學(xué)生法律意識勵(lì)志演講稿范例

1、學(xué)生法律意識勵(lì)志演講稿范例 學(xué)生法律意識勵(lì)志演講稿范本五篇 有人說：每個(gè)人從搖籃到墳?zāi)梗瑫r(shí)時(shí)刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個(gè)人的社會(huì)生活息息相關(guān)，小到個(gè)人的衣食住行，生老病死。大到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營、國家的政治經(jīng)濟(jì)，社會(huì)生活都離不開法律，這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)生法律意識勵(lì)志演講稿范本五篇，供大家參考。中學(xué)生法律意識勵(lì)志演講稿1 你們好！ 古人說： 國， 無法則亂， 民， 無法則貧。 法，是每一個(gè)社會(huì)公民的行為準(zhǔn)則， 更是我們富國強(qiáng)民安邦治亂的必要方略。 一個(gè)國家要建設(shè)和諧社會(huì)， 要前往小康未來， 無疑離不開法律的保障；一個(gè)人要獲得安寧幸福的生活，要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和自由的追求， 也離不開法律

2、提供的公平環(huán)境以及全面保護(hù)。 我們這些工作在醫(yī)療戰(zhàn)線上的醫(yī) 生護(hù)士，為了更好地救死扶傷，為了更好地展示革命的人道主義精神，為了更好地解救人民于疾病的痛苦之中， 也應(yīng)該知法講法。 在我們的心中， 不僅要有一個(gè)人道主義的醫(yī)護(hù)理念， 不僅要有一種救死扶傷的白求恩精神， 在這個(gè)現(xiàn)代化的新時(shí)代， 在我們的心中， 還應(yīng)該有一樣?xùn)|西， 它就是法律，就是法制。 表現(xiàn)在我們的行為中， 我們應(yīng)該讓醫(yī)療事業(yè)的職業(yè)準(zhǔn)則與道德規(guī)范，和社會(huì)的法律以及國家的法規(guī)緊密地結(jié)合起來。 中國的法制教育， 已經(jīng)走過了二十多年的歷程， 中國人的法律意識， 正在慢慢地覺醒， 而國家對法律知識的普及， 已經(jīng)從城市擴(kuò)展到了廣大的城鎮(zhèn)和農(nóng)村，

3、 并且日 益深入人心。 當(dāng)然， 法律， 連同著它的故事， 也已經(jīng)深入到了我們的醫(yī)院。 這些年里， 患者把醫(yī)院告上法庭的案例接二連三地發(fā)生， 而屢見不鮮的醫(yī)患矛盾， 正在越來越多地通過法律的途徑尋求著解決。 整個(gè)社會(huì)已開始學(xué)法、知法、守法、維法、用法法， 已越來越堅(jiān)固在扎根在人民的心中了， 法， 自然也應(yīng)該越來越明確地銘刻在我們醫(yī)護(hù)人員的心中。 是的， 法必須深入到我們的心中而不是膚淺地吊在我們嘴上。 我們不僅要知法守法， 我們更應(yīng)該對威嚴(yán)的法律保持應(yīng)有的尊重 而不是對它心存蔑視。 心存蔑視， 就會(huì)無視法律的存在， 就會(huì)去鉆法律的空子， 就會(huì)因?yàn)閷ψ?己的智商過于自信而玩弄法律于鼓掌之間， 就會(huì)

4、收受紅包， 就會(huì)吃處方回扣， 就會(huì)亂收費(fèi)就會(huì)不知不覺之間破壞了醫(yī)患之間 傳統(tǒng)的良好關(guān)系。 可是，法律不 是游戲， 玩法如同玩火。 玩火者必自焚， 玩法者， 也必將受到法律的制裁， 跌入罪惡的深淵， 葬送尊嚴(yán)和良知， 甚至糟蹋自由和生命。 德國哲學(xué)家康德曾經(jīng)說過： 這個(gè)世界唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的心靈感到深深的震撼： 一是我們頭頂上燦爛的星空， 一是我們內(nèi)心祟高的道德與法則。 道德是一個(gè)人對自己行為的自律， 是自我約束， 然而古今中外的大量人生事實(shí)充分地證明了這一點(diǎn)：僅僅有個(gè)人的自律是不夠的， 為了社會(huì)的長治久安， 為了全體公民的平安與幸福， 一個(gè)健康的國家必須強(qiáng)調(diào)法治， 即強(qiáng)調(diào)對人的他律。 他律

