教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、 國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì) 本人在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)指南中，通過(guò) 觀看實(shí)錄、專家講座，交流，同時(shí)反思自己的教學(xué)之路，給我?guī)?來(lái)很多心靈的震撼和教育理念的收獲。在培訓(xùn)中雖苦尤樂(lè)，下面 是我在這次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。 一、熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)單位，不斷進(jìn)行知識(shí)更新 一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是愛(ài)每一 位學(xué)生，這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。 在教育工作中，教師要把信任和期 待的目光灑向每一個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之 中，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開(kāi)展談心 活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛(ài)去贏得每一位學(xué)生 的信賴。愛(ài)，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。教師只要熱愛(ài)學(xué)

2、生， 尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師 敞開(kāi)心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能 生效。 今天的老師一定要終生學(xué)習(xí)，不斷更新，才能勝任黨和人民 交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。 我們常說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水， 教師 就應(yīng)該有一桶水。今天，現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有 一股不斷流淌清泉，這股清泉來(lái)自哪里，來(lái)自我們老師不斷的學(xué) 習(xí)，不斷的充電。 新課程實(shí)施后，對(duì)老師的要求越來(lái)越高， 要求教師要專業(yè)化 發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng) 自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀 態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生， 去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默

3、化地感染學(xué) 生，讓學(xué)生真正體會(huì)到讀書的快樂(lè)，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。 教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開(kāi)闊自己的視野，就要不斷地閱讀， 要博覽全書，要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來(lái) 啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的素養(yǎng)。 二、深刻的認(rèn)識(shí)到要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 通過(guò)這次繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀 念：其一，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義 詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo) 的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多 層次的分析和反省”。其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度 上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。 教師對(duì)

4、此的定位非 常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交 流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研 究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。 教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。現(xiàn)在的教育將教師角色定位于學(xué) 習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺` 學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué) 生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是 “變革”。 三、相互學(xué)習(xí)和交流，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。 這次培訓(xùn)中，有已經(jīng)工作十幾二十年的資深教師，也有剛參 加工作兩三年的年輕教師。 聆聽(tīng)專家們的說(shuō)課，讓我從他們身上 學(xué)到了書上學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

5、，在今后就可以直接用到自己的教 學(xué)中去。同時(shí)也讓我佩服他們的執(zhí)著和終身學(xué)習(xí)的精神。感受年 輕教師給我們帶來(lái)新的教育理念、教育方法，他們那種初生牛犢 不怕虎的勇于創(chuàng)新精神深深的感染了我。 作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的， 面對(duì)如此重大的革新， 我們要做什么關(guān)注未來(lái)，放飛希望。首要的是我們要更新觀念， 要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼 而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁 就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。 在這炎熱的夏季參加培訓(xùn)，說(shuō)實(shí)話，很辛苦、很累，但我不 后悔，因?yàn)槲矣惺斋@，我一直在體驗(yàn)、感動(dòng)、反思、積累。我對(duì) 自己說(shuō)，在今后的日子里， 一定要不斷地學(xué)習(xí)