小學(xué)班級(jí)管理規(guī)章制度范本

1、小學(xué)班級(jí)管理規(guī)章制度范本小學(xué)班級(jí)管理規(guī)章制度一、班干部職責(zé)班長(zhǎng):負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作。每月召開(kāi)一次班委會(huì)，制訂工作計(jì)劃草案。做好班委會(huì)會(huì)議記錄。副班長(zhǎng):協(xié)助班長(zhǎng)做好工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動(dòng)的考勤。學(xué)習(xí)委員:負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門(mén)反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，組織班級(jí)學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)和基本技能訓(xùn)練。生活委員:負(fù)責(zé)學(xué)生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級(jí)生活事務(wù)，發(fā)生狀況主動(dòng)與相關(guān)老師聯(lián)系勞動(dòng)委員:負(fù)責(zé)班級(jí)職責(zé)區(qū)群眾勞動(dòng)的安排及監(jiān)察并及時(shí)反饋信息。體育委員:負(fù)責(zé)開(kāi)展經(jīng)常性的體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽。組建并管理修改體育隊(duì)伍。文娛委員:負(fù)責(zé)開(kāi)展班級(jí)的文藝活動(dòng)，豐富課余生活。(文

2、娛委員每學(xué)期務(wù)必組織一次班級(jí)文藝活動(dòng))宣傳委員:做好班級(jí)活動(dòng)及黑板報(bào)的宣傳工作，并及時(shí)宣傳時(shí)事信息。二、學(xué)生課堂常規(guī)1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。2、聽(tīng)見(jiàn)上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自我的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長(zhǎng)發(fā)出起立口令，師生相互問(wèn)好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。4、上課時(shí)，精神飽滿(mǎn)，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開(kāi)座位和教室。5、上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，用心思考問(wèn)題。讀書(shū)做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)

3、方法，勇于提出問(wèn)題，用心參加討論。發(fā)言、提問(wèn)，要按規(guī)定的姿勢(shì)舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正，說(shuō)普通話，聲音響亮，語(yǔ)句完整，并注意禮貌禮貌用語(yǔ)，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。6、對(duì)教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂，要主動(dòng)請(qǐng)教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式貼合規(guī)范，做到按時(shí)交。7、寫(xiě)字要嚴(yán)格持續(xù)眼離書(shū)一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸的正確姿勢(shì)。8、下課時(shí)，教師宣布下課，班長(zhǎng)發(fā)出起立口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)持續(xù)教室整潔，一下課就幫忙教師整理教具，擦凈黑板。三、班級(jí)環(huán)境管理制度1、班級(jí)環(huán)境要求(1)、教室前黑板上方正中掛國(guó)

4、旗。(2)、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。(3)、獎(jiǎng)狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。(4)、“課程表”、“作息時(shí)間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺(tái)、課桌等不得亂貼、亂畫(huà)。(5)、教室黑板報(bào)資料每月更換一次，圍繞當(dāng)月主題;雛鷹天地資料豐富多彩，版面設(shè)計(jì)要有特色和創(chuàng)意，講究藝術(shù)美(6)教室持續(xù)良好的通風(fēng)和整潔。2、值日班長(zhǎng)(生)職責(zé)(1)監(jiān)護(hù)班級(jí)各項(xiàng)環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。(2)開(kāi)啟和關(guān)掉教室里的燈、電扇和門(mén)窗。(3)督促同學(xué)擺好課桌椅、持續(xù)整齊排列，負(fù)責(zé)講臺(tái)的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺(tái)持續(xù)潔凈。(4)認(rèn)真記錄值班狀況，并送班主任審閱。(5)值日班長(zhǎng)(生)交接時(shí)

5、，要認(rèn)真閱讀有關(guān)記錄和班主任意見(jiàn)。四、班級(jí)公物保管制度(1)公物保管由班主任負(fù)責(zé)，登記后張貼上墻。(2)公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時(shí)主動(dòng)，并能?chē)?yán)格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。(3)班級(jí)公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運(yùn)作，不損壞、勤擦洗。(4)公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。(5)公物有損壞應(yīng)及時(shí)報(bào)告總務(wù)處，按有關(guān)規(guī)定處理。(6)學(xué)校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。(7)每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查。五、優(yōu)秀班群眾的評(píng)選條件1、政治思想班群眾有堅(jiān)定正確的政治方向，樹(shù)立“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。用心開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，形式新穎，效果良好，班會(huì)每月不少于一次。全班

