最新部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《期末檢測(cè)試卷》帶答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文七年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、古詩(shī)文積累（30分）（一）（12分）1. 1經(jīng)典詩(shī)文積累.（1）請(qǐng)將杜牧的泊秦淮一詩(shī)，默寫(xiě)在下面的橫線上_，_._，_.（2）依據(jù)課文填空.獨(dú)坐幽篁里，_.（王維竹里館） _，惟解漫天作雪飛.（韓愈晚春）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，_，中通外直.（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_?（紀(jì)昀河中石獸）（3）根據(jù)提示默寫(xiě).杜甫在望岳中表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩(shī)句是：_，_.龔自珍在己亥雜詩(shī)中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，且代落花立意，傾吐心曲

2、，表現(xiàn)崇高獻(xiàn)身精神的句子是：_，_.（二）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題.折楊柳楊巨源水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝.惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹.【注釋】選自全唐詩(shī)，“折楊柳”，樂(lè)府歌曲名.楊巨源，唐代詩(shī)人，字景山.曲塵絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉.2. 全詩(shī)寫(xiě)了哪些意象（景物）?主要表達(dá)了一種怎樣的情感?3. 詩(shī)歌的最后兩句耐人尋味，請(qǐng)從修辭的角度作簡(jiǎn)要賞析.（三）閱讀下面兩段文言文，完成下面小題.【甲】山不在高，有仙則名.水不在深，有龍則靈.斯是陋室，惟吾德馨.苔痕上階綠，草色入簾青.談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁.可以調(diào)素琴，閱金經(jīng).無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形.南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭.孔子云：何

3、陋之有?（劉禹錫陋室銘）【乙】子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè).賢哉，回也！”（選自論語(yǔ)）4. 解釋下面句子中加點(diǎn)的詞的意思.（1）有仙則名（2）惟吾德馨（3）談笑有鴻儒（4）人不堪其憂5. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思.（1）苔痕上階綠，草色入簾青.（2）一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè).6. 題目“陋室銘”，文中最后又說(shuō)“何陋之有”，這樣說(shuō)法矛盾嗎?7. 在陋室銘中，文章一開(kāi)頭卻沒(méi)有寫(xiě)“陋室”，而是先寫(xiě)水和山，然后再引出陋室，這是一種什么寫(xiě)法?有什么作用?8. 劉禹錫和顏回一居“陋室”，一居“陋巷”，面對(duì)這樣的環(huán)境，他們泰然處之，體現(xiàn)了他

4、們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)?二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀臺(tái)階選段，完成小題.“我們家的臺(tái)階低！”父親又像是對(duì)我，又像是自言自語(yǔ)地感嘆.這句話他不知說(shuō)了多少遍.在我們家鄉(xiāng)，住家門(mén)口總有臺(tái)階，高低不盡相同，從二三級(jí)到十幾級(jí)的都有.家鄉(xiāng)地勢(shì)低，屋基做高些，不大容易進(jìn)水.另外還有一說(shuō)，臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高.鄉(xiāng)鄰們?cè)谝黄鸪３蚍Q：“你們家的臺(tái)階高！”言外之意，就是你們家有地位啊.父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位.但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋.父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的.他今天撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票.雖然這些都很

5、微不足道，但他做得很認(rèn)真.于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋.大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來(lái)，身上淌著一片大汗，顧不得揩一把，就往門(mén)口的臺(tái)階上一坐.他開(kāi)始“磨刀”.“磨刀”就是過(guò)煙癮.煙吃飽了，“ 刀”快，活做得去.臺(tái)階旁栽著一棵桃樹(shù)，桃樹(shù)為臺(tái)階遮出一片綠陰.父親坐在綠陰里，能看見(jiàn)別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專注的目光.這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去.父親磨好了“刀”.去煙灰時(shí)，把煙槍的銅盞對(duì)著青石板嘎嘎地敲一敲，然后就匆忙地下田去.冬天，晚稻收倉(cāng)了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴.

6、他砍柴一為家燒，二為賣錢(qián)，一元一擔(dān).父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角.那時(shí)我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時(shí)父親出發(fā)，黃昏貼近家門(mén)口時(shí)歸來(lái)，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺(tái)階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來(lái)，壘在門(mén)墻邊.一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階.父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子.塞角票的瓦罐滿了幾次，門(mén)口空地上鵝卵石堆得小山般高.他終于覺(jué)得可以造屋了，便選定一個(gè)日子，破土動(dòng)工.9. 為什么“父親總覺(jué)得我們家臺(tái)階低”?10. “父親準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的”，“漫長(zhǎng)”有多長(zhǎng)?他都做了哪些準(zhǔn)備?11. “柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專注的目光.”中“父親那專注的目光”中流露出他怎樣的心理?聯(lián)系上下文仔細(xì)

7、揣摩，把父親當(dāng)時(shí)的想法寫(xiě)下來(lái).12. “一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階”，這個(gè)句子對(duì)刻畫(huà)人物形象有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.13. 文中的父親是一個(gè)怎樣的形象?（二）閱讀下文，完成下面小題.這一刻的疼，溫暖你一生王香深冬，厚雪，無(wú)風(fēng).炊煙裊裊地飄，彌散在粉紅的朝霞里，亦如詩(shī)經(jīng)里飄出的那一縷縷情思.踏雪而行的人們，穿著厚重而溫暖，心態(tài)安然.呼著熱氣，小心慢行，怕踩疼了雪.老爺爺推著自行車，也慢慢地走，是怕摔疼了小孫女.穿紅羽絨服的孫女，坐在車后座上，紅線帽捂得她只露著雙亮亮的眼睛，卻舉著戴了厚而俏皮白兔手套的手，邊拍邊喊：“大雪！白雪！白雪！大雪”雙腳還踢著車子，震得枝頭的雪團(tuán)兒，閃著凜凜的光澤

8、，無(wú)聲地紛落.喜鵲也從枝頭“呀”地一聲打著弧線飛走了.昨天化了一部分又被凍了一宿的雪地，格外打滑.爺爺握緊有點(diǎn)抖動(dòng)的車把手，腳下邁得更仔細(xì)，不敢回頭，嘴里輕呵著：“坐好，坐好！別摔了.手套戴好，別凍著.凍壞了可怎么上學(xué)喲.”“爺爺，我戴著呢.你怎么忘戴了呢?凍壞了可怎么送我上學(xué)喲！”女孩學(xué)著爺爺?shù)那徽{(diào)，稍稍安靜了下來(lái).“我不冷.爺爺抗凍，不用手套.”“凍得疼嗎，爺爺?”“不疼.你坐好！戴好手套啊”女孩的紅，爺爺?shù)幕宜{(lán)，慢慢消失在白皚皚的雪里校門(mén)口的女孩，舉起手，用毛茸茸的小兔子和爺爺說(shuō)：“拜拜！”爺爺疼愛(ài)地注視著，久久沒(méi)有離去.女孩，你可知道，這疼將溫暖你一生.因?yàn)?，這溫暖，一直在我心里.也是

