2021年高考語文復習革命題材小說專練

1、新高考革命文化題材小說專練2021年3月最新試題目錄【一、淄博市2020-2021學年度高三模擬考試】1【二、2021年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試(一)】4【三、金太陽語文聯(lián)考】7【四、山東省煙臺市2021屆高三下學期3月高考診斷性測試】11【一、淄博市2020-2021學年度高三模擬考試】(二）現(xiàn)代文閱讀(本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成69題。停戰(zhàn)令后魏魏1板門店，于昨天上午度過了它最繁華的日子之后而冷落下來。昨天上午十時，這個僅有三座茅屋的小小的村莊，在完成它的歷史任務之前，演出了最后也是最熱鬧的一場，金日成元帥和彭德懷司令員也來到這里，同美軍上將克拉克一起在停戰(zhàn)協(xié)定上簽了字

2、。2這是三年半來第一個安靜的夜，沒有槍聲、炮聲、飛機聲和炸彈聲的夜。彭總情不自禁地走出屋子，不知什么地方已經(jīng)響起了鑼鼓聲。他回到屋里，躺在床上，想睡也睡不成了。從中南海的緊急會議到北京飯店的不眠之夜，從與毛主席的單獨談話到再跨征鞍，當時他覺得肩負的任務是何等沉重！可是經(jīng)過三年來的驚濤駭浪，這個任務總算完成了。這使他感到欣慰。這次他到這里來，本來計劃在簽字之后要到第一線看望看望戰(zhàn)士們，現(xiàn)在這種愿望更強烈了3彭總一行，在先頭師略事休息，隨后就由師長洪川乘吉普車在前引路，繼續(xù)向白巖山進發(fā)。中午過后，彭總望見前面一帶山嶺，就像白玉屏風一般，就知道白巖山已經(jīng)到了。4彭總下車一看，前面十字路口大楊樹下站著

3、兩個軍人，似已等候多時，就立刻不高興地說：“不是叫你不要打電話嗎?”5“我怕他們準備不及”洪川紅著臉說。6“有什么可準備的?”彭總瞪了他一眼，“都是自家人，搞這一套舊東西干什么?”7“彭總，”洪川笑著辯解說，“這也不是對您，別的首長來了也是這樣?！?“那也不對！”彭總嚴厲地說，“不論什么人，都不要搞這一套！”9洪川做了介紹。然后大家一起上車，向村里駛?cè)?，在一座茅舍前停了下來?0彭總的脾氣和風格是全軍都知道的，尤其是在下面吃飯的問題使人為難。如果準備得好了，那是肯定要挨罵的；如果弄得太不像樣，又使人過意不去。這次倒好，這里剛剛打過仗，許多老百姓還沒有回來，東西很難買，只好打開幾個從祖國運來的罐

4、頭，炒了一些雞蛋粉，弄了一個炒辣椒下飯。這個小“宴會”就設在茅屋里，大家盤膝而坐。吃飯時，大家心里十分不安，而彭總卻特別滿意，吃得滿頭大汗。自始至終，笑容滿面，問這問那，沒完沒了。11“有個戰(zhàn)斗英雄郭祥，不是這個部隊的嗎？”12“是，是我們的一營營長?！眻F政委周仆連忙答道，“最后這一仗他打得很好，負傷以后坐在擔架上還指揮呢?！?3“傷重不重?”14“一條腿斷了?！?5彭總停住筷子，關切地問：“還能治好嗎?還能不能回到部隊?”16“已經(jīng)送后方了，還沒有回信?！?7彭總嘆了口氣，把碗放在小炕桌上：“你們應當去看看他！”18“是的。”周仆說，“這的確是一個好干部。二次戰(zhàn)役起了很大作用。敵人南北兩面夾

5、擊，又是飛機，又是坦克，他的隊伍就像釘子一樣釘在那里，硬是一動不動，真有點英雄氣概！”19彭總?cè)粲兴械卣f：“選干部就要選這樣的人！對革命忠誠、老實、勇敢、大公無私。在關鍵時刻，這種人一個可以頂一百個、一千個?！?0飯后，大家勸彭總休息一下，彭總認為時間緊張，還是抓緊時間去看看戰(zhàn)士。于是，去看了幾個連隊，最后來到三連時，已經(jīng)快要夕陽銜山了。21當彭總一行來到山下，三連連長和指導員趕快下山來接。附近的十幾個戰(zhàn)士也圍攏過來。彭總看見這些生龍活虎的小伙子，心里著實高興，就同他們道了辛苦，一個一個都親切握手。22人群中有一個年紀最小的戰(zhàn)士，眨巴著一雙貓眼，望著彭總笑瞇瞇的，圓乎乎的臉上還露出兩個酒窩。

