論當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀畢業(yè)論文

1、論當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀 摘要：大學(xué)生的就業(yè)觀隨著時(shí)代的發(fā)展而變化，大學(xué)生就業(yè)觀的形成受個(gè)人理想、個(gè)性、能力和國(guó)家政策、經(jīng)濟(jì)、專業(yè)等主觀因素的影響較大，樹立正確的就業(yè)觀須處理好個(gè)人與社會(huì)、理論與實(shí)踐、環(huán)境與成才等關(guān)系。大學(xué)生的就業(yè)觀念在深層次上影響著大學(xué)生的就業(yè)工作，當(dāng)前大部分大學(xué)生的就業(yè)觀念是正確的，但也有一些學(xué)生的就業(yè)觀念存在誤區(qū)，直接影響他們的就業(yè)。大學(xué)生的就業(yè)觀的形成即受到客觀因素的影響，也受到大學(xué)生自身主觀因素的影響，是多種因素綜合作用的結(jié)果。大學(xué)生樹立的就業(yè)觀要堅(jiān)持以人為本，體現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的基本要求。樹立科學(xué)的就業(yè)觀要求大學(xué)生把實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值緊密結(jié)合起來(lái)，正確地認(rèn)識(shí)社

2、會(huì)和自己，樹立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的科學(xué)就業(yè)觀。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)觀；自我價(jià)值一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)觀的現(xiàn)狀分析近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，就業(yè)和再就業(yè)也有明顯發(fā)展，但對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們面臨的問(wèn)題還是比較嚴(yán)峻的。其一，我國(guó)人口基數(shù)大，需要就業(yè)的人員多，就業(yè)高峰持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)；其二，就業(yè)機(jī)制有待完善。這是守舊的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，用人機(jī)制還不健全；其三，近幾年物價(jià)、房?jī)r(jià)的快速上漲對(duì)大學(xué)生的就業(yè)有著直接的影響，也成為影響大學(xué)生就業(yè)與再就業(yè)的重要因素。就業(yè)觀是指人們對(duì)從事社會(huì)職業(yè)的觀念、態(tài)度、認(rèn)知及心態(tài)，是個(gè)人對(duì)就業(yè)的一種反應(yīng)性傾向，它是由認(rèn)知、情感和行為傾向三個(gè)因素組成的。就業(yè)觀是不斷發(fā)展變化的，隨著環(huán)境

3、、經(jīng)濟(jì)狀況、人生觀和價(jià)值觀的變化而改變。就業(yè)觀具有獨(dú)特性，由于每個(gè)人的受教育程度、知識(shí)技能水平、家庭背景和經(jīng)濟(jì)狀況、性格特點(diǎn)等的不同，就業(yè)觀具有明顯的個(gè)性化的特點(diǎn)。就業(yè)觀是一種特殊的價(jià)值觀，是價(jià)值觀在職業(yè)選擇上的體現(xiàn)。分析就業(yè)觀，就要首先了解目前大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，對(duì)就業(yè)的現(xiàn)狀的了解首先看目前大學(xué)生就業(yè)途徑的幾種類型?？偨Y(jié)如下：（一） 校園招聘校園招聘是大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一，但校園招聘具體到不同學(xué)校、不同專業(yè)有著較大的差別。首先，從用人單位角度來(lái)看，參加校園招聘的一般都是大型和知名企業(yè)居多，而按照經(jīng)濟(jì)管理部門的劃分，大型和知名企業(yè)僅占全國(guó)企業(yè)總數(shù)的1%，因此就造成了大型和知名企業(yè)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)非

