安徽省A10聯(lián)盟2019年上學期高三11月考試

1、安徽省 A10 聯(lián)盟 2019 年上學期高三11 月考試語 文一、現(xiàn)代文閱讀（36 分）（一）論述類文本閱讀（本題共3 小題， 9 分）閱讀下面的文字，完成13 題。從整體來看，宋代文藝有趨于世俗化、平民化的傾向，從而產(chǎn)生雅俗共存的時代特征。一方面，在士大夫手中，作為正統(tǒng)文藝樣式的詩文、書畫十分興盛，而且依然保持著高雅、嚴正的姿態(tài)，牢牢地占據(jù)著大雅之堂的主要地位。另一方面，民間伎藝也十分發(fā)達。宋代城市繁榮，經(jīng)濟發(fā)達，市民階層興起，繁華的都市生活滋生了各類以娛樂為目的的文藝形式，說話、雜劇、影劇、傀儡戲、 諸宮調(diào)等藝術迅速興起和發(fā)展。這兩類文藝形式分別適合不同社會階層對文化生活的特殊需求，也適應

2、各個社會階層審美情趣的不同傾向，共生共榮，互不排斥。這種雅俗共存的繁榮局面是宋代文藝的總體時代特征，是一個健康發(fā)展的文明社會的重要標志。尤其值得稱許的是，宋代文藝的雅俗共存并不是涇渭分明、嚴守畛域的不同板塊，而是互相影響、 互相交融的共生狀態(tài)。話本小說本是服務于市民階層的說唱藝術，但是其“入話”部分常以詩詞“起興”，例如碾玉觀音這篇宋話本，開篇便引用王安石、蘇軾等人的詠春詩詞多達 11 首。這分明是通俗文學對雅文學的傾慕與靠攏。南戲本是宋代民間藝人創(chuàng)造的新興藝術樣式，它在形式上綜合了宋代眾多的伎藝，如宋雜劇、影戲、傀儡戲、歌舞大曲，以及唱賺、纏令等在表演上的優(yōu)點，與諸宮調(diào)的關系則更為密切。南戲

3、雖是典型的宋代俗文學，從曲牌來看，其實也是雅俗并存的，既有麻婆子等產(chǎn)自市井的“下里巴人”，也有從詞牌中移植來的祝英臺近等“陽春白雪”。更重要的是，宋代文藝的主體作者即宋代士大夫在文藝創(chuàng)作時具有融合雅俗的審美心態(tài)，從而實現(xiàn)了以俗為雅的境界提升。宋代的儒、道、釋三種思想已在哲理的層面上有機融合起來，三教合一成為一種時代思潮，這使得宋代士大夫的文化性格迥異于前代文人。首先，士大夫對傳統(tǒng)處世方式進行了整合，承擔社會責任與追求個性自由不再是互相排擠的兩極。其次，宋代文人采取了新型的態(tài)度，不像唐人那樣張揚、發(fā)舒，而是傾向于理智、平和、穩(wěn)健和淡泊。在現(xiàn)實生1活中，宋代的士大夫多采取和光同塵、與俗俯仰的態(tài)度。

4、隨之而來的是，宋人的審美態(tài)度也世俗化了， 這就促成了宋代文學從雅俗之辨的束縛中解放出來，宋詞的興盛便是其典型表現(xiàn)。宋代文人用詩文來表現(xiàn)有關政治、社會的嚴肅內(nèi)容，詞則用來抒寫純屬個人私生活的幽約情愫。這樣，詩文和詞就有了明確的分工：詩文主要用來述志，詞則用來娛情， 成為士大夫宣泄衷腸的合適渠道。由于詞被看作是用于抒寫個人情愫的文體，很少受到“文以載道”思想的約束，因而文人可以比較自由地抒寫內(nèi)心款曲，詞體也因此能夠保持自身的特性，取得獨立的地位。同時，在社會下層，由于經(jīng)濟發(fā)達、都市繁榮，民間娛樂場所也需要大量歌詞，士大夫的詞作便通過各種途徑流傳于民間。更有一些詞人直接為歌女寫詞，如柳永常常出入于秦

5、樓楚館，北宋中后期的秦觀、周邦彥也都為歌伎寫了不少詞作。就其整體而言， 宋詞的興盛是與宋代都市的繁榮和文化娛樂業(yè)的發(fā)展密切相關的，宋詞在整體上具有以俗為雅的性質(zhì)。（摘編自莫礪鋒宋代文藝高峰的啟示）1下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3 分） ()A宋代文藝雅俗兩類形式有利于適合不同社會階層的特殊需求和審美情趣的不同傾向。B. 雅俗共存的宋代文藝中，雅和俗不是涇渭分明、互相割裂，而是互相交融、互相影響。C. 宋代士大夫的文化性格與前代文人迥異，是因為三教合一在宋代成為一種時代思潮。D宋代文人生活態(tài)度的變化帶來宋人審美態(tài)度世俗化，促成宋代文學消弭了雅俗界限。2下列列原文論證的相關分析，