9、兒時(shí)，也是隆冬早晨的雪地里.只是那時(shí)，沒(méi)有小手套捂住我的小小手.腳下穿的，是那個(gè)年代里最享受不過(guò)的黃幫鞋.這鞋伴我走過(guò)了春秋夏天是要打赤腳的，現(xiàn)在又踏在冬天的堅(jiān)冰利雪上.要快跑啊，到爺爺家的熱炕頭上.不然鞋都凍透了，腳能不疼嗎?手已經(jīng)是貓咬了.一冬里的白天，爺爺家的炕頭上，總是捂著一床小被子，等待著哪個(gè)冒了風(fēng)雪撲進(jìn)來(lái)的孩子，好伸進(jìn)手腳去取暖.我家的熱炕頭兒，白天是不太熱的，冬天也是忙在隊(duì)上的爸媽，舍不得也沒(méi)時(shí)間讓那炕頭兒像個(gè)熱炕頭兒.于是吃過(guò)早飯，奔往爺爺家.在奶奶打理灶底的忙碌中，在爺爺笑瞇瞇的目光中，我如一條敏捷的魚(yú)兒，倏地爬上炕頭兒.腳丫子捂在被底下，冰冷的小手兒捂在爺爺滿握的手心里，如

10、雪涼的小臉兒貼在爺爺溫暖的臉頰上.我暖了，爺爺卻疼了.“噢，涼死我了，你這小淘氣”我傻傻地笑著，知道呵呵笑著的爺爺，心疼著我呢.一晃三十多年過(guò)去了，爺爺?shù)男σ廊磺逦业囊浑p早已長(zhǎng)大了的手，卻抓握不到爺爺那粗糙的雙手，只留下滿握的溫暖，是爺爺曾經(jīng)給我的疼.女兒，遠(yuǎn)在異地的南方求學(xué).瑞雪紛披北國(guó)時(shí)，南方的枝頭上，依然有繁的花，碩的果.女兒想家了，想家鄉(xiāng)的雪.電話里，偏要找姥爺，問(wèn)的是雪，撒的是嬌.接電話的父親，笑語(yǔ)盈盈，說(shuō)的都是孩子話.我知道，一份可以穿越時(shí)空的疼和歷久彌新的愛(ài)，已跨過(guò)千里，飛臨女兒的身邊.一句念，一握手，那一刻，那份疼，要溫暖，你一生.14. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中所敘寫(xiě)的“溫暖

11、一生”的三件事.15. 文中畫(huà)橫線句子“震得枝頭的雪團(tuán)兒，閃著凜凜的光澤，無(wú)聲地紛落.喜鵲也從枝頭“呀”地一聲打著弧線飛走了.”屬于什么描寫(xiě)?有什么作用?16. 賞析文中劃波浪線的句子在奶奶打理灶底的忙碌中，在爺爺笑瞇瞇的目光中，我如一條敏捷的魚(yú)兒，倏地爬上炕頭兒.（提示：可從修辭手法的角度賞析）17. 通讀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章題目“這一刻的疼，溫暖你一生”的理解.18. 讀了本文，你有什么啟示，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō).（三）拾荒萬(wàn)吉星深秋的凌晨,離天亮還有一個(gè)多小時(shí),大街上冷冷清清的.昏黃的路燈把王婆婆孤單的身影拉得又細(xì)又長(zhǎng),她沿街仔細(xì)翻找著每一個(gè)垃圾箱，將凡是能賣錢(qián)的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)那個(gè)破舊編織袋.

12、她有些吃力地拖著那個(gè)鼓鼓囊囊沉重的袋子,從垃圾桶旁直起佝僂的身軀,用一只手握成拳頭用力地操打著酸痛的腰.這時(shí)隱隱約約聽(tīng)到一陣斷斷續(xù)續(xù)、細(xì)小而無(wú)力的哭聲,她循著聲音,目光不由自主地瞄到了不遠(yuǎn)處路燈桿下的一個(gè)小紙箱,以及被幾件舊衣物包裹著只露出一個(gè)頭的嬰兒.環(huán)顧四周,除了陰冷的風(fēng)吹著地上的落葉到處亂跑,鬼影子都沒(méi)有一個(gè).她孩子抱起來(lái),孩子臉色青紫,氣若游絲,柔弱得像一只筋疲力盡的流浪貓.王婆婆解開(kāi)自己的衣襟,把嬰兒貼身捂在懷里,一股透心的涼從皮膚瞬間直達(dá)五臟六腑，她不禁打了一個(gè)寒顫,內(nèi)心涌起一絲悲涼.全家人的生活被這個(gè)從天而降的棄嬰徹底打亂了,本來(lái)就過(guò)得十分拮據(jù)的日子更是雪上加霜.不到一周,兒媳就

13、給她下最后通牒:“這日子沒(méi)法過(guò)了,要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養(yǎng)，你操那門(mén)子心，說(shuō)不定孩子有什么絕癥.”“好歹也是一條命啊!”王婆婆嘆息著,但面對(duì)爭(zhēng)吵,最后還是不得不妥協(xié),帶著棄嬰寄居到一個(gè)拾荒老鄉(xiāng)那兒.好景不長(zhǎng),真應(yīng)了兒媳的那句話,孩子患有先天性心臟病,得趕緊做手術(shù).王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里的兩千塊錢(qián),這可是她這些年來(lái)起早貪黑拾荒換來(lái)的棺材本啊!可一看到孩子那清澈的眼神,她心一橫牙一咬,撕開(kāi)了衣兜,雙手顫抖著揭開(kāi)一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子,就像一層層剝開(kāi)自己的心.傾其所有,只夠三天.第四天,醫(yī)院通知續(xù)費(fèi),說(shuō)手術(shù)費(fèi)還差得多.王婆婆打電話給兒子,可還沒(méi)說(shuō)完,兒子就不

14、耐煩地說(shuō):“我看你是吃飽了撐的,沒(méi)事找事.”王婆婆抱著嬰兒獨(dú)自一人精神恍惚地坐在醫(yī)院悠長(zhǎng)的走廊上,不禁老淚縱橫.一束陽(yáng)光從窗戶斜射進(jìn)來(lái),像舞臺(tái)上的追光燈,正好打在她蓬亂、花白的頭發(fā)上.這一場(chǎng)景,引起了一個(gè)年輕人的注意,他悄悄舉起相機(jī),迎著走廊的側(cè)逆光,按下了快門(mén).第二天,當(dāng)?shù)赝韴?bào)發(fā)出七旬拾荒老人拾棄嬰,身患疾病盼救助的新聞報(bào)道.隨后,電臺(tái)記者來(lái)了,電視臺(tái)也扛著攝像機(jī)來(lái)了,越來(lái)越多的陌生人來(lái)了鋪天蓋地的愛(ài)心向老人和這個(gè)棄嬰涌來(lái),短短一周,30多萬(wàn)元的愛(ài)心捐款就送到了王婆婆的手上.然而,這濃濃的愛(ài)心并沒(méi)有挽留住孩子幼小的生命.一個(gè)月后,在付出10多萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)之后,孩子還是走了.在王婆婆心痛欲絕的