4、常激烈，校園招聘只能解決一部分大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題；其次，從專業(yè)選擇上來(lái)看，校園招聘要求學(xué)習(xí)成績(jī)、專業(yè)對(duì)口等條件，因此，一些社會(huì)需求比較良好的熱門專業(yè)往往更容易被招聘單位感興趣。（二） 人才市場(chǎng)人才市場(chǎng)的概念非常廣泛，不僅僅包括狹義的實(shí)體人才招聘會(huì)，還包括網(wǎng)上、社會(huì)團(tuán)體等組織的人才就業(yè)渠道的統(tǒng)稱。而在這其中，網(wǎng)絡(luò)是最便捷、快速的就業(yè)渠道，除此之外，實(shí)體的人才市場(chǎng)也是大學(xué)生就業(yè)的重要渠道。因此，我們著重分析網(wǎng)絡(luò)人才市場(chǎng)和實(shí)體招聘會(huì)兩大類人才市場(chǎng)。首先，網(wǎng)上人才市場(chǎng)。在網(wǎng)上投遞簡(jiǎn)歷是目前大學(xué)生都十分熟悉的就業(yè)渠道，在短時(shí)間內(nèi)可以了解大量用人單位并投遞簡(jiǎn)歷是這個(gè)渠道最重要的特點(diǎn)。但這個(gè)渠道的特點(diǎn)是盲目性

5、很強(qiáng)，用人單位和大學(xué)生都無(wú)法對(duì)對(duì)方進(jìn)行更為深入具體的了解。網(wǎng)上人才市場(chǎng)用人單位更重視應(yīng)聘者的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆大學(xué)生往往比較排斥。而大學(xué)生則更重視企業(yè)的規(guī)模大小、知名度、發(fā)展前景和物質(zhì)待遇。雙向選擇的矛盾使網(wǎng)上人才市場(chǎng)的渠道大打折扣。其次，招聘會(huì)。大大小小的各類招聘會(huì)是大學(xué)生傳統(tǒng)的就業(yè)方式，也是重要的就業(yè)渠道之一。這種渠道的優(yōu)點(diǎn)是用人單位和應(yīng)聘者可以有面對(duì)面溝通了解的機(jī)會(huì)，雙方的感知更為具體。但缺點(diǎn)是隨著大學(xué)畢業(yè)生規(guī)模的日益龐大，招聘會(huì)上往往人山人海，雙方真正溝通了解的機(jī)會(huì)也非常有限，到了最后往往演變成為投遞簡(jiǎn)歷的一個(gè)渠道。（三） 社會(huì)關(guān)系通過(guò)社會(huì)關(guān)系實(shí)現(xiàn)就業(yè)也是大學(xué)生的一種就業(yè)途

6、徑，但這一途徑無(wú)法解決大學(xué)生的整體就業(yè)，只能代表極少數(shù)的一部分大學(xué)生。就業(yè)的單位和工作崗位往往無(wú)法根據(jù)興趣愛(ài)好或者能力特長(zhǎng)來(lái)選擇，但工資和福利待遇會(huì)相對(duì)較好。（四） 實(shí)習(xí)單位在實(shí)習(xí)階段被實(shí)習(xí)單位確定錄用也是大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)渠道，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，隨著大學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位工作內(nèi)容、工作流程和企業(yè)文化的了解，對(duì)就業(yè)的方向和目標(biāo)更為清晰，同時(shí)，用人單位的各類待遇也會(huì)了解的比較清晰。而用人單位通過(guò)實(shí)習(xí)工作也會(huì)對(duì)大學(xué)生的個(gè)人能力、工作態(tài)度、發(fā)展?jié)摿Φ确矫鏁?huì)有比較深入的了解，同時(shí)，實(shí)習(xí)生正式錄用后，會(huì)更加快速的融入企業(yè)文化，進(jìn)入工作狀態(tài)。因此，對(duì)于實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好的實(shí)習(xí)生，大部分用人單位會(huì)優(yōu)先錄用。（五） 各類考