6、不正確的一項是（3 分）()A. 文章層層深入地論述了宋代文藝雅俗共存的總體時代特征，具有很強的邏輯性，令人信服。B文章以碾玉觀音和南戲為倒論證宋代文藝的雅俗共存是互相影響、互相交融的共生狀態(tài)。C文章不僅分析了宋代士大夫的文化性格發(fā)生變化的原因，還列舉了其在兩個方面的具體表現(xiàn)。D文章用較大篇幅闡述宋詞興盛過程，以此說明宋代都市的繁榮和文化娛樂業(yè)的發(fā)展密切相關。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3 分）()2A宋代士大夫創(chuàng)作的詩文、書畫等正統(tǒng)文藝樣式，牢牢地占據(jù)著大雅之堂，是“雅”文藝的代表。B作為宋代民間藝人創(chuàng)造的新興藝術樣式，南戲綜合了眾多伎藝的表演優(yōu)點，是“俗”文藝的代表。C宋代文人若

7、表現(xiàn)有關政治、社會的嚴肅內(nèi)容，常用詩文；若抒寫個人的閑情逸致，則一般用詞。D由于擺脫了“文以載道”思想的約束，受到民間娛樂場所的歡迎，宋詞逐漸具有以俗為雅的性質(zhì)。（二）文學類文本閱讀（本題共3 小題， 15 分）閱讀下面的文字，完成46 題。私塾先生唐鳳雄先前，?；逼禾剖响籼美镉幸凰桔?。私塾先生為村里一老學究，長須飄飄，一步三搖，才學淵博。祠堂高大深邃，每日里書聲瑯瑯，給田園平添幾分雅趣。老學究年逾六甸，面容慈祥，執(zhí)一鐵尺教鞭，四書五經(jīng)堆砌臺前，自有幾分威儀。而學生中桀驁不馴者有之，頑鈍不化者有之，學究大傷腦筋，每言“人之初，性本善 子不教，父之過，教不嚴，師之惰”，一臉惋嘆狀。冷不丁，恍見私

8、塾門口有人駐足，擱書去看，空無一人。天井中幾條小小魚兒于清澈見底淺水里鉆來鉆去。老學究便踱回去，繼續(xù)授課，未幾，又有了那種感覺，復去察看，直到祠外，見空曠田園有一牧童在牧牛?！白釉诖ㄉ显唬耪呷缢狗?！”老學究動了愁思，嘆息著入祠。一日 , 天色陰晦。 有人咣當一聲將門撞開， 身未見聲先至： “夫子， 土匪來了， 土匪來了！ ” 急呼陣陣。 老學究定睛一看， 竟是那未及弱冠的牧童。 老學究慌了， 倒是牧童不怕： “莫慌莫慌，土匪還在河對面哩，我再去纏一纏 ”一溜煙就跑出祠堂。土匪擁進?；逼海迦嗽缇投氵M山里了。土匪洗劫村子，沒見值錢東西，罵罵咧咧，走了。3一日，私塾放學后，老學究一個人踱著步走出

9、祠堂，見不遠處草坡上那牧童咬著草根心不在焉地牧牛，他徑直走上前去：“娃，你隨我來，給你一樣東西?！崩蠈W究柔聲說。牧童忐忑地隨老學究進了祠堂。老學究掩上門，掏出書。“孺子可教也。往后，你就不用偷偷摸摸聽課了?！薄跋壬?！”牧童跪下了。牧童唐力做了老學究的關門弟子。一晃幾年過去，學童又換了一輪，老學究須發(fā)皆白，一堆雪似的在祠堂蠕動。在族人會上，他道出告老的念頭，族人請問誰可接任，老學究手指一旁肅立的唐力：“他可擔當矣?！北娙擞犎?。一試之下，果然不負眾望。唐力做夢也不曾想到，年紀輕輕就做了私塾先生，自感責任重大，不敢誤人子弟，授業(yè)之余，勤學苦練。置身清風滌蕩一凈的祠堂，思及牧牛求學經(jīng)歷，恍然若夢。就在