6、同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上互相幫忙，班群眾凝聚力強(qiáng)。2、班級(jí)管理班干部以身作則，有號(hào)召力，善于管理，班級(jí)管理制度健全，班級(jí)工作有目標(biāo)，有計(jì)劃，有措施(務(wù)必有班務(wù)日志等書(shū)面材料);用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得必須的成績(jī)。3、學(xué)風(fēng)建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，能較好地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。4、基礎(chǔ)禮貌全班同學(xué)注重基礎(chǔ)禮貌建設(shè)和個(gè)人品德修養(yǎng)，維護(hù)社會(huì)公德，尊敬師生，團(tuán)結(jié)友愛(ài);有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、組織紀(jì)律班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，全班同學(xué)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)公共秩序、教學(xué)秩序和生活秩序。6、校園文化活動(dòng)用心參加校園文化藝術(shù)活動(dòng)，用心開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)及科技創(chuàng)新活動(dòng)。

7、小學(xué)班級(jí)管理規(guī)章制度范本一、制定班級(jí)管理制度，成為學(xué)生自我管理的行為規(guī)范。1、科學(xué)制定制度班級(jí)的奮斗目標(biāo)在班群眾的建設(shè)中起到了舉足輕重的作用。班主任根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，擬定班群眾目標(biāo)時(shí)，要讓每位學(xué)生參與，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，經(jīng)全體同學(xué)同意，明確班群眾的奮斗目標(biāo)，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)、生活。只有目標(biāo)明確，才能凝神聚氣，構(gòu)成合力。制定班級(jí)公約和班級(jí)規(guī)章制度，為學(xué)生帶給自我管理的依據(jù)。俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。良好的班群眾的構(gòu)成，離不開(kāi)必須規(guī)范的制約，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在、的指導(dǎo)下，遵守班級(jí)公約，制定切合本班的規(guī)章制度，使學(xué)生獲得心理認(rèn)同，即班級(jí)公約是大家共同制定的，而不是班主任和少數(shù)班干

8、部制定的，大家才是制定者，也是執(zhí)行者、維護(hù)者。這樣，學(xué)生才能自主地去遵守。2、有效地進(jìn)行檢查督促制定了管理制度，就要組織力量進(jìn)行有效地檢查督促，否則，制度就會(huì)失去實(shí)際好處，成為一紙空文。在檢查督促的過(guò)程中，最有效的方法，我認(rèn)為是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，正確指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我檢查、自我督促。班主任主要是當(dāng)好參謀，抓住并解決主要問(wèn)題，日常工作能夠大膽地讓學(xué)生去管理，改變既當(dāng)保姆又當(dāng)警察的舊做法。魏書(shū)生老師就很有辦法，班級(jí)中各項(xiàng)檢查督促工作都被學(xué)生爭(zhēng)著承包了下來(lái)。班主任外出幾十天也沒(méi)事，學(xué)生能正常學(xué)習(xí)，就連教室里的螺絲釘?shù)袅艘灿袑W(xué)生過(guò)問(wèn)，學(xué)生真正成了管理自我的主人。這確實(shí)是值得學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。3、管理

9、制度落到實(shí)處用制度規(guī)范學(xué)生的行為，是一個(gè)復(fù)雜艱難的過(guò)程，是一個(gè)從不自覺(jué)到自覺(jué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。這其間學(xué)生的思想教育事關(guān)重大，不可忽視。所謂嚴(yán)格要求學(xué)生就是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤絲毫不能放松教育。要讓學(xué)生多進(jìn)行比較，不斷地與他人比，也和自我的過(guò)去比，多進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，不斷地調(diào)整自我的思想方式和行為習(xí)慣，才能到達(dá)自我管理的目的。此刻的學(xué)生多數(shù)受到家庭的溺愛(ài)，自我管理意識(shí)差，如果不嚴(yán)格教育，后果會(huì)不堪設(shè)想。有兩位學(xué)生有一點(diǎn)矛盾打架之后，寫(xiě)檢查時(shí)均只是過(guò)多強(qiáng)調(diào)自我的理由，我問(wèn):你們自我錯(cuò)在何處?學(xué)生默然。于是我說(shuō):你們都有一個(gè)共同的缺點(diǎn)。那就是:只看到別人的缺點(diǎn)，找不到自我的錯(cuò)。結(jié)果兩位學(xué)生各自分析了自我的