7、試通過(guò)考試實(shí)現(xiàn)就業(yè)一般是指一些特殊的工作崗位，比如公務(wù)員、會(huì)計(jì)師等等。選擇這個(gè)渠道就業(yè)的大學(xué)生往往需要通過(guò)付出較大的努力來(lái)學(xué)習(xí)和通過(guò)這些考試。綜上所述，從大學(xué)生的就業(yè)渠道的分析可以總結(jié)出當(dāng)前大學(xué)生的幾類就業(yè)觀：1. 工資、獎(jiǎng)金和福利待遇是所有渠道就業(yè)的首先考慮的因素。2. 對(duì)用人單位和工作崗位的發(fā)展前景的考慮不足。3. 對(duì)所從事的行業(yè)和工作內(nèi)容判斷不足，缺乏科學(xué)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。4. 追求舒適、穩(wěn)定的工作環(huán)境，排斥艱苦環(huán)境和具有風(fēng)險(xiǎn)性、挑戰(zhàn)性的工作。因此，可以把當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)觀總結(jié)為：重視工資待遇，輕視未來(lái)發(fā)展；就業(yè)隨意性強(qiáng)，缺乏職業(yè)規(guī)劃；偏好舒適穩(wěn)定，艱苦奮斗不足；二、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)觀的影響

8、因素（一）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)上不良價(jià)值觀帶來(lái)的負(fù)面影響。中國(guó)三十年的改革開放，使國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的思想、觀念也隨之發(fā)生了巨大的改變。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)除了帶給人們物資與精神的富足外，也帶來(lái)了某些負(fù)面影響。人們的價(jià)值觀出現(xiàn)了某些扭曲，當(dāng)代大學(xué)生中也漸漸出現(xiàn)例如拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義思想出現(xiàn)滋生和蔓延。這些負(fù)面影響使大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀在一定程度上產(chǎn)生扭曲。（二）傳統(tǒng)的職業(yè)等級(jí)觀念影響。怎樣的職業(yè)和工作，決定著就業(yè)者在社會(huì)中所處的階層地位。這是歷史長(zhǎng)久以來(lái)在人們心中形成的概念。雖然說(shuō)人格尊嚴(yán)和法律地位人人平等，但不同職業(yè)及其階層帶來(lái)的社會(huì)評(píng)價(jià)地位是有差別的。社會(huì)地位的顧慮考量，讓大學(xué)生在就

9、業(yè)遭遇嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)面前做出不合適的選擇。（三）勞動(dòng)力市場(chǎng)的供求失衡的影響。專業(yè)設(shè)置不合理，教學(xué)環(huán)境制約發(fā)展，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)少，造成部分專業(yè)與實(shí)際需求不相符，致使總體勞動(dòng)力市場(chǎng)的供求失衡。（四）勞動(dòng)力市場(chǎng)的供求失衡的影響。企業(yè)制度不合理，就業(yè)歧視，包括性別歧視、學(xué)歷歧視、戶籍歧視、地域歧視、身體歧視等，使得大學(xué)生的就業(yè)門檻再一次拉高。三、大學(xué)生就業(yè)觀存在誤區(qū)的四種表現(xiàn)觀念決定一切。從就業(yè)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的擇業(yè)觀念在深層次上影響著大學(xué)生就業(yè)，對(duì)目前大學(xué)生中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)性困難有著極為深刻的影響?？傮w來(lái)看，主要體現(xiàn)在四個(gè)誤區(qū)上：（一）死抱“精英”不放。大學(xué)生就是人才。這是“精英教育”模式下人們對(duì)大學(xué)生的認(rèn)識(shí)

10、和看法，也同樣是目前很多大學(xué)生腦子里始終揮之不去的觀念。多數(shù)大學(xué)生在求職過(guò)程中，期望值偏高，自身定位不準(zhǔn)，理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，只看準(zhǔn)高職位、高薪水，始終認(rèn)為只有這樣才能對(duì)得起自己的學(xué)歷。而事實(shí)上，高職位、高薪水崗位則是需要有一定工作經(jīng)驗(yàn)的往屆畢業(yè)生。于是，造成了部分大學(xué)生就業(yè)艱難。（二）“熱”中取食自然難。許多大學(xué)生片面認(rèn)為只有到大城市、大企業(yè)集團(tuán)才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)自己理想和抱負(fù)。一味地追求物質(zhì)待遇和地域條件，重地位，重名利，輕事業(yè)，輕奉獻(xiàn)，缺少艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感。于是出現(xiàn)了孔雀東南飛，熱門行業(yè)、大企業(yè)、東南沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)人滿為患，而普通中小企業(yè)和西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)則門可羅雀。