5、是相對于自律而言的， 他律是對自律的最終保證。 我們在醫(yī)院里工作的人， 大部分都是接受過高等教育的知識分子， 大部分都有著高貴的自律精神， 都有著良好的職業(yè)道德正因如此，我們的工作才得到了社會(huì)的承認(rèn)與群眾的肯定， 可是我們不能否認(rèn)的是： 偏偏就是我們這些別人看上去不可能違犯法律的人， 事實(shí)上卻已經(jīng)或者差一點(diǎn)觸犯了法律。 如果真有一天， 當(dāng)我們連自己都不相信自己地觸犯了法律時(shí)， 我們應(yīng)該知道： 這并不是說我們有多么罪惡， 也不是說我們喪失了職業(yè)的道德， 同樣也不是說我們?nèi)狈ψ约旱募s束，而是我們對自己的自律能力太過自信了！對自律能力的太過自信， 就是對他律的不夠尊重， 就是對法律的蔑視， 就是沒

6、有讓法律的精神入駐心間！ 在這個(gè)法制的時(shí)代， 我們必須明確的一個(gè)認(rèn)識就是： 并不是 只有壞人才犯法。 有一個(gè)美國的女護(hù)士， 甚至因?yàn)樽约旱纳屏级|犯了法律。 這是一個(gè)很有名的故事， 說的是一個(gè)老人實(shí)在忍受不了疾病的痛苦， 他要求自己的護(hù)理幫助他早日 解脫。 這位各方面都十分優(yōu)秀的護(hù)士也不忍看著這個(gè)老人治愈無望卻要備受折磨，于是就給他注射了一支藥， 讓老人無痛苦地死去了。 從道德的角度看， 應(yīng)該說她做的其實(shí)是一件善良的事， 可是， 她還是被起訴了， 因?yàn)樗噶朔ㄋ裏o權(quán)結(jié)束一個(gè)人的生命， 可是她卻結(jié)束了一個(gè)人的生命。中學(xué)生法律意識勵(lì)志演講稿2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們： 大家好！今天我演講

7、的題目是堅(jiān)持依法治校，構(gòu)建和諧校園。 首先，我想告訴大家，我之所以選擇這樣的題目，是因?yàn)閭ゴ笤娙烁璧碌囊痪湓挘@樣說過：“能夠帶來安定的無非是兩種力量，一種是道德，而另一種就是法治?！碑?dāng)我們談及“法治”這個(gè)嚴(yán)肅的詞匯時(shí)，大家聯(lián)想到的可能是厚厚的法典，或許還有冰冷的達(dá)摩克利斯之劍。但我想說，“法治”并非高高在上、遙不可及，它存于無形、溫暖地守候在我們的身邊。它是人類自由翱翔的風(fēng)箏線，是和諧校園的守護(hù)神。義務(wù)教育法的出臺，讓成千上萬的失學(xué)兒童圓了讀書夢；婦女權(quán)益保障法的頒布，使大批被漠視的女童邁進(jìn)了學(xué)堂；未成年人保護(hù)法的實(shí)施，使廣大青少年觸摸到了法律的溫暖。同樣，作為教育工作者，我們也緊緊握住了

