感恩教育講座材料教學(xué)總結(jié)

1、感恩教育講座材料學(xué)習(xí)好資料感恩教育講座材料主講人：劉靜各位老師、同學(xué)們：大家好！今天我受李校長的委托，參加同學(xué)們的感恩教育活動，感到非常 榮幸，我講話的主題是知恩于心，感恩于行。我國自古就又 羊跪乳，鴉反哺”的古訓(xùn)。感恩就是意識到今天自己獲得的一 切，不是憑空而來，除了自己的努力，還有許多人在背后的創(chuàng)造和奉獻。感恩 是一種本性和不可磨滅的良知。感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn) 則，是一種處世的哲學(xué)，是生活中的大智慧。對于今天的廣大青少年來說，感 恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它還是一種責(zé)任意識，自主意識，自 尊意識和健全人格的體現(xiàn)，更是建設(shè)社會主義精神文明和構(gòu)建社會主義和諧社 會不

2、可或缺的重要方面。更是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，我們每一個炎黃子孫都應(yīng) 該不斷繼承和發(fā)揚光大。我們要積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會主義人道主義精神，牢固樹立心中有 祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理。對我們小 學(xué)生而言，感恩”他人的能力還非常有限，但我們要從小培養(yǎng) 感恩”意識，懂 得感謝和幫助。當(dāng)今，雖然物質(zhì)生活已經(jīng)達到較高水平，但是我們的感恩意識缺失，社會 上不懂感恩，不會感恩，拒絕感恩的現(xiàn)象時有發(fā)生，暴露出基礎(chǔ)道德滑坡，理 念信念缺位，價值觀念扭曲等一系列深層次的問題，究其原因有三：一時學(xué)生 中獨生子女居多，在家中備受溺愛，長輩們只知道默默付出，卻忽略了對孩子 們的感恩教育，

3、只是孩子們以為向長輩們索取是天經(jīng)地義的事情，養(yǎng)成只想索精品資料學(xué)習(xí)好資料取不思回報的習(xí)慣。二是由于分?jǐn)?shù)成為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)已又多年，感恩教育缺失 就可想而知。三是改革開放 30年來，國門打開了，空氣更新鮮了，但是拜金 主義等一些不健康的思潮也進來了，嚴(yán)重影響青少年兒童的價值觀，感恩情愫 缺失。兒童教育專家郭建國教授說：感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他人，更不會主動地幫助別人?！毙W(xué)階段是人生受教育的起始階段，一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成影響著孩子的 一生。開展感恩教育就是讓我們從感恩思想中內(nèi)省的自我發(fā)展要求，在我們內(nèi) 心中激發(fā)出要我學(xué)好到我要學(xué)好，對塑造我

4、們完善的人格，促進我們身心健康 和諧發(fā)展有著十分重要的意義。所以今后我對大家有提出以下要求：1、對父母的感恩。一個人只有愛父母，愛家人，才會愛他人，愛祖國，所以對父母的感恩是最基礎(chǔ)的。（1）首先開展體驗活動，體會父母養(yǎng)育自己的辛苦?？山Y(jié)合母親節(jié)、婦女節(jié)、父親節(jié)等開展如“一日護蛋行動”、“聽媽媽講懷孕的故事”、“做一天家務(wù)”、“為父母洗一次腳”、“給父母過生日，親手制作小禮物”等活動。（2）觀看親情影片，聯(lián)系自身，激發(fā)情感。（3） 在切身體驗的基礎(chǔ)上，上升為情感的具體表現(xiàn)。2 3年級的小學(xué)生 給父母送一句溫馨的祝福；46年級的小學(xué)生練習(xí)寫一篇親情作文。2、對老師的感恩（1）了解老師一天的工作內(nèi)容

5、，酌情開展“我當(dāng)小老師”的體驗活動，體會老師教育學(xué)生的良苦用心和付出的精力。認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動幫助老師做如擦黑板等 力所能及的事，對師長有禮貌，尊重老師。(2) 進行征文或演講比賽，抒發(fā)對老師的愛和感激。(3) 記得每年的教師節(jié)為老師做一件有意義的事表達感恩之心。3、對同伴乃至他人的感恩(1) 發(fā)現(xiàn)身邊幫助過自己的人，如醫(yī)生、郵遞員、清潔工等。(2) 結(jié)合“學(xué)雷鋒”開展回報活動，幫助社會上弱勢群體，如去敬老院探望孤 寡老人，為生活中有困難的同學(xué)獻愛心等。4、對自然、對祖國的感恩。(1) 了解大自然為我們的生存提供的物質(zhì)條件，人類對于自然的依賴和利 用，感受保護自然環(huán)境的重要，開展“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動。(2) 了解祖國的地大物博，更從民族文化中感知祖國的博大精深，豐富底 蘊，從祖國的優(yōu)秀兒女特別是在祖