10、錯(cuò)誤，和好如初。二、構(gòu)成良好的班級(jí)氛圍，為學(xué)生帶給自我管理的保障。良好的班級(jí)常規(guī)是學(xué)生進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保證，擁有良好的班級(jí)氛圍，關(guān)鍵是讓常規(guī)走進(jìn)學(xué)生的心里，師生達(dá)成共識(shí)，構(gòu)成默契，自覺(jué)地構(gòu)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生自我管理帶給保障。1、充分利用晨讀，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我班利用晨讀課，進(jìn)行的吟誦，提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。班干部擔(dān)起小老師的重任，透過(guò)組織學(xué)生吟誦古詩(shī)、聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)，不僅僅提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)潛力，也鞏固了對(duì)課堂知識(shí)的理解和深化。2、自覺(jué)完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立自主觀念。各門(mén)功課的課代表及時(shí)上交全班作業(yè)，全班構(gòu)成以抄襲作業(yè)、拖拉作業(yè)為恥的習(xí)慣，并養(yǎng)成今日事、今日畢的好習(xí)慣。3、合理安排值日，強(qiáng)化

11、勞動(dòng)意識(shí)。對(duì)于教室衛(wèi)生，我班實(shí)行值周班長(zhǎng)制和值日組長(zhǎng)制相結(jié)合，由學(xué)生自行來(lái)監(jiān)督學(xué)生。值日班長(zhǎng)制，讓每位同學(xué)都有參與管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，同時(shí)，也提高了學(xué)生的管理潛力，班級(jí)衛(wèi)生工作卓有成效。4、做好兩操，保證質(zhì)量。我耐心細(xì)致地向?qū)W生宣傳眼保健操與廣播操對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)與成績(jī)的重要性，并結(jié)合實(shí)例向同學(xué)們宣傳近視與體質(zhì)差對(duì)于學(xué)習(xí)的危害，此刻我班學(xué)生均能自覺(jué)遵守廣播體操和眼保健操的紀(jì)律，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，從而也對(duì)我班良好班風(fēng)的構(gòu)成起到了顯著的促進(jìn)作用。5、應(yīng)對(duì)學(xué)生，我們看見(jiàn)的不光是求知求能的規(guī)范學(xué)生，更就應(yīng)看作是發(fā)展的人，才能使學(xué)生走上自主化的道路。陶行知先生說(shuō)過(guò)最好的教育是教育學(xué)生自

12、我做好自我的先生，就是要讓學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習(xí)慣，并持之以恒。三、建好班干部隊(duì)伍，創(chuàng)造自主發(fā)展的空間。一個(gè)班，如果一切都是班主任一個(gè)人來(lái)管理，往往會(huì)顧此失彼。素質(zhì)高、潛力強(qiáng)的班干部是協(xié)助班主任管理班級(jí)，開(kāi)展班級(jí)工作的左膀右臂。那么，班干部的選拔與培養(yǎng)就顯得尤其重要了，如何選拔呢?首先，要了解學(xué)生上一學(xué)期的工作狀況，對(duì)一些不能以身作則的班干部要敢于換下來(lái)，但同時(shí)要對(duì)其做好思想工作;其次，對(duì)新任用的班干部要給予指導(dǎo);再次，每學(xué)期要對(duì)已任用的班干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，對(duì)同學(xué)們不滿(mǎn)意的班干部進(jìn)行總結(jié)，找出原因。透過(guò)這樣的選拔，基本上就能夠選出有潛力的和樂(lè)于為班服務(wù)的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。班干部選出后

