于 80 元，維持日?；旧罾щy 的

2、家庭的學(xué)生，屬于“困難”。據(jù)悉，廣西目前高校在校貧困生 約為 60 萬。如何整合宣傳資源，打造強(qiáng)有力的高校貧困生自立 自強(qiáng)典型宣傳渠道， 服務(wù)于高校貧困生的成才成長， 筆者略談幾 點(diǎn)想法。 1. 明確好一個(gè)指導(dǎo)思想 打造強(qiáng)有力的高校貧困生自立自強(qiáng)典型， 必須從中國特色社 會(huì)主義辦學(xué)方向和發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)， 堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代 表”重要思想為指導(dǎo)， 全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 按照發(fā)展社會(huì) 主義先進(jìn)文化的要求，堅(jiān)持積極利用、大力發(fā)展、科學(xué)管理，以 先進(jìn)技術(shù)傳播黨的先進(jìn)文化， 促進(jìn)和諧校園建設(shè)， 更好地滿足廣 大師生日益增長的精神文化需要， 為全面推進(jìn)高校貧困生工作提 供有力的思想保證和輿論支持

3、。 2. 樹立好一份意識(shí) 一是責(zé)任意識(shí)；二是服務(wù)意識(shí)；三是憂患意識(shí)；四是創(chuàng)新意 識(shí)。高校在整合宣傳資源， 打造強(qiáng)有力的高校貧困生自立自強(qiáng)典 型宣傳渠道的具體工作中應(yīng)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)， 特別是一把手， 要從 黨和國家事業(yè)薪火相傳、 后繼有人的戰(zhàn)略高度出發(fā)， 從大局處著 眼，有組織有計(jì)劃有步驟地做好高校貧困生自立自強(qiáng)典型宣傳渠 道工作， 不斷增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感； 二是高校貧困生自 立自強(qiáng)典型宣傳渠道構(gòu)建工作者要以謹(jǐn)慎的態(tài)度， 積極的熱情投 入到工作中去， 要不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)； 三是在高校貧困生自立自 強(qiáng)典型宣傳渠道建設(shè)質(zhì)量上， 要強(qiáng)化憂患意識(shí)。 面對(duì)日益激烈的 國際競爭和紛繁復(fù)雜的國內(nèi)改革局面

4、，如何排除一切干擾因素， 積極應(yīng)對(duì)西方社會(huì)意識(shí)形態(tài)、 功利主義等負(fù)面影響， 使廣大貧困 學(xué)生明確政治立場、 樹立堅(jiān)定的政治信念， 全身心投入到服務(wù)他 人、服務(wù)社會(huì)的崇高事業(yè)中去； 四是面對(duì)高校貧困生工作中出現(xiàn) 的新情況和新問題， 要不斷進(jìn)行工作模式和工作機(jī)制的創(chuàng)新， 努 力擴(kuò)大貧困生自立自強(qiáng)典型宣傳的覆蓋面、 滲透力， 充分展示困 生自立自強(qiáng)典型在廣大青年學(xué)生中思想上引領(lǐng)、 政治上穩(wěn)定、 學(xué) 業(yè)上帶頭、工作上骨干、生活上示范作用，拓展貧困生自立自強(qiáng) 典型宣傳工作的空間，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 3. 落實(shí)好一把手工程 各高校要把貧困生自立自強(qiáng)典型宣傳工作擺在重要議事日 程，切實(shí)落實(shí)“一把手工

5、程”，書記、校長親自抓。要進(jìn)一步整 合校內(nèi)資源，加強(qiáng)人員配備和條件保障，建立健全目標(biāo)責(zé)任制， 要根據(jù)實(shí)際， 制定各自的貧困生自立自強(qiáng)典型宣傳計(jì)劃， 確定專 人負(fù)責(zé)，建立宣傳部門牽頭抓，各有關(guān)部門共同抓，分工協(xié)作、 齊抓共管的典型宣傳工作格局， 確保貧困生自立自強(qiáng)典型宣傳工 作取得良好的效果；要全面加強(qiáng)督促檢查，高校的書記、校長要 深入職能部門和院系，有針對(duì)性地開展檢查工作。 4. 構(gòu)建好一份保障 就是在各級(jí)黨委、 政府領(lǐng)導(dǎo)下， 高校黨委打造強(qiáng)有力的高校 貧困生自立自強(qiáng)典型宣傳隊(duì)伍這一組織保障。 宣傳和學(xué)生工作干 部是高校打造強(qiáng)有力的高校貧困生自立自強(qiáng)典型宣傳渠道的主 要力量， 是貧困生自立自強(qiáng)

