九年級語文下冊 第二單元 7 溜索課件 新人教版

1、溜 索 1.1.能夠把握文章情節(jié)脈絡(luò)。能夠把握文章情節(jié)脈絡(luò)。 2.2.學(xué)會品味文章語言，體會語言風(fēng)格。學(xué)會品味文章語言，體會語言風(fēng)格。 3.3.能夠抓住細(xì)節(jié)，分析人物形象。能夠抓住細(xì)節(jié)，分析人物形象。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 怒江在高黎貢山和碧羅怒江在高黎貢山和碧羅 雪山的夾擊下，憤怒至極，雪山的夾擊下，憤怒至極， 在大山之中前撞后闖，左沖在大山之中前撞后闖，左沖 右突，十分磅礴險峻！如果右突，十分磅礴險峻！如果 依靠一根鐵索，從奔騰咆哮依靠一根鐵索，從奔騰咆哮 的怒江上滑過會有怎樣的感的怒江上滑過會有怎樣的感 受呢？今天讓我們跟隨作家受呢？今天讓我們跟隨作家 阿城一起去體驗一下吧

2、！阿城一起去體驗一下吧！ 走近作者走近作者 【阿城阿城】原名鐘阿城，原名鐘阿城， 19491949年于清明節(jié)出生在北年于清明節(jié)出生在北 京，籍貫為四川江津，中京，籍貫為四川江津，中 國當(dāng)代作家。發(fā)表小說集國當(dāng)代作家。發(fā)表小說集 棋王棋王，獲，獲19841984年福建年福建 中短篇小說選刊中短篇小說選刊優(yōu)秀優(yōu)秀 作品獎和作品獎和1983-19841983-1984年全年全 國優(yōu)秀中篇小說獎。國優(yōu)秀中篇小說獎。 整體感知整體感知 閱讀全文，并閱讀全文，并用一句話概括主要內(nèi)容。用一句話概括主要內(nèi)容。 一個領(lǐng)隊帶領(lǐng)馱隊和一個領(lǐng)隊帶領(lǐng)馱隊和“我我”一起溜索過怒江。一起溜索過怒江。 用簡潔的語言概括本文的

3、開端、發(fā)展、高潮用簡潔的語言概括本文的開端、發(fā)展、高潮 和結(jié)局。和結(jié)局。 開端開端（1-91-9）：“我我”和馱隊抵達(dá)怒江邊，和馱隊抵達(dá)怒江邊， 等待溜索過江。等待溜索過江。 發(fā)展發(fā)展（10-1710-17）：馱隊的漢子們溜索，將牛們以馱隊的漢子們溜索，將牛們以 及馱子熟練沉著地運到對岸。及馱子熟練沉著地運到對岸。 高潮高潮（18-2218-22）：“我我”在領(lǐng)隊的指導(dǎo)下膽顫在領(lǐng)隊的指導(dǎo)下膽顫 心驚地溜索。心驚地溜索。 結(jié)局結(jié)局（23-2523-25）：全隊順利到達(dá)對岸，再次上路。全隊順利到達(dá)對岸，再次上路。 這篇文章人物眾多，有第一人稱的這篇文章人物眾多，有第一人稱的“我我”， 首先溜索的精

4、瘦短小漢子，馱隊的首領(lǐng)以及馱隊首先溜索的精瘦短小漢子，馱隊的首領(lǐng)以及馱隊 中的其他人。這些人中，誰才是文章的主人公？中的其他人。這些人中，誰才是文章的主人公？ 馱隊的首領(lǐng)馱隊的首領(lǐng) 細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟 默讀課文，從文章找出描寫默讀課文，從文章找出描寫 主人公主人公的語句，分析其性格特征。的語句，分析其性格特征。 首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。 “穩(wěn)穩(wěn)穩(wěn)穩(wěn)”“”“笑一笑笑一笑”，與，與“我我”和牛的恐和牛的恐 懼形成對比，襯托出領(lǐng)隊從容不迫、胸有成竹懼形成對比，襯托出領(lǐng)隊從容不迫、胸有成竹 的性格。的性格。 首領(lǐng)緩緩移下馬，拐著腿走到索前，舉手敲首領(lǐng)緩緩移下馬，拐著腿走到索前

