大學(xué)的設(shè)計(jì)與反思畢業(yè)論文

1、大學(xué)的設(shè)計(jì)與反思目錄前言 （i）內(nèi)容摘要 （ii）一、 大學(xué)的內(nèi)涵與韻味（1）第一節(jié) 大學(xué)告訴你什么是內(nèi)涵（1）第二節(jié) 大學(xué)教會(huì)你什么是韻味（2）第三節(jié) 感受大學(xué)的內(nèi)涵和韻味（3）二、 大學(xué)的設(shè)計(jì)與反思（4）第一節(jié) 設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的大學(xué)（4）第二節(jié) 反思大學(xué)中的對(duì)與錯(cuò)（5）第三節(jié) 理性地將設(shè)計(jì)與反思相結(jié)合（6）三、 大學(xué)的理性審視（7）第一節(jié) 理性審視地大學(xué)中的人與事（7）第二節(jié) 理性審視之后的理性行為（8）第三節(jié) 再見(jiàn)了，我的大學(xué)（8）結(jié)束語(yǔ) （9）前言五月的夏天，只有記憶是潮濕的。我們不是植物，不能在這塊土地上生生不息。青春在窗外的風(fēng)中飄逝了。玻璃做的風(fēng)箏摔下來(lái)，發(fā)出最后短暫的呼救聲。誰(shuí)

2、來(lái)救我們呢？水瓶躺在墻角，布滿灰塵?？煲吡?，沒(méi)人那樣勤奮，跑到水房去訂水。寧可渴著。床頭那個(gè)明星帥哥的笑容已經(jīng)蒼白，像一朵枯萎的忘憂草。房間里還是那首令人心煩意亂的老歌，劣質(zhì)的聲音，快要唱不動(dòng)的樣子。畢業(yè)論文上的字，像螞蟻，各自爬回自己的家。我們或留下或離開(kāi)，這座城市，我們呆了兩年，尚未熟悉。故鄉(xiāng)的小屋和校園的宿舍，兩張照片重疊在一起。 哪里才是真正的家？ 哪里才有家的感覺(jué)？ 一生何求，這是陳百?gòu)?qiáng)的歌。一生何求，這是畢業(yè)生的歌。內(nèi)容摘要2008年北京奧運(yùn)會(huì)、2010年上海世博會(huì)為中國(guó)迎來(lái)了契機(jī)。在我們獲得機(jī)遇的同時(shí)，也將面臨著挑戰(zhàn)。在中國(guó)獲得巨大成功的同時(shí)，我國(guó)的旅游業(yè)也在慢慢成長(zhǎng)，世界在關(guān)

3、注著中國(guó)，中國(guó)也積極地向世界展示著我們偉大成果。在旅游業(yè)得到發(fā)展的同時(shí)，相關(guān)的會(huì)展業(yè)和酒店業(yè)也相繼迎來(lái)了自己的春天。這對(duì)于我們旅游管理專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是千載難逢的機(jī)遇。大學(xué)即將結(jié)束，學(xué)校這把保護(hù)傘就要從我們頭上移走，機(jī)遇、挑戰(zhàn)即將接踵而至。我們是否已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，我們是否完成了在大學(xué)里所應(yīng)經(jīng)歷的一切，我們是否有十足的把握去迎接大學(xué)之外的一切，我們是否已經(jīng)成為了一名合格的社會(huì)人？時(shí)間不會(huì)停留在原地來(lái)等待止步不前的人們，我們只有加快腳步，超過(guò)時(shí)間，站在前列，成功才會(huì)很清楚的看到站在最前端的人。關(guān)鍵詞： 機(jī)遇 挑戰(zhàn) 準(zhǔn)備 成功第一章 大學(xué)的內(nèi)涵與韻味第一節(jié) 大學(xué)告訴你什么是內(nèi)涵什么是內(nèi)涵？