6、彭總同他的眼光相遇，就笑著問道：“你這個小鬼，叫什么名字?”23小鬼紅了紅臉，沒有馬上答出來。三連長代他答道：“他叫楊春?！?4彭總又問：“小鬼，這次停戰(zhàn)你覺得怎么樣?高興嗎?”25“高興?！睏畲捍鸬?，“就是有點不夠解氣?！?6“我們消滅了那么多敵人，怎么能說不解氣呢？”27“沒有把敵人趕到大海里嘛！”28大伙笑起來。29楊春開始還有點膽怯，經(jīng)過一陣談話，好像已經(jīng)同彭總很熟的樣子，兩個貓眼眨巴眨巴地望著彭總，認真地問道：“司令員，我提一個問題行嗎?”30彭總笑著說：“好好，你提?！?1楊春舔了舔干裂的嘴唇，說：“現(xiàn)在已經(jīng)停戰(zhàn)了，我們呼啦一走行嗎?”32“你說呢?”33“我說不行?！?4“為什么

7、?”35楊春指了指四處荒蕪的土地和倒塌的房舍，說：“你看，帝國主義糟蹋成這個樣子，老百姓可吃什么呀?我們總得幫助他們搞搞建設再走?！?6彭總不覺心中一熱，沒有想到這個看去還是個孩子的戰(zhàn)士，竟同自己想的一樣。37望了望面前的小山崗，彭總正要舉步上山，三連長上前攔住說：“司令員，上面正在掩埋烈士呢，還是不要去了。”38“怎么，人死了就不要去了？”彭總瞪了他一眼，徑自向山上走去。彭總一面走，一面察看著墓前的木牌。那些木牌上都分別寫著烈士的姓名、年齡、職務和家鄉(xiāng)住處。當他發(fā)現(xiàn)有幾座墳前沒有插木牌時，就停住腳步，對三連長說：“這里怎么沒有插木牌呀?”39“有一些還沒有查清楚?！比B長面有難色地說。40“

8、不要怕麻煩！”彭總說，“可以找他們連隊的人來親自辨認。不是這些犧牲的同志，我們怎么來的勝利?”41彭總默默地脫下軍帽肅立著，站了很久很久熱淚，從他露出白鬢發(fā)的面頰涔涔而下。42那邊，像白玉屏風般的白巖山，已被夕陽染成金紅，顯得更加壯麗了。（有刪改）注：本文節(jié)選自東方第六部凱歌。東方是魏巍的代表作，1982年獲第一屆茅盾文學獎。作家丁玲說：“東方是一部史詩式的小說，它是寫中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中創(chuàng)造的宏偉業(yè)績的史冊，是一幅絢麗多彩的畫卷，是一座雕塑了各種不同形象的英雄人物的豐碑?！?.下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的理解，不正確的一項是（3分）A.第一段用“最繁華”“最熱鬧”等詞語交代簽字儀

9、式給小村莊增添了光彩和生機，也暗示板門店將被載人史冊。B.本文運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法對戰(zhàn)斗英雄郭祥進行了較為詳細的刻畫，突出了他的英雄氣概。C.小戰(zhàn)士楊春提出的關于停戰(zhàn)后志愿軍還應該幫助朝鮮人民搞搞建設再走的建議，引發(fā)了彭總的共鳴和感慨。D.“像白玉屏風般的白巖山，已被夕陽染成金紅，顯得更加壯麗了”，既寫了美麗的風景，也渲染了悲壯的氣氛。7.下面對文中畫線部分的理解與分析，不正確的一項是(3分）A.“沒有槍聲、炮聲、飛機聲和炸彈聲的夜”帶給人們和平的欣慰，也讓讀者聯(lián)想到之前戰(zhàn)爭的激列與殘酷。B.“從中南海的緊急會議到再跨征鞍”，既寫了彭總接受任務、掛帥出征的過程，也突出了責任重大和

10、時間緊迫。C.“經(jīng)過三年來的驚濤駭浪，這個任務總算完成了”是對抗美援朝取得勝利的總結(jié)，“驚濤駭浪”突出了戰(zhàn)爭的驚險與艱難。D.“現(xiàn)在這種愿望更強烈了”，其原因是彭總擔心停戰(zhàn)可能會讓戰(zhàn)上們掉以輕心、放松警惕，也引出下文和戰(zhàn)士們的交流。8.本文對話描寫有何特點?請簡要概括。(4分)9.彭總看望戰(zhàn)士的系列活動，表現(xiàn)了他的哪些性格特征?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)【二、2021年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試(一)】(二)現(xiàn)代文閱讀(本題共5小題，16分)閱讀下面的文字，完成69題。文本一：幺姨的燦爛年華 賀捷生我親愛的幺姨，總是認為自己不會被時光打敗的幺姨，萬不得已，終于坐上輪椅了。這讓我們兩代從長征