13、，也不必須就高枕無(wú)憂了，還必須要注意對(duì)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，如何培養(yǎng)班干部呢?首先，要提高思想品德素質(zhì)。班干部是為同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的，我一方面加強(qiáng)他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的思想教育，對(duì)班干部的成績(jī)，好思想、好作風(fēng)、好行為要給予肯定;對(duì)他們的缺點(diǎn)，不姑息并適時(shí)批評(píng)，幫忙他們進(jìn)步。其次，提高班干部的工作潛力。第一是組織同學(xué)學(xué)習(xí)的潛力。在課前，協(xié)助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，如點(diǎn)名發(fā)放練習(xí)本，將教具送到教室，擦黑板，組織學(xué)生把擺放整齊等;在課內(nèi)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查訂正、了解學(xué)生作業(yè)狀況，將信息反饋給教師，或輔導(dǎo)后進(jìn)生;在課后，組織學(xué)生復(fù)習(xí)，布置自主作業(yè)，幫忙教師組織好課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各種興趣。四、多方合作，齊抓共

14、管，實(shí)施全員育人機(jī)制。(一)班主任和科任老師相互配合班主任、科任、學(xué)生三位一體，構(gòu)成了一個(gè)班群眾。班主任則是這個(gè)群眾的核心，科任老師以其優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，良好的人格魅力等優(yōu)勢(shì)成為班級(jí)建設(shè)的催化劑。一個(gè)班級(jí)的健康成長(zhǎng)，依靠于全體老師的共同努力?？迫卫蠋熽P(guān)心和參與班級(jí)建設(shè)，與班主任相互配合，協(xié)調(diào)一致，對(duì)于班群眾的構(gòu)成、鞏固、發(fā)展和提高有著十分重要的作用。因此班主任與科任老師務(wù)必搞好關(guān)系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢?我想:一方面，班主任隨時(shí)將每個(gè)學(xué)生的狀況通報(bào)給任科教師，讓老師們?cè)敿?xì)了解每個(gè)學(xué)生的基本狀況、思想品德、知識(shí)潛力、遵紀(jì)守法、禮貌禮貌等。如:讓科任老師了解哪些學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)好，能遵

15、守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物，樂(lè)做好事，自理潛力強(qiáng);哪些學(xué)生學(xué)習(xí)一般;哪些學(xué)生學(xué)習(xí)較差，潛力較差，紀(jì)律較差。這樣有利于各科任教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，能因材施教，對(duì)癥下藥進(jìn)行思想教育，收到事半功倍的效果。科任教師及時(shí)和班主任溝通，相互交換學(xué)生的狀況，使班主任沒(méi)有掌握的學(xué)生狀況，能夠從科任教師那里得到，以便在工作中共同研究如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育的方法。由于班主任和科任教師對(duì)學(xué)生有了很深刻的了解，再加上相互之間的密切協(xié)作、配合，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能正常開(kāi)展。(二)班主任和家長(zhǎng)相互配合家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校是從班主任開(kāi)始的，因?yàn)榘嘀魅闻c他們接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都

16、很大。他們認(rèn)可你、反感你，他們都會(huì)到處替你宣傳。所以，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺(jué)到你對(duì)他孩子的關(guān)注。跟家長(zhǎng)的溝通方式能夠是:家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、家校書(shū)面聯(lián)系、電話聯(lián)系、個(gè)別家長(zhǎng)約見(jiàn)、學(xué)生記事本、家長(zhǎng)調(diào)研等等。透過(guò)溝通最終到達(dá)的目的是家長(zhǎng)用心參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作和學(xué)校工作。素質(zhì)教育的目的，首先是培養(yǎng)一個(gè)合格的公民，然后是培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的公民。小學(xué)階段是一個(gè)人人格構(gòu)成與道德成長(zhǎng)的最重要階段，自覺(jué)、自省、自愿的人格，是班級(jí)建設(shè)的重中之重。作為班級(jí)的教育管理者，班主任要提高自身的素質(zhì)，要適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，不斷地塑造自我，

17、完善自我，同時(shí)樹(shù)立正確的教育管理觀念，根據(jù)班級(jí)教育管理的規(guī)律指導(dǎo)班級(jí)管理的實(shí)踐，提高班級(jí)管理的實(shí)效。我愿做好寸草心，為祖國(guó)的和平發(fā)展、和平崛起，培養(yǎng)出更多有愛(ài)心、有思想、有創(chuàng)造力的好孩子。-一、班級(jí)管理的基本原則班級(jí)管理的基本原則是我們?cè)诎嗉?jí)管理中務(wù)必遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長(zhǎng)計(jì)劃的要求，我們?cè)O(shè)計(jì)班級(jí)管理的基本原則，目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級(jí)管理實(shí)施。(一)班級(jí)管理制度化在班級(jí)管理中，根據(jù)學(xué)生守則教學(xué)常規(guī)行為規(guī)范的要求，建立完善的班級(jí)管理制度，透過(guò)制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步

