小班主題活動方案不怕冷

1、主題：不怕冷 曬太陽 冬天吃什么風雪爺爺來了 內(nèi)容與要求： 1感知冬季明顯的季節(jié)特征。 2、愿意參加各種暖和身體的活動。 主題導入環(huán)境： 有雪娃娃、雪松、雪花等或平面或立體或垂掛的物品。 主題導入活動區(qū)： 1用棉花、白沙、金銀粉等物裝扮雪娃娃、雪松，補充環(huán)境。 2、給紙板箱做成的冬娃娃換上冬裝。（帽子、圍巾、手套等）。 活動與指導： 區(qū)域活動 集體活動 環(huán)境呈現(xiàn) 家園共育 1敲敲印印雪花飄（在一 半白色一半深監(jiān)色的底板 I 上，敲印大小顏色不同的雪 花。） 2、給不同形狀的房屋粘貼 銀色屋頂，并給門窗涂 3、穿戴圍巾和帽子，扮作 小雪花，跟著歌曲舞動身 1 體，歌聲結(jié)束藏在雪娃娃身 后。 1、

2、雪花（語言、科學 ）p86 2. 音樂游戲：小雪花（藝 術、科學）p83 1、將敲印雪花 的畫面連成一 片，并貼上各種 房屋。 2、在活動室中 央放置一個大 雪人，由幼兒用 白紙粘貼成雪 娃娃 鼓勵幼兒不睡懶覺，堅 持上幼兒園。 4、裝扮冬娃娃J $、買冬裝（科學、健康 ） p89 3、用搜集的冬 裝給冬娃娃穿。 1、搜集穿不下的冬裝 給冬娃娃穿，說說它們 的名稱。 5、 手套配對4 6、 給娃娃家裝門簾。 &、暖烘烘的門簾（藝術 ） 5、真暖和（冷和熱）（科 學、語） 匸 2、帶一件可供冬季取 暖的物品，例如：熱水 袋、暖寶寶等，向幼兒 介紹如何使用。 7、搓紙團打雪仗 8串紙環(huán)做太陽光匚

3、、曬太陽（語言、健康 ）p88* 7、溫暖的太陽（藝術 ） 4、用紙板做個 ；紅太陽，由幼兒 在四周穿上光 芒。 9、模擬動物朋友吃火鍋/ 1 號數(shù)學：吃火鍋（科學、 r語言）斗 5、布置大中小 三個動物吃火 |鍋的場景。 相關活動： 非正式數(shù)活動 運動集體活動：風爺爺（學習p85） 打雪仗 運動游戲：風和樹葉 大滾球 具體內(nèi)容安排 1、區(qū)域活動 主題 名稱： 溫暖的新年樹 材料： 一次性杯子、毛巾、紙板 玩法： 幼兒自己卷毛巾，并將卷好的毛巾放入新年樹里面 提示： 觀察幼兒是否能手眼協(xié)調(diào)將毛巾卷好 2、集體活動 活動名稱：雪花（語言、科學 ） 適合主題：不怕冷 適合年齡：小班 活動目標 1欣

4、賞、理解故事，知道雪花的主要特征。 2 愿意和老師同伴一起說說故事中的對話。 活動準備 1課件下雪了。 2綿白糖、鹽、奶粉、雪霜（冰箱中取出）若干。 3小黃狗、小花貓、老母雞圖片若干 活動過程 一、欣賞故事雪花 重點提問：白花花從天上飄下來的是什么？小黃狗把雪當成了什么？小花貓把雪當成了什 么？老母雞說了什么？ 觀察要點：幼兒對故事中的哪些內(nèi)容感興趣，是否能初步記住故事中的角色和關鍵內(nèi)容。 二、感知雪的主要特征 1分別出示綿白糖、鹽和冰箱中的雪霜 重點提問：猜猜瓶子里裝的是什么？（看看、摸摸、嘗嘗） 觀察要點：能否簡單說出自己的感覺體驗 小結(jié)：鹽、糖和雪都是白色的。鹽是咸的，糖是甜的，雪沒有味