10、這一年，年輕的私塾先生又遭遇了咄咄怪事。秋涼一日，唐力正教習三字經(jīng)這篇啟蒙圣文，耳聞祠外沓沓之聲，不經(jīng)意地透過木窗朝外一覷，頓時大驚失色：一隊扛槍的隊伍正沿著石板路朝這邊來了。稍頃，他冷靜下來，他想自己可以從后門逃過，可這些十歲以下的學童怎么辦？亂糟槽一跑，還不叫亂槍打死？想到此，他極力壓抑聲音，對學童們說：“現(xiàn)在土匪來了，你們聽先生的話，不要交頭接耳，只管看書，不許走動?！睂W童們一聽土匪來了，嚇得嗚嗚直哭，但見唐力鎮(zhèn)靜，也陸續(xù)安靜下來。幾個扛槍的已進了祠堂。唐力迎上去，見他們東張西望，就索性說：“長官行行好吧，這里只有學生，沒值錢東西?！薄班溃€是個私塾嘛?！笨笜尩木拖胪镒摺Ｌ屏Φ蓤A眼睛，

11、大步上前攔阻：“賊有賊路，匪有匪道，你們不能欺負孩子！”正在此時，祠外傳來一個威嚴的聲音：“吵什么！”落音處，又一伙扛槍的擁著一挎駁殼槍頭領模樣的大漢進來了。唐力心一橫，想先求求情，萬一不行就豁出命去，他于是請求頭領手下留情，那頭領不待他說完，笑了：“先生你誤會了，我們是工農(nóng)紅軍?！薄澳銈兙褪羌t軍？”唐力聽說過紅軍“打土豪分田地”的事，暗暗松了一口氣。4“我們想借貴地開個會，行嗎？”“行的，當然行的?！碧屏ο渤鐾?。這隊紅軍對地方果無騷擾，就在祠里開會休息。大約開了半天會，就生火做飯。那紅軍長官好歹要唐力和他們吃一頓飯，說：“你是先生，知書達理，我張猛子是粗人，就是吃了不識字的虧呀?！边@話唐力

12、很受用。臨走時，紅軍走下祠堂臺階，又踅回來，重重地說：“我張猛子看你是個好先生，以后有機會，我張猛子保你上省城， 做個官怎樣？當然嘍， 我張猛子這條命那時還在才行哇 ”說完，他大笑遠去。目送遠去的紅軍隊伍，唐力疑是夢幻，淚濕長衫。十數(shù)年后，縣里轉來省城信函，正是那張猛子，邀唐力去省城發(fā)展。其時?；逼阂彩菧婧ＩＬ铮?祠堂里的私塾已被政府興辦的公立小學取代， 唐力便是小學唯一的教師。 唐力拿著張猛子的信很是為難：去吧，當時公立小學師資奇缺，他實在不忍心棄下那些學生不管；不去吧，不但拂了張猛子的美意，而且也錯失了良機。后來唐力依舊那件長衫，在祠堂里進出，把那些前塵舊事的惆悵，付于抑揚頓挫的吟誦之中了

13、。（選自小說月刊2018 年第 7 期，有刪改）4下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3 分） ()A小說標題“私塾先生”一語雙關，既指先前的老學究，又指后來的唐力。兩人雖然時代不同，年齡迥異，但都不失為合格的“先生”。B. 老學究收唐力做了關門弟子，是為了報答唐力的救命之恩：土匪到來前，唐力不但跑到祠堂給他報信，而后又“再去纏一纏”土匪。C雖然小說對張猛子著墨不多，但是透過他的言行，讀者可以看到個威嚴直爽、愛護百姓、尊重人才、重諾守信的紅軍指揮官形象。D.“目送遠去的紅軍隊伍，唐力疑是夢幻，淚濕長衫”明寫唐力，暗寫紅軍，借寫唐力的心理和神情，襯托出了紅軍是真正的人民軍隊。

14、55.小說中的唐力有哪些突出的性格特點？請簡要分析。（6 分）6.小說中兩次寫到土匪來到桑槐坪，有何作用？請簡要分析。（6 分）（三）實用類文本閱讀（本題共3 小題， 12 分）閱讀下面的文字，完成79 題。材料一：全球城市化的推進對城市的人口、交通、通信、健康、教育、污染及廢棄物等方面帶來了諸多挑戰(zhàn)。為了緩解這些挑戰(zhàn)帶來的壓力，在過去的十幾年間，全球相繼啟動智慧城市計劃。國際會計師事務所德勒近日發(fā)布的超級智能城市管理咨詢報告顯示，目前全球已啟動或在建的智慧城市達 1000 多個，從在建設數(shù)量來看，中國以 500 個試點城市居于首位，并已形成了數(shù)個大型智慧城市群。 德勤合伙人馬炯琳表示： “中