11、路上走過來的女人，讓104歲的她和84歲的我，多少有些傷感。生活那么漫長、那么燦爛，從來不向命運低頭的幺姨，還以為她仍然是那個以18歲的花樣年華嫁給紅六軍團總指揮蕭克將軍的女生呢。幺姨是那個年代最時髦也最有文藝范兒的女生。她檔案的第一欄寫著，蹇先佛，1916年7月出生，畢業(yè)于長沙衡粹女子職業(yè)學校藝術系美術專業(yè)。13歲那年聽說當紅軍的二姐也就是我媽，嫁給了在湘西創(chuàng)建紅軍隊伍的賀龍。15歲聽到了“九一八事變”的消息，義憤填膺地走上街頭，喊出“打倒日本帝國主義!”的口號。1934年12月26日，幺姨記得清清楚楚，18歲的她鄭重地走出家門，去找這支隊伍的最高軍事長官參加紅軍。父親賀龍那天在臨時司令部，

12、忽然感到眼前一亮，一個青春煥發(fā)的女子站在面前。幺姨說，司令官，我來參加紅軍，你不會不歡迎吧?父親片刻的拘謹，被幺姨的爽朗驅(qū)散了。他故意說：參加紅軍可不是鬧著玩的，你一個城里的洋學生，細皮嫩肉的，當紅軍能干啥?幺姨順著父親賣的關子說，我一個正宗的藝術系的畢業(yè)生，能寫會畫，你打著燈籠都難找。父親說，那是那是，我們還真缺你這樣的人。想了想，他神情肅然地說，你得先與你二姐商量商量。幺姨收斂笑容，認真地說，姐夫，二姐跟我談過了，說了革命的艱難，說了參加紅軍要流血犧牲。她還告訴我大哥犧牲了。但我都想過了，二姐能吃的苦，我也能。父親說，那好，你當紅軍的事，我批準了。不過，話要說在前面，我雖然是你的姐夫，但也

13、是這支隊伍的總指揮，今后遇上生生死死的事，你可不能躲。幺姨說，姐夫，你放心吧，我們蹇家人沒有說話不算數(shù)的。紅二、六軍團進駐慈利縣城關鎮(zhèn)時，父親和蕭克將軍進城就去拜訪在城東開染坊的我的外公蹇承宴。外公對他們說，蹇家怕是著了共產(chǎn)黨的魔，先是大兒和二女當了紅軍，如今幺女和二兒也爭著要跟你們走。我想好了，不阻攔他們。就是這次拜會，當年只有27歲的紅六軍軍團長蕭克將軍與幺姨相遇相識，兩人愛好相近，趣味相投。沒多久，沒有繁文縟節(jié)，他們在母親和幺姨的故鄉(xiāng)結(jié)婚了。1935年11月19日，紅二、紅六軍團接到命令，踏上長征路。我在這年11月1日出生，幺姨在貴州境內(nèi)發(fā)現(xiàn)懷孕。在接下來的路上，被稱為“紅軍姊妹花”的母

14、親和幺，一個背著越來越沉的我走，一個挺著越來越大的肚子走。母親姐妹倆在長征路上很少見面，1936年7月終于在甘孜住下來，母親就背著我來到幺姨身邊。幺姨給我們準備的禮物，是節(jié)省下來的一點糧食和采來的一大把野菜。見面時，母親告訴幺姨，她們做衛(wèi)生員的弟弟在翻越雪山時，因跑前跑后照顧傷員，累死在雪山上，埋在雪谷里。沒等姐妹倆從悲傷中緩過勁來，傳來了部隊開拔的號角聲。她們心知肚明，命令是她們的丈夫方面軍總指揮和副總指揮共同下達的，十萬火急，即使幺姨隨時會分娩也得出發(fā)。母親背著我，攙著幺姨，堅定地向草原深處走去。第一天走了大半天，四野茫茫。幺姨突然哎喲一聲，羊水破了，疼得失聲喊叫，蹲在地上起不來。母親四處

