精品基地托管服務(wù)實施方案寒假托管實施方案

1、 精品基地“快樂之星”托管服務(wù)實施方案 續(xù)志紅為充分發(fā)揮精品基地項目在精誠品牌中的作用，進一步強化托管班工作管理，有效地提高托管班的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)精誠學(xué)校2013年12月份工作要點，提出2014年寒假托管班具體工作實施方案，如下：一、指導(dǎo)思想遵循青少年兒童發(fā)展的身心特點，堅持素質(zhì)教育與時俱進，體現(xiàn)時代特點，通過科學(xué)的方法和途徑，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)校托管質(zhì)量和水平。充分發(fā)揮精品基地在精誠品牌建設(shè)中的作用，真正做到想家長所想，急家長所急，服務(wù)家長干實事。辦社會公認的、家長放心的、教師信任的學(xué)后托管班，切實解除家長的后顧之憂。二、目標和任務(wù)（一）目標1、深入學(xué)習各學(xué)科課程標準，進一

2、步明確托管課程的目標和任務(wù)。建立健全符合托管教學(xué)規(guī)律和素質(zhì)教育精神的規(guī)章制度，把時間、健康、能力、快樂還給孩子，全面培育快樂健康的學(xué)生。2、加強學(xué)生的人身安全保障工作，確保學(xué)生在校期間托管事故發(fā)生率為零。3、始終堅持“有興趣才知努力，有自由才能成長”的教育理念，以培養(yǎng)少兒“行為-習慣-人格”為宗旨，注重提升孩子專注、自律和自理能力。使每位學(xué)生都能學(xué)有所長，學(xué)有所專，合格率達到百分之九十五。3、組織開展學(xué)生素質(zhì)教育成果展示活動，如繪畫、書法、文藝匯演、小型運動會等，促進素質(zhì)教育全面實施。4、做好精誠全日制小學(xué)的堅強后盾，確保有一定數(shù)量的學(xué)生轉(zhuǎn)化率。5、完善托管設(shè)施，提高教師素質(zhì)，保證學(xué)生在校期間

3、學(xué)會制定一個目標，養(yǎng)成兩個習慣（學(xué)習習慣和生活習慣），樹立三顆心（上進心、愛心、責任心），實現(xiàn)四個自己（自信、自立、自尊、自控）。6、保證學(xué)生學(xué)有效果，成績顯著，有所提高。7、通過托管學(xué)習，使學(xué)生的身心健康有所發(fā)展，心理健康率達百分之百。培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，促進他們健全人格的發(fā)展。做到良好習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正相結(jié)合，促進小學(xué)生的健康成長。8、.積極開展“新課程達標課活動”。組織任課教師通過聽課，評課，說課等形式提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，力求托管學(xué)習取得新的成效。該活動時間大致安排在2014年2月上旬，該月為“托管教師提高教學(xué)輔導(dǎo)水平活動月”。9、改革備課形式，制定切實可行的集體備

4、課制度。托管教師可自主選擇適用于實際輔導(dǎo)教學(xué)的教案表達方式，如制作卡片，也可以在教材上增、減、調(diào)、換、圈、點、批、注等，形成有文字記錄的實用的簡案。10、制定學(xué)科教研組活動計劃，定時間、地點、主持人、活動內(nèi)容及形式。11、培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力，使他們在緊張的學(xué)習生活中形成克服各種困難的堅強意志。（二）任務(wù)：1、遵規(guī)守紀教育。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守紀律，尊重他人，遵守社會公德的良好行為。2、學(xué)習習慣的培養(yǎng)。包括與學(xué)習態(tài)度相關(guān)的習慣，與學(xué)習過程相關(guān)的習慣，與能力相關(guān)的習慣，以及與生理相關(guān)的習慣等內(nèi)容。3、安全和自我保護方面教育。包括交通安全、活動安全、用電安全、消防安全以及其他自我保護方面的養(yǎng)成要點。

5、4、衛(wèi)生和生活習慣教育。要重點培養(yǎng)與學(xué)生生理相關(guān)的衛(wèi)生習慣和與心理相關(guān)的衛(wèi)生習慣。三、實施途徑：1、建立健全各項管理制度，加強學(xué)生在校期間的常規(guī)管理，建立對教師的科學(xué)評價機制，規(guī)范教師的托管行為，為提高托管質(zhì)量提供保證。將學(xué)生每天的輔導(dǎo)日志記錄在冊歸入學(xué)生檔案，以便對學(xué)生綜合素質(zhì)評價。 2、以教學(xué)輔導(dǎo)基本理念為指導(dǎo)，深化托管教學(xué)改革，為提高托管效益提供動力，全面提高托管質(zhì)量。3、認真開展好托管管理活動，以“基礎(chǔ)課程+特色課程+興趣課程+社會實踐主題活動”為我校托管項目課程特色，基礎(chǔ)課程包括閱讀表達、思維訓(xùn)練、趣味英語；特色課程包括杰出少年自我管理課程、少兒哲學(xué)、國際理解、春節(jié)民俗文化；興趣課程