15、國已經(jīng)成為全球智慧城市建設最為積極的國家之一。 隨著城市精細化管理的推進， 以及政府越來越重視對城市居民和工作人群的生活與工作環(huán)境幸福感的提升，智慧城市的深度應用將進入新的發(fā)展階段?！敝袊凇笆濉币?guī)劃中提出建設新型智慧城市的新要求和新目標，力求打造開放、共建、共享，服務均等化以及城市特色化的智能城市。 傳統(tǒng)的智慧城市要朝著“超級智能城市”的方向發(fā)展，必須要具備實時化、普遍化、開放化、智能化、自主化以及融合化六大關鍵要素，還要涵蓋智能經(jīng)濟、智能出行、智能環(huán)境、智能安全、智能生活以及智能教育這六大領域，使得城市更加融合與一體化，進行更高效的相互協(xié)作，從而實現(xiàn)價值最大化。（摘編自經(jīng)濟日報）材料二

16、：智慧城市就是運用信息和通信技術手段感測、分析、整合城市運行核心系統(tǒng)的各項關鍵信息，從而對包括民生、環(huán)保、公共安全、城市服務、工商業(yè)活動在內(nèi)的各種需求做出智能響應。其實質(zhì)是利用先進的信息技術， 實現(xiàn)城市智慧式管理和運行， 進而為城市中的人創(chuàng)造更美好的生活，促進城市的和諧、可持續(xù)成長。智慧城市具有三個基本特點：一是城市空間數(shù)字化。信息技術、數(shù)字技術被廣泛應用于城市空間，城市部件實現(xiàn)“萬物互聯(lián)”。二是信息技術改變城市生活。信息與人們工作、學習和生活發(fā)生化學反應，城市各領域在物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)技術基礎上實現(xiàn)智能運行，如智能繳費、智能交6通、智能養(yǎng)老、智能社區(qū)、智能環(huán)保、智能政務等，從而更加方便快捷、運轉

17、高效。三是智能驅動城市治理創(chuàng)新。城市治理主體運用大數(shù)據(jù)、人工智能技術不但可以及時為市民解決具體問題，而且可以實時感測城市運行狀況、優(yōu)化城市治理決策，推動城市可持續(xù)、包容性發(fā)展。（摘編自“百度百科”、人民日報）材料三：智慧城市建設的理想預期在實踐中還面臨一些亟須解決的問題。一是“有產(chǎn)無智”。相關高科技企業(yè)是智慧城市建設的支撐性力量，但智慧城市建設不能只是購置它們生產(chǎn)的高科技設備?，F(xiàn)實中，一些地方的智慧城市建設成為企業(yè)兜售設備的“競標場”，加上產(chǎn)業(yè)發(fā)展沖動，一些城市在相關條件不具備的情況下盲目上馬智慧城市項目，導致后續(xù)投資乏力、管理滯后、 資源浪費。由于信息技術設備更新?lián)Q代速度非?？?，最終可能只是

18、購買了一批過時的設備和終端產(chǎn)品。二是“有智無慧”。 一些地方的智慧城市建設局限在“網(wǎng)格化管理”“綜治維穩(wěn)”等智能管控領域，既忽略了多部門聯(lián)動的系統(tǒng)性，也忽略了政府與社會的協(xié)同性，不同部門的數(shù)據(jù)系統(tǒng)互不聯(lián)通，存在“數(shù)據(jù)隔離”問題。三是“有慧無惠”。建設智慧城市，意味著城市發(fā)展要素的全面革新，意味著城市居民廣泛使用信息技術并從中得到更多實惠。然而， 一些地方的智慧城市建設既與城市居民的需求脫節(jié)，又缺乏城市居民的參與，沒有真正服務于以人為核心的新型城鎮(zhèn)化。此外，由于對技術和大數(shù)據(jù)的高度依賴，智慧城市建設還普遍面臨技術安全風險、用戶信息安全風險、居民信息壁壘風險等問題。（摘編自人民日報）7下列對材料相

19、關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3 分） ()A. 過去十幾年間，智慧城市計劃在全球相繼啟動，這是為了緩解全球城市化的推進給城市帶來諸多挑戰(zhàn)的壓力。B. 德勤近日發(fā)布的管理咨詢報告顯示，目前中國智慧城市在建數(shù)量居全球首位，并巳形成多個大型智慧城市群。C智慧城市就是運用信息和通信技術手段處理城市運行核心系統(tǒng)的各項關鍵信息，從而自動滿足城市各種需求。7D. 智慧城市建設對技術和大數(shù)據(jù)高度依賴，因而普遍存在技術安全、用戶信息安全、居民信息壁壘等多種風險。8下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3 分） ()A. 傳統(tǒng)智慧城市必須具備六大關鍵要素，涵蓋六大領域，才能朝著“超級智能城市”的方向發(fā)

