XX至XX上期工作總結(jié)

1、XX至XX上期工作總結(jié)這學期我擔任八年級二班的班主任兼語文老師?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎杏X充實而忙碌，我也在和學生一起成長。在此，謹遵領導之命，我不想寫太多的套話、空話。我只想實實在在的把自己的工作向大家匯報一下不足之處，還請批評指正。我的總結(jié)將由以下三個方面組成：一、教學工作。1、認真鉆研教材。我們的語文教材從去年七年級開始使用“語文教育出版社”的版本，畢業(yè)11年來，一直都是用人教版的教材。開學初，拿到課本我就先讓學生和我一起整體把握一下，做到心中有數(shù)。和以往一樣，本冊教材共有以下板塊：識字寫字；閱讀和寫作；口語交際；綜合性學習；名著導讀。其中閱讀30篇，共有七個單元，現(xiàn)代文單元5個，古文單元2

2、個?，F(xiàn)代文單元是按所選體裁分類編排的，分別是：游記散文、新聞、議論文、說明文、小說。每學習一篇，我都一定認真閱讀課文3遍以上，在自己理解的基礎上，翻閱我所有的備課資料，像蜜蜂采蜜一樣，集各家所長，然后把它融合為自己的東西。2、讓課堂充滿靈動，閃爍激情。文課堂應是激情飛揚的地方，這樣，學生才會喜歡，學習效率才會盡可能高，我想，這也是對素質(zhì)教育最好的詮釋。我會用聲情并茂的朗讀帶學生陶醉于一個個優(yōu)美的意境中；我會讓學生把范進中舉之類的小學改編成課本??；我會讓學生用諸如“快速搶答”、“答記者問”的方式集中注意力，我會讓學生自己嘗試當一回“小老師”課堂上我會讓學生分組討論，很多問題都是他們自己解決的，有

3、時他們會提出一些很有創(chuàng)意的問題，雖然有的問題我們師生可能無法解決，可是有誰會說這樣的過程對他們來說不是印象最深、最有創(chuàng)意的呢？總之，我會運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程。3、組織豐富多彩的語文實踐活動。本期，我班先后組織的語文實踐活動有：書法比賽，朗讀比賽，“慶祖國誕辰周年”主題征文比賽，古詩文背誦比賽。每次比賽的優(yōu)勝者都有獎品或獎狀。比賽讓學生成長，在一次次比賽中學生得到了鍛煉，并在成功中得到了心靈的滿足。4、用多媒體為語文教學助力、添翼。二、班主任工作。班主任工作，我沒有經(jīng)驗，可我有一腔熱情，我喜歡學習，我覺得我也是一個善于反思的人。1、開展班級文化建設。早在一年半

4、以前我班就有了班級文化建設的雛形，比如，每天一直堅持的班級文化誓詞的宣讀，著實振奮人心。本期，在學校大力提倡班級文化建設的熱潮下，我班更是不甘落后，全班同學共同商議，命班名，選班歌，讓班名鼓舞人心，讓班歌振奮士氣。后來，在學校舉行的“慶元旦，唱班歌”比賽中，我班取得了第一名的好成績，極大地鼓舞了全班同學的信心。2、注重養(yǎng)成教育。“性格決定命運”，“好習慣讓你一生有受用不完的利息；壞習慣讓你一生有還不完的債務。”中學階段養(yǎng)成的好習慣將會讓人受用一生，基于此，我在一開學就提出了開展“兩早”（即“看誰最早進班并很快進入學習狀態(tài)；看誰最先學會并鞏固當堂所學知識”）、“一專”（即“看誰上課最專心聽講”）

5、、“一比”（比一比誰為班級做的貢獻大）活動的建議，并在日常的學習中督促、鼓勵學生努力做到。本期，我?guī)ьI學生到多媒體教室觀看了開學第一課，欣賞了鄒越老師的演講讓生命充滿愛，并在學校的組織下，與學生一起現(xiàn)場聆聽了楊光靈老師的感恩教育報告。這些活動讓學生在淚水與感動中接受了心靈的洗禮，它的教育效果將是溫馨而持久的。3、利用校訊通進行家校溝通。今年我校開通了校訊通業(yè)務，這樣，我也像又有了一雙翅膀。每個周我都會上網(wǎng)給家長發(fā)信息、發(fā)公告。這樣我可以即時把學生的信息給家長傳遞。“為家校溝通架橋，為教育信息化助力”，確實如此。三、業(yè)務學習。我知道自己第一學歷只是“中師”，所以平時努力學習一點業(yè)務知識，讓自己在

6、這教學改革的大潮中不至于迷失方向。1、閱讀一些專業(yè)及文學類的書籍。記得有人說過：“閱讀的厚度決定思想的深度”。我訂閱了語文教學通訊、班主任之友、讀者之類的雜志，學校訂的教育時報，我也很愛看，雖然很難堅持全部讀完，但那些零散的內(nèi)容也讓自己的思想與時俱進，一點點思想上的進步也讓我欣喜若狂。從書上、網(wǎng)上，我知道了于漪、李鎮(zhèn)西、胡明道、李衛(wèi)東、高萬祥、常作印、武鳳霞2、經(jīng)營博客、注重寫作。記得朱永新極力推銷的那個保險：一個教師每天寫一篇千字小文，堅持10年，如果不能成功，他愿賠償一切損失。兩年前，我開通了屬于自己的博客，我會把自己的反思寫進博客，我也會寫下自己的教育敘事，兩年來，我苦心經(jīng)營著，雖然很慘淡，有時很長時間也不更新，但我覺得，自己有所收獲，我深深地感到：經(jīng)營博客的日子真好！作為語文教師，作為班主任，我也有很多困惑、無奈的事，比如后進生的管