15、時(shí)候,兒子兒媳來(lái)醫(yī)院找到她,態(tài)度誠(chéng)懇地向她承認(rèn)錯(cuò)誤,把她接回了家,破天荒地做了一大桌豐盛的菜,還不停地往她碗里夾菜.飯后,兒媳向她訴起苦來(lái):“媽，你看孩子們漸漸大了,長(zhǎng)期租房也不是個(gè)事兒,聽(tīng)說(shuō)下月房租又要漲了,我看不如我們按揭買一套60平米的房子吧,首付也就10多萬(wàn)元,你那兒不是還?！蓖跗牌艣](méi)有說(shuō)話,苦笑了一下,然后頭也不回地走出了家門(mén).一年后,老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成,孩子們興高采烈地從四面漏風(fēng)的危房搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室.王婆婆依然在這個(gè)陌生的城市,拖著一個(gè)破舊的編織袋,撿拾垃圾,以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西(選自2017年中國(guó)小小說(shuō)精選,有修改)19. 參照下面的表述,

16、將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整.凌晨拾荒,撿養(yǎng)棄嬰_為救棄嬰,傾其所有無(wú)助之中,八方相助子輩相求,決然離去_20. 小說(shuō)第段中寫(xiě)到“王婆婆沒(méi)有說(shuō)話,苦笑了一下,然后頭也不回地走出了家門(mén)”,請(qǐng)你描寫(xiě)此刻王婆婆的心理活動(dòng).21. 閱讀第段畫(huà)線句,從描寫(xiě)或修辭兩個(gè)角度任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析.可一看到孩子那清澈的眼神,她心一橫牙一咬,撕開(kāi)了衣兜,雙手顫抖著揭開(kāi)一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子,就像一層層剝開(kāi)自己的心.22. 小說(shuō)段王婆婆撿棄嬰的情節(jié),時(shí)間很短卻用了大量的篇幅來(lái)描述, 段僅用“一年后”三個(gè)字一筆帶過(guò)這一年發(fā)生的事情.作者為什么這樣寫(xiě)?23. 小說(shuō)最后一句寫(xiě)到王婆婆“撿拾垃圾,以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄

17、的某些東西”,結(jié)合小說(shuō)具體分析,文中的人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄了哪些不應(yīng)該丟棄的東西?三、寫(xiě)作表達(dá)（50分）24. 2020年春節(jié)前后，新冠病毒肺炎來(lái)勢(shì)洶洶，從武漢開(kāi)始，蔓延全國(guó).在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民眾志成城，科學(xué)施策，開(kāi)始了抗擊新冠肺炎疫情的斗爭(zhēng).現(xiàn)在，疫情得到控制，人們開(kāi)始逐漸恢復(fù)平靜的生活，但是，疫情中令我們難忘的人和事太多太多，有勇敢逆行的白衣天使，有年至耄耋的科學(xué)家，有千里馳援的人民軍隊(duì)，有日夜堅(jiān)守的人民警察，有線上教學(xué)默默付出的人民教師在宅在家里的這些日子里，你一定有很多感觸，有很多話想說(shuō)，有很多事想寫(xiě)請(qǐng)以“宅在家里的日子”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章.參考答案一、古詩(shī)文積累（

18、30分）（一）（12分）1. 1經(jīng)典詩(shī)文積累.（1）請(qǐng)將杜牧的泊秦淮一詩(shī)，默寫(xiě)在下面的橫線上_，_._，_.（2）依據(jù)課文填空.獨(dú)坐幽篁里，_.（王維竹里館） _，惟解漫天作雪飛.（韓愈晚春）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，_，中通外直.（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_?（紀(jì)昀河中石獸）（3）根據(jù)提示默寫(xiě).杜甫在望岳中表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩(shī)句是：_，_.龔自珍在己亥雜詩(shī)中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，且代落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高獻(xiàn)身精神的句子是：_，_.【答案】 (1). 煙籠寒水月籠沙， (2). 夜泊秦淮近酒家. (

19、3). 商女不知亡國(guó)恨， (4). 隔江猶唱后庭花. (5). 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 (6). 楊花榆莢無(wú)才思 (7). 濯清漣而不妖 (8). 可據(jù)理臆斷歟 (9). 會(huì)當(dāng)凌絕頂 (10). 一覽眾山小 (11). 落紅不是無(wú)情物 (12). 化作春泥更護(hù)花【解析】【分析】【詳解】詩(shī)詞默寫(xiě)要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確.注意：籠、秦淮、后庭花、長(zhǎng)嘯、榆莢、濯清漣、臆斷歟、凌絕頂、眾山小、化作.（二）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題.折楊柳楊巨源水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝.惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹.【注釋】選自全唐詩(shī)，“折楊柳”，樂(lè)府歌曲名.楊巨源，唐代詩(shī)人，字景山.曲塵絲：指顏色

20、如酒曲般細(xì)嫩的柳葉.2. 全詩(shī)寫(xiě)了哪些意象（景物）?主要表達(dá)了一種怎樣的情感?3. 詩(shī)歌的最后兩句耐人尋味，請(qǐng)從修辭的角度作簡(jiǎn)要賞析.【答案】2. 寫(xiě)了楊柳、春風(fēng)等意象.表達(dá)了離別時(shí)依依不舍的情感.（意思相近便可） 3. 擬人：作者將“春風(fēng)”當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，使得本是無(wú)情的春風(fēng)，看上去也變得有情了，更好地表達(dá)了情感.比喻：詩(shī)人巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來(lái)比喻送者和行者的關(guān)系，更生動(dòng)形象、新穎別致地表達(dá)了情感.【解析】【2題詳解】本題考查主題.（1）詩(shī)歌大意：沿著河岸依依行走，河邊的楊柳低垂著像酒曲那樣細(xì)嫩的長(zhǎng)條，這不禁勾起了我這個(gè)將行之人的依依不舍之意，于是我停下馬來(lái)，請(qǐng)送行的您幫我折一枝楊柳吧.只有

21、春風(fēng)最懂得珍惜，仍然多情地向我手中已經(jīng)離開(kāi)樹(shù)干的楊柳枝吹拂.故意象有：楊柳，春風(fēng).（2）詩(shī)的開(kāi)頭兩句在讀者面前展現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景：初春，水邊（可能指長(zhǎng)安灞水之畔）的楊柳，低垂著像酒曲那樣微黃的長(zhǎng)條.一對(duì)離人將要在這里分手，行者駐馬，伸手接過(guò)送者剛折下的柳條，說(shuō)一聲：“煩君折一枝！”此情此景，儼然是一幅“灞陵送別圖”.末兩句“惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹”，就語(yǔ)氣看，似乎是行者代手中的柳枝立言.在柳枝看來(lái)，此時(shí)此地，萬(wàn)物之中只有春風(fēng)最相愛(ài)惜，雖是被折下，握在行人手中，春風(fēng)還是殷勤地吹拂著，可謂深情款款.故這首詩(shī)表達(dá)了離別時(shí)依依不舍的情感.【3題詳解】本題考查詩(shī)句賞析.（1）尾聯(lián)翻譯：只有春風(fēng)最懂

