2020年初中小說閱讀題及參考答案

1、初中小說閱讀題及參考答案他很會拉琴。村子里的人都稱他叫琴王。他的琴聲太動聽了。琴弦拉動，一串串瞭亮的音符就接踵而出。A他的琴聲里,有 清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有 陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞,還有萬里碧空的藍天白云和艷陽高 照。聽他的琴，讓人變得澄清。很少有人見過他，但都聽過他的琴聲。他會在每個傍晚準時拉 動他的琴弦。當夕陽對著山村撒下最后一絲余輝，勞作了一天的人們扛著滿 身的疲倦回到家的時候，他的琴聲會在村子的東頭悠揚地響起。琴弦一動，人們馬上就陶醉在他的琴聲里。白日里所有的疲 憊，所有的煩惱和不快，都在他的琴聲里漸漸消融，遠去。最后人 們帶著微笑幸福地睡去，

2、直到第二天精神抖擻地開始新的勞作。因為他的琴聲，村子里的人們感到幸福和充實。這個傍晚天空被無數(shù)道閃電殘忍地劃破。B洶涌澎湃的洪水如 彪悍的巨蟒將村子死死纏住。老人、小孩，所有人都被逼到村里的 一個土包上。洪水一次又一次拍打著人們的腳脖子，像死神躍躍欲 試的手。村子在自己的眼前漸漸變小，幾塊瓦片和木板在水里打旋。有 人大聲地哭泣，有人唾罵，有人驚叫，有人焦躁地踏著腳步，還有 人絕望地準備跳水。天漸漸黑下來。完了，似乎一切都完了。這時，村子的東頭，依舊響起了他悠揚的琴聲。C那琴聲里， 有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水， 有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞,還有萬里碧空的藍天白云

3、和艷陽 高照。那琴聲像在述說，像在安慰，讓人陶醉，讓人忘我。人們開始安靜下來，認真地聽著。漸漸沒有人說話,最后連咳 嗽的聲音都沒有。人們再一次醉了。在他的琴聲面前,所有的行為都顯得粗俗和 浮躁。誰都不敢妄動，生怕打破這份美好。只有安靜,才能維持這份 雋永。在人們心里,漸漸裝進一湖平靜的水。終于，遠處亮起了一點火光,是救生船來了。所有的人站了起 來，但沒有人擁擠，也沒有人喧嘩，因為他的琴聲依舊那么悠揚和 平靜。當船靠近的時候，人們像是有人指導(dǎo)，都乖乖地站好，然后 先是老人和小孩上船，再是婦女和男人，一切都井然有序。最后，在他悠揚的琴聲里，人們都順利上了船。這時水越來越 大，村子很快就沒了。但直到

4、船順利啟動，他的琴聲還在進行，人 們還陶醉在他的琴聲里。糟了，還有他!有人忽然回過神來。是呀，怎么漏了他，快喊。喊，只有琴聲在響。再喊，還是只有琴聲在回答。他是聾子呀，怎么聽得見對，他就是個聾子。一個老人突然想起。人們這才完全回過神。原來他竟是個聾子！就在這時，琴聲戛然而止。1. 讀完全文，你認為他被人們稱為“琴王”的原因是什么？（4分）2. 請你從修辭的角度，賞析文中B處畫線的句子。（4分）4.有人認為，小說的最后一段“就在這時，琴聲戛然而止”僅 有一句話，完全可以刪去。你覺得這種看法有道理嗎？請亮出觀 點，陳述理由。（3分）1. （1）演奏水平高，有很強的感染力，讓聽者感到幸福和充 實；（2）精神境界高，面臨洪水不慌不忙，用琴聲喚醒人們的良 知，用身體的死亡完成精神的升華；（3）他是個聾子，卻有著比常 人完美的表現(xiàn)；普通人在他面前會感到萬分慚愧。（寫岀兩點即可）2. 比喻，把洪水比作蟒蛇、死神，生動形象，突岀環(huán)境，同時 為下文表現(xiàn)琴王的精神作鋪墊。3. 兩處的具體作用不同。前一處重在表現(xiàn)他的演奏水平高；后 一處重在表現(xiàn)他的琴技對身處困境中的人們，同時也表現(xiàn)了他 的精神境界。4. 示例一：沒道理，不可以刪去?！熬驮谶@時，琴聲戛然而 止”，說明琴王己經(jīng)遇難，更能烘托出小說的悲壯氣氛。同時有助 于塑造琴王這一形象，演奏到生命的最后一秒才停止，這正是不同 于普通人，不同于普通琴家的精