中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)事跡材料

1、中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)事跡材料我校依據(jù)xx區(qū)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育標(biāo)準(zhǔn)，注重對遠(yuǎn)程教育的管理，充分發(fā)揮它的職能作用。學(xué)校制定了五年遠(yuǎn)程教育的發(fā)展規(guī)劃、保障遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的規(guī)章制度和工作職責(zé)。加強對遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理和資源的利用，將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到教學(xué)教研、學(xué)校管理、教師培訓(xùn)、為農(nóng)服務(wù)的教育培訓(xùn)、文化共享等各項活動中。學(xué)校建立了教師電子備課室、多媒體教室、教師博客群，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料下載、資料共享、資料發(fā)布等。學(xué)校充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育最大限度地發(fā)揮其功能與作用。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對遠(yuǎn)程教學(xué)的科學(xué)管理與規(guī)劃學(xué)校在構(gòu)建遠(yuǎn)程教學(xué)工程的同時，還認(rèn)識到要真正發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段的作用，還需要制定有利于教師利用信息技

2、術(shù)手段的措施和辦法。為此，我們做了以下方面的工作：1.配齊一個班子。學(xué)校成立了以校長田軍為組長，分管教學(xué)的副校長涂永鴻為常務(wù)組長，教導(dǎo)主任為譚衡具體負(fù)責(zé)人的江夏區(qū)五里界中學(xué)遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校遠(yuǎn)程教育的開展實施工作。XX年底，學(xué)校各處室、年級組的所有計劃、通知、方案、總結(jié)等材料已經(jīng)可以自行打印，無需請人代理了。學(xué)校配備專職管理員，負(fù)責(zé)維護(hù)、安排師生使用。2.形成一個機制。學(xué)校制定了江夏區(qū)五里界中學(xué)教師利用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)的制度具體規(guī)定和安排教師利用、多媒體教室、上網(wǎng)教學(xué)的時間和效果；江夏區(qū)五里界中學(xué)多媒體教室使用的規(guī)定鼓勵要求教師利用多媒體教室給學(xué)生上課。江夏區(qū)五里界中學(xué)學(xué)生上機

3、的規(guī)定規(guī)定了計算機教師必須保證學(xué)生充足的上機和上網(wǎng)時間。江夏區(qū)五里界中學(xué)電子備課室的使用規(guī)定規(guī)定了全體教師每學(xué)期至少制作一節(jié)優(yōu)質(zhì)。江夏區(qū)五里界中學(xué)文明上網(wǎng)的公約規(guī)定了學(xué)生上網(wǎng)的時間和要求，同時學(xué)校星期日開放機房供學(xué)生使用，讓學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)。江夏區(qū)五里界中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比條件規(guī)定優(yōu)質(zhì)課必須使用多媒體教學(xué)。學(xué)校規(guī)定復(fù)印室不復(fù)印手寫試卷，不報銷校外打印費用。這些制度和規(guī)定，大力宣傳教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，大力倡導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)上資源，開闊眼界，提高自身素質(zhì)，給學(xué)生提供一個優(yōu)質(zhì)教育的平臺。3.XX年學(xué)校為教師的電子備課室裝配了11臺帶液晶顯示器的電腦。XX年學(xué)校在辦公經(jīng)費緊張的情況下，為滿足領(lǐng)

4、導(dǎo)班子和班主任工作的需要，為辦公樓的每一個辦公室都配置了一臺電腦，并為校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教研組長配置了13部筆記本電腦。XX年春又購買了一臺新投影儀來滿足教師運用多媒體進(jìn)行教學(xué)和培訓(xùn)，計劃在近兩年內(nèi)教師能用上交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)。二、加強對教師和為農(nóng)服務(wù)的信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，并安排電腦專業(yè)教師利用雙休日及每周星期三、星期四的晚上，分兩批培訓(xùn)全校教師，講授計算機的基本原理、oFFIcE辦公軟件、FLASH、AUTHoRwARE、大師、wPS文字處理軟件的使用技巧，同時還利用開天辟地、萬事無憂、暢通無阻等學(xué)習(xí)軟件開展業(yè)余自學(xué)，全校教師掀起了觸電忙的熱潮。經(jīng)過近兩年多的培