5、道是冷冷的。 三、邊看邊講，學說對話 重點提問：小黃狗說了什么？（幼兒模仿） 小花貓與小黃狗說的一樣嗎？（幼兒模仿） 老母雞又是怎么說的呢？（幼兒模仿） 觀察要點：幼兒否能學說對話，表達中語句是否較完整。 四、觀看課件：幼兒扮演角色，學說對話。 觀察要點：幼兒對故事表演是否感興趣，表演中是否能分清角色。 五、延伸活動 可在學習性區(qū)域中投放相應的道具，讓幼兒進行故事表演活動。 活動名稱：買冬裝（語言、科學 ） 適合主題：不怕冷 適合年齡：小班 活動目標 1了解冬天能保暖的衣服，感知冬夏衣服的不同。 2嘗試按名稱分類擺放，愿意在購物時大膽表達。 活動準備 1 收集各種冬夏季的衣服。 2 布置“小熊

6、服裝店”場景。 3自制購物卡片若干張。 活動過程 一、聊聊冬天 重點提問：冬天是什么樣的？ 冬天很冷，用什么方法可以使自己暖和起來？ 觀察要點：幼兒對冬天有哪些認知，是否知道一些使自己暖和起來的方法。 小結(jié)：冬天很冷，風大，有時會下雪、結(jié)冰，為了使自己暖和起來我們會開暖空調(diào)，用取暖 器，吃火鍋 ，還可以參加運動是自己暖和起來。 二、認識冬裝 1 觀察“小熊服裝店” 重點提問：“小熊服裝店”的東西真多呀，都有哪些東西呢？ 觀察要點：幼兒是否能說出一些服裝的名稱 小結(jié)：“小熊服裝店”真多呀，有，有，還有。 2 找冬裝 重點提問：“小熊服裝店”的衣服那么多，每個小朋友可以從中選擇一件你認為能夠保暖的

7、衣 服。 觀察要點：幼兒所選的衣服是不是冬裝 3.交流 重點提問：為什么要挑選這件衣服？說說你的理由 觀察要點：幼兒是否能說出一些冬裝的特征。（引導比較冬裝和夏裝有什么不一樣？） 小結(jié)：我們都根據(jù)衣服的厚薄、保暖、毛領，找到了冬裝。 三、游戲：買冬裝 1布置服裝店：回憶自己的購物經(jīng)驗，將衣服、帽子、鞋子分類擺放，注意放整齊。 觀察要點：觀察幼兒是否能按標記進行分類 2. 說說怎樣購物，購物時該說什么。 3抽取一張模擬購物卡，按照購物卡說清自己需要物品的名稱，有禮貌地購買對應的衣物。 小結(jié)：我們今天在“小熊服裝店”里都買到了自己想好的各種各樣的冬裝，這下過冬就有保 暖的衣服穿了。 活動延伸：在游

8、戲中開設服裝店賣冬裝 活動名稱：溫暖的太陽（藝術 ） 適合主題：不怕冷 適合年齡：小班 活動目標 1嘗試向不同方向畫長短不一的放射線。 2、愿意 用多種色彩畫大小不同的圓。 3、學說禮貌用語，能耐心等待同伴 活動準備；中號、小號畫筆每人一支、各色顏料若干、對太陽有初步的了解 活動過程 一、導入、觀察太陽 意圖：引導幼兒表達對太陽的認識 1、謎語導入 太陽是什么樣子的？太陽會把溫暖送給誰？ 小結(jié)：“太陽是我們每個人的好朋友，它把溫暖帶來了，天冷的時候，太陽光照在我們的身上, 我們就不覺得冷了，它還把溫暖送給了別人，太陽伸出了長長的手臂，把溫暖送給了紅紅的 蘋果，蘋果越長越甜，太陽又伸出了長長的手

