




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、職稱英語基礎(chǔ)班基礎(chǔ)班第21講講義分詞分詞導(dǎo)言分詞在英語中是非?;钴S的語言現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)分詞的過程中應(yīng)該明確,在大多數(shù)情況下分詞只是從句的一種省略形式,目的在于使語言更為簡練,尤其在筆頭上。所以無論是現(xiàn)在分詞,還是過去分詞都與從句的主動被動,時態(tài)有著密切的關(guān)系。注意將分詞短語與從句加以比較,對于理解分詞有很大的幫助。因此我們在設(shè)計練習(xí)時,為同學(xué)準備相應(yīng)的練習(xí),請多加注意。 分詞的構(gòu)成現(xiàn)在分詞動詞原形+ing 過去分詞動詞原形+ed(部分分詞有不規(guī)則變化)分詞分為現(xiàn)在分詞和過去分詞兩種?,F(xiàn)在分詞-通常含有主動和進行兩個概念。過去分詞-通常含有被動和完成兩個概念。 分詞做表語 The film tha
2、t we saw yesterday was really moving.我們昨天看的那場電影確實感人。(電影使人感動,所以用現(xiàn)在分詞)I am moved. The story is very interesting.這個故事很有意思。(故事使人感興趣,用現(xiàn)在分詞) They are interested in the story.他們對這故事很感興趣。(故事使他們感興趣,他們是承受者,用過去分詞) 注:現(xiàn)在分詞和過去分詞做表語時,因為它們很像形容詞,很多詞典已經(jīng)把它們例為形容詞或某種習(xí)慣,用法如to be interested in, to be excited on. 分詞做定語單獨一個
3、分詞做定語通常放在所修飾的名詞前面。an understanding man=a man who understands others.一個能理解別人的人。(現(xiàn)在分詞表示主動)Misunderstoodan misunderstood mana developing country=a country which is developing發(fā)展中國家。(現(xiàn)在分詞表示進行)smoked fish=fish which has been smoked熏魚。(過去分詞表示被動和完成)a developed country=a country which has been developed發(fā)達國家。
4、(過去分詞表示完成)I like to watch falling snow.Fallen snow分詞短語做定語往往放在所修飾的名詞之后,實際上是一個定語從句的省略,但要注意不是所有的定語從句都能用分詞代替。關(guān)鍵在于定語從句的時態(tài)。下面舉例說明。The girl sitting in that corner is a good singer. 分詞短語做定語=The girl who is sitting in that corner is a good singer.坐在角落的那個姑娘是個好歌手。(現(xiàn)在分詞短語做定語時表示的是進行)Do you know the way leading i
5、nto the mountain ? 現(xiàn)在分詞短語做定語=Do you know the way that leads into the mountain?你知道進山的那條路嗎?(將which省略,將leads改為現(xiàn)在分詞。從上面句子可以看出,現(xiàn)在分詞短語做定語也可以表示與謂語動作同時發(fā)生)。The proposal made by him will be discussed.=The proposal that was made by him, will be discussed.他提出的提議將被討論。上句所定名詞proposal是make動作的承受者,所以用過去分詞。我們可以從定語從句中看
6、出。過去分詞含有被動含有完成也就是該分詞的動作發(fā)生在謂語動詞之前。 The goods ordered from abroad will soon be delivered.=The goods, which were ordered from abroad, will soon be delivered.從國外定的貨很快就會被送來。 Do you know the name of the book written by our teacher?=Do you know the name of the book that was written by our teacher?你知道我們老師寫的
7、那本書的書名嗎?(意思是該書已寫出來了) 分詞做狀語分詞做狀語實際上就是一個并列句或狀語從句的省略,并對句子稍做改動。 She stood there and hesitated because she didnt know what to do.=She stood there and hesitated, not knowing what to do. As he is a clever boy, he studies very well.=Being a clever boy, he studies very well.因為他是個聰明孩子,所以他學(xué)習(xí)很好。 When she was as
8、ked about it, she said she knew nothing.=(When) asked about it, she said she knew nothing.當(dāng)問起她這件事時,她說她不知道。注:上句用過去分詞,因其是一個從被動語態(tài)的從句省略而來,有時我們可以保留一些連詞,像when, while等。 If they are applied in agriculture, the machines will save farmers much labor.=If applied in agriculture, the machines will save farmers m
9、uch labor.如果將這些機器用于農(nóng)業(yè),就可以省去農(nóng)民很多勞動。注:如果連詞是if,我們通常保留。 現(xiàn)在分詞做賓語補語 可以用于這種結(jié)構(gòu)的動詞有hear,see,notice,watch等感官動詞。 I saw the boy climbing the tree.我看到那個孩子在爬樹。 I saw the boy climb the tree.注:在這種結(jié)構(gòu)中我們也可以用省略to的不定式,I saw the boy climb the tree.現(xiàn)在分詞表示進行,而不定式表示有這么一回事。 I heard someone knocking at the door. I heard some