18、建立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng)。(二)班級(jí)管理民主化班級(jí)管理要兩手抓，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級(jí)文化。班級(jí)文化象水，學(xué)生象魚(yú);學(xué)生在民主、平等、健康的班級(jí)文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的情緒、用心進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。(三)班級(jí)管理個(gè)性化注重完整性、尊重個(gè)性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念，在班級(jí)管理中要帶給和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，自主精神，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)潛力，是自主參與型班級(jí)管理的重要原則(四)班級(jí)管理主

19、體多元化在班級(jí)管理中，不僅僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到班級(jí)管理中去，成為班級(jí)管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。二、自主參與型的班級(jí)管理模式(一)模式之一-實(shí)施三制班級(jí)管理三制即值日班長(zhǎng)制、班委輪值制、人人崗位職責(zé)制。值日班長(zhǎng)制，就是按學(xué)號(hào)人人輪流當(dāng)班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)的主要職責(zé)是:1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。2、早晨提前到校打開(kāi)門(mén)窗，打掃走廊。3、課間擦凈黑板，檢查課前準(zhǔn)備，維持課間紀(jì)律。4、領(lǐng)隊(duì)并檢查做操狀況。5、放學(xué)后，督促檢查清潔工作，填好班級(jí)日志。班委輪值制就是學(xué)生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長(zhǎng)和委員若干人組成，其主要職責(zé)是:1、負(fù)責(zé)記載本星期各小組的紀(jì)律、體鍛

20、衛(wèi)生等狀況，一周結(jié)束，對(duì)各小組作一次綜合評(píng)價(jià);2、負(fù)責(zé)搞好一次班隊(duì)活動(dòng)課;3、出一期黑板報(bào);4、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng);5、周未寫(xiě)好簡(jiǎn)單的總結(jié)。人人崗位職責(zé)制就是人人是班級(jí)的管理者，每個(gè)學(xué)生在群眾中負(fù)必須的職責(zé)，既管理別人，又被別人管理，以加強(qiáng)學(xué)生的主人翁職責(zé)感和群眾榮譽(yù)感。(二)模式之二一一一班級(jí)校園值周制即各年級(jí)輪流由一個(gè)班來(lái)全面管理校園，其工作職責(zé)是:1、值周前一天，大隊(duì)部組織召開(kāi)值周動(dòng)員會(huì)議，明確分工，領(lǐng)取值勤標(biāo)志、授帶。2、每一天提前半小時(shí)到校。部分同學(xué)在校門(mén)口檢查學(xué)生到校狀況和紅領(lǐng)中、?；张宕鳡顩r。3、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式，聽(tīng)升旗講話。4、成

21、立衛(wèi)生、做操、愛(ài)護(hù)公物、守紀(jì)四個(gè)檢查小組，每一天檢查記載。另外，成立服務(wù)小組專(zhuān)門(mén)幫忙低年級(jí)學(xué)生或老師打掃衛(wèi)生。接待小組負(fù)責(zé)接待來(lái)訪客人，介紹學(xué)校狀況。宣傳小組負(fù)責(zé)每一天更換校黑板報(bào)的常規(guī)管理一日談，留好底稿。5、周未配合醫(yī)務(wù)室檢查學(xué)校大掃除，評(píng)分記載。6、評(píng)選講究衛(wèi)生、認(rèn)真做操、愛(ài)護(hù)公物、遵守紀(jì)律的優(yōu)勝班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。7、準(zhǔn)備好周五上午紅領(lǐng)中廣播臺(tái)播音，匯報(bào)一周心得、體會(huì)。8、周未做好各項(xiàng)工作的交接工作。(三)模式之三一一一自主發(fā)展模式1、建立輪流執(zhí)政的班干制度班委干部采取自愿報(bào)名形式，透過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生，班長(zhǎng)、班委每學(xué)期更換一次，不能連任2、組建宜于競(jìng)賽的小組結(jié)構(gòu)每一個(gè)小組都由五六名學(xué)生組成有