9、臂，把溫暖送給了黃黃的生梨，生梨越長越大， 太陽還把溫暖送給了誰？ 、畫太陽 意圖：運用已有的圖形經(jīng)驗表現(xiàn)太陽 1紅紅的太陽圓又圓。 2、好心的太陽到處送溫暖，它伸出好多的手往這里伸手，也往那里伸出手，它要準備給大家 送禮物啦！ 三：添畫 意圖：強調(diào)渲染太陽溫暖的光芒 活動名稱：真暖和（科學） 適合主題：不怕冷 適合年齡：小班 活動目標 1 了解使用保暖物品的簡單方法。 2、嘗試簡單的分類。 活動準備： 冬夏季節(jié)穿的衣服，師生共同收集的各種保暖、取暖用品，如：暖水袋、圍巾、帽子、手套 等。 活動過程： 1物品分類： 幼兒自由分類冬與夏的衣服； “將冬天與夏天的衣服分開來?！?交流自己分類的結(jié)果

10、。 2、了解使用保暖品的方法： 說說保暖方法。 “冬天這些東西能保暖，還有哪里東西能保暖呢？” 嘗試穿戴冬季用品。 幼兒自選帽子、圍巾、手套自己穿戴。 活動名稱：吃火鍋（科學、語言） 適合主題：不怕冷 適合年齡：小班 活動目標 1嘗試用按數(shù)取物的方法選取火鍋食品，積累數(shù)方面的經(jīng)驗。 2、知道冬天吃火鍋是一種取暖的方式，體驗吃火鍋的樂趣。 活動準備： 孩子的前期經(jīng)驗： 1用各種方式收集冬天取暖方法的信息，了解一些吃什么能讓身體變暖的方法。 2在前期活動中與幼兒一起制作菜單，對各種火鍋材料有初步的了解。 環(huán)境創(chuàng)設： 1火鍋一個、各種盛火鍋食品的器皿若干 2、家長和幼兒共同收集的各種火鍋材料等 活動

11、過程： 一、興趣導入 1你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？每天早上來幼兒園的路上你們有什么感覺啊？ 2、在冬天里吃什么東西能讓我們的身體變暖呢？ 3、你們吃過火鍋嗎？火鍋里都有哪些好吃的東西啊？ 小結(jié)：原來火鍋里可以放那么多好吃的東西，而且吃火鍋還能使我們的身體變暖。 二、實踐操作 1認識菜單 1、你們看看老師手里拿的是什么呀？我們自己動手做的“菜單”它有什么用呢？（它告訴 我們要去取什么菜，取幾個？） 2）、幼兒每人一張菜單，看看自己的菜單上有哪些菜，要取幾個？ 2、按菜單取菜 1、你們看，老師這里也有一個菜單，跟你們的有什么不一樣啊？ 2）、老師的菜單上都有哪幾種菜呢？這個魚丸的下面是什么呀？（點

12、子）有幾個點子呢？有 x個點子告訴我們要拿x個魚丸。（根據(jù)菜單依次介紹） 3）、現(xiàn)在，老師先去取菜，你們看看老師是怎么取的，取的對不對？（說明：故意出錯，讓 幼兒糾錯） 4）、你們想不想和老師一樣，自己去取菜呢？ 5）、每位幼兒嘗試按菜單取菜，教師觀察。 三、互動交流 1互動交流、適時調(diào)整 1、剛才我們每個小朋友都拿著菜單去取了菜，現(xiàn)在我們來看你們?nèi)〉牟耸遣皇呛筒藛紊系?一樣？ 2）、請個別幼兒展示自己取的菜，觀察符號、數(shù)字是否和食物相對應，及時調(diào)整。 2、觀察并交流煮火鍋的經(jīng)驗 1）、說說自己喜歡吃火鍋嗎？平時和誰一起吃火鍋，是怎樣吃火鍋的？ 好吃。） （說明：引導孩子知道：所有的材料一起放