4、內(nèi)涵，沒(méi)有明確的定義，也沒(méi)有明顯的界限。內(nèi)涵不是定義，是一種抽象的感覺(jué)，是某個(gè)人對(duì)一個(gè)人或某件事的一種認(rèn)知感覺(jué)，內(nèi)涵不是廣義的，是局限在某一特定人對(duì)待某一人或某一事的看法。內(nèi)涵確實(shí)是一個(gè)模糊的概念，我們也可以理解為人的內(nèi)在涵養(yǎng)與素質(zhì)。但是，如同世人一般，我們也會(huì)有迷茫，我們也在尋求大學(xué)的內(nèi)涵?；蛟S我們只是在為自己找一個(gè)上大學(xué)的理由，可找來(lái)想去也不能找來(lái)一個(gè)比較文雅的理由?；蛟S，我們可以說(shuō)是想讓大學(xué)的內(nèi)涵讓我們變得更加有內(nèi)涵。然而，又有誰(shuí)能告訴我大學(xué)的內(nèi)涵是什么呢？大學(xué)作為教書(shū)育人的最高學(xué)府，首當(dāng)其沖的一大內(nèi)涵就是教育，但是，大學(xué)的教育不僅僅停留在課本知識(shí)上，更多的是教會(huì)你為人處事。在被人們稱做

5、是象牙塔的大學(xué)校園里，它的魅力可不僅僅是如此。我們常常在一些文學(xué)網(wǎng)站上看到許多關(guān)于愛(ài)情的文章，遠(yuǎn)離了高中節(jié)奏緊湊的生活之后，身處青春期的少男少女們一個(gè)開(kāi)始萌發(fā)了自己的情愫“在大學(xué)里談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)”這是許多師哥師姐們的“寶貴經(jīng)驗(yàn)”，也許戀愛(ài)的真正目的不在于婚姻，但是好好的體驗(yàn)一下青澀的愛(ài)情，我想對(duì)于將來(lái)的擇偶就會(huì)有了一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。戀愛(ài)可不僅僅是大學(xué)生活唯一的主旋律，我們不會(huì)奢侈到交著高昂的學(xué)費(fèi)在學(xué)校里揮霍著自己的青春，國(guó)家也不會(huì)腐敗到建造一所校園來(lái)供莘莘學(xué)子來(lái)談戀愛(ài)。在我看來(lái)，從校園過(guò)度到社會(huì)這才是大學(xué)的真正內(nèi)涵。一個(gè)好的大學(xué)，真正的大學(xué)應(yīng)該就是一個(gè)小型的社會(huì)圈，在這里你可以看到社會(huì)的種種

6、，你也會(huì)學(xué)到社會(huì)的種種。我們從跨出大學(xué)校園大門(mén)的一剎那，我們就已經(jīng)是一個(gè)社會(huì)人了，沒(méi)有太多的時(shí)間給予我們這些楞頭青們?nèi)ヂm應(yīng)，適者生存，要么適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，跟上它的節(jié)奏，要么卷鋪蓋走人。第二節(jié) 大學(xué)告訴你什么是韻味韻味，作為中國(guó)古代詩(shī)學(xué)的重要范疇，“韻味”可以說(shuō)是以樂(lè)和詩(shī)、以味喻詩(shī)的傳統(tǒng)美學(xué)的總結(jié)。“韻”本是與聽(tīng)覺(jué)相關(guān)的樂(lè)的美學(xué)特性，引申到詩(shī)語(yǔ)中之“韻”，體現(xiàn)的是“詩(shī)”與“歌”的密切關(guān)系；“味”本是與味覺(jué)相關(guān)的概念，經(jīng)過(guò)修辭轉(zhuǎn)換、美學(xué)轉(zhuǎn)換后成為審美品評(píng)的重要范疇“韻”、“味”合而為一，而韻味給我們帶來(lái)的則是繞梁三日、令人回味無(wú)窮的審美效果。韻的使用是如此廣泛。畫(huà)有畫(huà)韻，書(shū)有書(shū)韻，詩(shī)有詩(shī)韻，梅有