20、展，從而實現(xiàn)價值最大化。B. 智慧城市實質(zhì)是利用先進的信息技術智慧式管理和運行城市，進而為城中人創(chuàng)造更美好生活，促進城市和諧、可持續(xù)成長。C. 智慧城市中城市部件實現(xiàn)“萬物互聯(lián)”，城市各領域在物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)技術基礎上實現(xiàn)智能運行，方便快捷、運轉高效。D. 某些智慧城市建設的實踐與理想預期還存在距離，既不能滿足城市居民需求，又缺乏城市居民參與，沒有真正以人為本。9. 以上三則材料內(nèi)容的側重點有什么不同？請結合材料簡要分析。（6 分）二、古代詩文閱讀（ 34 分）（一）文言文閱讀（本題共4 小題， 19 分）閱讀下面的文言文，完成10 13 題。洪鐘，字宣之，錢塘人。成化十一年進士。為刑部主事，遷

21、郎中，奉命安輯江西、福建流民。還言福建武平、上杭，江西安遠、龍南，廣東程鄉(xiāng)皆流移錯雜，習斗爭，易亂，宜及平時令有司立鄉(xiāng)社學，教之詩書禮讓。弘治初，再遷四川按察使。馬湖土知府安鰲恣淫虐，土人怨之刺骨，有司利其金置不問，遷延二十年。僉事曲銳請巡按御史張鸞按治，鐘贊決，捕鰲送京師，置極刑。安氏自唐以來世有馬湖，至是改流官，一方始靖。十一年擢右副都御史，巡撫順天。整飭薊州邊備， 建議增筑塞垣。 自山海關西北至密云古北口、 黃花鎮(zhèn)直抵居庸， 延亙千余里，繕復城堡二百七十所，悉城緣邊諸縣，因奏減防秋兵六千人，歲省挽輸犒賚費數(shù)萬計。所部潮河川去京師二百里，居兩山間，廣百余丈，水漲成巨浸，水退則坦然平陸，寇得

22、長驅直入。鐘言：“關以東三里許，其山外高內(nèi)庳， 約余二丈， 可鑿為兩渠， 分殺水勢， 而于口外斜筑石堰以束水。置關堰內(nèi)，守以百人，使寇不得馳突，可免京師北顧憂，且得屯種河堧地?！北可袝R文升等請從之。 比興工鑿山山石崩壓死者數(shù)百人御史弋福等劾鐘帝以鐘為國繕邊不當罪停俸三月。正德8元年，由巡撫貴州召督漕運兼巡撫江北。改掌南京都察院，就遷刑部尚書。四年冬，掌院事。五年春，湖廣歲饑盜起。命鐘以本官總制軍務，陜西、河南、四川亦隸焉。沔陽賊楊清、丘仁等僭稱天王、將軍，出沒洞庭間。圍岳州，陷臨湘，官軍屢失利。鐘檄都指揮潘勛、柴奎，布政使陳鎬，副使蔣昇擊破之于麻穰灘，擒斬七百四十余人，賊遂平。 初，鐘掌院

23、事， 劉瑾方熾。 及瑾誅，言官劾鐘徇瑾撻御史。朝議以鐘討賊，置不問。嘉靖三年卒，謚襄惠。（節(jié)選自明史洪鐘傳，有刪改）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3 分）A. 比興工鑿山山石崩壓死者數(shù)百人御史弋福等劾鐘帝以鐘為國繕邊不當罪停俸三月B. 比興工鑿山山石崩壓死者數(shù)百人御史弋福等劾鐘帝以鐘為國繕邊不當罪停俸三月C. 比興工鑿山山石崩壓 / 死者數(shù)百人御史弋福等劾鐘帝以鐘為國繕邊不當罪停俸三月D. 比興工鑿山山石崩壓死者數(shù)百人御史弋福等劾鐘/ 帝以鐘為國繕邊不當罪停俸三月11下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3 分）A. 書：即尚書，儒家經(jīng)典之一，是我國上古歷史文獻

24、和部分追述古代事跡著作的匯編。B防秋： 古代西北游牧部落常趁秋高馬肥時南侵，屆時邊軍特加警衛(wèi)，調(diào)兵防守， 稱為“防秋”。C. 漕運：是我國歷史上一項重要的經(jīng)濟制度，即利用水道運輸糧食，供應京城或接濟軍需。D. 湖廣：地名，在明清時代及其后指的是兩湖（湖北、湖南）和兩廣（廣東、廣西）地區(qū)。12下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3 分）A. 洪鐘主張辦學，教化百姓，安撫江西、附件流民回朝后，他建議有關部門在流民雜居地區(qū)設立鄉(xiāng)社學校，用詩書的禮儀謙讓來教育他們。9B. 洪鐘執(zhí)法嚴明，除惡務盡。馬湖王官知府安鰲為非作歹二十年，百姓恨之入骨，但受到有關官吏包庇，洪鐘一上任就決定逮捕安鰲，立