10、one knock at the door.第一句我聽到有人正在敲門。(強調(diào)進行)第二句我聽到有人敲門。(強調(diào)有這么一回事) 過去分詞做賓語補語have sth. done或get sth. done表示讓別人做某事。 you should have your TV set repaired.你應(yīng)該把你的電視送去修一下。 I will go to get my hair cut.我要去理個發(fā)。 現(xiàn)在分詞的時態(tài)一般時doing完成時having done現(xiàn)在分詞的完成時主要用于狀語從句,強調(diào)分詞的動作發(fā)生在謂語動作之前,簡單地說,當(dāng)狀語從句的時態(tài)是完成時,我們在省略時,也用分詞的完成時。 Aft
11、er he had waited for long time, he was asked into the office.=Having waited for long time, he was asked into the office.在等了很長時間之后,他被叫進了辦公室。 Since I have never been to China I know little about the country.=Never having been to China, I know little about the country.因為沒去過中國,我對那個國家知道的很少。 現(xiàn)在分詞的被動語態(tài)現(xiàn)在分詞
12、的被動being done現(xiàn)在分詞完成時的被動having been done現(xiàn)在分詞的被動語態(tài)和完成時的被動語態(tài),主要用于做狀語和定語。注意下列每對句子中分詞與從句的時態(tài)和語態(tài)。 Having been kept indoor for the whole morning , the children became impatient.=As they had been kept indoor for the whole morning the children became impatient.孩子們在室內(nèi)待了一上午,開始坐不住了。 I heard the noise of furnitur
13、e being moved upstairs.=I heard the noise of furniture that was being moved upstairs.我聽到樓上正在搬家具的聲音。 Who is the man being operated on?=Who is the man that is being operated on?正在被做手術(shù)的人是誰?(正在進行)注:試比較下列句子的不同。 Who is the man to operate on a patient tomorrow?=Who is the man that will operate on a patient
14、 tomorrow?明天要給病人做手術(shù)的人是誰?(不定式表將來) Who is the man to be operated on tomorrow?=Who is the man that will be operated on tomorrow?明天要被做手術(shù)的那個人是誰?(不定式的被動表示將來的被動) Who is the man operated on yesterday?=Who is the man that was operated on yesterday?誰是昨天被做手術(shù)的人?(過去分詞表示完成被動) Who is the man operating on a patient
15、 now?=Who is the man that is operating on a patient now?正在給病人做手術(shù)的人是誰?(現(xiàn)在分詞表示進行的主動) Who is the man being operated on now?=Who is the man that is being operated on now?正在被做手術(shù)的人是誰?(現(xiàn)在分詞的被動表示進行的被動)注:從上面幾個例句中可以看出,現(xiàn)在分詞以及它的主動和被動,過去分詞以及不定式的主動與被動,所表示的意思完全不同。如果把它們看作從句的省略就好理解多了。請同學(xué)們認真比較,在以后的學(xué)習(xí)中多加注意。 獨立主格結(jié)構(gòu)獨立主格
16、結(jié)構(gòu)看起來很亂,實際上我們只要把它看成一個從句的省略,就容易明白了。 Because he is ill, he will not go to school.=Being ill, he will not go to school.因為他病了,他不能去上學(xué)。 Because his mother is ill, he will not go to school.=His mother being ill, he will not go to school.因為他母親病了,他不能上學(xué)。注:第一句主從句的主語相同,省略主語后,不會產(chǎn)生混亂。第二句主從句主語不同,因此應(yīng)保留從句的主語,只將is變?yōu)閎
17、eing,這就是獨立主格結(jié)構(gòu)的意義所在。請看下面例句: Because the last bus had gone, we had to walk home.=The last bus having gone, we had to walk home.因為最后一班車已經(jīng)去了,我們只有走著回家了。 The dark clouds had disappeared and the sun shone again.=The dark clouds having disappeared, the sun shone again.烏云散去,太陽又照耀著大地。重要提示通過本課的學(xué)習(xí)和課堂練習(xí),應(yīng)該得出一個結(jié)
18、論,分詞短語,不過是從句的省略,從句多用于口語,而當(dāng)寫成文章時,應(yīng)盡量地簡練,在對從句進行省略以后,就變成分詞短語。有時為了避免與謂語動詞發(fā)生混淆,略做小小改動。如果我們懂得這一點,寫文章時,在不影響文章的理解前提下,盡可能地將從句省略成非謂語動詞,以達到簡潔的目的,也更符合英國人的習(xí)慣。閱讀與欣賞閱讀與欣賞 Mostofthetroubleintheworldiscausedbypeople(Who want) wantingtobe important. GeorgeEliot,Britishnovelist 人世間的大多數(shù)煩惱都是由那些想成為重要人物的人惹出來的。 英國小說家 艾略特 G
