愛蓮說試題與答案

1、愛蓮說 周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自 李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不 染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩 焉。予謂菊， 花之隱逸者也； 牡丹， 花之富貴者也； 蓮， 花之（11）君子者也。（12）噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之 愛，同予者何人？牡丹之愛，（13）宜乎眾矣。1、解釋文中的加點(diǎn)詞語。 蕃： 淤泥： 染： 濯： 清漣： 妖： 亭亭： 植： 褻玩： 隱逸：1君子：2噫：。(13)宜：2、翻譯句子。 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖， 中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn) 觀而不可褻玩焉。 噫！菊之愛，

2、陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？ 牡丹之愛，宜乎眾矣。3、我國古代文人具有高尚的道德情操，他們 “不戚戚 于貧賤，不汲汲于富貴 ”，請(qǐng)你在文中找出能體現(xiàn) “不 汲汲于富貴 ”這一意思的句子。4、你最欣賞蓮花的哪一種品格，說說理由。5、寫菊花和牡丹有何用意？6、從上下文連貫的角度看， 第二段結(jié)尾句 “牡丹之愛， 宜乎眾矣 ”應(yīng)放在 “蓮之愛，同予者何人？ ”的前面， 作者將它放在結(jié)尾的目的是什么？7、愛蓮說中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài)度 分別是什么？8、文中兩個(gè) “獨(dú)”字都，兩個(gè) “獨(dú)”字，又相對(duì)地表明 。9、文中用來比喻君子志潔行謙、德聲遠(yuǎn)播的句子是 哪句？寫一句類似的名言警句。10、“噫

3、”的作用是什么？11、文章采用了什么寫作手法？作者在文中表達(dá)了一種怎樣的思想？你認(rèn)為這種思想的現(xiàn)實(shí)意義何在？的名言警句，再12、古代詩文中有許多有關(guān) “君子 ” 舉一例并簡(jiǎn)述其內(nèi)涵。13、文中對(duì)蓮花的描寫有什么作用？14、概括蓮花的品質(zhì)。15、寫出蓮花的別稱（二個(gè)以上）：16、按原文填句子。 寫蓮花高潔的句子： 寫蓮花質(zhì)樸的句子： 寫蓮花正直的句子： 文章寫生長(zhǎng)環(huán)境的句子（比喻君子既不與惡濁的世 風(fēng)同流合污，也不孤高自許的句子。）： 體態(tài)香氣的句子（比喻君子通達(dá)事理，行為方正， 因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子。）： 風(fēng)度的句子（比喻君子志潔行廉，又有端莊的儀態(tài), 今人敬重而不輕侮的句子。）： 象征君子美好

4、姿質(zhì)的句子： 文中哪句話高度概括了蓮的品質(zhì)（中心句）？17、文中成語：18、短文贊揚(yáng)蓮花 “出淤泥而不染 ”的高貴品質(zhì)，實(shí) 則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn) 為“近朱者赤，近墨者黑 ”，對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎 樣看待的？教師版答案：愛蓮說 周敦頤水陸草木之花，可愛者甚 蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自 李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出 淤泥而不 染， 濯清漣而不 妖，中通外直，不蔓不枝，香 遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可 褻玩 焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮, 花之（11）君子者也。（12）噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之 愛，同予者何人？牡丹之愛，（13）宜乎眾矣。1、解釋

5、文中的加點(diǎn)詞語。 蕃：多。 淤泥：河溝或池塘里積存的污泥 染：沾染(污穢)。 濯：洗滌。 清漣：水清而有微波，這里指清水。 妖：美麗而不端莊。 亭亭：聳立的樣子。 植：立。 褻玩：玩弄。褻，親近而不莊 重。 隱逸：指隱居的人。(11) 君子：指品德高尚的人。(12) 噫：嘆詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“唉”。(13) 宜：應(yīng)當(dāng)。2、翻譯句子。污穢)， 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖， 我單單喜愛蓮花從淤泥中生長(zhǎng)出來卻不沾染 在清水里洗滌過，卻不顯得妖媚。 中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn) 觀而不可褻玩焉。它的莖內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播， 越發(fā)顯得清純芳香，筆直地潔凈地立