13、進去，煮起來既不方便又不 2）、聽信號放火鍋材料。（說明：按照孩子的喜好有次序地放。） 3）、吃火鍋時我們應該怎么樣啊？（說說安全問題） 3、品嘗交流 1）、邊品嘗邊說說味道。 2）、說說吃火鍋的感受。（說明：重點引導幼兒說說吃完火鍋后身體變暖的感受） 四、活動延伸 1、在區(qū)域游戲中繼續(xù)滲透和豐富吃火鍋的經(jīng)驗。 2、引導幼兒觀察和找尋其他取暖的方法。 游戲名稱：大滾球（小班） 每位幼兒人手一只大滾球，聽到音樂響起，向前滾，向后滾，滾過平地和草地。（音 樂停止）幼兒休息，老師迅速藏去五個大滾球，并設置場景。音樂響起，幼兒繼續(xù)游 戲，有的一人玩滾大球，有的嘗試與同伴合作玩大滾球，并帶著大滾球一起穿

14、越小樹林、鉆 山洞、過小河。（音樂停止）幼兒休息，老師迅速再藏去五個大滾球，并再次增添場景。音樂 響起，游戲再次繼續(xù)，幼兒合作與同伴玩大滾球，合作經(jīng)過二座小橋、輪胎路等。 探索點：嘗試大滾球的多種玩法。 材料：1、設置小樹林、20cm和40cm小橋、山洞等場景。 2、提供與幼兒人數(shù)相等的大滾球。 規(guī)則：如果幼兒在游戲中不小心將小樹林推倒了，老師要提醒幼兒自己將小樹林扶好后再繼 續(xù)游戲。 建議：1、休息時鼓勵幼兒與同伴交流自己的玩法。 2、可以提供塑料大跳球進行游戲 O 小橋 游戲名稱：風和樹葉（小班） 游戲目標： 1. 能根據(jù)不同的信號，走跑交替做動作。 2. 學習用身體動作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落

15、的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力。 環(huán)境創(chuàng)設： 1、鈴鼓1個。紅黃綠圈、葉子若干 2、錄音機、音樂磁帶若干 玩法： 第一次游戲：幼兒根據(jù)信號站進相應顏色的圈內(nèi)。 幼兒與教師一同念兒歌“我是一棵小樹苗，風一吹，雨一灑，慢慢慢慢長大了，大風吹 來啰，大風吹來啰，紅樹葉飄呀飄飄上紅屋頂。” 當念到“紅樹葉飄呀飄飄上紅屋頂”時，幼兒迅速站在相應的圈內(nèi)；再次游戲變換 色彩、顏色越多，難度越大。 第二次游戲：根據(jù)信號變化，調(diào)整身體動作 （1）根據(jù)教師的語言信號，變換身體動作。 教師扮風姐姐，說：“大風來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮風了”，幼兒就慢 慢地走說：“龍卷風來了”，幼兒就轉(zhuǎn)動著跑；說：“風停下來

16、幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地 的各種動作。 （2）根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動作。 教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風中跑；鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風中走；鈴鼓啪 得緩慢，就代表風停了，小樹葉不動了。 主題活動小結(jié) 在不怕冷這個主題下，孩子們對于冬天這個季節(jié)已經(jīng)越來越熟悉， 而我們小朋友也漸漸的 學會了不怕冷，首先我們讓孩子認識冬天、了解冬天，我們介紹了冬天有哪些具體特征，例 如雪花、打雪仗、北風、寒冷等關鍵詞，當他們了解到這些特征之后，就會知道這樣冷冷的 感覺就是冬天來了。在唱唱（歌曲：小雪花），畫畫（溫暖的太陽）等各種集體活動下，孩子 們從各個不同的方面來感受冬天，我們也讓孩子說說自己心目中的太陽是什么樣的，它能帶 給誰溫暖。 知道了寒冷，我們就要知道怎么樣去保暖。這是這個主題的第二個階段，我們開展了一 系列活動“曬太陽”“暖烘烘的門簾” “吃火鍋”等，讓孩子從不同角度來感受冬天里的溫暖, 例如可以從太陽的角度，讓孩子們?nèi)ジ惺芴枙裨谏砩?/p>