22、得珍惜，仍然多情地向我手中已經(jīng)離開(kāi)樹(shù)干楊柳枝吹拂.（2）修辭判斷.結(jié)合“殷勤”“相惜”這些形容人的詞語(yǔ)可知，這里把“春風(fēng)”擬人化，作者將“春風(fēng)”當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，使得本是無(wú)情的春風(fēng)，看上去也變得有情了，更好地表達(dá)了情感.在柳枝看來(lái)，此時(shí)此地，萬(wàn)物之中只有春風(fēng)最相愛(ài)惜，雖是被折下，握在行人手中，春風(fēng)還是殷勤地吹拂著，可謂深情款款.柳枝被折下來(lái)，離開(kāi)了根本，猶如行人將別.所以行者借折柳自喻，而將送行者比作春風(fēng).這層意思正是“煩君折一枝”所表現(xiàn)的感情之情的深化和發(fā)展.詩(shī)人巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來(lái)比喻送者和行者的關(guān)系，生動(dòng)貼切，新穎別致.（三）閱讀下面兩段文言文，完成下面小題.【甲】山不在高，有仙則名.水

23、不在深，有龍則靈.斯是陋室，惟吾德馨.苔痕上階綠，草色入簾青.談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁.可以調(diào)素琴，閱金經(jīng).無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形.南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭.孔子云：何陋之有?（劉禹錫陋室銘）【乙】子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè).賢哉，回也！”（選自論語(yǔ)）4. 解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思.（1）有仙則名（2）惟吾德馨（3）談笑有鴻儒（4）人不堪其憂5. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思.（1）苔痕上階綠，草色入簾青.（2）一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè).6. 題目為“陋室銘”，文中最后又說(shuō)“何陋之有”，這樣說(shuō)法矛盾嗎?7. 在陋室銘中，文章一

24、開(kāi)頭卻沒(méi)有寫(xiě)“陋室”，而是先寫(xiě)水和山，然后再引出陋室，這是一種什么寫(xiě)法?有什么作用?8. 劉禹錫和顏回一居“陋室”，一居“陋巷”，面對(duì)這樣的環(huán)境，他們泰然處之，體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)?【答案】4. （1）名，出名，有名.（2）馨，能散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好.（3）鴻，大（4）堪，忍受. 5. （1）苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色用一個(gè)竹筐盛飯，用一只瓢喝水，住在簡(jiǎn)陋的巷子里.別人都忍受不了那窮困的憂愁，顏回卻能照樣快活. 6. 不矛盾.題中之“陋”為房屋的形陋，尾句的“陋”為“鄙俗”之義，指屋中主人的“德馨”，不鄙俗. 7. 運(yùn)用了比興的寫(xiě)法.以山水起興，

25、運(yùn)用人們熟知的道理自然而然的引出本文的中心句“斯是陋室，惟吾德馨.”以水山為類比，引出陋室，以山不高水不深，襯托“陋”，以“仙”“龍”襯托“徳”，以“名”“靈”襯托“馨”，暗示陋室不陋. 運(yùn)用類比推理，由此及彼，化抽象為具體，通俗易懂，突出文章中心. 8. 劉禹錫:陋室不陋 顏回:不改其樂(lè)，體現(xiàn)了他們安貧樂(lè)道的生活情趣和高潔傲岸的道德情操.【解析】【4題詳解】本題考查文言實(shí)詞.（1）有仙則名：有仙人居住就有盛名.名，出名，有名.（2）惟吾德馨：只是我品德高尚、德行美好.馨，散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指品德高尚.（3）談笑有鴻儒：往來(lái)談笑的都是飽學(xué)多識(shí)之士.鴻，大（4）人不堪其憂：別人都不能忍受這種窮

26、困清苦.堪，忍受.【5題詳解】本題考查文言翻譯.要求：完整，流暢，準(zhǔn)確.注意：（1）苔痕，苔蘚的痕跡.上，長(zhǎng)到.入，映入.（2）簞，古代盛飯用的圓形竹器.堪，忍受.憂，憂愁.樂(lè)，快樂(lè).【6題詳解】本題考查內(nèi)容分析.不矛盾.（1）結(jié)合“斯是陋室”可知，題中之“陋”為房屋的形陋.（2）尾句引用典故.子欲居九夷，或曰：“陋，如之何?”子曰：“君子居之，何陋之有?” （論語(yǔ)子罕）.作者在此去掉君子居之，體現(xiàn)他謙虛的品格.“九夷”是對(duì)泛指東邊的少數(shù)民族聚居地的稱呼，故尾句的“陋”為“鄙俗”之義，“不陋”指屋中主人的“德馨”，不鄙俗.（3）故不矛盾.【7題詳解】本題考查寫(xiě)作手法.（1）運(yùn)用了比興、類比的寫(xiě)

27、法.“比”就是比喻，是對(duì)人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出.“興”就是起興，即借助其他事物作為詩(shī)歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容.“比”與“興”常常連用.所謂類比，就是由兩個(gè)對(duì)象的某些相同或相似的性質(zhì)，推斷它們?cè)谄渌再|(zhì)上也有可能相同或相似的一種推理形式.（2）以山水起興，運(yùn)用人們熟知的道理自然而然的引出本文的中心句，用山因?yàn)橛猩裣陕劽?，水因?yàn)橛旋埳癞惖耐ㄋ椎览硪觥八故锹遥┪岬萝啊钡闹行木?（3）以山水為類比，引出陋室.以山不高水不深類比“陋室”，襯托“陋”，以“有仙則名”“有龍則靈”類比“德馨”，用“仙”“龍”襯托“徳”，以“名”“靈”襯托“馨”，暗示陋室不陋.（4）運(yùn)用類比推理，

28、由此及彼，化抽象為具體，通俗易懂，突出文章中心.【8題詳解】本題考查主題.（1）結(jié)合“痕上階綠，草色入簾青.談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁.可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”可知，劉禹錫面對(duì)陋室，贊美其清新幽雅的環(huán)境，和有學(xué)問(wèn)的人交往，彈琴讀佛經(jīng)，過(guò)著高雅脫俗的生活，表現(xiàn)出安貧樂(lè)道的生活情趣和高潔傲岸的道德情操.（2）結(jié)合“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”可知，顏回面對(duì)簡(jiǎn)陋的生活條件和環(huán)境，仍然感到快樂(lè)，追求自己的道，體現(xiàn)了他安貧樂(lè)道的生活情趣和高潔傲岸的道德情操.【點(diǎn)睛】譯文：（甲）山不在于高，有仙人居住就有盛名；水不在于深，有蛟龍潛藏就顯示神靈.這雖然是間簡(jiǎn)陋的小屋，只是我品德高尚、德行美好.