15、1巡一遍，看見路邊有個只剩四堵頹敗斷墻的藏民放羊用過的土堡，忙把幺姨攙進去。沒有器械，沒有產(chǎn)床，也沒有水，就讓姨父鏟來一些草皮，墊在地上，鋪上野營用的被褥，天當房，地當床。孩子生下來了，是個男嬰，哭聲響亮。姨父喜不自禁，給他取名蕭堡生，草原上土堡里出生的意思。休息了幾個小時，繼續(xù)上路。第三天，幺姨剛被扶上馬走了幾步，就一頭栽下來。恰巧楊尚昆夫人李伯釗大姐路過，上前一看，說失血過多是原因，但主要是餓的。說著，摘下身上裝著大約有一斤大米的干糧袋，扔了過來。幺姨拼盡全身力氣說，不行呀，李大姐，過草地，糧食是每個人的命啊!但李伯釗頭也不回地走遠了。母親和幺姨走出了草地，大人和孩子都活了下來。幺姨與蕭克

16、將軍的第二個孩子，還有第三個孩子，生在戰(zhàn)火紛飛的抗日戰(zhàn)場上。有意思的是，他們的第三個孩子，不是一個人，而是一部長篇戰(zhàn)爭小說，書名叫浴血羅霄。五年前，近百歲的幺姨粉碎性骨折，她拒絕保守治療，勇敢接受手術，又顫顫巍巍地站起來了。104歲的她雖然最終坐上了輪椅，但仍然頑強地挺立著，她就是不想被命運打敗。(有刪節(jié))文本二：我近年寫的是回憶和追溯性的散文。有人說我是唯一的，是獨自在營造“紅色意境”。我覺得這種說法沒什么不好，我能夠接受。但必須告訴人們，我寫的都是我親身經(jīng)歷的事情，還有我沒齒難忘地愛著和記住的那些人。真實和真情，是我最在乎的東西、最珍惜的東西。我把這種真實和真情，當作我寫作必須遵守的原則。

17、我重提這些歷史，絕不是要重溫家族的光榮，而是要說明信仰的光輝和理想的旗幟，是父輩們舍生忘死的動力之源。信仰永遠都是鼓舞我們奮發(fā)進取的精神號角。有了信仰，我們的事業(yè)才能發(fā)展，我們的國家才能進步。(選摘自賀捷生父親的雪山母親的草地的后記和自序)6.下列對文本一相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.幺姨積極參加紅軍隊伍，既有“九一八事變”的時代因素，也有家庭因素，還有她比較時髦、有文藝范等個人因素。B.作者對賀龍元帥著墨不多，通過人物之間的幾句對話，就為讀者勾勒出一位風趣隨和、思慮周密的紅軍指揮員形象。C.文章以幺姨坐上輪椅、讓人傷感開篇，又以幺姨坐上輪椅、仍“頑強挺立”結(jié)尾，這樣

18、寫既首尾呼應，又升華主題。D.文章語言平白如話，通俗生動，已屆耄耋之年的作家如同坐在讀者面前，將幺姨的革命往事娓娓道來，親切動人。7.下列與文本一有關的說法，不正確的一項是(3分)A.毛澤東長征中“五嶺逶迤騰細浪”與文中“母親背著我，攙著幺姨，堅定地向草原深處走去”等描寫極具畫面感，表現(xiàn)了紅軍的革命意志。B.作者的舅舅為照顧傷員而犧牲，李伯釗把珍貴的口糧留給幺姨，這兩件事的敘述方式雖然不同，但是都能體現(xiàn)不怕艱險、勇于犧牲的長征精神。C.浴血羅霄這部長篇戰(zhàn)爭小說在戰(zhàn)火中誕生，具有虛構性，是蕭克夫婦的“孩子”，也是研究中國共產(chǎn)黨黨史和人民軍隊軍史的珍貴資料。D.魯迅的藤野先生和本文都以親歷者“我”

19、的口吻展開敘事，前者回憶了與藤野先生的交往經(jīng)歷，后者再現(xiàn)了幺姨參加紅軍、長征等革命往事。8.為什么說幺姨的年華是“燦爛”的?請簡要分析。(4分)9. 如果在“紅色經(jīng)典讀書分享會”上推薦幺姨的燦爛年華，請結(jié)合兩則文本，列出理由并簡要分析。(6分)【三、金太陽語文聯(lián)考】（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成69題。我的英雄 古昊“當他在半空中的時候，會想些什么？”云峰點著煙，沉默了一會兒，把問題拋給我。云峰是個沉悶的人。他調(diào)進我們棲霞寺管理處一個多月了，才說了不超過10個字。平時，我和云峰在寺院里察看時，他總是會和虔誠的香客們一起雙手合十，默念著什么。直到一場雨后，他把這個問