7、梅韻，竹有竹韻，奇石亦有其韻；人之有韻，更是眾所周知，而到了大學(xué)更是少不了再“韻”上一把。發(fā)現(xiàn)大學(xué)中的韻味，首先要做的就是要弄明白什么是韻味?！绊嵨丁北豢醋魇且粋€(gè)“只可意會(huì)，不可言傳”的問(wèn)題。但是，韻，既然是篇中之余意、金鉉之遺音，總是有蛛絲馬跡可尋。其中的奧秘，大學(xué)會(huì)一一向你訴說(shuō)。大學(xué)是美好的，美的可以用詩(shī)詞來(lái)形容它的種種。在這里我們會(huì)收到保護(hù)，在這里我們會(huì)學(xué)到知識(shí)，在這里我們會(huì)重新認(rèn)識(shí)并開(kāi)始自己的人生?？梢哉f(shuō)大學(xué)的韻味充滿著學(xué)子們對(duì)大學(xué)的贊美之情。大學(xué)的韻味要從每一個(gè)走出校門(mén)的畢業(yè)生那里讀懂，只有他們?cè)诮?jīng)歷了大學(xué)與社會(huì)之后才會(huì)有這樣那樣的種種感悟。第三節(jié) 感受大學(xué)的內(nèi)涵與韻味時(shí)間是一種即使

8、最感恩的受益者也無(wú)法償還的債！大一去了，大二來(lái)了，新的生活、新的風(fēng)習(xí)、新的思想感情、新的矛盾沖突，都在向我們發(fā)出召喚，現(xiàn)實(shí)將給我開(kāi)辟無(wú)限廣闊的天地！現(xiàn)在，大二即將也要過(guò)去了，新的挑戰(zhàn)就要來(lái)了，在我們倍感壓力的時(shí)候，我們或許很難去感受到內(nèi)涵和韻味的所在，但大學(xué)的內(nèi)涵確實(shí)是實(shí)實(shí)在在的存在在我們身邊。面對(duì)如此的大學(xué)，我們只有親身體會(huì)感受之后才會(huì)明白先人總結(jié)出來(lái)的結(jié)晶。既然如此，那就趁著我們還在大學(xué)校園的時(shí)候抓住僅有的光陰用心地去體會(huì)吧！第二章 大學(xué)的設(shè)計(jì)與反思第一節(jié) 設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的大學(xué)人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著。你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一顆草；你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不

9、大。人們可以踩過(guò)你，人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍鴣?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)看到你。所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。也許兩年、三年你長(zhǎng)不大，但是十年、八年、二十年，你一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人。即使人們離開(kāi)你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹(shù)，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才?；钪蛘咚懒硕加杏?，這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)

10、好的項(xiàng)目實(shí)施之前需要有一份好的計(jì)劃方案書(shū)；一次精彩的演講之前也是需要精心準(zhǔn)備一份完美的演講稿；想要在進(jìn)入社會(huì)之后能夠得到快速的發(fā)展，那么我們?cè)趯W(xué)校期間就要為自己精心設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己成長(zhǎng)的大學(xué)歷程。換言之，可以理解為為自己制定一個(gè)目標(biāo)。但這個(gè)目標(biāo)一定要切合實(shí)際不要過(guò)于高出自己的實(shí)際能力范圍，也不要過(guò)于低下，否則無(wú)法提起自身的前進(jìn)動(dòng)力。既然對(duì)于制定一個(gè)適合于自身的目標(biāo)有如此之多的限制性可行條件，我們就應(yīng)該更加的去了解自己。第二節(jié) 反思大學(xué)中的對(duì)與錯(cuò)想要做到真正的了解自己，其實(shí)真的并不容易，真正的了解，并不在于簡(jiǎn)單的清楚而已，而是要做到理解并控制。對(duì)于自身的行為要給予正確的認(rèn)識(shí)，才能更好的做出反思，

11、進(jìn)而更好的進(jìn)行總結(jié)與進(jìn)步。對(duì)待錯(cuò)誤，我們應(yīng)該有傳統(tǒng)的承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，然而承認(rèn)僅僅是第一步，接下來(lái)我們就要進(jìn)入反思階段。如果說(shuō)承認(rèn)錯(cuò)誤需要我們要有更大的勇氣，那么反思就需要我們更加睿智的看待問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)事情的根源所在，使此次失誤成為最后一次。錯(cuò)，不可怕，但需要我們勇敢的去面對(duì)，面對(duì)還不夠，我們還要進(jìn)行深刻的反思。莫讓前車之鑒繼續(xù)重蹈歷史覆轍。在未離開(kāi)大學(xué)之前，我們?nèi)匀皇艿搅吮Ｗo(hù)傘的保護(hù)，學(xué)校會(huì)諒解我們，老師們會(huì)幫助我們改正錯(cuò)誤。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，大學(xué)，是我們一個(gè)轉(zhuǎn)型的中轉(zhuǎn)站，或?qū)蝈e(cuò)，有言，對(duì)與錯(cuò)總在一年思量。與錯(cuò)誤相對(duì)的是正確，我們常常以反思錯(cuò)誤來(lái)防止失敗，事實(shí)上，我們更加應(yīng)該來(lái)總結(jié)成功來(lái)獲取更多的