6、典型宣傳工作的組織者、 指導(dǎo)者和具 體操作者。 隊(duì)伍建設(shè)是貧困生自立自強(qiáng)典型宣傳工作的關(guān)鍵。 要 像選拔、 培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干一樣選拔、 培養(yǎng)貧困生自立自強(qiáng)典型宣傳 人員，配齊人手、配強(qiáng)人員、 落實(shí)待遇，讓他們達(dá)到政治素質(zhì)高、 業(yè)務(wù)能力強(qiáng)這一境界。并利用宣傳、學(xué)生工作線上的黨員干部、 黨員學(xué)生廣泛聯(lián)系學(xué)生社團(tuán)和文化、 藝術(shù)、 后勤管理類學(xué)生骨干 的機(jī)會(huì)，探索貧困生自立自強(qiáng)典型宣傳進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)學(xué)生團(tuán)體、進(jìn) 學(xué)生公寓，切實(shí)增強(qiáng)貧困生自立自強(qiáng)典型宣傳工作的合力。 5. 達(dá)成好一份實(shí)效 貧困生自立自強(qiáng)典型具有廣泛影響力， 宣傳、 推廣貧困生自 立自強(qiáng)典型是促使貧困生自立自強(qiáng)典型不斷成長壯大的重要途 徑，也是發(fā)

7、揮貧困生自立自強(qiáng)典型示范作用的有效手段。因此， 高校采取多種方式，不斷加大對(duì)貧困生自立自強(qiáng)典型的宣傳力 度，擴(kuò)大影響力，增強(qiáng)號(hào)召力。一是大張旗鼓，內(nèi)部叫響。貧困 生自立自強(qiáng)典型確定以后，高校及時(shí)將他們的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行歸納 總結(jié)，并在高校內(nèi)部大力開展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。其一，積極組織舉 辦貧困生自立自強(qiáng)典型事跡報(bào)告會(huì)和座談?dòng)懻摃?huì)。在高校舉辦的 各種精神主題教育活動(dòng)期間，將貧困生自立自強(qiáng)典型的事跡和經(jīng) 驗(yàn)做法材料作為學(xué)習(xí)資料印發(fā)，供廣大師生員工學(xué)習(xí)和對(duì)照檢 查。其二，借助局域網(wǎng)傳媒優(yōu)勢，加強(qiáng)內(nèi)部宣傳推廣。高校充分 利用高校系統(tǒng)內(nèi)部局域網(wǎng)，將貧困生自立自強(qiáng)典型的事跡總結(jié)上 傳，供廣大師生員工學(xué)習(xí)。其三，以點(diǎn)

8、帶面，營造氛圍。在把現(xiàn) 有貧困生自立自強(qiáng)典型推向新層次的同時(shí)，注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹 立和宣傳新典型，在高校形成你追我趕，人人爭先的積極氛圍。 二是多措并舉，外部推廣。在社會(huì)上推出貧困生自立自強(qiáng)典型， 是對(duì)外樹形象、積極宣傳全區(qū)高校工作的有效途徑。積極向地方 黨委、政府和相關(guān)部門匯報(bào)工作，弓I起重視，爭取將高校的先進(jìn) 典型納入地方推廣之列。其次，大力向社會(huì)各界宣傳。第三，主 動(dòng)加強(qiáng)與新聞媒體的聯(lián)系，特別是加強(qiáng)與中央級(jí)、省市級(jí)媒體的 聯(lián)系，全方位進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大宣傳覆蓋面和社會(huì)影響力，使貧困 生自立自強(qiáng)典型家喻戶曉， 深入人心，達(dá)到墻里開花香飄四方的 效果。 6. 添多好一份樸實(shí)無華 在現(xiàn)階段， 由于

9、人們的經(jīng)濟(jì)地位、 文化程度以及主觀努力的 程度不同，我們要改進(jìn)宣傳方法，增強(qiáng)宣傳報(bào)道的吸引力、說服 力和感染力， 宣傳高校貧困生自立自強(qiáng)典型不僅要造成一定的聲 勢，還要注意宣傳效果?！靶麄骱玫牡湫蜁r(shí)，一定要講清楚他們 是在什么條件下， 怎樣根據(jù)自己的情況搞起來的， 不能把他們說 得什么都好， 什么問題都解決了， 更不能要求別的地方不顧自己 的條件生搬硬套。 ”要注意讓廣大學(xué)生確實(shí)感到高校貧困生自立 自強(qiáng)典型是可敬可親的。 既要大力宣傳這些高校貧困生自立自強(qiáng) 者平凡中顯現(xiàn)的偉大情懷、高尚品質(zhì)，使人肅然起敬，又要宣傳 他們的偉大是寓于平凡的學(xué)習(xí)和工作之中， 自立自強(qiáng)典型也是有 血有肉、 可親可愛的生動(dòng)形象和現(xiàn)實(shí)中學(xué)生一分子， 同時(shí)還要注 意實(shí)實(shí)在在，是可以學(xué)習(xí)的榜樣，而不是高不可攀的。 高校貧困生是大學(xué)生的重要組成部分， 他們是十分寶貴的人 才資源，是民族的希望，是祖國的未來。黨和人民對(duì)他們寄予殷 切期望，全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要他們?nèi)ソ?設(shè)，中華民族的偉大復(fù)興需要他們?nèi)ヅ^斗， 只有讓他們的青 春在為祖國和人民真誠奉獻(xiàn)中才能更加絢麗多彩， 人生只有融入 國家和民族的偉大事業(yè)中才能熠熠生輝。 作為高校通過整合宣傳 資源， 打造強(qiáng)有