20、題拋給我，我才知道，他默念的其實是一個名字:小陸。而名字背后的故事，拉沒有主動問他。但對于云峰的疑問，我真的入心了，上網(wǎng)查閱資料，據(jù)有死亡體驗的人描述，人在死前會飛翔的感覺，身邊會出現(xiàn)鴿子或者大雁，甚至會有祥云?！罢娴膯?？”云峰聽了，眼睛緊盯著我，“這要是真的多好！”但我不相信，只是嘴上沒說罷了。云峰把煙頭在煙灰缸用力掐滅，又拿起茶杯澆了些水說，我跟你說說小鹿吧?！八麘摶钤谖枧_上，而不是戰(zhàn)場。”云峰說的是他的戰(zhàn)友小陸。云峰說他平時喊他其實叫的是“小鹿”，皮膚白凈，身材高挑，手腳修長走起路來脖子筆挺，步態(tài)輕靈，似乎只要他愿意，就可以飛起來。那時，三年兵云峰和新兵小鹿，并沒想過，自己真的會走進戰(zhàn)

21、火硝煙。那時，連長和指導員正在描繪開水渠、種大棚蔬菜的宏大藍圖，備送小鹿到農(nóng)校學習果樹種植，讓云峰去買十來頭小豬養(yǎng)起來，讓戰(zhàn)士們多吃豬肉，多吃果蔬。第二年的春天，和往年的春天沒啥兩樣，天空是藍的，水是清的，風是柔的。而千里之外的邊防線上，天空已經(jīng)失血，硝煙彌漫，滿目荒蕪。二連接到上級命令:準備上前線輪戰(zhàn)。平時多流汗，戰(zhàn)時少流血。官兵們迅速轉(zhuǎn)入戰(zhàn)前訓練，臥雪爬冰，風從身上刮過的時候都是帶刀帶刺的，每天早上的五公里全副武裝，到達終點時，鞋子里能倒出水來。他們還學了幾句繳槍不殺、放下武器這樣的“洋話”，這些都是和敵人面對面拼刺刀才能用得上的話，簡短卻滾燙有力小鹿學得快，心里卻更添了幾分緊張?？粗÷?/p>

22、時常緊閉的嘴角，云峰忍不住想笑。云峰本就是個黑大漢，三個月的集訓下來，變化并不大，小鹿白凈的臉已經(jīng)變得粗糙干裂。早上，又一趟五公里越野跑下來，云峰扔給小鹿一根“紅塔山”，“抽一支，解乏。”小鹿朝天上吐出一口濃痰，卻軟沓沓地擺手。云峰就笑:“抽吧上去了，還不知道能抽幾天呢?！毙÷箾]想過能不能回得來的事情，他是一心想著要去農(nóng)校的。但小鹿還是接過煙，這是他抽的第一根煙。小鹿吧唧著嘴，那種表情，說不上是苦澀還是解乏。6月的雨天，二連跟隨大部隊的車隊從駐地出發(fā)，路兩邊的樹，急匆匆地向后跑去。在雨停之后，云峰看見小鹿悄悄地抹眼淚，自己不禁眼眶也濕了。他們都沒有把要上戰(zhàn)場的事告訴給家里，云峰知道，小鹿肯定也

23、是想起爹娘了。汽車改換列車，列車又改換汽車，從雨天駛過晴天，從土路駛上盤山路。凌晨時分，部隊到達駐守陣地。這里是一個山窩，周圍山巒疊翠，霧氣彌漫，涼風習習，站在山腳，人就像跌落在海底。戰(zhàn)爭是個壞孩子，你不知道它啥時候就怒火沖天。當?shù)谝活w炮彈在掩體外爆炸，把碗口粗的松樹削成兩截時，云峰的耳膜似乎要震破了，小鹿眼睛緊緊盯著那半截樹樁，臉色蒼白。戰(zhàn)爭就這樣急速抵近。云峰和小鹿分在一個戰(zhàn)斗班，沖鋒陷陣，吃飯睡覺，兩人形影不離幾天摸爬沖殺之后，小鹿慢慢地松弛下來，煙一根一根地抽著，把云峰的那句話掛在嘴上，“還不知道能抽幾天呢”。那晚上，只容得下兩人的掩體外，月亮格外溫柔，月光灑滿一地。難得的寧靜，云峰很

