蘇教版二年級語文下冊《文10 沉香救母（一）》精品課教案_7

1、10、沉香救母（一）教材分析這是一篇民間神話故事，記述的是沉香從父親口中得知母親被心狠手辣的二郎神壓在了華山腳下，他立志救出母親，于是上山拜師學(xué)藝，刻苦練功，終于練就了一身高強的武藝。學(xué)情分析 低年級學(xué)生需要識記一定量的生字詞，因此，在一開始先引導(dǎo)學(xué)生解決課文中的一些難讀的字詞。應(yīng)激發(fā)他們識字的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 學(xué)會本課的10個生字，兩條綠線內(nèi)10個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。認(rèn)識“一就”的句式。3、 理解課文內(nèi)容，體會沉香為了解救母親而不怕困難，刻苦練功的精神。教學(xué)重難點1、 結(jié)合課文詞句，通過朗讀，想想，體會沉香為了解救母親，不怕吃苦，頑強學(xué)

2、藝的可貴品格。2、 學(xué)會本課的生字詞，并能正確地書寫。教學(xué)準(zhǔn)備課件 第一課時教學(xué)目標(biāo)1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會沉香為了解救母親而不怕困難，刻苦練武的精神。2、 認(rèn)識本課的生字，正確書寫。教學(xué)過程一、 看圖片，導(dǎo)入新課1、 師：這幅圖是哪里?你知道嗎？學(xué)生：西岳華山。師：對，在奇?zhèn)サ奈髟廊A山。流傳著一個感人肺腑的神話故事，叫沉香救母，今天，我們就來學(xué)習(xí)這個故事。由于這個故事比較長，分為了2部分，今天我們學(xué)習(xí)的是第一部分。2、 板書課題，帶學(xué)生讀好課題。二、 初讀課文1、 請大家打開書，自己輕聲讀讀課文，看看哪個詞語給你印象最深刻？2、 檢查朗讀生字新詞。學(xué)生朗讀詞語。過渡：讀完了

3、詞語，我們一起來看看課文。三、 學(xué)習(xí)第一、二段1、 指名學(xué)生讀第一段。（1） 師：第一段告訴我們什么？生：沉香從來沒有見過媽媽。（2） 師：沉香從來沒有見過媽媽，這是為什么呢？看看第二段有沒有答案，誰來朗讀第二段。2、 指一名學(xué)生讀第二段。（1） 答案（課件）：原來，沉香的媽媽是個美麗善良的女神，因為向往人間美好的生活，被二郎神壓在了華山腳下。（2） 學(xué)生齊讀這一句。（3） 師：這個真實的情況是誰告訴沉香的？生：爸爸。3、（板書：了解真情）聽到了這個真情，沉香有什么表現(xiàn)呢？（1）生：沉香聽了又難過又氣憤，恨不得馬上就去解救媽媽。（2）指另一位學(xué)生讀，讀時“恨不得”加重。四、學(xué)習(xí)第三自然段1、師

4、：知子莫若父，沉香的爸爸看出了兒子的心思，他便說:,誰來朗讀第三自然段?師：想想看，爸爸說話時帶著怎樣的心情說的？生1：傷心。師：好，請你用傷心的語氣再讀一讀爸爸說的話。生2：難過。師：你能讀出難過的語氣嗎？2、師：聽了爸爸的分析，沉香要解救媽媽的決心有沒有動搖？生：沒有。師：對，沉香默默地攥緊了拳頭。此時，沉香心里會想什么呢？板書：決心救母五、學(xué)習(xí)第四自然段1、 師：沉香后來又是怎么做的呢？看看圖上畫了誰在干什么？生：沉香拜師學(xué)藝師板書：拜師學(xué)藝2、 師：大家齊讀第四自然段，讀完后，把令你感動的句子劃下來。3、 討論：（1） 生1：不管,還是.。師：很好，說說令你感動的原因。生2：有時累得腰酸背疼，但是只要。師：這句話很感動人，為什么感動了你。（2） 一個小小年紀(jì)的孩子，他為什么能吃這么大的苦呢？（3） 點出：一就（4） 小結(jié)。板書：刻苦練功（5） 此時，小朋友，你們想對沉香說什么呢？（6） 讓我們帶著對沉香的敬佩，一起把第四段來讀讀。（7） 沉香又是怎樣去救母親的呢？下節(jié)課再學(xué)習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計填空：心（ ）手（ ） (