29、苔痕布滿階石，一片翠綠；草色映入簾櫳，滿室蔥青.往來(lái)談笑的都是飽學(xué)多識(shí)之士，沒(méi)有一個(gè)淺薄無(wú)識(shí)之人.可以彈未加彩飾的琴，可以閱讀佛經(jīng).沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)聲使耳朵被擾亂，沒(méi)有官府的公文使身體勞累.南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)雄的玄亭.正如孔子說(shuō)的：“有什么簡(jiǎn)陋之處呢?”（乙）孔子說(shuō)：“多么賢德啊，顏回！一碗飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛(ài)好學(xué)習(xí)）的樂(lè)趣.多么賢德啊，顏回！”二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀臺(tái)階選段，完成小題.“我們家的臺(tái)階低！”父親又像是對(duì)我，又像是自言自語(yǔ)地感嘆.這句話他不知說(shuō)了多少遍.在我們家鄉(xiāng)，住家門(mén)口總有臺(tái)階，高低不盡相同，從二三

30、級(jí)到十幾級(jí)的都有.家鄉(xiāng)地勢(shì)低，屋基做高些，不大容易進(jìn)水.另外還有一說(shuō)，臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高.鄉(xiāng)鄰們?cè)谝黄鸪３蚍Q：“你們家的臺(tái)階高！”言外之意，就是你們家有地位啊.父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位.但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋.父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的.他今天撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票.雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真.于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋.大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來(lái)，身上淌著一片大汗，顧不得揩一把，就往門(mén)口的臺(tái)階上一坐

31、.他開(kāi)始“磨刀”.“磨刀”就是過(guò)煙癮.煙吃飽了，“ 刀”快，活做得去.臺(tái)階旁栽著一棵桃樹(shù)，桃樹(shù)為臺(tái)階遮出一片綠陰.父親坐在綠陰里，能看見(jiàn)別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專注的目光.這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去.父親磨好了“刀”.去煙灰時(shí)，把煙槍的銅盞對(duì)著青石板嘎嘎地敲一敲，然后就匆忙地下田去.冬天，晚稻收倉(cāng)了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴.他砍柴一為家燒，二為賣錢(qián)，一元一擔(dān).父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角.那時(shí)我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時(shí)父親出發(fā)，黃昏貼近家門(mén)口時(shí)歸來(lái)，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺(tái)階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來(lái)，壘在

32、門(mén)墻邊.一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階.父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子.塞角票的瓦罐滿了幾次，門(mén)口空地上鵝卵石堆得小山般高.他終于覺(jué)得可以造屋了，便選定一個(gè)日子，破土動(dòng)工.9. 為什么“父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”?10. “父親準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的”，“漫長(zhǎng)”有多長(zhǎng)?他都做了哪些準(zhǔn)備?11. “柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專注的目光.”中“父親那專注的目光”中流露出他怎樣的心理?聯(lián)系上下文仔細(xì)揣摩，把父親當(dāng)時(shí)的想法寫(xiě)下來(lái).12. “一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階”，這個(gè)句子對(duì)刻畫(huà)人物形象有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.13. 文中的父親是一個(gè)怎樣的形象?【答案】9. 因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志.人家高

33、的有十幾級(jí)，自家臺(tái)階只有三級(jí)，被人小看，“沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位”，想有地位而沒(méi)有地位，所以總覺(jué)得自家的臺(tái)階低. 10. 漫長(zhǎng)指他準(zhǔn)備了大半輩子.塞角票的瓦罐滿了幾次，門(mén)口空地上鵝卵石堆得小山般高，從建房需要的經(jīng)濟(jì)與物質(zhì)即建材上進(jìn)行了準(zhǔn)備. 11. 表現(xiàn)了父親對(duì)高臺(tái)階的向往與執(zhí)著的心理.父親想：總有一天我家也會(huì)有這高高的臺(tái)階.我得再加把勁，早點(diǎn)把這高臺(tái)階造起來(lái).(語(yǔ)句流暢，符合人物心理即可.) 12. “一個(gè)冬天”表明時(shí)間之短，“堆得超過(guò)了臺(tái)階”表明穿破的草鞋之多，從側(cè)面烘托了父親造高臺(tái)階新屋的艱辛與不易. 13. 父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受

34、人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力.父親是老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦.同時(shí)，父親身上又有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑.（意思對(duì)即可）【解析】【9題詳解】這道題考查提煉概括信息的能力.回答這類題，先要學(xué)會(huì)定位，找到問(wèn)題的答案大致在哪些段落，然后進(jìn)行篩選概括.從“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高”可以看出，因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志.從“從二三級(jí)到十幾級(jí)的都有”可以看出，人家高的有十幾級(jí)，而“我們家的臺(tái)階低！”被人小看.從“父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位.但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋”可以看出

35、，盡管“沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位”，但父親想有地位而沒(méi)有地位，所以總覺(jué)得自家的臺(tái)階低.【10題詳解】這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括能力.閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答.從“父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子”可以得知，“漫長(zhǎng)”指的是父親準(zhǔn)備了大半輩子.從“他今天撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦”“半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石”“門(mén)口空地上鵝卵石堆得小山般高”等語(yǔ)句可以看出，父親在物質(zhì)上進(jìn)行了準(zhǔn)備；從“他砍柴一為家燒，二為賣錢(qián)，一元一擔(dān).父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角”“塞角票的瓦罐滿了幾次”等語(yǔ)句可以看出，父親還在經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行了準(zhǔn)備.【11題詳解】這道題考查補(bǔ)

36、寫(xiě)人物心理的能力.要符合人物身份，表現(xiàn)人物性格，結(jié)合相關(guān)環(huán)境，扣住文章主題.本題根據(jù)“他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋”“父親坐在綠陰里，能看見(jiàn)別人家高高的臺(tái)階”可知，要扣住“父親對(duì)高臺(tái)階的向往與執(zhí)著的心理”來(lái)補(bǔ)寫(xiě).比如父親心里想：有高臺(tái)階就有地位，我也要盡快造好高臺(tái)階，給自己長(zhǎng)臉，也給子孫后代長(zhǎng)臉.【12題詳解】這道題考查對(duì)語(yǔ)句作用的理解.“一個(gè)冬天”表明時(shí)間之短，“堆得超過(guò)了臺(tái)階”表明父親穿破的草鞋數(shù)量之多.根據(jù)“冬天，晚稻收倉(cāng)了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴.他砍柴一為家燒，二為賣錢(qián)，一元一擔(dān).父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角”可知，整個(gè)冬天父親都到山里去砍柴，再擔(dān)到城里去賣

37、；從“那時(shí)我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時(shí)父親出發(fā)，黃昏貼近家門(mén)口時(shí)歸來(lái)，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺(tái)階上”可以看出父親進(jìn)城賣柴的辛苦.因此，這句話通過(guò)父親穿壞的草鞋，側(cè)面表現(xiàn)了父親為造高臺(tái)階不辭辛苦，付出了大量的勞動(dòng)，從側(cè)面說(shuō)明建造一座新屋的難度之大.【13題詳解】這道題考查對(duì)人物形象的分析.從“我們家的臺(tái)階低！”“他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋”可以看出，父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)；從“父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子.塞角票的瓦罐滿了幾次，門(mén)口空地上鵝卵石堆得小山般高.”可以看出，父親有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力

