居家生活講安全

1、v1.0可編輯可修改居家生活講安全北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué) 生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。本課程根據(jù)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生社會(huì)生活范圍 不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德形成的需要，以兒童的社會(huì)生活為主線，將品 德、行為規(guī)范和法制教育，愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國(guó)情、歷史和文化 教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、 社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，力卩 深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，

2、并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成 基本的道德觀、價(jià)值觀和初步得到的判斷能力，為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活 能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)背景分析1、教學(xué)內(nèi)容分析本課是三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元“安全生活每一天”的第二個(gè)主題一一“居 家生活講安全”。家庭生活是學(xué)生生活的重要方面，學(xué)生在家庭中可能遇到的安全隱 患及防范責(zé)任可能也是多于其他生活方面。本課有三個(gè)欄目，這節(jié)課完成第一個(gè)欄目“防火防盜防觸電”。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭生活中的不安全因素，懂得一些防火、防盜、 防觸電的常識(shí)，提高防患意識(shí)和自護(hù)能力， 同時(shí)也是為四年級(jí)學(xué)習(xí)在自然災(zāi)難中學(xué)會(huì) 自護(hù)自救打下基礎(chǔ)。2、學(xué)生情況分析獨(dú)生子女

3、因父母工作等原因，獨(dú)立在家或獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，培養(yǎng)孩子怎 樣安全生活以及萬(wàn)一出現(xiàn)險(xiǎn)情會(huì)沉著處理的能力就顯得十分重要。現(xiàn)在的孩子對(duì)于家庭安全方面的常識(shí)有所了解，然而大都是停留在理論方面，且防范意識(shí)不強(qiáng)，遇到緊 急情況時(shí)自護(hù)能力差。所以，在教學(xué)的時(shí)候，我采用學(xué)生課前調(diào)查，課上匯報(bào)的方式， 在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上（課前調(diào)查）進(jìn)行引導(dǎo)，貼近孩子的生活，讓孩子感受生活 與安全是密切聯(lián)系的，安全地生活才是快樂(lè)的，幸福的。3、教學(xué)方式和技術(shù)手段教學(xué)方式：教學(xué)中我采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、講故事、小組討論，表演等方式進(jìn)行教學(xué)。符合學(xué)生的 認(rèn)知特點(diǎn)，利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氣氛中獲得知識(shí)。技術(shù)手段：教

4、學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容自己制作簡(jiǎn)單的教學(xué)課件，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、知識(shí)目標(biāo)（1）初步認(rèn)識(shí)居家生活安全的重要性。（2）初步了解居家生活中防火、防盜、防觸電的安全常識(shí)。2、能力目標(biāo)（1）在防火、防盜、防觸電方面增強(qiáng)防患意識(shí)。（2）通過(guò)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，學(xué)會(huì)生活的能力。3、思想目標(biāo)（1）增強(qiáng)安全意識(shí)和家庭責(zé)任感。（2）體會(huì)知識(shí)源于生活。4、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)居家生活安全的重要性。初步了解居家生活中防火、防盜、防觸電的安全 常識(shí)。5、難點(diǎn)：調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，學(xué)會(huì)生活的能力。在防火、防盜、防觸電方面增強(qiáng) 防患意識(shí)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）談話導(dǎo)入1、談話：之前，我們學(xué)習(xí)了交通方面要注

5、意的安全內(nèi)容， 校園生活方面要注意的 安全內(nèi)容，這節(jié)課，我們來(lái)討論討論在家庭生活中要注意哪些安全內(nèi)容。板書(shū)：居家 生活講安全意圖：使學(xué)生聯(lián)系自身生活實(shí)際，歸納哪些方面的安全是生活中必須要注意的（二）“三防”探索在家庭生活中最容易引起的災(zāi)害是什么板書(shū)：防火災(zāi)、防盜竊、防觸電1 研究防火方面。（1）視頻播放：小區(qū)內(nèi)的火災(zāi)提問(wèn)：通過(guò)這些畫面，你想說(shuō)些什么意圖：幫助學(xué)生進(jìn)行思考，體會(huì)生命的可貴，幸福的保障和生活的支撐都與安全 密切相關(guān)。小結(jié)：我們知道生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，財(cái)產(chǎn)是一家人勞動(dòng)的積蓄，生活 的支撐，沒(méi)有了它，我們的生活會(huì)很艱難。安全更是每個(gè)家庭幸福的保證。（2）在家庭生活中那些行為容易