6、包括武術(shù)、韻律操、童聲合唱、創(chuàng)意美術(shù)；社會實踐活動本期寒假設(shè)計三個主題。4、加強教研工作，充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，將集體備課、說課落到實處。四、具體的實施步驟： 調(diào)查摸底階段：（2014年1月下旬）從現(xiàn)在起，利用兩個星期的時間，托管教師要認真搞好學(xué)生思想、行為、學(xué)習習慣等方面的調(diào)查摸底工作，了解掌握當前學(xué)生在教育中存在的問題和學(xué)習生活中的薄弱環(huán)節(jié)，廣泛調(diào)動學(xué)生前來托管學(xué)習的積極性，為全面開展托管工作打下良好的基礎(chǔ)。 確定目標階段：（2014年2月上旬）托管教師在廣泛調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，要認真研究制定學(xué)生學(xué)習生活的具體實施方案。方案要有針對性，有明確的階段工作目標和工作重點。同

7、時要符合本學(xué)校和學(xué)生實際，易操作，真正有利于促進托管學(xué)校與全日制教育工作和學(xué)生身心的全面發(fā)展。 全面實施管理階段：（2014年2月中旬）從2014年1月下旬開始，進入全面推進托管工作管理計劃的教育實施階段。以各班為單位分步實施，爭取托管課程結(jié)束后能有所成效。五、實施的策略及具體措施：1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃管理，有序地、有目的地推進托管服務(wù)工作的正常穩(wěn)步進行。2、暢通反饋渠道，及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題。建立健全各類檔案，做到有章可循，有案可查，有據(jù)可找，人人有責。3、安全工作專人管理，落實到人。在教室里時有專業(yè)托管教師輔導(dǎo)，在校園時有負責安全工作的教師管理，出入校門有專人接送，做到滴水不

8、漏，事事是大事。4、強化學(xué)校托管教育 托管教師的工作。強調(diào)教師在托管教育中的主導(dǎo)作用，重視榜樣的力量，進一步加強對托管教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。要加大方方面面的管理力度，做到管理育人，對于消極工作，無團隊精神的托管教.師應(yīng)及時做出調(diào)整，脫離托管服務(wù)工作一線，避免消極思想漫延。 托管教師教研活動。圍繞小學(xué)生的學(xué)習特點，強調(diào)素質(zhì)教育，組織教師開展至少托管月三次的聽課活動，說課，評課每周一次。切實提高管理水平，保證托管質(zhì)量。 重視學(xué)生思想道德行為的培養(yǎng)。托管教師始終把素質(zhì)教育放在學(xué)生工作的首位，在堅持對學(xué)生灌輸正確思想、觀點的同時，還要強化社會實踐這一環(huán)節(jié)，做到知行統(tǒng)一。

9、教師工作細化。托管服務(wù)教師是一個整體，每位教師都要有團隊精神，統(tǒng)一步調(diào)，雖有明確的分工，但必須協(xié)同合作，哪里需要哪里上，并能獨擋一面，做到既專業(yè)又多能，能協(xié)同其他教師及時處理新問題。 學(xué)生的業(yè)余愛好特長的培養(yǎng)。托管教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余愛好，發(fā)揮特長。利用有效的資源，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作技能，有目的地加入繪畫、書法、打球等活動，既豐富了學(xué)生的生活，又增強了體質(zhì)。學(xué)校要注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁都能說話，讓一草一木都能育人。5、協(xié)調(diào)家庭教育學(xué)校要利用春節(jié)等節(jié)日定期召開家長會，完善托管教師家訪制度，加強托管中心與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，通過召開

10、學(xué)生、家長座談會、調(diào)查問卷、行為習慣養(yǎng)成測試等途徑，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差，使我們的托管教育朝著健康的方向發(fā)展。讓家長和社會認可，到托管中心學(xué)習的必要性和重要性，到這里學(xué)習會收到良好的效果，對培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展具有重要的意義。6、加強與全日制小學(xué)的溝通要加強與校外教育機構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，主動爭取小學(xué)與有關(guān)部門的支持與配合，調(diào)動一切有利于托管工作的積極因素，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。通過建立小學(xué)生的檔案管理，完善與小學(xué)的溝通，摸清學(xué)生的特點，找準切實可行的引導(dǎo)方案。特別是具有性格缺陷的學(xué)生，多動癥的學(xué)生更應(yīng)該重視這方面的調(diào)查研究。7、注重階段總結(jié)為有效地推動托管這一工作的順利進行，在社會造成良好的信譽和影響，學(xué)校注重管理的同時，要注意適