38、；從“只知道雞叫三遍時(shí)父親出發(fā)，黃昏貼近家門(mén)口時(shí)歸來(lái)一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階”可以看出，父親是老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦.從“第二次他再坐臺(tái)階上時(shí)就比上次低了一級(jí)，他總覺(jué)得坐太高了和人打招呼有些不自在.然而，低了一級(jí)他還是不自在，便一級(jí)級(jí)地往下挪，挪到最低一級(jí)，他又覺(jué)得太低了，干脆就坐到門(mén)檻上去”可以看出，父親身上又有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑.（二）閱讀下文，完成下面小題.這一刻的疼，溫暖你一生王香深冬，厚雪，無(wú)風(fēng).炊煙裊裊地飄，彌散在粉紅的朝霞里，亦如詩(shī)經(jīng)里飄出的那一縷縷情思.踏雪而行的人們，穿著厚重而溫暖，心態(tài)安然.呼著熱氣，小心慢行，怕踩疼了雪.老爺

39、爺推著自行車，也慢慢地走，是怕摔疼了小孫女.穿紅羽絨服的孫女，坐在車后座上，紅線帽捂得她只露著雙亮亮的眼睛，卻舉著戴了厚而俏皮白兔手套的手，邊拍邊喊：“大雪！白雪！白雪！大雪”雙腳還踢著車子，震得枝頭的雪團(tuán)兒，閃著凜凜的光澤，無(wú)聲地紛落.喜鵲也從枝頭“呀”地一聲打著弧線飛走了.昨天化了一部分又被凍了一宿的雪地，格外打滑.爺爺握緊有點(diǎn)抖動(dòng)的車把手，腳下邁得更仔細(xì)，不敢回頭，嘴里輕呵著：“坐好，坐好！別摔了.手套戴好，別凍著.凍壞了可怎么上學(xué)喲.”“爺爺，我戴著呢.你怎么忘戴了呢?凍壞了可怎么送我上學(xué)喲！”女孩學(xué)著爺爺?shù)那徽{(diào)，稍稍安靜了下來(lái).“我不冷.爺爺抗凍，不用手套.”“凍得疼嗎，爺爺?”“不

40、疼.你坐好！戴好手套啊”女孩的紅，爺爺?shù)幕宜{(lán)，慢慢消失在白皚皚的雪里校門(mén)口的女孩，舉起手，用毛茸茸的小兔子和爺爺說(shuō)：“拜拜！”爺爺疼愛(ài)地注視著，久久沒(méi)有離去.女孩，你可知道，這疼將溫暖你一生.因?yàn)?，這溫暖，一直在我心里.也是兒時(shí)，也是隆冬早晨的雪地里.只是那時(shí)，沒(méi)有小手套捂住我的小小手.腳下穿的，是那個(gè)年代里最享受不過(guò)的黃幫鞋.這鞋伴我走過(guò)了春秋夏天是要打赤腳的，現(xiàn)在又踏在冬天的堅(jiān)冰利雪上.要快跑啊，到爺爺家的熱炕頭上.不然鞋都凍透了，腳能不疼嗎?手已經(jīng)是貓咬了.一冬里的白天，爺爺家的炕頭上，總是捂著一床小被子，等待著哪個(gè)冒了風(fēng)雪撲進(jìn)來(lái)的孩子，好伸進(jìn)手腳去取暖.我家的熱炕頭兒，白天是不太熱的，

41、冬天也是忙在隊(duì)上的爸媽，舍不得也沒(méi)時(shí)間讓那炕頭兒像個(gè)熱炕頭兒.于是吃過(guò)早飯，奔往爺爺家.在奶奶打理灶底的忙碌中，在爺爺笑瞇瞇的目光中，我如一條敏捷的魚(yú)兒，倏地爬上炕頭兒.腳丫子捂在被底下，冰冷的小手兒捂在爺爺滿握的手心里，如雪涼的小臉兒貼在爺爺溫暖的臉頰上.我暖了，爺爺卻疼了.“噢，涼死我了，你這小淘氣”我傻傻地笑著，知道呵呵笑著的爺爺，心疼著我呢.一晃三十多年過(guò)去了，爺爺?shù)男σ廊磺逦?，我的一雙早已長(zhǎng)大了的手，卻抓握不到爺爺那粗糙的雙手，只留下滿握的溫暖，是爺爺曾經(jīng)給我的疼.女兒，遠(yuǎn)在異地的南方求學(xué).瑞雪紛披北國(guó)時(shí)，南方的枝頭上，依然有繁的花，碩的果.女兒想家了，想家鄉(xiāng)的雪.電話里，偏要找姥爺

42、，問(wèn)的是雪，撒的是嬌.接電話的父親，笑語(yǔ)盈盈，說(shuō)的都是孩子話.我知道，一份可以穿越時(shí)空的疼和歷久彌新的愛(ài)，已跨過(guò)千里，飛臨女兒的身邊.一句念，一握手，那一刻，那份疼，要溫暖，你一生.14. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中所敘寫(xiě)的“溫暖一生”的三件事.15. 文中畫(huà)橫線的句子“震得枝頭的雪團(tuán)兒，閃著凜凜的光澤，無(wú)聲地紛落.喜鵲也從枝頭“呀”地一聲打著弧線飛走了.”屬于什么描寫(xiě)?有什么作用?16. 賞析文中劃波浪線的句子在奶奶打理灶底的忙碌中，在爺爺笑瞇瞇的目光中，我如一條敏捷的魚(yú)兒，倏地爬上炕頭兒.（提示：可從修辭手法的角度賞析）17. 通讀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章題目“這一刻的疼，溫暖你一生”的理解.18.

43、讀了本文，你有什么啟示，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō).【答案】14. 爺爺送小孫女上學(xué) “我”小時(shí)候去爺爺?shù)臒峥活^暖腳 異地求學(xué)的女兒想家電話里找姥爺（三件事的順序可調(diào)換） 15. 景物描寫(xiě).寫(xiě)出了陽(yáng)光照耀下雪景的美麗，襯托出孩子的調(diào)皮可愛(ài).渲染了安靜純潔的氣氛，為下文寫(xiě)小女孩和爺爺?shù)拿篮霉适伦麂亯|. 16. 運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”爬上炕頭的速度之快，表現(xiàn)“我”對(duì)溫暖的渴求. 17. 三件事都是圍繞祖孫情來(lái)寫(xiě)的，表達(dá)了爺爺（姥爺）對(duì)孫女的疼愛(ài)以及孫女在這份愛(ài)中的幸福感受，題目揭示了文章的主題；“疼”字，一語(yǔ)雙關(guān)，既可以理解為爺爺?shù)氖謨龅锰?，更包含了爺爺?duì)小孫女的心疼和關(guān)愛(ài)；題目別致新穎，以此為