24、快就睡著了。云峰的夢里沒有戰(zhàn)爭，只有幾頭小豬仔在哼哼。天熱起來了，叢林里的蚊子倒不是最難受的。小鹿來說，戰(zhàn)場的尸臭味是最讓他難受的。場戰(zhàn)斗下來，殘肢、血流的血腥味道，會像鳥爪一樣撓嗓子眼兒，而不是影視劇里描述的那樣簡單。正午，太陽正烈，戰(zhàn)火稍作停頓，官兵們抓緊時間吃飯。對戰(zhàn)士們來說，豬肉罐頭就是美味了。小鹿打開罐頭，邊吃邊從外面走進掩體，鼻子左聞右聞的，今天的尸臭味咋這么重呢？云峰瞄他一眼，你看看你肩膀。小鹿一扭頭臉都黑了，敵人的一小塊殘肉正落在肩膀上。小鹿扔掉手里的罐頭，“哇哇”地，將嘴里的那口午餐肉全吐了，脫下衣服扔到邊上。光著膀子的小鹿，閃電一樣的疤痕，從肩膀劃到腰眼上。那以后，小鹿的胃

25、里就沒有過肉了。陣地繼續(xù)向前推進，戰(zhàn)斗越來越慘烈。樹梢的天開始黑下來的時候，小鹿和云峰從左右兩側(cè)向高地匍匐，子彈、炮彈在空中炸裂、尖嘯、飛掠。一朵云在樹梢躲避的當兒，一枚炮彈在小鹿身邊炸響。云峰眼睜睜地看著，小鹿被掀到空中，人被攔腰削成了兩截。半空中的小鹿，有影視劇里描述的那樣，在空中喊叫，而是靜默的，就像剛剛抽過一根“紅塔山”后的沉默不僅會有鴿子、大雁，還會有祥云。6.下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.云峰雖然是個沉悶的人，但提起小陸，他有說不盡的故事，這其中包含了痛失戰(zhàn)友后濃濃的思念和哀傷之情。B.云峰和小陸沒想過要走上硝煙戰(zhàn)場，他們當兵，只是想種菜養(yǎng)殖，讓戰(zhàn)士們吃好喝好

26、，做一名合格的后勤兵。C.雖然戰(zhàn)爭很殘酷，但云峰和小陸卻在戰(zhàn)爭中結(jié)下了深情厚誼，他們一起吃飯睡覺，沖鋒陷陣，血腥中包含溫情。D.戰(zhàn)爭的實況，遠超影視劇里的描述。與叢林里的蚊子相比，一場戰(zhàn)斗下來殘留的各種味道，更讓小陸感到難受。7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.“當他在半空中的時候，會想些什么？”文章以設問開頭，設置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.“閃電一樣的疤痕”，看似閑筆，卻寫出了戰(zhàn)士的傷殘情況，也從一個側(cè)面反映了戰(zhàn)爭的慘烈。C.“抽煙”這一細節(jié)在文中多次出現(xiàn)，云峰和小陸在戰(zhàn)場上抽煙，主要表現(xiàn)了他們對戰(zhàn)爭的恐懼。D.結(jié)尾想象小陸被炸到空中時有鴿子、大雁、祥云出現(xiàn)，照

27、應前文，結(jié)構完整，也體現(xiàn)了主題。8.文章以“我的英雄”為題，請分析其內(nèi)涵意蘊。（4分）9.文中多處運用環(huán)境描寫，試舉三例分析環(huán)境描寫在文中的作用。（6分）【四、山東省煙臺市2021屆高三下學期3月高考診斷性測試】（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成69題?；ㄩ_了又謝嚴平陳佩琪離開家的時間是1937年11月，安徽蕪湖一個初冬還不冷的日子。她才二十三歲，剪著短短的頭發(fā)，穿著棉布做的旗袍，豐潤的臉龐上一雙亮亮的眼睛充滿著對未來的幢憬。她喜歡演戲，在學校的演劇活動中扮演過雷雨中的繁漪。那天的日記里，她寫道：“早晨，悄悄地將所有要帶的東西都整理好了，我的內(nèi)心有一種說不出的滋味，不

28、知是甜也不知是苦。下午，他們大家都去瞧抗敵劇團的戲，我沒去，留在隊里。我要去了，若在路上或戲院內(nèi)碰著母親或父親，那就糟糕，我是決定走不成了，因我此次走，父母不允許，是偷偷走出來的，所以既出來了，就不能讓他們再看到，一看到?jīng)Q計逃不了的。”（陳佩琪日記（摘抄），壯絕神州戲劇兵湖南文史雜志社1990年）能夠找到的關于陳佩琪的材料很少。在抗敵演劇隊八隊（后改為劇宣六隊）幾十年后整理的大事記中，11月，只有這樣幾句：“葉向云、田價人、陳佩琪、王問奇入隊，吳劍平離隊，全隊十八人，較長時間內(nèi)就由這十八人堅持工作。”我還看到了演劇隊這個時期的兩幅照片：一幅是隊員們的合影，遺憾的是照片非常模糊且沒有人物注明，我