8、法治這雙親切而有力的手，為學(xué)生、家長、老師、學(xué)校系上了一條攜手進(jìn)步的安全帶。 古人云：“天下從事者，不可無法儀。”然而近年來，在教育的神圣世界里，陰暗可恥的黑影頻頻閃現(xiàn)，從北航大學(xué)的招生勒索到高考的泄露答案；從厚顏無恥的學(xué)術(shù)腐敗到令人寒心的師德淪喪；從老師體罰學(xué)生到學(xué)生毆打老師，從虐待兒童到對無辜幼兒的殘害，這些嘈雜的聲音時(shí)時(shí)襲擾著我們正常的教育教學(xué)環(huán)境，學(xué)校、家庭無不從心底呼喚，我們需要用法治的力量，來肅凈學(xué)風(fēng)；用法治的力量，來規(guī)范教學(xué)；用法治的力量，來創(chuàng)造和諧校園。關(guān)于法治的演講稿. 今天，當(dāng)“法治”的利器真正掌握在我們自己手中的時(shí)候，它那劈荊斬棘、蕩滌腐朽的力量，讓你、讓我、讓關(guān)心教育的

9、每一個(gè)人感受到了和諧的光芒。 請看一看我們身邊的事：我有位同事因?yàn)閷W(xué)生問題與家長發(fā)生意見分歧，家長蠻橫無理，出口大罵，甚至還想動(dòng)手打人，我們的老師只能忍受滿肚子的委屈而無處“伸冤”，全心的付出換來得卻是惡語相加，她那紅腫的雙眼和委屈的淚水，讓我永遠(yuǎn)無法忘記。老師們，那是一種痛??！那是傷及內(nèi)心深處的痛啊！而今天，中華人民共和國教師法的出臺，讓這樣的往事不再重現(xiàn)。教師法第三十五條已經(jīng)作出明確規(guī)定：“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰”，我們當(dāng)然可以依法疾呼：教師的尊嚴(yán)不容侵犯！ 當(dāng)然，這一切并不遙遠(yuǎn)，就發(fā)生在我們的身邊。作為一名普通教師，我親歷著“堅(jiān)持依法治校，構(gòu)建和諧校

10、園”帶來的累累碩果，親歷著學(xué)校日新月異的變化老師們的背影依然那么忙碌，但彰顯了更多自信；學(xué)生們的笑臉仍然那么清純，但增添了更多喜悅 親愛的老師們，我們曾經(jīng)用粉筆塑造過一批又一批學(xué)生的靈魂，我們同樣能用“法治”撐展起一片屬于學(xué)生、屬于你我、屬于整個(gè)社會(huì)的教育藍(lán)天！教育迎盛世，風(fēng)好正揚(yáng)帆！讓我們繼續(xù)攜起手來，為教育事業(yè)的發(fā)展，為發(fā)展中的偉大祖國，再次寫下濃墨重彩的一筆吧！ 我的演講完畢，謝謝大家！中學(xué)生法律意識勵(lì)志演講稿3 各位同學(xué)、各位老師： 大家好！ 今天我演講的題目是加強(qiáng)法制建設(shè)，讓犯罪遠(yuǎn)離校園 青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。對青少年進(jìn)行法制宣傳和教育

11、是全社會(huì)共同的責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力。 青少年犯罪的主要原因： 從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學(xué)校教育的失當(dāng)；三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四是缺乏社會(huì)救濟(jì)措施；五是法制教育相對滯后：六是受社會(huì)經(jīng)

12、濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。 對學(xué)生來說，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校，發(fā)生的事件越多。如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣。 我們在打擊侵害校園犯罪的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力： 1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。 2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭的勇氣。為

13、什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。 3、掌握防衛(wèi)方法。一是要嚴(yán)格門衛(wèi)值班制度。禁止閑雜人員出入，防止犯罪分子襲擊；二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。 總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，國民素質(zhì)的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展

14、，民主與法制的推進(jìn)，這都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開展，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。中學(xué)生法律意識勵(lì)志演講稿4 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)： 大家好！ 今天，我很高興能在這里代表學(xué)校所有在校學(xué)生發(fā)言，并且很榮幸能在我校進(jìn)行“法制宣傳活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。 同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來一次大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。 法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，當(dāng)你頭腦發(fā)熱