44、題設(shè)下懸念，吸引了讀者的閱讀興趣. 18. 人生匆匆，唯有愛(ài)亙古不變！文章中，不管是爺爺送小孫女上學(xué)，還是“我”小時(shí)候去爺爺?shù)臒峥活^暖腳，抑或是異地求學(xué)的女兒想家，電話里找姥爺，這些溫暖的情節(jié)都是因?yàn)閻?ài)而使人淚目.人生的天空，難免陰晴圓缺，只有用愛(ài)來(lái)裝點(diǎn)，才會(huì)顯得絢麗多彩.珍惜身邊的親人、朋友，一句念，一握手，那一刻，溫暖滿身心！【解析】14題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力.本題要求梳理出“溫暖一生”的三件事，要從文中找出具體的時(shí)間、人物，然后歸納概括出事件即可.根據(jù)“老爺爺推著自行車，也慢慢地走，是怕摔疼了小孫女”“校門(mén)口的女孩，舉起手，用毛茸茸的小兔子和爺爺說(shuō)：拜拜！”可以概括出第一

45、件事：爺爺送孫女上學(xué)；根據(jù)“于是吃過(guò)早飯，奔往爺爺家腳丫子捂在被底下，冰冷的小手兒捂在爺爺滿握的手心里，如雪涼的小臉兒貼在爺爺溫暖的臉頰上”可以概括出第二件事：“我”小時(shí)候去爺爺?shù)臒峥活^暖腳；根據(jù)“女兒，遠(yuǎn)在異地的南方求學(xué)女兒想家了，想家鄉(xiāng)的雪.電話里，偏要找姥爺”可以概括出第三件事：異地求學(xué)的女兒想家電話里找姥爺.【15題詳解】本題考查理解環(huán)境描寫(xiě)作用的能力.景物描寫(xiě)的作用有：渲染氣氛，烘托人物心情，作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等.要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析.“枝頭的雪團(tuán)兒，閃著凜凜的光澤，無(wú)聲地紛落”寫(xiě)出了陽(yáng)光照耀下雪景的美麗；根據(jù)“穿紅羽絨服的孫女，坐在車后座上邊拍邊喊雙腳還踢著車子”可知，是因?yàn)?/p>

46、女孩的又踢又喊才震落了枝頭的雪團(tuán)兒，襯托出孩子的活潑天真；從“校門(mén)口的女孩，舉起手，用毛茸茸的小兔子和爺爺說(shuō)：拜拜！爺爺疼愛(ài)地注視著，久久沒(méi)有離去”可以看出，這里的景物描寫(xiě)渲染了靜謐溫馨的氣氛，為后文寫(xiě)小女孩和爺爺?shù)拿篮霉适伦麂亯|.【16題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析能力.對(duì)重要句子進(jìn)行賞析，可以從修辭手法、人物描寫(xiě)、詞語(yǔ)運(yùn)用等角度入手.本題要求從修辭手法的角度賞析.從“我如一條敏捷的魚(yú)兒”可以看出，這句話運(yùn)用了比喻的修辭；然后具體說(shuō)明（將“我”比作“魚(yú)兒”）；最后指出表達(dá)作用：“我如一條敏捷的魚(yú)兒，倏地爬上炕頭兒”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”爬上炕頭的速度之快；結(jié)合“要快跑啊，到爺爺家的熱炕頭上.

47、不然鞋都凍透了，腳能不疼嗎?手已經(jīng)是貓咬了”可知，突出“我”對(duì)溫暖的渴望.【17題詳解】本題考查對(duì)文章題目作用的理解.文章題目的作用主要有以下幾種：概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；作者感情的出發(fā)點(diǎn)；具有象征意義；語(yǔ)帶雙關(guān)；提示文章中心；吸引讀者興趣.仔細(xì)閱讀文章，文中講了三個(gè)祖孫之間的故事，體現(xiàn)出“溫暖一生”的主題.從內(nèi)容上看：“疼”字，一語(yǔ)雙關(guān)，“我暖了，爺爺卻疼了”“我傻傻地笑著，知道呵呵笑著的爺爺，心疼著我呢”等語(yǔ)句，既是寫(xiě)爺爺?shù)氖謨龅锰郏藸敔攲?duì)小孫女的心疼與關(guān)愛(ài)，從而突出了文章的主題.從結(jié)構(gòu)上看：“這一刻的疼，溫暖你一生”這一題目新穎別致，設(shè)置了懸念，為什么這一刻的疼，會(huì)溫暖一個(gè)

48、人的一生，起到了引人入勝的作用.【18題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容主旨和作者的觀點(diǎn)理解.本文記敘了三件祖孫之間的溫暖故事，表達(dá)了對(duì)祖孫深情的歌頌.學(xué)生能聯(lián)系實(shí)際，圍繞家庭、親情等“愛(ài)”的話題來(lái)談，語(yǔ)言表述通順即可.示例：愛(ài)是親情中最永恒、最溫馨的主題.送小孫女上學(xué)的爺爺，為了能更好地握住自行車的車把，不讓孫女摔倒，居然不戴手套；為了讓上學(xué)的孫女回家后能有個(gè)溫暖的炕頭驅(qū)除寒冷，爺爺家的炕頭整天都是熱著的，并且總是捂著一床小被子；遠(yuǎn)在異地求學(xué)的女兒想家了，電話里找姥爺.三幅溫馨的畫(huà)面，三個(gè)愛(ài)的場(chǎng)景，無(wú)不讓我們感動(dòng).愛(ài)，不因時(shí)間而淡化，不因距離而改變.珍惜這份愛(ài)，讓它溫暖我們的一生.（三）拾荒萬(wàn)吉星深

49、秋的凌晨,離天亮還有一個(gè)多小時(shí),大街上冷冷清清的.昏黃的路燈把王婆婆孤單的身影拉得又細(xì)又長(zhǎng),她沿街仔細(xì)翻找著每一個(gè)垃圾箱，將凡是能賣錢(qián)的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)那個(gè)破舊編織袋.她有些吃力地拖著那個(gè)鼓鼓囊囊沉重的袋子,從垃圾桶旁直起佝僂的身軀,用一只手握成拳頭用力地操打著酸痛的腰.這時(shí)隱隱約約聽(tīng)到一陣斷斷續(xù)續(xù)、細(xì)小而無(wú)力的哭聲,她循著聲音,目光不由自主地瞄到了不遠(yuǎn)處路燈桿下的一個(gè)小紙箱,以及被幾件舊衣物包裹著只露出一個(gè)頭的嬰兒.環(huán)顧四周,除了陰冷的風(fēng)吹著地上的落葉到處亂跑,鬼影子都沒(méi)有一個(gè).她孩子抱起來(lái),孩子臉色青紫,氣若游絲,柔弱得像一只筋疲力盡的流浪貓.王婆婆解開(kāi)自己的衣襟,把嬰兒貼身捂在懷里,一股透心