29、猜想佩琪就在其中卻根本無法加以辨認：另一幅是話劇生路的劇照。該劇被稱為八隊藝術創(chuàng)作上的“重要里程碑”。作品描寫日軍入侵后，有人投降做了漢奸，有人奮起反抗尋得生路的故事。后來，這部戲作為保留節(jié)目演出了五十多場，一直演到1942年，每次演出觀眾反響都非常強烈，其他演劇隊也陸續(xù)演出了此劇。1938年初，首演生路的時候，陳佩琪扮演女兒秀英，葉向云扮演父親這是一個出身書香門第的老舉人，原以為只要做一個順民就能夠躲過劫難，孰料日本人來了，逼他交錢交糧，連女兒都要交出去。照片拍攝的正是這一刻。舞臺上，在一伙強盜中間，老舉人淚流滿面顫抖著伸出雙手撲向女兒，女兒被日本人拉扯著往外走，她掙扎著發(fā)出喊叫，轉(zhuǎn)身望著父

30、親這或許是佩琪留下的唯一劇照了，可以看到年輕的她體態(tài)柔韌，形象質(zhì)樸，感情充沛，表演十分逼真。佩琪就這樣滿懷熱情地投入抗戰(zhàn)洪流中，在不到一年的時間里，她除了當演員，還創(chuàng)作了獨幕劇回山，與人合編女義勇軍，導演獨幕劇焦土抗戰(zhàn)她充滿活力，也很有才華。那張美麗動人的臉龐雖然被風吹得黝黑粗糙起來，卻依然遮掩不住青春的魅力。然而，對于一個從小生長在優(yōu)裕的家庭環(huán)境、沒有經(jīng)歷過什么磨難的女孩子來說，危險是隨時都可能降臨的。三月的時候，她就生病了，她意識到死亡離自己很近，卻沒有退縮；她本可以離隊回到父母身邊，卻選擇了堅持。她更加努力地工作，努力地與疾病抗爭，她的生命之花在殘酷的環(huán)境中經(jīng)受著風吹雨打的蹂躪卻頑強地綻

31、放著并且，在工作中她和同隊的男伙伴逸戀愛了。即便是在戰(zhàn)爭中，愛情也來得那么自然，不可阻擋。他們一起談論工作上的問題；一起研究劇本，細心地幫助對方修改；一起在生活上相互鼓勵和支持當佩琪發(fā)現(xiàn)他們之間的感情已經(jīng)超出團體伙伴之間的“互愛”時，她陷入了一種甜蜜的迷茫中。我讀著她留下的不多的日記。在日記中她講述自己愛的感覺。愛情的突如其來讓她有些手足無措，但又是那么熱烈、發(fā)自內(nèi)心。然而，他們畢竟是在一個團體中，擺在他們面前的工作是繁重的，因而在感情的漩渦中佩琪要求自己保持理性的聲音，要有“陜北戀愛的三原則不妨礙工作，雙方自愿，不妨礙他人。要堅強地把握，那么我們才能算是抗戰(zhàn)時期中的真正戀愛生活，否則我寧愿將

32、它拋到九霄云外”她細細地寫著，沉醉在感情的甜蜜中所有這一切，對一個才二十三歲的女孩子來說是那么珍貴，但遠處的炮聲卻在提醒她不能忘記自己所處的時代和肩上的責任。她寫得那么坦率和投入，隔著漫長的歲月，我感受著她情感的起伏，也似乎看到她春天里嬌美的身影，聽到她月光下清脆悅耳的笑聲無論是當年浴血的戰(zhàn)場上，還是今天遠離了殘酷戰(zhàn)爭的日子里，那身影和笑聲都讓人感到溫暖和美麗。日記突然中斷了，是她沒有寫下去，還是寫了沒有保留下來？在八隊的大事記中，1938年9月同樣有著極為簡潔的交代：“早期參加救亡八隊的女隊員陳佩琪，編隊期間重病不起，終以傷寒病逝武漢。”這正是演劇隊接受三廳整編的時候，年輕的隊員們高舉隊旗滿

33、懷希望，喊著響亮的口號，奔跑在學校的操場上，而佩琪卻與這一切無緣。事隔多年，編寫大事記的隊友已經(jīng)從青年變?yōu)闅v盡滄桑的老人，他們用極其簡單的文字記述團隊每一次的生死別離，沒有感情的流露，更沒有哀傷的宣泄，因為死亡對于他們來說早就習以為常，他們的心在戰(zhàn)爭的磨礪中已如巖石般堅強。但即便如此，透過這寥寥數(shù)語我也依然能想象到，當年，年輕的演劇隊員們面對風雨同舟的伙伴突然離去，心里的創(chuàng)傷會有多么重，而那個她所愛著也深深地愛著她的人又會有多么透徹心骨的痛。死神對女人不會有絲毫憐惜，讀著佩琪的日記，我無言。（節(jié)選自嚴平她們走向戰(zhàn)場，收獲2015年6月，有刪改）6.下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分