6、引起火災(zāi)應(yīng)怎樣預(yù)防意圖：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的意識(shí)，豐富課外防火知識(shí)。明確由于生活常識(shí)或疏忽 大意及心理素質(zhì)等原因造成火災(zāi)。教師適時(shí)補(bǔ)充。（3）練習(xí)：防火探究：三張幻燈：防火內(nèi)容，情景分析。A、家中煤氣泄漏： 說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)做的隊(duì)，為什么當(dāng)煤氣泄漏時(shí)還應(yīng)該注意些什么（出示小提示）B、 在床下及黑暗處找物品（不能用明火）C、油鍋著火了，怎么辦師出示方法，引導(dǎo)學(xué)生討論選擇哪種方法正確。（4）拓展：說(shuō)說(shuō)這些現(xiàn)象，錯(cuò)在哪。（由居家安全擴(kuò)展到社區(qū)）幾幅生活中跟防火有關(guān)的畫面。（圖片與學(xué)生生活關(guān)系密切）（設(shè)計(jì)意圖：事例貼近學(xué)生生活，通過(guò)讓學(xué)生講老師補(bǔ)充，進(jìn)而讓學(xué)生自己講。 讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中感受到防火的重要， 特別

7、要知道防火不是個(gè)人和家庭的事務(wù)， 該是全體居民共同的事務(wù)。）只有大家共同努力，生命和財(cái)產(chǎn)才有安全保障。（二）過(guò)渡：不僅要做到防火還要做到防盜。2 防盜竊一天，爸爸媽媽不在家，芳芳到樓下去玩。當(dāng)她回來(lái)時(shí)眼前的一幕使她愣住了， 發(fā)生了什么事呢聽(tīng)了故事你就明白了。（1）請(qǐng)一位同學(xué)講故事案件是怎樣發(fā)生的（2）說(shuō)一說(shuō)，案件是怎樣發(fā)生的。師：是呀！正是因?yàn)榉挤寄挲g小，生活經(jīng)驗(yàn)少，缺乏防范的意識(shí)，才會(huì)發(fā)生這樣 的事。板書(shū)：防盜（3）如果遇到下面的情況你會(huì)怎樣做課件出示三個(gè)情境：分組任選其一表演a、接到不明電話問(wèn)你家的住址，說(shuō)要去看你媽媽，這是媽媽不在家b、奶奶接你放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)自家門虛掩著，鎖被撬開(kāi)了c、當(dāng)

8、你一個(gè)人在家，有人敲門說(shuō)是你爸爸的同事，從“貓眼兒”看也不想壞人d、介紹你的好經(jīng)驗(yàn)。（4）教師幫助補(bǔ)充：a、及時(shí)清理防盜門上的小廣告。b、獨(dú)自回家，最好不要將鑰匙掛在脖子上。c、不輕易透露家庭家庭信息。d、和鄰居搞好關(guān)系，相互照應(yīng)居家安全。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)聽(tīng)故事分析和情境表演，使學(xué)生明確防盜的重要性，并知道在 生活中遇到類似的情況應(yīng)該怎樣做。）（三）1 謎語(yǔ)導(dǎo)入：（1）認(rèn)識(shí)防觸電符號(hào)這是什么符號(hào)應(yīng)該怎樣做意圖：認(rèn)識(shí)電既是人們生活的朋友，又能給人們帶來(lái)危害。（2）結(jié)合自己調(diào)查說(shuō)一說(shuō)，如何預(yù)防觸電。請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)，其他同學(xué)可補(bǔ)充。（3）情景分析：如何防觸電過(guò)度：學(xué)生說(shuō)到用電，師可追問(wèn)除了家中使用的電，還有什么情況下會(huì)產(chǎn)生電應(yīng)該 怎樣做（4）拓展：防雷擊（設(shè)計(jì)說(shuō)明：了解家中還有哪些方面的安全隱患，發(fā)揮學(xué)生的自主性，貼近學(xué)生 的實(shí)際生活，掌握知識(shí)并知道如何運(yùn)用。）意圖：防雷擊。（課外拓展）四、全課總結(jié)居家生活中雖然有各種安全隱患，但是我們沒(méi)有必要過(guò)度的緊張：居家生活講安全，安全常識(shí)放心間，疏忽大意很危險(xiǎn)，遇事不慌保平安。只要我們能夠做到這些，就能夠平安快樂(lè)地度過(guò)每一天。老師也祝愿每位同學(xué)及 其家庭成員幸福平安。聽(tīng)歌祝你平安板書(shū)設(shè)計(jì)居家生活講安全防火 防盜 防觸電五、教學(xué)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，既完成了知識(shí)目標(biāo)，又對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了情感