學(xué)校2021年改革創(chuàng)新奮發(fā)有為大討論個人對照檢查材料

1、精編word文檔 下載可編輯學(xué)校221年改革創(chuàng)新奮發(fā)有為大討論個人對照檢查材料我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論。就“六個破除”，“六個著力”，“六個堅(jiān)持”，進(jìn)行一一對照剖析，分析工作中存在的問題，查找不足與欠缺之處，并認(rèn)真籌劃相應(yīng)的工作措施。一、在“破除僵化保守，著力解決改革意識不強(qiáng)問題，堅(jiān)持以改革破解發(fā)展難題”方面存在的問題是改革意識不強(qiáng)改善措施是從師德師風(fēng)上入手，抓好自我的思想道德建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新思想，真正做到“為人師表”。此外，要時刻注重業(yè)務(wù)本事的提升，不斷更新自我的知識層面和黨性修養(yǎng)，用最新的教育模式教書育人。二、在“破除因循守舊，著力解決創(chuàng)新精神不足問題，堅(jiān)持以創(chuàng)新激發(fā)

2、動力活力”方面存在的問題是創(chuàng)新意識不強(qiáng)。改善措施是加強(qiáng)學(xué)習(xí)新方法，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，從旁邊教師身上學(xué)習(xí)。一是讓自我對班級管理方面有所提高。當(dāng)天事情，當(dāng)天解決，對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，培養(yǎng)學(xué)生的確定本事，也在全班學(xué)生中起到警示作用；放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門、向教師問好、課間的追逐打鬧等；進(jìn)取配合學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。二是讓自我課堂教學(xué)方面有所提高。要求教師對全班學(xué)生負(fù)責(zé)，同時對他們因材施教，以分組教學(xué)和個別教學(xué)，使全體學(xué)生都得到發(fā)展；在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂，減少機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在課堂上，盡

3、量做到多表揚(yáng)，少批評。三、在“破除封閉狹隘，著力解決擴(kuò)大開放不夠問題，堅(jiān)持以開放促改革促發(fā)展”方面存在的問題是:視野不廣。改善措施是向別人學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓自我的視野變得開闊。新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，四、在“破除自我滿足，著力解決服務(wù)意識不強(qiáng)問題，堅(jiān)持以服務(wù)打開發(fā)展新通道”方面存在的問題是深入家長少，深入學(xué)生少。改善措施是充分利用上

4、下學(xué)時間，叫幾個家長來教室，深入家長，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情景，生活情景；深入學(xué)生，每一天利用課下時間，了解學(xué)生在課堂上存在的問題，在課堂上多關(guān)注，異常是留守孩子，多提問，多鼓勵，給他們精神上的寄托，能感受到我的關(guān)愛。五、在“破除隨遇而安，著力解決工作標(biāo)桿不高的問題，堅(jiān)持以一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造一流業(yè)績”方面存在的問題是目標(biāo)不高。改善措施是多向教師學(xué)習(xí)。學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理是無價之寶，平時要多聽課、多看，吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗(yàn)，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華，借助其優(yōu)點(diǎn)來不斷完善自我，在不斷學(xué)習(xí)的過

5、程中逐步修正自我不足，讓自我更優(yōu)秀。六、在“破除慵懶散漫，著力解決作風(fēng)不實(shí)問題，堅(jiān)持以過硬作風(fēng)彰顯擔(dān)當(dāng)作為”方面存在的問題是作風(fēng)不硬、效能不高。改善措施是認(rèn)真踐行縣委“實(shí)、快、敢、公、韌”五字工作要求，作為教師，我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，念好“五字訣”，當(dāng)好“答卷人”。切切實(shí)實(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中。要在工作中遵紀(jì)守法，認(rèn)真按照“五字訣”的要求來執(zhí)行，做一名愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法的優(yōu)秀教師！總之，這次學(xué)習(xí)感觸很大，經(jīng)過剖析讓自我明白了許多不足的地方。在以后盡快改正，讓自我慢慢變得優(yōu)秀，做一名讓家長放心，孩子滿意的好教師?！案母飫?chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論活動按照鄉(xiāng)黨總支統(tǒng)一部署和要求，緊緊圍繞“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為

6、”主題，我深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在慶祝改革開放4周年大會上的講話和視察山西重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省委書記駱惠寧在全省“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論動員部署電視電話會議上的重要講話，學(xué)習(xí)了市委書記有關(guān)重要講話精神，充分認(rèn)識“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論活動的目的和意義，理解了黨的方針、政策、路線，收獲頗豐，受益匪淺。同時緊緊圍繞“六個破除、六個著力、六個堅(jiān)持”，結(jié)合個人實(shí)際情況，深入查找了自身存在的問題和不足，現(xiàn)匯報如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正一、存在的問題與不足1、思想政治方面工作中思想開放不夠，偶有隨遇而安，工作標(biāo)桿不高。學(xué)習(xí)上還不夠，特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒有達(dá)到應(yīng)有

7、的深度。2、精神狀態(tài)方面工作中偶有慵懶散漫，作風(fēng)不實(shí)不硬。3、工作作風(fēng)方面工作中時有僵化保守，改革意識不強(qiáng)。對工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高 。4、在工作創(chuàng)新上，對待困難有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動性不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性的開展工作。二、產(chǎn)生問題的原因剖析 個人對照檢查發(fā)言材料經(jīng)過分析和深入解剖自我之后，我認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性，這其實(shí)就是對自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果，特別是沒有能好好反思自己，及時調(diào)整好心態(tài)，對自己缺點(diǎn)的認(rèn)識不夠到位，歸到根本，這其實(shí)是人生觀、世界觀模糊的問題，是放松自己的學(xué)習(xí)的后果，由于對自己壓力不夠，從而產(chǎn)生動力不足，進(jìn)取心不強(qiáng)，改造自己的力度不夠。若長期如此，對自己不加以嚴(yán)格要求，不采取取長補(bǔ)短的措施的話，將會給今后工作帶來不便。三、今后努力方向及整改措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別關(guān)于貫徹十九大精神“改革創(chuàng)新奮發(fā)有為”創(chuàng)先爭優(yōu)活動的會議精神，對照自身，確定自己的新思想，進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀，提高自身素質(zhì),不斷提高工作水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時刻警示自己。在充分認(rèn)識自己缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，克服松懈心理，繼續(xù)保持黨員先進(jìn)性的作用，干好各項(xiàng)工作。3、立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識，加強(qiáng)對履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識和技能的學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,