11、嚴(yán)重失衡的供需狀況，給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)的負(fù)面影響絕對(duì)超出畢業(yè)生的想象。（三）缺乏奮斗精神，甘于平庸。有一些大學(xué)生受社會(huì)亞健康文化影響，加之不注重自身的修養(yǎng)，因而滋生出貪圖享受、不愿吃苦的思想意識(shí)，求職過(guò)分看重休息時(shí)間和工作是否輕松。始終認(rèn)為大學(xué)生一旦工作就是找到了鐵飯碗。而且永遠(yuǎn)可“頤養(yǎng)天年”，這種想法實(shí)質(zhì)上就是大學(xué)生本身缺乏斗志和奮斗精神的體現(xiàn)。事實(shí)證明，鐵飯碗理論是大學(xué)生無(wú)法就業(yè)和失業(yè)的最大障礙之一。（四）工作貴賤之分仍然存在。自古以來(lái)的“官本位”和現(xiàn)今社會(huì)“薪金第一”的觀念，在社會(huì)上引起了對(duì)工作貴賤的劃分，這種劃分給大學(xué)生帶來(lái)的影響十分深遠(yuǎn)，因而大學(xué)生對(duì)“貴”崗位趨之若鶩和對(duì)“賤”崗位避而

12、遠(yuǎn)之，這種現(xiàn)狀給目前并不樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)更加增添了不少困難。四、樹立正確的就業(yè)觀需處理的關(guān)系（一）正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，可以說(shuō)是伴隨著人類的出現(xiàn)而存在的一種永恒的關(guān)系。社會(huì)是人的社會(huì)，人是社會(huì)的人。個(gè)人與社會(huì)相互依存的關(guān)系決定了個(gè)人需要與社會(huì)需要兩者相互滲透，互相依存。我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生，在擇業(yè)中想要實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，要學(xué)會(huì)首先樹立起社會(huì)責(zé)任意識(shí)，把民族利益、國(guó)家前途放在第一位，把個(gè)人自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展結(jié)合在一起。造福人類、造福社會(huì)，既是品德高尚、功勛卓著的人們工作的根本目的，同樣也是當(dāng)代大學(xué)生所應(yīng)確立的合理及崇高的職業(yè)理想。大學(xué)畢業(yè)生在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)

13、，考慮個(gè)人因素也是很自然，無(wú)可非議的，問(wèn)題在于這種選擇是否符合社會(huì)的需要。如果個(gè)人選擇符合社會(huì)需要，這種選擇就有充分實(shí)現(xiàn)的可能。如果個(gè)人選擇不符合社會(huì)需要，這種選擇就會(huì)影響職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。因此，每個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該自覺(jué)遵循服從社會(huì)需要和工作的目的意義；其次在選擇職業(yè)崗位時(shí)要把自己的興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng)與社會(huì)實(shí)際需要有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，努力尋求到社會(huì)需要與個(gè)人追求的交匯點(diǎn)。（二）正確處理理論與實(shí)踐的關(guān)系大學(xué)畢業(yè)生在十幾年的學(xué)海泛舟中應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)從浩瀚無(wú)邊的知識(shí)海洋也中吸取了較為豐富的營(yíng)養(yǎng)，這是今后服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于人民，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與理想的基石。在一定意義上說(shuō)，實(shí)踐能力比理論知識(shí)更重要。大學(xué)學(xué)習(xí)期間主要是學(xué)習(xí)理