50、的涼從皮膚瞬間直達(dá)五臟六腑，她不禁打了一個(gè)寒顫,內(nèi)心涌起一絲悲涼.全家人的生活被這個(gè)從天而降的棄嬰徹底打亂了,本來(lái)就過(guò)得十分拮據(jù)的日子更是雪上加霜.不到一周,兒媳就給她下最后通牒:“這日子沒(méi)法過(guò)了,要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養(yǎng)，你操那門(mén)子心，說(shuō)不定孩子有什么絕癥.”“好歹也是一條命啊!”王婆婆嘆息著,但面對(duì)爭(zhēng)吵,最后還是不得不妥協(xié),帶著棄嬰寄居到一個(gè)拾荒老鄉(xiāng)那兒.好景不長(zhǎng),真應(yīng)了兒媳的那句話,孩子患有先天性心臟病,得趕緊做手術(shù).王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里的兩千塊錢(qián),這可是她這些年來(lái)起早貪黑拾荒換來(lái)的棺材本啊!可一看到孩子那清澈的眼神,她心一橫牙一咬,撕開(kāi)了衣兜,雙手顫抖著揭

51、開(kāi)一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子,就像一層層剝開(kāi)自己的心.傾其所有,只夠三天.第四天,醫(yī)院通知續(xù)費(fèi),說(shuō)手術(shù)費(fèi)還差得多.王婆婆打電話給兒子,可還沒(méi)說(shuō)完,兒子就不耐煩地說(shuō):“我看你是吃飽了撐的,沒(méi)事找事.”王婆婆抱著嬰兒獨(dú)自一人精神恍惚地坐在醫(yī)院悠長(zhǎng)的走廊上,不禁老淚縱橫.一束陽(yáng)光從窗戶斜射進(jìn)來(lái),像舞臺(tái)上的追光燈,正好打在她蓬亂、花白的頭發(fā)上.這一場(chǎng)景,引起了一個(gè)年輕人的注意,他悄悄舉起相機(jī),迎著走廊的側(cè)逆光,按下了快門(mén).第二天,當(dāng)?shù)赝韴?bào)發(fā)出七旬拾荒老人拾棄嬰,身患疾病盼救助的新聞報(bào)道.隨后,電臺(tái)記者來(lái)了,電視臺(tái)也扛著攝像機(jī)來(lái)了,越來(lái)越多的陌生人來(lái)了鋪天蓋地的愛(ài)心向老人和這個(gè)棄嬰涌來(lái),短短一

52、周,30多萬(wàn)元的愛(ài)心捐款就送到了王婆婆的手上.然而,這濃濃的愛(ài)心并沒(méi)有挽留住孩子幼小的生命.一個(gè)月后,在付出10多萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)之后,孩子還是走了.在王婆婆心痛欲絕的時(shí)候,兒子兒媳來(lái)醫(yī)院找到她,態(tài)度誠(chéng)懇地向她承認(rèn)錯(cuò)誤,把她接回了家,破天荒地做了一大桌豐盛的菜,還不停地往她碗里夾菜.飯后,兒媳向她訴起苦來(lái):“媽，你看孩子們漸漸大了,長(zhǎng)期租房也不是個(gè)事兒,聽(tīng)說(shuō)下月房租又要漲了,我看不如我們按揭買一套60平米的房子吧,首付也就10多萬(wàn)元,你那兒不是還?！蓖跗牌艣](méi)有說(shuō)話,苦笑了一下,然后頭也不回地走出了家門(mén).一年后,老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成,孩子們興高采烈地從四面漏風(fēng)的危房搬進(jìn)了寬敞明亮的

53、新教室.王婆婆依然在這個(gè)陌生的城市,拖著一個(gè)破舊的編織袋,撿拾垃圾,以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西(選自2017年中國(guó)小小說(shuō)精選,有修改)19. 參照下面的表述,將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整.凌晨拾荒,撿養(yǎng)棄嬰_為救棄嬰,傾其所有無(wú)助之中,八方相助子輩相求,決然離去_20. 小說(shuō)第段中寫(xiě)到“王婆婆沒(méi)有說(shuō)話,苦笑了一下,然后頭也不回地走出了家門(mén)”,請(qǐng)你描寫(xiě)此刻王婆婆的心理活動(dòng).21. 閱讀第段畫(huà)線句,從描寫(xiě)或修辭兩個(gè)角度任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析.可一看到孩子那清澈的眼神,她心一橫牙一咬,撕開(kāi)了衣兜,雙手顫抖著揭開(kāi)一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子,就像一層層剝開(kāi)自己的心.22. 小說(shuō)段王婆婆撿棄嬰的情節(jié),

54、時(shí)間很短卻用了大量的篇幅來(lái)描述, 段僅用“一年后”三個(gè)字一筆帶過(guò)這一年發(fā)生的事情.作者為什么這樣寫(xiě)?23. 小說(shuō)最后一句寫(xiě)到王婆婆“撿拾垃圾,以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西”,結(jié)合小說(shuō)具體分析,文中的人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄了哪些不應(yīng)該丟棄的東西?【答案】19. (1). 婆媳爭(zhēng)吵，妥協(xié)寄居 (2). 捐建學(xué)校，拾荒依舊 20. 示例：這筆錢(qián)并不屬于我們，我不能拿來(lái)給你們買房子；先前收養(yǎng)孩子時(shí)你們爭(zhēng)吵阻擾，現(xiàn)在憑什么來(lái)要這筆錢(qián)；這筆錢(qián)，我要用它來(lái)回報(bào)社會(huì). 21. 示例一：動(dòng)作描寫(xiě).通過(guò)對(duì)拿錢(qián)的系列動(dòng)作的描繪（答成“運(yùn)用動(dòng)詞咬、撕、揭”也可），準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了王婆婆救棄嬰的決心，對(duì)這筆錢(qián)的不舍，王

55、婆婆的善良仁愛(ài)（答到兩點(diǎn)即可）.示例二：細(xì)節(jié)描寫(xiě).對(duì)存錢(qián)位置的描述，表現(xiàn)了王婆婆這筆錢(qián)來(lái)之不易和對(duì)錢(qián)的珍視.（也可答“動(dòng)作細(xì)節(jié)”表現(xiàn)王婆婆的決心和不舍）.示例三：比喻.將揭開(kāi)包裹錢(qián)的小袋子的過(guò)程比做“一層層剝開(kāi)自己的心”，表現(xiàn)了王婆婆對(duì)這筆錢(qián)的不舍. 22. 段詳細(xì)描繪棄嬰的狀況和王婆婆撿拾棄嬰的過(guò)程，更能夠充分展示棄嬰的可憐和王婆婆的善心.段中，學(xué)校的修建過(guò)程對(duì)王婆婆形象的塑造和對(duì)全文主旨的表達(dá)作用不大，故一筆帶過(guò). 23. 王婆婆兒子兒媳拒絕收養(yǎng)棄嬰，丟棄了善良；王婆婆兒子兒媳想要用愛(ài)心款來(lái)買房，丟棄了淳樸（或：“正確的金錢(qián)觀”、“純真”）；嬰兒的父母拋棄孩子，丟棄了責(zé)任.【解析】【19題詳解】試題分析：本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)概括方式概括出其它情節(jié).如4、5段寫(xiě)的是婆