民辦高校數(shù)字媒體專業(yè)的教學(xué)模式探索

1、 民辦高校數(shù)字媒體專業(yè)的教學(xué)模式探索 數(shù)字媒體專業(yè)是以計算機教學(xué)為主、 ?術(shù)教學(xué)為輔，從而使 技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的一個專業(yè)， 并且， 近年來隨著信息技術(shù)的創(chuàng) 新，數(shù)字媒體專業(yè)也隨之不斷發(fā)展。 數(shù)字媒體專業(yè)的學(xué)生需要掌 握專業(yè)知識的基本理論、 基本技能， 并充分了解該專業(yè)以及相關(guān) 領(lǐng)域的前沿， 時刻關(guān)注其發(fā)展方向以及發(fā)展趨勢， 從而使自己的 學(xué)習(xí)更具針對性，為今后的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 一、數(shù)字媒體專業(yè)的飛速發(fā)展 在1946年，世界上第一臺通用數(shù)字計算機 ENIAC研制成功， 然后又經(jīng)過多年的發(fā)展， 電子二極管和三極管在二十世紀初也相 繼問世，真空電子二極管的發(fā)明使人類打開了電子文明的大門， 而電子

2、三極管的發(fā)明及其放大原理的發(fā)展， 則標志著人類科技史 進入了一個嶄新的時代， 那就是電子時代。 二十世紀五十年代是 數(shù)字藝術(shù)的啟蒙期， 對于計算圖像以及三維計算機動畫是具有非 常意義的時期， 并且互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)以及多媒體技術(shù)的成熟， 極大 的推動了數(shù)字媒體專業(yè)的發(fā)展。 隨著新時代的到來， 網(wǎng)絡(luò)游戲和 電子游戲產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展， 使得對于數(shù)字媒體專業(yè)人才的需求越 來越大， 并且在線媒體藝術(shù)和虛擬現(xiàn)實藝術(shù)也開始相繼出現(xiàn)， 新 的藝術(shù)平民化和民主化時代已經(jīng)到來。 二、民辦高校的數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)模式的現(xiàn)狀 （一）實驗教學(xué)設(shè)備投入不足 （二）師資力量不足 就目前的發(fā)展狀況而言， 我國民辦高校的數(shù)字媒體專業(yè)教

3、育 普遍存在一個問題， 那就是師資力量的欠缺。 并且由于我國國情 的影響，使得教師通常是從自身的發(fā)展角度出發(fā)， 重視理論教學(xué)， 從而忽略的對學(xué)生的實踐教學(xué)，使得學(xué)生動手實踐能力難以提 高。 （三）專業(yè)教學(xué)脫離社會需求 在民辦高校的數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)中， 部分學(xué)校的教學(xué)方法單 一，課程設(shè)置也相對陳舊， 教學(xué)理論與社會實際的聯(lián)系不夠緊密， 不僅難以滿足社會發(fā)展的需求，也使得學(xué)生的實踐能力難以提 升。此外，還有部分學(xué)校過于注重實踐，缺乏對學(xué)生理論知識的 講解，從而使學(xué)生在實踐過程中經(jīng)常會出現(xiàn)一些低級錯誤， 對于 學(xué)生的發(fā)展也是極為不利的。 由此可見， 這兩種教學(xué)方式在一定 程度上都反映出了數(shù)字媒體的市

4、場需求與專業(yè)教學(xué)之間存在的 矛盾，其中最為明顯的就是數(shù)字媒體專業(yè)的教學(xué)過于理想化， 從 而產(chǎn)生與社會發(fā)展脫節(jié)的現(xiàn)象 1 。 三、民辦高校的數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)模式的改革探索 （一）發(fā)揮各課程優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補 在數(shù)字媒體專業(yè)的生源中， 以理科類學(xué)生為主， 因此這些學(xué) 生具有較強思維邏輯能力， 在數(shù)據(jù)庫、 軟件編程以及交互式設(shè)計 等實踐課程的學(xué)習(xí)過程中具有較大的優(yōu)勢。 因此為了使學(xué)生在就 業(yè)競爭中可以搶占先機， 學(xué)校就需要結(jié)合社會的實際需求以及學(xué) 生的學(xué)習(xí)特點， 通過積極修改專業(yè)定位以及培養(yǎng)計劃， 使各個課 程的優(yōu)勢充分發(fā)揮， 實現(xiàn)優(yōu)勢互補， 以此來不斷提高學(xué)生的專業(yè) 技能， 為學(xué)生日后就業(yè)奠定堅實

5、基礎(chǔ)。 此外在民辦高校的數(shù)字媒 體專業(yè)教學(xué)中， 要是可以依托本校的辦學(xué)特色， 實現(xiàn)各個專業(yè)之 間的教學(xué)資源共享，就可能會出現(xiàn)意想不到的教學(xué)效果 2 。 （二）師資結(jié)構(gòu)多樣化，開拓學(xué)生視野 隨著社會的不斷發(fā)展， 數(shù)字媒體專業(yè)領(lǐng)域?qū)τ谌瞬庞兄薮?的市場需求。 因此為使學(xué)生可以滿足市場發(fā)展的需求， 學(xué)校就應(yīng) 該使師資結(jié)構(gòu)多樣化， 以此來開闊學(xué)生眼界， 使學(xué)生了解到更多 的專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)知識， 為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 比如在平面 設(shè)計以及計算機圖形等學(xué)科基礎(chǔ)課的教學(xué)過程中， 學(xué)?？梢园才?不同專業(yè)的教師為學(xué)生進行講解， 使學(xué)生獲得更為豐富的專業(yè)知 識，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 這種由不同專

6、業(yè)教師組 成的教學(xué)團隊， 不僅可以解決民辦高校師資力量的問題， 還可以 促進學(xué)生全面發(fā)展，可謂是一舉兩得 3 。 （三）校企合作 在民辦高校近年來的教學(xué)改革中， 校企合作是一種十分有效 的培養(yǎng)方式。 在實際的教學(xué)中， 最終目的都是使學(xué)生更好的走向 社會，服務(wù)社會， 以往“閉門造車”的教學(xué)方法已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn) 代社會的不斷發(fā)展， 因此民辦高校就需要應(yīng)用校企合作這種培養(yǎng) 方式，以免發(fā)生專業(yè)教學(xué)與社會實際需求脫離的現(xiàn)象。 為此學(xué)校 就需要與合作企業(yè)聯(lián)合制定一系列的教學(xué)計劃， 使學(xué)生在學(xué)習(xí)過 程中就按照企業(yè)的相關(guān)標準嚴格要求自己， 以此來使學(xué)生不斷提 高自己的就業(yè)競爭力，為今后的良好就業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)。 四、結(jié)語 綜上所述，數(shù)字媒體專業(yè)作為一個新興專業(yè)， 在教學(xué)模式的 實踐中還存在很多問題，比如師資力量