5、，舉手敲 一敲那索。一敲那索。 溜索前領(lǐng)隊下馬用手溜索前領(lǐng)隊下馬用手“敲一敲那索敲一敲那索”， 體現(xiàn)了他細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的性格特征。體現(xiàn)了他細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的性格特征。 （我）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，首領(lǐng)吼一聲：（我）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，首領(lǐng)吼一聲： “往下看不得，命在天上！往下看不得，命在天上！” 帶帶“我我”溜索時提醒溜索時提醒“我我”不要看下面，不要看下面， 體現(xiàn)了對他人的關(guān)愛。體現(xiàn)了對他人的關(guān)愛。 猛聽得空中一聲呼哨，尖得直入腦髓，腰猛聽得空中一聲呼哨，尖得直入腦髓，腰 背顫一下。回身卻見首領(lǐng)早已飛到索頭，抽背顫一下?；厣韰s見首領(lǐng)早已飛到索頭，抽 身躍下，拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前。身躍下，

6、拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前。 表現(xiàn)出領(lǐng)隊非凡的身手、粗獷的為人、表現(xiàn)出領(lǐng)隊非凡的身手、粗獷的為人、 領(lǐng)袖的氣質(zhì)。領(lǐng)袖的氣質(zhì)。 首領(lǐng)是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛他首領(lǐng)是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛他 人、身手非凡、從容不迫、具人、身手非凡、從容不迫、具 有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人。有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人。 寫法探究寫法探究 本文語言很有特色，找出你喜歡的本文語言很有特色，找出你喜歡的 句子進行分享，說明分享理由。句子進行分享，說明分享理由。 1.1.用詞精妙傳神。用詞精妙傳神。 寫峽谷的陡峭：寫峽谷的陡峭：“萬丈絕壁飛快垂下去萬丈絕壁飛快垂下去”。 “絕壁絕壁”本是靜止不動，但在馬幫的漢子們眼里，本是靜止不動，但在馬幫的漢子們眼里

7、， 卻是卻是“飛快地垂下去飛快地垂下去”的，化靜為動，賦予絕壁以的，化靜為動，賦予絕壁以 動態(tài)感，有力地表現(xiàn)了峽谷的深邃陡峭的特點，讓動態(tài)感，有力地表現(xiàn)了峽谷的深邃陡峭的特點，讓 人觸目驚心，為后文寫牛馬的膽怯做了有力的鋪墊。人觸目驚心，為后文寫牛馬的膽怯做了有力的鋪墊。 小說開篇寫馬幫首領(lǐng)小說開篇寫馬幫首領(lǐng)“用小腿磕一下馬用小腿磕一下馬”， 用用“磕磕”字，不用字，不用“打打”“”“抽抽”等詞，寫出了首等詞，寫出了首 領(lǐng)與馬的默契關(guān)系，表現(xiàn)出馬幫首領(lǐng)對馬的熟練領(lǐng)與馬的默契關(guān)系，表現(xiàn)出馬幫首領(lǐng)對馬的熟練 駕馭和埋在心底的憐愛。駕馭和埋在心底的憐愛。 寫漢子過溜索的動作，三次使用寫漢子過溜索的動

8、作，三次使用“小小”字：字： 第一次，寫精瘦的漢子第一次，寫精瘦的漢子“腳一用力，飛身離岸，腳一用力，飛身離岸， 嗖的一下小過去嗖的一下小過去”；第二次，；第二次，“三個漢子一個三個漢子一個 一個小過去一個小過去”；第三次，；第三次，“之后是運馱子，就之后是運馱子，就 玩一般了。這岸邊的漢子們也一個接一個飛身玩一般了。這岸邊的漢子們也一個接一個飛身 小過去小過去”。 這幾個這幾個“小小”字的活用，將人在溜索之上，字的活用，將人在溜索之上， 快速劃過怒江峽谷時，人愈來愈小的視覺感受快速劃過怒江峽谷時，人愈來愈小的視覺感受 和情狀傳神地表現(xiàn)出來，作者將普通的和情狀傳神地表現(xiàn)出來，作者將普通的“小小