22、利于全面競(jìng)賽的綜合性小組;它既是學(xué)習(xí)小組，又是勞動(dòng)小組、體育小組、文娛小組，思考到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當(dāng)。3、組建發(fā)展個(gè)性的興趣小組為發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)多種潛力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報(bào)名形式組成?；顒?dòng)時(shí)間一般都在周未。如:假日小隊(duì)、集郵小隊(duì)、紅楓葉美術(shù)小隊(duì)、百靈鳥(niǎo)音樂(lè)小隊(duì)、蓓蕾足球小隊(duì)、雛鷹文學(xué)小隊(duì)、小記者小隊(duì)等。4、共同保管、愛(ài)護(hù)群眾財(cái)物班級(jí)有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財(cái)物。如小圖書(shū)角、衛(wèi)生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔(dān)。5、獨(dú)立主編、自辦小報(bào)每周由一個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)主編，按時(shí)出一份手抄報(bào)。自辦手抄報(bào)統(tǒng)一要求是:1、統(tǒng)一四開(kāi)

23、大小。2、有新穎的報(bào)頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。3、手抄報(bào)資料務(wù)必有一篇文章為自我所寫(xiě)，其他的能夠做些摘記。4、排版、抄寫(xiě)、美工等工作需由主編一人獨(dú)立完成。5、出好的報(bào)紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀。6、記載班史的班級(jí)日記。每一天由值日生寫(xiě)班級(jí)日記。有兩條要求:一是認(rèn)真按時(shí)完成，不缺漏;二是真實(shí)記下各項(xiàng)成績(jī)，存在的問(wèn)題以及當(dāng)天發(fā)生的事情。小學(xué)班級(jí)管理規(guī)章制度制定一、具體事項(xiàng)1、樹(shù)立班級(jí)利益高于一切的思想，有強(qiáng)烈的群眾榮譽(yù)感，處處為班級(jí)著想。2、正確客觀地樹(shù)立學(xué)習(xí)觀念，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，刻苦努力。3、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不亂發(fā)言，回答或提出問(wèn)題應(yīng)先舉手，并能用心大膽地回答老師所提的問(wèn)題。4、嚴(yán)格遵守學(xué)

24、校的時(shí)間制度，遲到務(wù)必打報(bào)告，嚴(yán)格辦理請(qǐng)假手續(xù)，否則視為曠課。5、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，不打架，不罵人，不譏笑他人，不在教室內(nèi)追逐打鬧，上學(xué)結(jié)伴而行，放學(xué)應(yīng)按路隊(duì)要求行走，做到不爭(zhēng)、不搶、不超。6、按時(shí)獨(dú)立完成各科作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)，并能持續(xù)作業(yè)的整潔。7、用心并能持續(xù)教室的清潔衛(wèi)生，能做到不亂扔，不亂丟，合理利用衛(wèi)生袋。8、愛(ài)護(hù)公物，不亂用粉筆涂畫(huà)。9、嚴(yán)格服從班干部的勸導(dǎo)，事后可向老師反映狀況，并能正確地監(jiān)督班級(jí)管理工作。10、班主任每一天早晨、下午各點(diǎn)一次名。(若班主任不在，則班委會(huì)成員代勞)二、學(xué)生課堂常規(guī)1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。2、聽(tīng)見(jiàn)上課的預(yù)備

25、鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自我的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長(zhǎng)發(fā)出起立口令，師生相互問(wèn)好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。4、上課時(shí)，精神飽滿(mǎn)，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開(kāi)座位和教室。5、上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，用心思考問(wèn)題。讀書(shū)做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問(wèn)題，用心參加討論。發(fā)言、提問(wèn)，要按規(guī)定的姿勢(shì)舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正，說(shuō)普通話，聲音響亮，語(yǔ)句完整，并注意禮貌禮貌用語(yǔ)，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。6、對(duì)教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂，要主動(dòng)請(qǐng)教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式貼合規(guī)范，做到按時(shí)交。7、寫(xiě)字要嚴(yán)格持續(xù)眼離書(shū)一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸的正確姿勢(shì)。8、下課時(shí)，教師宣布下課，班長(zhǎng)發(fā)出起立口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)持續(xù)教室整潔，一下課就幫忙教師整理教具，擦凈黑板