19、. Apenny(which is)savedisapenny(which is)gained. RichardBuckminsterFuller,Americanarchitect 省下一分錢等于得到一分錢。 美國建筑師 富勒 R.B. Icannotaffordtowastemytimemakingmoney. L.Agassiz,Swissnaturalist 我浪費不起時間去賺錢。 瑞士博物學(xué)家 阿加西斯 L. Godcreatedmanand,findinghimnotsufficientlyalone,gavehim a companiontomakehimfeelhissolit
20、udemorekeenly. PaulValery,Frenchpoetandcritic 上帝創(chuàng)造男人,發(fā)現(xiàn)他還不夠寂寞,就給了他一個伴侶,使他更強烈地感受到自己的孤獨。 法國詩人、評論家瓦萊里 P. Itwasthepolicyofthegoodoldgentlementomakehischildrenfeelthathomewasthehappiestplaceintheworld;andIvaluethisdelicioushomefeelingasoneofthechoicestgiftsaparentcanbestow(贈給). IrvingWashington,Fatherofl
21、iteratureoftheUnitedStates 讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方,這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感,在我看來,和大人贈給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。 美國文學(xué)之父華盛頓 L. Educationcommences(始于)atthemothersknee,andeverywordspokenwithinthehearsay(語)ofchildrentendstowardstheformationofcharacter(性格). HoseaBallou,Britisheducator 教育始于母親膝下,孩童耳聽一言一語,均影響其性格的形成。 英國教育
22、家巴盧 H. Ifyouwouldgouphigh,thenuseyourownlegs!Donotletyourselvescarriedaloft(高處);donotseatyourselvesonotherpeoplesbacksandheads. F.W.Nietzsche,Germanphilosopher 如果你想走到高處,就要使用自己的兩條腿!不要讓別人把你抬到高處;不要坐在別人的背上和頭上。 德國哲學(xué)家 尼采 F.W. Akingshoulddie(when he is)standing. LouisXVIII,KingofFrance國王應(yīng)該站著死。 法國國王路易十八 Pro
23、verbsareshortsentencesdrawnfromlongexperience. MigueldeCervantes,Spanishwriter 諺語是從長期經(jīng)驗中獲得的短句。西班牙作家塞萬提斯 M. Patriotism(愛國主義) is a lively sense of collective responsibility. Nationalism is a silly cock crowing on its own dunghill(糞堆).RICHARD ALDINGTON愛國主義是一種生動的集體負責(zé)意識,而民族主義則是一只站在自己糞堆上打鳴的傻公雞。There is no
24、thing so bad or so good that you will not find an Englishmandoing it; but you will never find an Englishman in the wrong. He does everything on principle. He fights you on patriotic(愛國) principles; he robs(掠奪) you on business principles; he enslaves(奴役) you on imperial (帝國)principles. GEORGE BERNARD
25、 SHAW你永遠說不出英國人哪件事情做得特好或特差。可是你永遠也找不出一個英國人的錯。每件事他都會按照原則去做,他打你是根據(jù)愛國原則;他掠奪你是根據(jù)商業(yè)原則;他奴役你是根據(jù)帝國原則。Words are, of course, the most powerful drug used by mankind. RUDYARD KIPLING語言當(dāng)然是人類使用的最有力的藥物。Stolen waters are sweet, and bread eaten in secret is pleasant.BIBLE, Proverbs 偷來的水才甜,偷偷吃的面包味才美。 圣經(jīng)彥語閱讀理解常用提問方式 1.有關(guān)主題思想的問題1) The main (主要的)idea(思想,主意) of this passage(文章) is 2) Which of the following(下列的)statements(句子) best expresses, (表達) the main idea of the passage?5) The passage mainly discusses(討論) 6) This passage mainly
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 制造業(yè)項目標(biāo)準合同模板
- 合同制優(yōu)化保獎服務(wù)套餐(7型)
- 裝修裝飾工程合同(三)
- 綠色通道綠化合同
- 租賃合同和解協(xié)議書格式示例
- 車輛質(zhì)押借款正式合同
- 公司簽訂安保人員合同范本范例
- 小學(xué)生拓展思維作文課件
- 臨終關(guān)懷服務(wù)的倫理決策案例考核試卷
- 城市配送與物流配送環(huán)節(jié)的風(fēng)險防范考核試卷
- 部隊通訊員培訓(xùn)
- 2024-2030年中國企業(yè)在安哥拉投資建設(shè)化肥廠行業(yè)供需狀況及發(fā)展風(fēng)險研究報告版
- 物業(yè)公司水浸、水管爆裂事故應(yīng)急處置預(yù)案
- 第四章第三節(jié)幼兒的親子關(guān)系(課件)-《幼兒心理學(xué)》(人教版第二版)
- 國企投資管理制度
- 部編版三年級下冊語文作業(yè)本參考答案
- SF-T0095-2021人身損害與疾病因果關(guān)系判定指南
- 2024并網(wǎng)光伏逆變器技術(shù)規(guī)范
- 文言文多文本閱讀:叔向見韓宣子(附答案解析與譯文)
- 工程招投標(biāo)模擬實訓(xùn)報告范文2024年
- 系統(tǒng)脫敏治療的長期療效跟蹤評估
評論
0/150
提交評論