25、即處死。C. 洪鐘整頓邊防，厲行節(jié)約。任順天巡撫時，他整頓薊州邊防，增筑塞垣，繕復城堡，并上奏請求削減防秋兵六千人，為國家節(jié)約了數(shù)萬軍需經(jīng)費。D. 洪鐘統(tǒng)領軍務，平叛有功。正德五年春，湖廣盜起，皇帝命令洪鐘總領軍務；沔陽盜賊包圍岳州，攻陷臨湘，屢敗官軍，洪鐘主持平息了賊寇。13把原文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）（ 1）安氏自唐以來世有馬湖，至是改流官，一方始靖。（5 分）（ 2）及瑾誅，言官劾鐘徇瑾撻御史。朝議以鐘討賊，置不問。（5 分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14 15 題。別常征君杜甫兒扶猶杖策，臥病秋強。白發(fā)少新洗，寒衣寬總長。故人憂見

26、及，此別淚相望。各逐萍流轉，來書細作行?！咀ⅰ勘驹娮饔谔拼谟捞┰辏?65），時杜甫在云安( 今重慶云陽）養(yǎng)病。征君：古代未曾做官的人。見及：前來問候。14下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3 分）A. 首聯(lián)上句極言自己病體之弱，“兒扶”還須“策杖”；下句極寫臥病時間之長，超過“一秋”。B頷聯(lián)敘寫自己由于久病無力，近來很少梳洗白發(fā)；身體消瘦，寒衣穿在身上也顯得又寬又長。C. 頸聯(lián)點題：故人擔憂“我”的病情，特來問候；臨別之際，彼此傷心，相對淚下，黯然神傷。10D. 此詩前幾句自敘病態(tài)，凄惻動人；后幾句送別常征君，情深意摯。全詩層次分明，章法謹嚴。15. 這首詩的最后兩句有何含意？請簡要分析

27、。(6 分 )（三）名篇名句默寫（本題共1 小題， 6 分）16補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1 分，共 6 分）（ 1）離騷中作者運用反問表達不同志趣的人不能相安共處的句子是“”；表達即使粉身碎骨也不會改變志向的句子是“”。（ 2）杜牧的阿房宮賦中，用來描寫“焚椒蘭”的語句是“”，用來描寫“宮車過”的語句是“”。（ 3）周敦頤在愛蓮說中，以蓮“，”的特點來比況君子潔身自好、不同流合污的高尚品格。三、語言文字應用（20 分）閱讀下面的文字，完成1719 題。面對古人給我們留下的眾多遺址，如果僅僅依靠歷史記錄或偶然發(fā)現(xiàn)來尋找是不夠的。即使發(fā)現(xiàn)了一些遺址，也大多，難以從整體上和空間上了解古人的

28、社會生活。（）特別是自上世紀50 年代以來，航空航天的發(fā)展則為空間遙感提供了基礎。隨著數(shù)據(jù)獲取越來越便捷，多源影像被綜合應用于考古研究。地球物理勘探技術與遙感的結合，使得探測目標不僅僅局限于地面上的物體，還能穿透至地下進行深層次的探測。我國遙感考古技術應用較晚，開始主要服務于重大工程建設。比如，上世紀60 年代修建三門峽水庫時，考古工作人員利用航空照片對庫區(qū)古代遺址、墓葬的分布進行分析。2006 年，我國啟動京杭大運河申請世界遺產(chǎn)名錄工作，但這項工作并非。困難之一是目前運河的不少蹤跡已經(jīng)從地面上消失了，只留下保存在地下的遺址。在這種情況下， 如何證明大運河的存在、走向？這時， 遙感技術便可以。

29、科學家根據(jù)遙感數(shù)據(jù)，地制定了大運河遺址的生態(tài)保護措施。17文中畫橫線的句子有語病，下列修改最為恰當?shù)囊豁検牵? 分）11A地球物理勘探技術與謠感的結合，使得探測目標不僅僅局限于地面上，還能穿透至地下進行深層次的探測。B. 地球物理勘探技術與遙感的結合，使得探測目標不僅僅局限于地面上，還能擴展到地下深層次空間。C. 地球物理勘探技術與遙感的結合，使得探測不僅僅局限于地面上，還能擴展至地下目標進行深層次的探測。D. 地球物理勘探技術與遙感的結合，使得探測不僅僅局限于地面上，還能穿透至地下深層次空間目標。18下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵? 分）A之所以如此，過去數(shù)十年中，國內(nèi)外科學家

