學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)

1、你相信嗎？ ？在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱 或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙 脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長 成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí) ,也不掙扎。還象是被鏈子綁住， 而大象則是被習(xí)慣綁從小到大.你有什么好習(xí)慣 曾讓你倍受贊賞.取得小勝利或取 得一些事情上的成功?給同學(xué)們說說,大家來分享.學(xué)習(xí)一下.你對(duì)下面的習(xí)慣有何看法?1、在思考問題時(shí)一邊轉(zhuǎn)筆一邊思考2、在學(xué)習(xí)中遇到問題題后，習(xí)慣先放一邊, 以后又忘了解決。3、考試考差了后，開始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí), 但幾天后又松懈了。4、自習(xí)課邊玩邊做作業(yè)5、自制力差，時(shí)間安排不合理，利用率不高想管住自

2、己為什么管不住呢?不長記性，總是重復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里原諒自己，在沒有辦法改變的時(shí)候就放棄T,然后給自己找各種各樣的理由意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是 在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了一個(gè)高素質(zhì)的人應(yīng)該擁祠以下幾 方面的良婚習(xí)：衛(wèi)生習(xí)己的、鍛煉壬處事彳學(xué)習(xí)別人的好習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)驗(yàn)1. 你學(xué)過的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？2. 你是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課?3. 你上課的時(shí)候，注意力是否集中？4你是否喜歡回答老師的問題？5. 你上自習(xí)課的時(shí)候是否自覺？6. 你不懂的功課，是否向別人請(qǐng)教?7. 你是不是按時(shí)完成作業(yè)？&你是否喜歡參加討論？型學(xué)習(xí)的最辿我們班出現(xiàn)了很多作業(yè)扌核現(xiàn)象，這些 都是學(xué)習(xí)的自覺性差的結(jié)碧T 門覺

3、性必須馬上提高，不能光儂顆老師，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勎覀儜?yīng)該怎扌免作業(yè)抄襲行為馬 一 _對(duì)于學(xué)習(xí)，很多同學(xué)有這樣的疑惑：為什么我整天都在學(xué)習(xí), 可成績卻上不來?為什么上完課之后，老師講過的知識(shí)我都記住 了，可到了第二天，回想老師前一天講過的知識(shí)大多都給忘了呢 ?還有的同學(xué)回到家，趕忙做作業(yè)，一遇問題，趕緊翻書，看一 眼書中的例題，然后繼續(xù)做。就這樣，看看書彳故做作業(yè)，總算把作業(yè)做完了，他就覺得完成 ?一亠八1記三伏：7：；.老呈話篠詢我們龕孩怎么做?(M 課侖要預(yù)習(xí)，丸熟悉新課要學(xué)習(xí)的內(nèi)彖，通過瀕習(xí) 找出不橫的東西，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)；(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜靜地等著老師上課。篠堂上我們龕該恙么做7

4、(D上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考；回答 問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。(2) 上課座姿要端正，讀寫姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。(3) 作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。什么是良妤鋅習(xí)慣卿篠后我們龕孩怎么做?(1) 先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)。(2) 按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)?？荚嚂r(shí)我低應(yīng)孩怎么做？仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷；自己做，不看書，不交頭接耳，不東張西望。好的學(xué)珂方法巧用筒單的歌謖耒僦括：課前要預(yù)習(xí)聽課易入腦。溫故才知新，歧義見分曉。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動(dòng)腦多思考。課后須復(fù)習(xí),憶第條?？磿钏?消化細(xì)咀

5、嚼。重視做作業(yè)切勿照搬抄。編織知識(shí)網(wǎng)f簡潔又明了。,個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)1口聽課2復(fù)習(xí)3小結(jié)5通過預(yù)習(xí)排除I目知識(shí)的阻礙 聽課日的明確預(yù)習(xí)不一定要全面鋪開合理安排預(yù)習(xí)時(shí)間不一定要把所有問題都弄懂，但研究的問 題一定要搞懂著重預(yù)習(xí)不擅長的學(xué)科1、整節(jié)課的重點(diǎn);2、預(yù)習(xí)中不理解問題3、已理解部分與老師的思路比較提高課堂筆記水平改變學(xué)習(xí)被動(dòng)局面育預(yù)習(xí)要注意的問題IJ嘗試回憶看教科書整理筆記看參考書 IHI 1* “.： J J嘗試回憶做法：/獨(dú)立把老師上課的內(nèi)容回想一遍（“過電影）好處 1.檢查當(dāng)天的聽課效果 2、提高I己憶力 3.提高看書和整理筆記的積極性 4.培養(yǎng)愛動(dòng)腦的習(xí)慣Microsoft * Wnd

6、ows* gLonghorn整理筆記（分主欄和副欄）3fl5課堂記錄（不要成錄音帶”式）主欄副欄1、掌握不太好的舊知識(shí)1易出錯(cuò)的地g辛蚩肚 摘錄參考書的精彩部紜一.對(duì)書上或老師講課內(nèi)容的補(bǔ)充二:復(fù)圍繞要有做盡:A來進(jìn)行，：淡安靜的該二 備工作綺誅f H討A二4旨1*sfit 防止惰性的丿9哂環(huán)和it ;.grw.才ghb卑 com -孫敬到洛陽太學(xué)求學(xué)，每天從早到晚讀 書，常常廢寢忘食。時(shí)間久了，也會(huì)疲 倦得直打瞌睡，他便找了根繩子，一 頭綁在房梁上，一頭朿在頭發(fā)上當(dāng)他 讀書打盹時(shí)，頭一低，繩子就會(huì)扯住頭 發(fā)，弄疼頭皮，人口然也就不瞌睡了， 好再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。從此專天晚上讀 書時(shí)，他都用這種辦達(dá)，F(xiàn)面是一些關(guān)于學(xué)習(xí)的名言1、敏而好學(xué)，不恥下問孔子2、業(yè)精丁勤，荒于媳；行成于思，毀于隨一一韓愈3、學(xué)而不思則罔，忠血不學(xué)則殆dtr-4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者仇尹L三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從Z，其不善者而改之一孔子 興于詩，立于禮，成于樂一孔子己所不欲，勿施于人一幾孑萬左，下筆如有神一杜甫讀書仃三到,謂心到，眼到，口到 o6、7、8與9；10、朱熹芒身以立學(xué)為先，比學(xué)以讀卩為本一歐陽修相信自己能做到并且一定能做好，自信而瀟灑