14、論知識(shí)，但同時(shí)也要應(yīng)該積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)和提高自己的實(shí)踐能力。如果畢業(yè)后走上工作崗位，一方面要把自己多年來(lái)所學(xué)到的知識(shí)奉獻(xiàn)給社會(huì)，另一方面也要在社會(huì)實(shí)踐的大舞臺(tái)上檢驗(yàn)、發(fā)展和提高自己的理論知識(shí)。（三）正確處理環(huán)境與成才的關(guān)系要做環(huán)境的適應(yīng)者。大學(xué)畢業(yè)生成才主要面臨著三大環(huán)境。一是社會(huì)環(huán)境，這是常說(shuō)的大環(huán)境；二是單位或地區(qū)環(huán)境，這是常說(shuō)的亞環(huán)境；三是人文環(huán)境，如同事、親朋、家庭成員等，這是常說(shuō)的小環(huán)境。當(dāng)今，大環(huán)境主流是好的，國(guó)家政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)騰飛，總體上有利于大學(xué)畢業(yè)生順利成才；亞環(huán)境隨著大環(huán)境存在和變化，有利的條件多，但也有部分地區(qū)較為落后，條件還相當(dāng)艱苦，而那里又往往需要人才，大

15、學(xué)生去那里有用武之地；小環(huán)境雖小，但較為深沉，隨著大環(huán)境的制約與引導(dǎo)，以及人文素質(zhì)的普遍提高，必然會(huì)成為大學(xué)畢業(yè)生成才的后盾?？傊瑹o(wú)論是大環(huán)境、亞環(huán)境還是小環(huán)境，每個(gè)大學(xué)生都只有去面對(duì)它、適應(yīng)它，才能自由地身臨其中。拼搏才能成才，適應(yīng)才能成功。（四）要正確對(duì)待順境逆境大學(xué)畢業(yè)生所遇到的就業(yè)順境就是指崗位符合就業(yè)者個(gè)人的要求；逆境一般就是崗位不理想，或不在城市、居住條件差，或待遇低，或工作條件差等等。順境能讓人心情舒暢地投入工作，但此時(shí)不能忘乎所以，陶醉于舒適、安逸的工作。逆境固然會(huì)給畢業(yè)生帶來(lái)重重困難，但是只要意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，敢于吃苦，勇于奮斗，逆境終將被改變。五、大學(xué)生樹立的正確就業(yè)觀

16、的建議時(shí)代的發(fā)展需要大學(xué)生摒棄陳舊、非科學(xué)的就業(yè)觀，樹立科學(xué)的、可持續(xù)的與市場(chǎng)相適應(yīng)的就業(yè)觀。正確的就業(yè)觀要求大學(xué)生把實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值緊密結(jié)合起來(lái)，并隨著社會(huì)發(fā)展變化及時(shí)調(diào)整。（一）勞動(dòng)就業(yè)者觀念隨著我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化階段，教育部最新定位大學(xué)生為普通勞動(dòng)者。與之相適應(yīng)，大學(xué)生應(yīng)拋棄精英就業(yè)觀念，樹立勞動(dòng)者就業(yè)觀念，以低姿態(tài)進(jìn)入社會(huì)就業(yè)。（二）大學(xué)生應(yīng)致力于服務(wù)性、基礎(chǔ)性工作隨著社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展，過(guò)去技術(shù)含量不高的服務(wù)性、基礎(chǔ)性工作，也逐漸由具有較高知識(shí)、技術(shù)水平的人員來(lái)從事，這位大學(xué)生提供了很多就業(yè)機(jī)會(huì)。日前出現(xiàn)的大學(xué)生應(yīng)聘做清掏化糞池業(yè)務(wù)員、保姆、賣豬肉等都是勞動(dòng)者就業(yè)觀念轉(zhuǎn)

17、變的具體體現(xiàn)。是大學(xué)生就業(yè)觀念理性回歸。（三）大學(xué)生應(yīng)致力于去基層，去西部和邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)日前，教育部推出六大舉措，力促畢業(yè)生就業(yè)。其中，第一大舉措就是鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層、到中西部地區(qū)就業(yè)，服務(wù)期滿可享受升學(xué)優(yōu)惠待遇。在我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)階段，黨中央推出全面繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，加快新農(nóng)村建設(shè)，推進(jìn)西部大開發(fā)等戰(zhàn)略，為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)造了良好的就業(yè)機(jī)遇。廣袤的西部地區(qū)和基層農(nóng)村缺乏人才，渴求人才，為大學(xué)生施展才華和成就事業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間，提供了更大的用武之地。大學(xué)生要順應(yīng)時(shí)勢(shì)，把到西部、到基層就業(yè)作為重要就業(yè)選擇。（四）主動(dòng)就業(yè)觀念待添加的隱藏文字內(nèi)容3在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，我國(guó)實(shí)行學(xué)生和

