去年的樹新美南吉

1、新美南吉新美南吉 1. 1.朗讀課文：讀準字音，讀通句子。朗讀課文：讀準字音，讀通句子。 2. 2.邊讀邊思考：邊讀邊思考： 小鳥和大樹是小鳥和大樹是_，小鳥去南方之，小鳥去南方之 前答應大樹前答應大樹_。第二年春天，鳥。第二年春天，鳥 兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn)兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn)_，于是鳥兒，于是鳥兒 問了問了_、 _和和_ ，最后找到了，最后找到了 _的大樹，再次為他唱起了去年的大樹，再次為他唱起了去年 的歌。的歌。 自由地朗讀自由地朗讀1-4自然自然 段，找出能體現(xiàn)小鳥和段，找出能體現(xiàn)小鳥和 大樹是好朋友的句子，大樹是好朋友的句子， 用用“_”畫出來。畫出來。 并讀一讀，寫下自并讀一讀，寫下自 己的

2、感受己的感受。 一棵樹和一只鳥兒是好一棵樹和一只鳥兒是好 朋友。鳥兒坐在樹枝上，朋友。鳥兒坐在樹枝上， 天天給樹唱歌。樹呢，天天給樹唱歌。樹呢， 天天聽著鳥兒唱。天天聽著鳥兒唱。 幸福、快樂幸福、快樂 形影不離、朝夕相伴形影不離、朝夕相伴 一棵樹和一只鳥兒是好朋友。一棵樹和一只鳥兒是好朋友。 . .鳥兒天天給樹唱歌鳥兒天天給樹唱歌, , 樹天天聽著鳥兒唱。樹天天聽著鳥兒唱。 再讀再讀1-4自然段，找自然段，找 出小鳥和大樹告別時的出小鳥和大樹告別時的 對話，分別用對話，分別用“_” 和和“ ”畫一畫。畫一畫。 “再見了，小鳥！明再見了，小鳥！明 年請你再回來，還唱歌給年請你再回來，還唱歌給 我

3、聽。我聽。” “ “好的，我明年一定回好的，我明年一定回 來，給你唱歌，請等著我來，給你唱歌，請等著我 吧！吧！” 難舍難分難舍難分 自由朗讀自由朗讀5-175-17自然段，自然段， 找一找小鳥在尋找大找一找小鳥在尋找大 樹過程中的三次問話，樹過程中的三次問話， 并用并用“_”畫出來。畫出來。 “立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀 ？” “門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” “小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？” 我會讀：我會讀： 樹根樹根 大門大門 小姑娘小姑娘 “伐木人用

4、斧子伐木人用斧子 把他砍倒，拉到把他砍倒，拉到 山谷里去了。山谷里去了?！?“立在這兒的那立在這兒的那 棵樹，到什么地棵樹，到什么地 方去了呀？方去了呀？” 鳥兒（鳥兒（ ）問樹根：）問樹根： 樹根（樹根（ ）回答：）回答： “門先生，我的門先生，我的 好朋友樹在哪兒，好朋友樹在哪兒， 您知道嗎？您知道嗎？” “樹么，在廠子里給樹么，在廠子里給 切成細條條兒，做成火切成細條條兒，做成火 柴，運到那邊的村子里柴，運到那邊的村子里 賣掉了。賣掉了。” 鳥兒（鳥兒（ ）問門：）問門： 門（門（ ）回答：）回答： “小姑娘，請小姑娘，請 告訴我，你知道告訴我，你知道 火柴在哪兒嗎？火柴在哪兒嗎？” “

5、火柴已經(jīng)用光火柴已經(jīng)用光 了?？墒牵鸩顸c了?？墒?，火柴點 燃的火，還在這盞燃的火，還在這盞 燈里亮著。燈里亮著。” 鳥兒（鳥兒（ ）問小姑娘：）問小姑娘： 小女孩（小女孩（ ）回答：）回答： “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！?“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” “樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運 到那邊的村子里賣掉了。到那邊的村子里賣掉了?！?“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?” “立在這兒的那棵樹，到什么

6、地方去了呀？立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？” “火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點燃的火，還在火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點燃的火，還在 這盞燈里亮著。這盞燈里亮著。” 鳥兒睜大眼睛，盯著燈鳥兒睜大眼睛，盯著燈 火看了一會兒?；鹂戳艘粫?。 接著，她就唱起去年唱接著，她就唱起去年唱 過的歌給燈火聽。過的歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又對著唱完了歌，鳥兒又對著 燈火看了一會兒，就飛走了。燈火看了一會兒，就飛走了。 鳥兒鳥兒睜睜大眼睛，大眼睛，盯盯著燈火著燈火看看了了 一會兒。一會兒。 接著，她就唱起去年唱過的歌接著，她就唱起去年唱過的歌 給燈火聽。給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又對著燈火唱完了歌，鳥兒又

7、對著燈火看看 了一會兒，了一會兒， 就就 飛走了。飛走了。 我會找：我會找： 鳥兒一定有很多鳥兒一定有很多 話想對大樹說話想對大樹說 小鳥對燈火說：小鳥對燈火說：_。 對燈火說：對燈火說：_。 一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒坐在樹枝一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒坐在樹枝 上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。 “再見了，小鳥！明年請你再回來，還唱歌給我再見了，小鳥！明年請你再回來，還唱歌給我 聽。聽?！?“好的，我明年一定回來，給你唱歌，請等著我好的，我明年一定回來，給你唱歌，請等著我 吧！吧！” 承諾承諾 友情友情 友誼地久天長！友誼地久天長！ 讀完這個故事，我有很多話想說讀完這個故事，我有很多話想說. . 我想對伐木人說我想對伐木人說 我想對大樹說我想對大樹說 我想對小鳥說我想對小鳥說 我會寫：我會寫： 新美南吉新美南吉 “再見了，小鳥！明再見了，小鳥！明 年請你再回來，還唱歌給年請你再回來，還唱歌給 我聽。我聽?！?“ “好的，我明年一定回好的，我明年一定回 來，給你唱歌，請等著我來，給你唱歌，請等著我 吧！吧！” 難舍難分難舍難分 一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒坐在樹枝一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒坐在樹枝 上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。上，