30、紛紛應用遙感技術開展考古工作。B之所以如此，國內(nèi)外科學家過去數(shù)十年中紛紛應用遙感技術開展考古工作。C. 正因為如此，國內(nèi)外科學家過去數(shù)十年中紛紛應用遙感技術開展考古工作。D. 正因為如此，過去數(shù)十年中，國內(nèi)外科學家紛紛應用遙感技術開展考古工作。19依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵? 分）A. 支離破碎輕而易舉大顯身手有的放矢B. 分崩離析駕輕就熟小試牛刀有條不紊C. 方便聯(lián)系輕而易舉大顯身手有條不紊D. 支離破碎駕輕就熟小試牛刀有的放矢20下面一段文字如果加上一些虛詞，表達效果會更好。為此，請將下面的虛詞插入文中適當?shù)牡胤?。插入后，將緊接虛詞后的詞語填在橫線上。（5 分）心里有遠方

31、，一路風雨兼程。年輕人成長過程中，志存高遠是進步的根本動力?！傲Ⅷ欩]志、做奮斗者”。不管是伏案苦讀的大學生，是扎根基層的青年村官，是流水線上的產(chǎn)業(yè)工人，把人生志向轉化為奮斗動力，能在成長中聽到拔節(jié)的聲音、看到雨后的彩虹，收獲自己的人生精彩。有小夢想，要有大志向。身處這個大時代，年輕人要把人生夢想?yún)R入時代洪流，在復興征程中找到建功立業(yè)的舞臺。更還才能抑或就1221下面是完全農(nóng)業(yè)循環(huán)流程示意圖，請將該流程示意圖轉寫成一段文字介紹。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80 個字。（ 6 分）四、寫作（ 60 分）22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（ 60 分）“女性柔美，男性陽剛”是中國傳統(tǒng)的性

32、別審美標準和性別氣質(zhì)。不過，近幾年來，一些占據(jù)熒屏的年輕男演員在服裝、發(fā)飾乃至舉止上逐漸“女性化”，性別模糊趨勢逐漸加劇，比如很多男演員愛美、愛打扮，說話嬌滴滴的，甚至有蘭花指、捂嘴笑等女性化動作。這種男性“陰柔美”，引發(fā)不少爭議。對于這種現(xiàn)象，你有何思考與感悟？請據(jù)此寫一篇文章。要求：角度自選，立意自定，題目自擬；不得抄襲，不得套作，不得泄露個人信息；不少于800 字。安徽省 A10 聯(lián)盟 2019 年上學期高三11 月考試語文參考答案及評分標準1（ 3 分） D（“促成宋代文學消弭了雅俗界限”程度過重，原文為“促成了宋代文學從雅俗之辨的束縛中解放出來”。）2（ 3 分） D（“以此說明宋代

33、都市的繁榮和文化娛樂業(yè)的發(fā)展密切相關”不正確，是為了說明宋代文藝“實現(xiàn)了以俗為雅的境界提升”；且“宋代都市的繁榮和文化娛樂業(yè)的發(fā)展密切相關”也不正確。）3（ 3 分） C（ A 項擴大范圍，原文為“占據(jù)著大雅之堂的主要地位”。B 項偷換概念，原文為“它在形式上綜合了宋代眾多的伎藝，如宋雜劇、 影戲、傀儡戲、 歌舞大曲， 以及兼有唱賺、13纏令等在表演上的優(yōu)點”。D 項強加因果；且“擺脫了文以載道思想的約束”也不正確，原文為“很少受到文以載道思想的約束”。）4（ 3 分） B（“是為了報答唐力的救命之恩”說法片面，豐要是因為唐力好學，經(jīng)常偷偷摸摸地聽課。由“子在川上曰，逝者如斯夫！老學究動了愁思

34、，嘆息著入祠”可知，此時老學究就有意收他為徒了。）5（ 6 分）聰明好學，機智勇敢。放牛之余偷聽上課，最終學有所成；土匪來了給村人報信后，自己“再去纏一纏”土匪。責任心強， 勇于擔當。 做了私塾先生自感責任重大，勤學苦練；自己豁出命去也要保護學生。忠于職守，甘于淡泊。不忍心棄下學生不管，謝絕張猛子去省城發(fā)展的邀請。（答出一點給2 分，意思答對即可。）6（ 6 分）第一次是真土匪，洗劫了村子，罵罵咧咧；第二處是被誤認為“土匪”的工農(nóng)紅軍，秋毫無犯，待人禮貌。兩者形成了鮮明對比，令人印象深刻。突出了紅軍紀律嚴明、愛護百姓的光輝形象，也從不同側面展現(xiàn)了唐力的形象。兩次事件相互照應，推動了小說情節(jié)發(fā)展

