【同步練習(xí)】《1929~1933年資本主義經(jīng)濟危機》(人教版)

1、 19291933年資本主義經(jīng)濟危機同步練習(xí) 選擇題一、單選題1. 有人說：“把納粹黨的暴政加在自己身上的是德國人自己。”此語依據(jù)的事實是（）a. 納粹黨通過議會選舉成為執(zhí)政黨b. 納粹黨對外政策獲得德國人的普遍支持c. 法西斯主義給德國人帶來實際利益d. 迫害猶太人迎合了大多數(shù)德國人的心理2. 德、日法西斯化的歷史淵源中，相似點是( )依靠君主的權(quán)威統(tǒng)治制度軍部控制內(nèi)閣大權(quán) 崇尚軍國主義傳統(tǒng)信奉專制a. b. c. d. 3. 下列歷史事件與 1929年-1933年資本主義世界經(jīng)濟危機無關(guān)的是（）a. 意大利建立法西斯政權(quán) b. 美國開始羅斯福新政c. 日本發(fā)動九一八事變 d. 德國納粹黨成

2、為國會第一大黨4. 下列對 19291933年經(jīng)濟危機造成的影響，表述錯誤的是（） a. 由經(jīng)濟危機引起各國嚴(yán)重的政治危機b. 各國進一步降低關(guān)稅壁壘，刺激出口c. 各國解決危機的選擇不一樣d. 列強為轉(zhuǎn)嫁危機向殖民地半殖民地大量輸出商品5. 凡爾賽和約中關(guān)于德國軍備的限制開始被打破是在（）a. 1933年 b. 1935年 c. 1936年 d. 1939年 綜合題二、綜合題6. 材料：1919 年，日本學(xué)者北一輝寫了一本名為日本改造法案大綱的小冊子。北一輝宣稱民主是“極其幼稚的主張”，選舉制是以“投票神權(quán)”來反對“帝王神權(quán)”，是適應(yīng)低能之輩的“低能哲學(xué)”。他認(rèn)為“工業(yè)托拉斯和卡特爾組織，對

3、于缺乏資本而落后于列強的日本是當(dāng)務(wù)之急。”私人財產(chǎn)不許超過100萬元日元、私人土地不許超過時價10萬日元、私人企業(yè)不許超過 1000萬日元，超額部分由國家有償收繳。政府加設(shè)銀行、航海、礦業(yè)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、鐵道7省，以加強收繳超額私人資產(chǎn)后的經(jīng)濟管理。同時他要求“根除階級斗爭”，禁止罷工，一切糾紛均有國家裁決。為了實現(xiàn)這些綱領(lǐng)，他要求動用“天皇大權(quán)”來改造日本，三年間停止實行憲法，解散議院，發(fā)布戒嚴(yán)令，由天皇直接依靠軍隊進行統(tǒng)治。同時還熱切呼吁“國際和平將因為出現(xiàn)一個可以統(tǒng)治世界各國的最強大國家而實現(xiàn)”。而中國、印度的七億民眾，也將由于日本的領(lǐng)導(dǎo)扶持而自立。為了這個光輝目標(biāo)而“忌諱國家擁有武

4、裝”即反對日本舉起戰(zhàn)爭武器，“其見識猶如幼童，是社會主義者之流的婦人之見和平論”。北一輝的理論被日本法西斯分子奉為經(jīng)典，在20世紀(jì) 20、30年代廣泛傳播。摘編自吳于廑、齊世榮世界史（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出北一輝的法西斯理論的主要特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，北一輝理論在20世紀(jì) 20、30年代廣泛傳播的原因。 參考答案【答案】1.6.2.3.4.5.bacab（1）依靠現(xiàn)有的天皇制和軍部勢力來進行法西斯化；通過強制性的資本集聚來鞏固天皇專制的經(jīng)濟基礎(chǔ)；敵視馬克思主義和無產(chǎn)階級革命理論；打著維護國際和平和民族獨立的旗號，宣傳對外侵略擴張。（任答三點即可）（2）日本明治維新后