12、成功。在大學(xué)里，我們不要以為一時(shí)的成功就是真正的成功，我們?cè)讷@得成功之時(shí)的沾沾自喜有可能為下一次的失敗埋下了伏筆。如果我們以為成功的得來(lái)全憑我們自身實(shí)力那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。或許是因?yàn)殛幉铌?yáng)錯(cuò)，或許是得到了上天的眷顧，或許是因?yàn)榉堑湫托詢e幸而獲得的。無(wú)論怎樣，這里一定有我們值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它們，使之成為我們下一次成功的法寶，這樣才能不讓勝利輕易的從我們身邊溜走。第三節(jié) 理性的將設(shè)計(jì)與反思相結(jié)合我們常說(shuō)男女搭配干活不累，這雖然是一種調(diào)侃，但并不無(wú)道理可言。黑與白的搭配雖然是兩種色調(diào)完全相反的顏色，但是在一起組合起來(lái)會(huì)有意想不到的效果。將設(shè)計(jì)與反思這兩種看似完全不搭邊的事物結(jié)合在一起也會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)

13、的。我們的最初設(shè)計(jì)不可能成為最終定稿，同樣，反思之后新的想法不能讓它只是想法。凡是想要一下子把一件事情干成的人，就算他干成這件事情，他也沒(méi)有基礎(chǔ)，因?yàn)榈扔谑窃谏碁┥显斓姆孔?，最后一定?huì)倒塌。只有慢慢地一步一步把事情干成的，每一步都給自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每一步都給自己一個(gè)良好的交代，再重新向未來(lái)更高去走每一步的人，他才能夠把事情真正地做成功。所以，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在大學(xué)里學(xué)會(huì)理性地將設(shè)計(jì)與反思相結(jié)合是我們邁向成功的重要法寶。可以毫不夸張地說(shuō)，做好了這一點(diǎn)，我們也就等于有一只腳踏入了成功的大門(mén)。當(dāng)我們?cè)谠O(shè)計(jì)中求反思，在反思中進(jìn)行新的設(shè)計(jì)，一切都會(huì)變得簡(jiǎn)單。這也將是一個(gè)不斷升華的過(guò)程，完美的結(jié)合，智慧

14、與勇氣的結(jié)晶，將會(huì)引來(lái)成功的青睞。待添加的隱藏文字內(nèi)容3第三章 大學(xué)的理性審視第一節(jié) 理性審視地大學(xué)中的人與事大學(xué)是我們?nèi)松?dāng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是我們的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此出發(fā)，我們的人生觀價(jià)值觀都會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。把大學(xué)作為一個(gè)起點(diǎn)，從大學(xué)出發(fā)，我們會(huì)有許多種不同道路可以選擇，邁向終點(diǎn)的途徑也會(huì)不徑相同。大學(xué)的重要性也就不言而喻了。很多前輩們總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)是進(jìn)入大學(xué)也就相當(dāng)于進(jìn)入了一個(gè)迷你的小型社會(huì)，有了很多的關(guān)系網(wǎng)，有了爾虞我詐，有了勾心斗角，有了成群結(jié)黨，也有了懷念高中時(shí)期我們的純真。表面上看，我們會(huì)覺(jué)得大學(xué)很黑暗很，人心很黑暗，就連我也曾一度的這樣的認(rèn)為，因?yàn)樵谖业拇髮W(xué)成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)