9、” 字用得這般有創(chuàng)意，堪稱運用語言的高手！字用得這般有創(chuàng)意，堪稱運用語言的高手！ 2.2.比喻新奇，構(gòu)思巧妙比喻新奇，構(gòu)思巧妙 “鈴鐺們又慌慌響起來，馬幫如極稠鈴鐺們又慌慌響起來，馬幫如極稠 的粥，慢慢流向那個山口的粥，慢慢流向那個山口”。將馬幫緩慢。將馬幫緩慢 行進的狀態(tài)喻為行進的狀態(tài)喻為“極稠的粥極稠的粥”，多么新穎，多么新穎 別致的比喻啊！別致的比喻啊！ 再如，再如，“首領(lǐng)與兩個漢子走到絕壁前，扯下首領(lǐng)與兩個漢子走到絕壁前，扯下 褲腰，彎彎地撒出一道尿，落下不到幾尺，就被褲腰，彎彎地撒出一道尿，落下不到幾尺，就被 風(fēng)吹得散開，順峽向東南飄走。萬丈下的怒江，風(fēng)吹得散開，順峽向東南飄走。萬丈

10、下的怒江， 倒像是一股尿水，細(xì)細(xì)流著倒像是一股尿水，細(xì)細(xì)流著”。 這里作者將馬幫漢子對怒江撒尿的情景，寫這里作者將馬幫漢子對怒江撒尿的情景，寫 得很逼真，而且將得很逼真，而且將“萬丈下的怒江萬丈下的怒江”喻為喻為“像是像是 一股尿水，細(xì)細(xì)流著一股尿水，細(xì)細(xì)流著”，看似粗俗，實則很有表，看似粗俗，實則很有表 現(xiàn)力。馬幫漢子的豪放粗野，俯瞰萬丈峽谷之下現(xiàn)力。馬幫漢子的豪放粗野，俯瞰萬丈峽谷之下 的怒江情景，不用這樣的比喻，似乎難以表現(xiàn)出的怒江情景，不用這樣的比喻，似乎難以表現(xiàn)出 來，這就是阿城語言藝術(shù)的高明之處。來，這就是阿城語言藝術(shù)的高明之處。 3.3.靈活運用襯托手法靈活運用襯托手法 文章對牛

11、在靠近怒江、準(zhǔn)備進行文章對牛在靠近怒江、準(zhǔn)備進行 溜索以及溜索中和溜索后的表現(xiàn)都不溜索以及溜索中和溜索后的表現(xiàn)都不 遺余力的進行描寫，襯托出怒江的險遺余力的進行描寫，襯托出怒江的險 峻，溜索的刺激震撼。峻，溜索的刺激震撼。 通過通過“我我”的反應(yīng)和感受來襯托的反應(yīng)和感受來襯托 馬幫漢子的身手矯健、無所畏懼等。馬幫漢子的身手矯健、無所畏懼等。 4.4.人物語言簡潔明快，干凈洗練人物語言簡潔明快，干凈洗練 “首領(lǐng)啞聲說道：首領(lǐng)啞聲說道：可還歇？可還歇？余余 下的漢子們漫聲應(yīng)道：下的漢子們漫聲應(yīng)道：不消。不消?！倍喽?么簡潔的對白！漢子們之間的默契，盡么簡潔的對白！漢子們之間的默契，盡 在不言中。在不言中。 再如，再如，“（首領(lǐng)）曲著眼望那鷹，（首領(lǐng)）曲著眼望那鷹， 說