“四點(diǎn)半課堂”活動(dòng)方案

1、“四點(diǎn)半課堂”活動(dòng)方案牟山社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”計(jì)劃書(shū)開(kāi)設(shè)目的及目標(biāo)：為了讓社區(qū)學(xué)生安全度過(guò)每天放學(xué)后將近2個(gè)小時(shí)“管理真空”，并減少假期兒童溺水及交通事安全故等意外事件。牟山社區(qū)開(kāi)設(shè)“四點(diǎn)半課堂”。社區(qū)組織專(zhuān)業(yè)老師及素質(zhì)較高的志愿者輔導(dǎo)孩子做功課，并穿插一些美術(shù)、書(shū)法、手工及心理教育知識(shí)等活動(dòng)。并且對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)管理，不單單可以解決家長(zhǎng)的后顧之憂，還能營(yíng)造溫暖健康的成長(zhǎng)環(huán)境，給社區(qū)的孩子帶來(lái)心靈上的慰藉。牟山社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”完全免費(fèi)，旨在促進(jìn)社區(qū)兒童健康成長(zhǎng)，解決社區(qū)家長(zhǎng)的后顧之憂。服務(wù)內(nèi)容：1、課業(yè)輔導(dǎo)：協(xié)助兒童完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；2、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：幫助兒童養(yǎng)成好的作業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、興趣

2、培養(yǎng)：注重激發(fā)兒童的潛能，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)；4、兒童心理健康輔導(dǎo)：由專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師對(duì)有需要的兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)。 5、公益閱讀：幫助社區(qū)內(nèi)3-12歲的兒童養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。服務(wù)對(duì)象：1、本社區(qū)內(nèi)的學(xué)生（幼兒園大班以上）2、雙職工子女3、外來(lái)務(wù)工人員子女4、隔代教育家庭兒童5、家庭經(jīng)濟(jì)困難者子女活動(dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：根據(jù)課業(yè)輔導(dǎo)、美術(shù)、書(shū)法、公益閱讀等項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行規(guī)劃布置。2、人員安排：專(zhuān)業(yè)老師負(fù)責(zé)功課、美術(shù)、書(shū)法等輔導(dǎo)工作。社區(qū)兒童心理輔導(dǎo)由心理咨詢(xún)師負(fù)責(zé)。3、配置相關(guān)設(shè)施、器材及圖書(shū)。4、外部宣傳：通過(guò)海報(bào)、社區(qū)微信群、電子屏、電話通知等方式對(duì)進(jìn)行宣傳推廣，讓社區(qū)居民盡快了解“四點(diǎn)半課堂”。

3、活動(dòng)開(kāi)展：1、信息登記：有意參加“四點(diǎn)半課堂”的社區(qū)居民進(jìn)行信息登記，如實(shí)填寫(xiě)學(xué)生信息檔案表，簽訂安全責(zé)任協(xié)議書(shū)。2、班級(jí)安排：根據(jù)年齡、程度分班，有相應(yīng)老師負(fù)責(zé)班級(jí)。3、通知時(shí)間：建立“四點(diǎn)半課堂”家長(zhǎng)群，告知家長(zhǎng)具體上課時(shí)間及相關(guān)事宜。4、正式開(kāi)課：按照分班，由專(zhuān)業(yè)老師任課。做好簽到、簽退及日常安全管理工作。5、課后跟蹤：對(duì)特殊家庭、困難家庭及隔代教育家庭進(jìn)行持續(xù)關(guān)注及家訪，由帶班老師負(fù)責(zé)聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育。6、家庭教育講堂：每學(xué)期至少進(jìn)行兩次家庭教育講堂，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)于孩子及家庭和諧的重要性。7、公益閱讀：提供大量圖書(shū)工社區(qū)兒童閱讀，幫助3-12歲的兒童養(yǎng)成良好的閱

4、讀習(xí)慣，提供優(yōu)秀的閱讀平臺(tái)、創(chuàng)造輕松的閱讀環(huán)境、營(yíng)造愉悅的閱讀氛圍?！八狞c(diǎn)半課堂”作用及意義 1、填補(bǔ)家長(zhǎng)管理真空，解決家長(zhǎng)后顧之憂。從周一到周五，雙職工家庭家長(zhǎng)的上班時(shí)間學(xué)校作息時(shí)間之間，出現(xiàn)了一段管理上的“真空” 。此時(shí)，孩子無(wú)人照看，父母無(wú)心工作?！八狞c(diǎn)半課堂”無(wú)疑為這些無(wú)人照管的孩子提供了一個(gè)好的去處，也解決了家長(zhǎng)與師的后顧之憂。 2、降低孩子安全隱患，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。無(wú)人照管的孩子，暑假是兒童溺水及各種事故的高發(fā)期，孩子獨(dú)自在家玩耍，到河邊玩耍，進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，都潛藏著安全隱患?！八狞c(diǎn)半課堂”讓孩子們?cè)谑钇谝灿泄餐瑢W(xué)習(xí)、游戲，及閱讀的場(chǎng)所，既可讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，又可減少意外事故的發(fā)生。 3、創(chuàng)新社區(qū)家庭教育模式，改善親子之間關(guān)系。既促進(jìn)了社區(qū)文化與服務(wù)的發(fā)展，又有效減少了家長(zhǎng)對(duì)孩子的擔(dān)憂。而且，“四點(diǎn)半課堂”既輔導(dǎo)課業(yè)，又組織兒童心