34、）A.文章開篇提到陳佩琪離家時間是“1937年11月”，說明其在盧溝橋事變后不久即投 入抗戰(zhàn)洪流，為表現(xiàn)人物提供了背景。B.離家之時陳佩琪的心中可謂“甜苦交加”，“甜”有即將投身抗戰(zhàn)的新奇感和興奮感，而“苦”主要源于父母對自己的阻攔。C.文章對話劇生路作了比較詳細的介紹，既因為這是了解佩琪非常重要的史料，又因為故事本身也暗示了她自身的命運。D.文章對佩琪愛情的描述真實感人甜蜜而又慌亂，熱烈卻不乏理性，充分展現(xiàn)出入物豐富的內(nèi)心活動和高尚的精神品質(zhì)。7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文中兩次提到陳佩琪“才二十三歲”，強調(diào)意味明顯，突出了她雖年紀輕輕卻極富主見、意志堅定且勇

35、于擔當，流露出作者敬佩之情。B.文章中的幾處肖像描寫更能夠讓讀者對陳佩琪美好生命的隕落感到痛惜，文章結(jié)尾“我無言”三個字則進一步強化了對戰(zhàn)爭的痛恨。C.文章通過佩琪毅然決然離家、潛心投入戲劇創(chuàng)作、帶病堅持工作、冷靜對待個人情感等典型事件，刻畫了一個有血有肉的主人公形象。D.作者在行文中引述了大事記寥寥數(shù)語的簡短記錄，表面上看似平淡冷靜，實際上蘊含著深深的情感，充滿感人的力量，極具藝術張力。8.作者以“花開了又謝”為題，寄寓豐富。請結(jié)合文意，進行簡要說明。（4分）9.作者采用了陳述歷史事實與抒發(fā)主觀感受交叉行進的行文方式，請結(jié)合作品簡要說明這樣寫有哪些好處。（6分）答案：【一、淄博市2020-2

36、021學年度高三模擬考試】 參考答案：6B（“正面描寫”分析錯誤）7D（“彭總擔心停戰(zhàn)可能會讓戰(zhàn)士們掉以輕心、放松警惕”理解錯誤）8（1）人物對話富有個性，符合人物的身份。（2）通過人物語言展現(xiàn)人物多樣性格。（3）通過人物對話推動小說情節(jié)發(fā)展。（4）富有生活氣息。（共4分。每點2分，答出兩點即可。意思對即可，其他合理答案亦可酌情給分）9（1）不講排場，反對舊俗套。比如到連隊時，看到兩個軍人前來迎接就批評說“不論什么人，都不要搞這一套”。（2）生活儉樸，反對鋪張。在下面吃飯時，準備得好，就要挨罵；家常便飯，反而特別滿意。（3）關愛戰(zhàn)士，坦率真誠。如深情詢問戰(zhàn)斗英雄郭祥的情況，并給予高度評價。（4

37、）平易近人，善于傾聽意見。與小戰(zhàn)士楊春的談話，和藹可親，毫無架子。（“直率坦誠”“善于思考”“細心周到”等亦可）（共6分。每點2分，答出三點即可。意思對即可，其他合理答案亦可酌情給分）【二、2021年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試(一)】參考答案：6.答案A 簡析：錯在對個人因素的分 析上。幺姨積極參加紅軍隊伍，既有時代因素也有家庭因素，還有個人不怕吃苦、堅守信仰、奮發(fā)進取、不認輸?shù)膫€人因素，而不是她時髦文藝范的個人因素。7. 答案D 簡析：錯在對“我”的解讀上。本文中的雖然是以“我”口吻展開，但不是幺姨參加紅軍、 長征等革命往事的親歷者。8. (4分)幺姨的青年時代是燦爛的，她在人生最美好的年華投身革命，并收獲了愛情。幺姨的一生是燦爛的，她獻身革命事業(yè)，勇敢面對人生的艱難險阻，從不向命運低頭。（4分。每點2分。意思對即可。）9. (6分)幺姨的燦爛年華刻畫老一輩革命家的光輝形象，營造了“紅色意境”;再現(xiàn)真實的歷史場景，抒發(fā)崇敬、費美之