35、，深化了小說主題。（答出一點給2 分，意思答對即可。）7（ 3 分） C（“從而自動滿足城市各種需求”不正確，原文為“對 各種需求做出智能響應”，并不等于“自動滿足城市各種需求”。）8. （ 3 分） D（“沒有真正以人為本”曲解文意，原文為“沒有真正服務于以人為核心的新型城鎮(zhèn)化”。）9（ 6 分）材料一側重介紹智慧城市的產(chǎn)生背景及現(xiàn)狀，突出中國在智慧城市建設方面的成就及目標； 材料二著重闡釋智慧城市的概念、實質(zhì)及其三個基本特點；材料三側重分析智慧城市建設在實踐中所面臨的亟須解決的問題。（答出一點給2 分，意思答對即可。）10（ 3 分） D（結合上下文，通覽全句，在整體理解句意的基礎上，結合

36、表示人物、事件、官職等關鍵詞判斷。標點如下：比興工，鑿山，山行崩，壓死者數(shù)百人。御史弋福等劾鐘，帝以鐘為國繕邊，不當罪，停俸三月。）11（ 3 分） D（不包括兩廣（廣東、廣西）地區(qū)。）12. （ 3 分） B（“洪鐘一上任就決定逮捕安鰲”不正確，原文是“僉事曲銳請巡按御史張鸞按治”，洪鐘只是“贊決 （參與決策） ”；“立即處死”也不正確，原文是“送京師”后處決的。）1413（ 10 分）（ 1）安氏從唐朝以來世代占有馬湖，到這時改由（朝廷派出）流官，這一地區(qū)才安定下來。（譯出大意給2 分；“至是”“一方”“靖”三處，譯對一處給1 分。）（ 2）等到劉瑾被殺， 言官彈劾洪鐘順從劉瑾鞭打御史。朝

37、臣討論后認為洪鐘討伐盜賊有功，放過他不追究。（譯出大意給2 分；“徇”“撻”“置”三處，譯對一處給1 分。）14. （3 分） B（“由于久病無力，近期很少梳洗白發(fā)”不正確?！鞍装l(fā)少新洗”意為“白發(fā)少，新洗”；發(fā)白且越來越少，極言衰病之甚。）15. （ 6 分）意為分別之后，兩人各自追逐浮萍，四處漂泊輾轉，別忘了在來信中細說別后詳情。詩人以浮萍為喻，表達了對自己和常征君漂泊不定境遇的同病相憐，以及對別后能經(jīng)常收到常征君音信的期盼。 （答出一點給 3 分，意思答對即可；其他答案，符合題意、言之有理，亦可酌情給分。）16（ 6 分）（ 1）夫孰異道而相安雖體解吾猶未變兮（ 2）煙斜霧橫雷霆乍驚（

38、3）出淤泥而不染濯清漣而不妖（每空1 分，有錯字、添寧、漏字均不給分。）17（ 3 分） B（ A 項，“探測目標 還能穿透至地下進行深層次的探測”搭配不當。C項，“探測 還能擴展至地下目標進行深層次的探測”句式雜糅。D項，“探測 還能穿透至地下深層次空間目標”搭配不當。）18（ 3 分） D（上文說的是“國內(nèi)外科學家紛紛應用遙感技術開展考古工作”的原因，故用“正因為如此”，排除A、B；下句將時間狀語提前并用逗號隔開，為與下文句式保持一致，故選 D 項。）19. （ 3 分）A（支離破碎： 形容事物零散破碎，不成整體。分崩離析：崩塌解體，四分五裂。形容國家或集團分裂瓦解。此處修飾對象為“遺址”，且為了與下文“整體性”相照應，宜用“支離破碎”。輕而易舉：形容事情做成容易，毫不費力。駕輕就熟：比喻對某事有經(jīng)驗，很熟悉，做起來容易。 其豐語多是人。 大顯身手： 充分顯示出本領和才能。小試牛刀： 比喻有大本領的人，先在小事情上略展才能。此處強調(diào)遙感技術正可以充分發(fā)揮作用，故用“大顯身手”。有的放矢：15比喻說話或做事有明確的目的，有針對性。有條不紊：有條理，有次序，一點兒不亂。此處強調(diào)針對性而不是條理性，故用“有的放矢”。）20（ 5 分）要有是扎根基層一路是流水線上能在成長中（答對一空給1 分）21（ 6 分）示例：農(nóng)作物秸稈可以直接作為沼氣池發(fā)酵原料生產(chǎn)沼氣，也可以作為飼料飼養(yǎng)牲畜