18、用人單位雙向自主選擇的大學(xué)生就業(yè)機(jī)制，大學(xué)生擁有了極大的就業(yè)主動(dòng)權(quán)。隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的日益激烈和就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻狀況，大學(xué)生要充分發(fā)揮就業(yè)主動(dòng)權(quán)，把就業(yè)機(jī)遇掌握在自己手中。（五）大學(xué)生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生在校期間，就要為未來(lái)的職業(yè)生涯做好規(guī)劃，為將來(lái)就業(yè)提早做好準(zhǔn)備。大學(xué)生要根據(jù)有關(guān)老師和專家的指導(dǎo)，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。在畢業(yè)后大學(xué)生就會(huì)減少?gòu)臉I(yè)的盲目性、慌亂性和被動(dòng)性，做到目標(biāo)堅(jiān)定，思維縝密，有利于把握就業(yè)機(jī)會(huì)。（六）大學(xué)生要自主創(chuàng)業(yè)黨的十七大報(bào)告提出，實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展

19、戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者。在目前就業(yè)困難的情況下，有夢(mèng)想、有激情、有知識(shí)的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)，選擇“自己當(dāng)老板”，實(shí)是為自己創(chuàng)造良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。（七）個(gè)性化就業(yè)觀念為了更好地把握就業(yè)機(jī)遇，為了更大限度地體現(xiàn)自身價(jià)值，大學(xué)生應(yīng)樹立個(gè)性化就業(yè)觀念。在找工作時(shí)，需要準(zhǔn)確地進(jìn)行自我定位，需要知道自己擅長(zhǎng)什么、喜歡什么、有何潛質(zhì)等等，然后再根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定適合自己的奮斗目標(biāo)，尋找適合自己的工作。此外，還應(yīng)深入了解所學(xué)專業(yè)適合到什么樣的崗位去工作、性格特長(zhǎng)愛(ài)好應(yīng)該怎么跟專業(yè)結(jié)合起來(lái)，學(xué)會(huì)展示自我、推銷自我，在擇業(yè)過(guò)程中堅(jiān)定立場(chǎng)，不隨波逐流，根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)和自身特點(diǎn)去選擇職位。

20、總之，大學(xué)生要認(rèn)清自我，弄清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，擺正位置，根據(jù)自己的實(shí)際情況，形成腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，明確目標(biāo)，避免盲目從眾現(xiàn)象。值得注意的是，大學(xué)生在樹立個(gè)性化就業(yè)觀念時(shí)，不可把此簡(jiǎn)單地理解為為自己謀個(gè)好出路，不可把“混文憑、奔商界、掙大錢”等功利性目標(biāo)作為自身的理想和追求，而應(yīng)努力把實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。（八）“先就業(yè)，再擇業(yè)”觀念這是黨和政府對(duì)于大學(xué)生在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)下，應(yīng)樹立新型就業(yè)思路的殷切指導(dǎo)。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和逐步完善，社會(huì)人力資源合理有序流動(dòng)，已成為一種普遍現(xiàn)象。同時(shí)，企業(yè)兼并、破產(chǎn)、裁員、精簡(jiǎn)、末位淘汰等現(xiàn)象已司空見(jiàn)慣，所以一次性就業(yè)觀念很不現(xiàn)實(shí)。所以大學(xué)生應(yīng)順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，建立新型的“先就業(yè)，再擇業(yè)”觀念。在就業(yè)過(guò)程中，大學(xué)生應(yīng)以低姿態(tài)進(jìn)入社會(huì)，降低對(duì)工資、福利、工作環(huán)境的要求，先找一份可以接受的工作，從基層、中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)做起。然后，通過(guò)在實(shí)踐中鍛煉自身