15、中也曾出現(xiàn)過(guò)以上所列的種種，回想起來(lái)，至今仍讓我氣憤萬(wàn)分。但當(dāng)我靜下心來(lái)，重新的對(duì)過(guò)往進(jìn)行理性的審視之時(shí)，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這一切就是真正的大學(xué)。曾經(jīng)有悲觀主義哲學(xué)家說(shuō),我們出生時(shí)之所以哇哇大哭,是因?yàn)槲覀冾A(yù)知生命必然充滿通苦,至于迎接新生命到來(lái)的成人之所以滿心歡喜,是因?yàn)闀r(shí)間又多了一個(gè)來(lái)分擔(dān)他們的苦難.當(dāng)然,這是消極,負(fù)面的論調(diào),人生是苦與樂(lè),都是內(nèi)心的感受,一切都得靠我們親自體驗(yàn),一如挫折,或許遭遇之時(shí)會(huì)讓我們感動(dòng)痛苦,但正因?yàn)橛辛怂?我們才能更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢.社會(huì)與大學(xué)不同，在那里才是真正的刀光劍影，要是把社會(huì)比成是武俠小說(shuō)中的江湖，那么，大學(xué)校園就只是一個(gè)我們的練武場(chǎng)，在練武場(chǎng)里我們可能會(huì)受

16、傷，但是對(duì)手不會(huì)給我們致命一擊，我們?cè)谶@里可以積累到很多有用的經(jīng)驗(yàn)。但是當(dāng)我們踏入社會(huì)這個(gè)真正的江湖，那里的敵人就不會(huì)對(duì)我們手下留情了，招招致命，刀刀見(jiàn)血，當(dāng)你倒下的時(shí)候，為了防止你再次站起來(lái)還會(huì)給你補(bǔ)上幾刀。所以，我要感謝你們，感謝那些在大學(xué)里給與我挫折與失敗的人們，是他們讓我真正的成長(zhǎng)起來(lái)：感謝傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?！感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿！感謝欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧！感謝藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊！感謝遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立！第二節(jié) 理性審視之后的理性行為大學(xué)是個(gè)讓人向往的地方，大學(xué)是個(gè)讓人懷念的地方，或許，它沒(méi)有初高中那樣有著許多的美好

17、回憶，但是，不可否認(rèn)的是，大學(xué)仍是我們一生的回憶。這里的人與事，到處都會(huì)充斥著我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷。 在我們對(duì)大學(xué)有了一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)之后，我們應(yīng)該將更多的注意力轉(zhuǎn)移至理性行為。先哲曾說(shuō)過(guò)思想支配行為，但是在很多時(shí)候，思想和行為是背道而馳的。這種可能性并不矛盾，只是在我們的內(nèi)心潛意思和我們的思想準(zhǔn)則發(fā)生了沖突，使之相互矛盾。在我們的潛意識(shí)里面認(rèn)為只有自己才是最可信的，他人都是不可信的，所以我們總是很排斥他人。但是我們要懂得人的生命道路其實(shí)很不平坦，靠你一個(gè)人是絕對(duì)走不完的，這個(gè)世界上只有你跟別人在一起，為了同一個(gè)目標(biāo)一起做事情的時(shí)候，才能把這件事情做成。一個(gè)人的力量很有限，但是一群人的力量是無(wú)限的。當(dāng)

18、五個(gè)手指頭伸出來(lái)的時(shí)候，它是五個(gè)手指頭，但是當(dāng)你把五個(gè)手指頭握起來(lái)的時(shí)候，它是一個(gè)拳頭。未來(lái)除了是你自己成功，一定要跟別人一起成功，跟別人團(tuán)結(jié)在一起，形成我們，你才能把事情做成功。有句話我很欣賞，說(shuō)“一瞥一捺相互支撐構(gòu)成了人字”?！叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)是如此，做人的道理亦是如此。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。在大學(xué)中我們不僅需要幫助別人，同時(shí)也會(huì)有向他人伸手尋求幫助的時(shí)候。進(jìn)入到社會(huì)當(dāng)中的我們也是如此。這就是我們?cè)诖髮W(xué)所要學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神。第三節(jié) 再見(jiàn)了，我的大學(xué)大學(xué)當(dāng)中所能夠?qū)W習(xí)到的東西并不只有如此，但是大學(xué)的時(shí)光卻是有限的，站在畢業(yè)的門(mén)口回望整個(gè)大學(xué)生涯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的時(shí)光是如此的短暫。很不想就這樣