5、的軍國主義傳統(tǒng)；20 世紀(jì) 20、30 年代世界性經(jīng)濟危機沖擊下日本國內(nèi)外矛盾的激化；適應(yīng)了軍部勢力建立法西斯統(tǒng)治的需要；為日本對外侵略戰(zhàn)爭提供理論支持。（任答三點即可）【解析】1.本題考查德國法西斯的建立，旨在考查學(xué)生閱讀信息和根據(jù)所學(xué)知識解決問題的能力。根據(jù)“把納粹的暴政加在自己身上的是德國人自己”可知材料強調(diào)的是德國人自己選擇了法西斯專政的道路。根據(jù)所學(xué)可知，納粹黨是通過欺騙性的宣傳獲得民眾支持和壟斷資產(chǎn)階級的青睞，通過議會選舉成為國會第一大黨進而組建政府，這一過程中民眾的選舉起了重要作用。因此 a 項符合題意；材料并未強調(diào)對外政策，而是納粹的對內(nèi)政策，因此排除 b；而對德國人自己的暴政

6、，就不可能帶來實際利益，反而利益受到損害，排除c；迫害猶太人與材料強調(diào)主題不符，排除 d。故選 a。2.本題考查對德、日法西斯化歷史淵源的認(rèn)識，旨在考查學(xué)生的歷史比較能力。依據(jù)所學(xué)，德日兩國都崇尚軍國主義傳統(tǒng)、兩國都信奉專制統(tǒng)治制度，建立了法西斯專制統(tǒng)治，因此符合題意；從德、日兩國法西斯專政建立的過程來看，德國法西斯政權(quán)的建立是納粹黨通過議會選舉的道路取得政權(quán)而建立起來的，日本法西斯政權(quán)的建立主要是軍部取代政黨內(nèi)閣的過程，建立了以軍部為主體的法西斯政體，故不是德日法西斯化的相同點，排除 abd。 故選 c。3.本題考查 1929 年1933 年資本主義經(jīng)濟危機相關(guān)知識，旨在考查基礎(chǔ)知識再認(rèn)再現(xiàn)

7、的能力。根據(jù)所學(xué)可知，1929 年經(jīng)濟危機發(fā)生后，席卷整個資本主義世界，bcd 都受到這場危機影響，但不符合題意；1921 年 11 月，意大利國家法西斯黨成立，1922 年 10 月發(fā)動進軍羅馬的政變，在意大利建立了法西斯專政，所以 a 比材料時間要早，但符合題意。故選 a。 4.本題考查 19291933 年資本主義經(jīng)濟危機的影響，考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的識記理解能力。面對經(jīng)濟危機，各國主要的資本主義國家高筑貿(mào)易壁壘，提高關(guān)稅，加劇了資本主義國家之間的關(guān)系，所以 b 錯誤，符合題意； acd 表述正確，不合題意，排除。故選 b。5.6.略。（1）本題主要考查北一輝的法西斯理論的主要特點，旨在考

8、查正確解讀相關(guān)材料并評述的能力。由材料中的信息“宣稱民主是極其幼稚的主張，選舉制是適應(yīng)低能之輩的低能哲學(xué)”并結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“依靠現(xiàn)有的天皇制和軍部勢力來進行法西斯化”的結(jié)論；由材料中的信息“認(rèn)為工業(yè)托拉斯和卡特爾組織，對于缺乏資本而落后于列強的日本是當(dāng)務(wù)之急。私人財產(chǎn)土地企業(yè)超額部分由國家有償收繳”即可得出“通過強制性的資本集聚來鞏固天皇專制的經(jīng)濟基礎(chǔ)”的結(jié)論；由材料中的信息“要求根除階級斗爭，禁止罷工”即可得出“敵視馬克思主義和無產(chǎn)階級革命理論”的結(jié)論；由材料中的信息“熱切呼吁國際和平將因為出現(xiàn)一個可以統(tǒng)治世界各國的最強大國家而實現(xiàn)中國、印度也將由于日本的領(lǐng)導(dǎo)扶持而自立”即可得出“打著維護國際和平和民族獨立的旗號，宣傳對外侵略擴張”的結(jié)論。（2）本題主要考查北一輝的法西斯理論在20 世紀(jì) 20、30 年代廣