6、在那里，只可從 遠(yuǎn)處觀賞卻不可輕易玩弄啊。 噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？ 牡丹之愛，宜乎眾矣。唉，對(duì)于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對(duì) 于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹 的喜愛，應(yīng)當(dāng)有很多人了！3、我國古代文人具有高尚的道德情操，他們 “ 不戚 戚于貧賤，不汲汲于富貴 ”，請(qǐng)你在文中找出能體現(xiàn) “不汲汲于富貴 ” 這一意思的句子。中通外直，不蔓不枝。4、你最欣賞蓮花的哪一種品格，說說理由。我喜歡 “出淤泥而不染 ”。因?yàn)檫@句不僅寫出了蓮的 高貴品質(zhì)，在惡劣環(huán)境中能潔身自好，不會(huì)受到不良 因素的影響。5、寫菊花和牡丹有何用意？ 用菊花從正面映襯蓮花高尚可愛的美

7、好形象。用牡丹 從反面映襯蓮花高尚可愛的美好形象。6、從上下文連貫的角度看，第二段結(jié)尾句 “牡丹之 愛，宜乎眾矣 ”應(yīng)放在 “蓮之愛，同予者何人？ ”的 前面，作者將它放在結(jié)尾的目的是什么？ 作者用意是憤世嫉俗、 暗含譏諷、表現(xiàn)了對(duì)追名逐利、 趨炎附勢(shì)的世態(tài)的鄙棄，反襯了 “蓮之愛 ”的難能可 血 貴。7、愛蓮說中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài) 度分別是什么？愛菊代表的人生態(tài)度是隱居避世；愛蓮代表的人生態(tài) 度是追求高潔、質(zhì)樸、正直、不與惡濁的世風(fēng)同流合 污、不孤高自許、 通達(dá)事理、 志潔行廉端莊、 不輕侮； 愛牡丹代表的人生態(tài)度是追求功名利祿。8、文中兩個(gè) “獨(dú) ”字都表現(xiàn)了決不隨波逐流的態(tài)度

8、， 兩個(gè) “獨(dú)”字，又相對(duì)地表明 自己不同于陶淵明的 生活態(tài)度。9、文中用來比喻君子志潔行謙、德聲遠(yuǎn)播的句子是 哪句？寫一句類似的名言警句。香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。一身正氣，兩袖清風(fēng)。10、“噫”的作用是什么？“噫 ” 嘆詞，表示深沉的感慨。一嘆愛菊者 “鮮” ， “鮮”不僅有“少”之意，更有 “難得”之意；二嘆 愛蓮者少，用疑問句，發(fā)人深省；三嘆愛牡丹者眾， 厭惡爭(zhēng)名奪利的世態(tài)，不明說而暗諷意味深長(zhǎng)。11、文章采用了什么寫作手法？作者在文中表達(dá)了一 種怎樣的思想？你認(rèn)為這種思想的現(xiàn)實(shí)意義何在？ 以花喻人、托物言志。 潔身自好，不與世俗同流合污。 現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)經(jīng)常面對(duì)是否隨波逐流的選擇， 我們

9、要學(xué)習(xí)作者的君子之風(fēng)，潔身自好，不與世俗同 流合污，讓我們的人生之路多一些高尚之舉。這樣才 能為人類社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。12、古代詩文中有許多有關(guān) “君子 ”的名言警句，再 舉一例并簡(jiǎn)述其內(nèi)涵。人不知而不慍，不亦君子乎？（論語此句講的是 為人態(tài)度或個(gè)人修養(yǎng)）13、文中對(duì)蓮花的描寫有什么作用？ 答：通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而 以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好，不與世俗 同流合污的品質(zhì)。14、概括蓮花的品質(zhì)。高潔、質(zhì)樸、正直、不與惡濁的世風(fēng)同流合污、不孤 高自許、通達(dá)事理、志潔行廉端莊、不輕侮。15、寫出蓮花的別稱（二個(gè)以上）：荷花、芙蕖、水 芝、水芙蓉、菡萏16、按原文填句子。 寫蓮花高潔的句子：出淤泥而不染。 寫蓮花質(zhì)樸的句子：濯清漣而不妖。 寫蓮花正直的句子：中通外直，不蔓不枝。 文章寫生長(zhǎng)環(huán)境的句子（比喻君子既不與惡濁的世 風(fēng)同流合污，也