15、，準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí)，想一想自己的行為是否觸犯了法律；當(dāng)你受到不良行為侵犯時(shí)，能否運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。作為新時(shí)代的青少年應(yīng)該爭取做到學(xué)法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護(hù)自己。 但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，所以我們看到有人會(huì)隨手拿走同學(xué)的筆、亂扔同學(xué)的橡皮、給同學(xué)亂起污辱性綽號、為一點(diǎn)點(diǎn)小事動(dòng)手動(dòng)腳；有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、不完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、不尊重老師；更有甚者，有些同學(xué)張口閉嘴都是臟話，無故曠課，進(jìn)網(wǎng)吧，玩游戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀(jì)甚至是違法的。 “沒有規(guī)矩，不成方圓”，作為一個(gè)小學(xué)生，我們不僅有責(zé)任和義務(wù)提升自己的道德觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)、守法的意識和好習(xí)慣，

16、更應(yīng)懂得以法律來規(guī)范自己的思想，用規(guī)矩來約束自己的行為，關(guān)注自己的一言一行，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好公民！從現(xiàn)在開始自覺遵守各種規(guī)章制度，這是和諧校園的保障。我們要自覺遵守學(xué)校的升旗制度、兩操、集會(huì)制度、進(jìn)出校門制度、請假制度、嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則等。也要學(xué)習(xí)法律常識，增強(qiáng)安全意識。使自己安心學(xué)習(xí)、安靜學(xué)習(xí)。 我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活和工作，和諧的校園能使我們精神振奮，人際之間具有極強(qiáng)的親和力，心情舒暢，提高學(xué)習(xí)、工作的效率。讓我們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧團(tuán)結(jié)力量，用和諧孕育希望在和諧中，體驗(yàn)共同成長！ 同學(xué)們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈

17、，讓我們團(tuán)結(jié)起來，幫助那些已有不良行為的同學(xué)，人人樹立“遵紀(jì)守法為榮，違法亂紀(jì)為恥”的觀念，為創(chuàng)造和諧的同學(xué)關(guān)系、和諧的師生關(guān)系、和諧的校園而共同努力！中學(xué)生法律意識勵(lì)志演講稿5 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好。 今天我講話的題目是學(xué)法、守法與浦外精神，概括的說浦外精神就是不斷的精益求精，追求卓越。在這社會(huì)大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅(jiān)實(shí)、永恒不變的根基“法”。它使我們每個(gè)人明確是非的界限，而這也是共和國公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。 回首新中國跨越半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程，以毛澤東為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體建立了新中國，制定了我國第一部社

18、會(huì)主義類型的成文憲法。從此，無數(shù)中國人開始認(rèn)識法律、關(guān)心法律。以鄧小平為核心第二代領(lǐng)導(dǎo)集體確定了發(fā)展社會(huì)主義民主、健全社會(huì)主義法制的方針，為開創(chuàng)普法工程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，確立了依法治國的基本方略，并將這一方略載入國家根本大法。去年，中華人民共和國法典和中華人民共和國法庫的出版發(fā)行反映了我國法制建設(shè)的成就，有助于推行實(shí)施依法治國的進(jìn)程。 鄧小平同志早就指出：“法制教育要從娃娃抓起”，加強(qiáng)對青少年的法制宣傳教育，就一直是普法工作的重點(diǎn)內(nèi)容。當(dāng)前，隨著信息領(lǐng)域高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為開放式傳播和交流工具，作為一種新興的傳播媒體，正在日益成為一個(gè)重要的思想道德建設(shè)的新陣地。在互聯(lián)網(wǎng)的普及過程中，有一個(gè)現(xiàn)象值得關(guān)注，這就是網(wǎng)吧問題。網(wǎng)吧的確有效地把