5、訓(xùn)和個人自學(xué)，我校五十歲以下的教師都基本上掌握了office的操作。人人能夠電子備課并打印教學(xué)輔助資料，能夠上INTERNET網(wǎng)查尋、整理、下載教學(xué)資料，會自己制作進(jìn)行教學(xué)，在每年的計算機等級考試中我校教師一次性合格率100%，95%的教師都取得了高級計算機等級證書，計算機已成為教師備課和教學(xué)必備的工具。有8位教師制作的，參加市優(yōu)質(zhì)評比獲獎，每次市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來校視導(dǎo)，對我校教師在運用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)都很滿意。學(xué)校每月至少開展一次為農(nóng)服務(wù)的教育培訓(xùn)，面向農(nóng)民開展實用技術(shù)的培訓(xùn)和黨員干部的教育培訓(xùn)活動。堅持微機室節(jié)假日在規(guī)定時間內(nèi)開放。到目前為止，假期內(nèi)免費上機學(xué)生累計達(dá)5000人次，涉及到各個年級學(xué)

6、生。三、將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)教研中充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來輔助教學(xué)。各學(xué)科組教師經(jīng)常登陸xx信息網(wǎng)、xx信息網(wǎng)和xx科學(xué)（）等網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，吸取外校教學(xué)的經(jīng)驗，來指導(dǎo)我的教學(xué)工作，同時，篩選出一些典型的、具有代表性的習(xí)題作為學(xué)生學(xué)習(xí)資源。建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫，學(xué)校利用機房的硬件資源，花費4000多元購置科學(xué)光盤全部復(fù)制入微機室硬盤，實行共享。從教研室借回各學(xué)科光盤資源，復(fù)制入微機室硬盤，實行共享。收集學(xué)校教師和外校教師制作的資源、試卷資源實行分類共享。我校在區(qū)內(nèi)率先實行電子備課，為加強對備課組電子集體備課的管理和監(jiān)控，各備課組長每月應(yīng)將集體備課的電子教案存入教導(dǎo)處電腦內(nèi)，教務(wù)處和教研組長對備

7、課組集體備課的電子教案的質(zhì)量進(jìn)行檢查和審核、禁止照抄照搬原集體備課的教案或網(wǎng)上下載別人的教案不加修改。人人上一節(jié)多媒體公開課。規(guī)定每學(xué)期50歲以下的教師每學(xué)期必須利用多媒體上一節(jié)多媒體課堂教學(xué)課，極大地激發(fā)了教師利用多媒體制作的熱情。同時鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)資源和滲透各學(xué)科教學(xué)中，無限的資源，開闊了學(xué)生視野，活躍了課堂氛圍。四、利用現(xiàn)代信息技術(shù)為教師搭建教研網(wǎng)上交流平臺我在教育部教育管理信息中心主辦的校本研究網(wǎng)上發(fā)表教科研論文三百多篇以上，居全省初中學(xué)校第四位，其中精品16篇。網(wǎng)絡(luò)科技時代雜志專為五里界中學(xué)“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式推出一期特刑。去年九月份，我校在網(wǎng)上建了一個五里界中學(xué)博客圈。將博客圈作為我校教師教學(xué)、教研、管理交流及師生情感交疊的網(wǎng)上平臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長、班主任、備課組長率先建立博客，隨后大部分教師建了自己的博客。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員將各塊的管理資料，工作安排、活動開展情況、計劃、行政值班手記、總結(jié)等寫在自己的博客里。教師將備課教案，學(xué)案，課堂教學(xué)中的反思，課堂教學(xué)實錄，課堂觀察報告，學(xué)習(xí)心得體會，教學(xué)研究論文都寫在自己的博客里。領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間，教師與教師之間相互交流、學(xué)習(xí)、評論。五、加強對信息技術(shù)課堂教學(xué)的管理加強計算機教學(xué)管理。學(xué)生上機操作，要