名著導(dǎo)讀海底兩萬里快速閱讀

1、情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 現(xiàn)代科學(xué)只不過是將凡爾納現(xiàn)代科學(xué)只不過是將凡爾納 的預(yù)言付諸實踐的過程而已。的預(yù)言付諸實踐的過程而已。 科奧臺科奧臺 中國人渴望的是金榜題名、洞中國人渴望的是金榜題名、洞 房花燭，而法國人卻在幻想征房花燭，而法國人卻在幻想征 服月球。服月球。 魯迅魯迅 講授新課講授新課 儒勒儒勒凡爾納（凡爾納（1828.2.81828.2.8 1905.3.251905.3.25）是）是1919世紀法國世紀法國 作家，著名的科幻小說和冒險作家，著名的科幻小說和冒險 小說作家，被譽為小說作家，被譽為“現(xiàn)代科學(xué)現(xiàn)代科學(xué) 幻想小說之父幻想小說之父”。海底兩萬海底兩萬 里里是他的幻想小說三部曲之是他

2、的幻想小說三部曲之 一，也是他的名篇佳作之首。一，也是他的名篇佳作之首。 講授新課講授新課 創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景 1919世紀以后誕生的科幻小說（像海底兩萬世紀以后誕生的科幻小說（像海底兩萬 里），是歐洲工業(yè)文明崛起后特殊的文化現(xiàn)象里），是歐洲工業(yè)文明崛起后特殊的文化現(xiàn)象 之一。人類在之一。人類在1919世紀，全面進入以科學(xué)發(fā)明和技世紀，全面進入以科學(xué)發(fā)明和技 術(shù)革命為主導(dǎo)的時代后，一切關(guān)注人類未來命運術(shù)革命為主導(dǎo)的時代后，一切關(guān)注人類未來命運 的文藝題材，都不可避免地要表現(xiàn)未來的科學(xué)技的文藝題材，都不可避免地要表現(xiàn)未來的科學(xué)技 術(shù)。而這種表現(xiàn)，在工業(yè)革命之前是不可能的，術(shù)。而這種表現(xiàn)，在工業(yè)革命

3、之前是不可能的， 畢竟在第一次工業(yè)革命以后，人們感受到了自身畢竟在第一次工業(yè)革命以后，人們感受到了自身 力量的飛躍，由此也產(chǎn)生了更多集體性的科學(xué)想力量的飛躍，由此也產(chǎn)生了更多集體性的科學(xué)想 象，由此也成就了諸多科幻小說興起的這樣一個象，由此也成就了諸多科幻小說興起的這樣一個 社會背景。社會背景。 講授新課講授新課 作品特點作品特點 海底兩萬里是一部科幻小說海底兩萬里是一部科幻小說, ,于于18701870年問世，暨今年問世，暨今 已有已有140140多年的歷史，而仍能以多種文字的各種版本風多年的歷史，而仍能以多種文字的各種版本風 行世界，廣有讀者，僅此一端，即可見其生命力之強，行世界，廣有讀者

4、，僅此一端，即可見其生命力之強， 吸引力之大。這部作品吸引力之大。這部作品集中了集中了凡爾納凡爾納科幻小說的所有特科幻小說的所有特 點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物 命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于 一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時 而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進充滿詩而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進充滿詩 情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的

5、場面描繪和細致入微的 細節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。情節(jié)引人入勝，讓人欲罷不能。細節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。情節(jié)引人入勝，讓人欲罷不能。 講授新課講授新課 小說介紹小說介紹 故事發(fā)生在故事發(fā)生在18661866年，法國人年，法國人阿龍納斯阿龍納斯，一位生物，一位生物 學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項科學(xué)考察活動。這時，海上學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項科學(xué)考察活動。這時，海上 出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚?？瓶蓟顒咏Y(jié)束出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚?？瓶蓟顒咏Y(jié)束 之后，生物學(xué)家正準備束裝就道，返回法國，卻接到之后，生物學(xué)家正準備束裝就道，返回法國，卻接到 美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅(qū)逐美國海軍部的邀請，于是改弦

6、更張，登上了一艘驅(qū)逐 艦，參與艦，參與“把那個怪物從海洋中清除出去把那個怪物從海洋中清除出去 ” ”的活動。的活動。 經(jīng)過千辛萬苦，經(jīng)過千辛萬苦，“怪物怪物”未被清除，驅(qū)逐艦反被未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪怪 物物”重創(chuàng)，生物學(xué)家和他的仆人以及為清除重創(chuàng)，生物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物怪物” 被特意請到驅(qū)逐艦上來的一名捕鯨手，都成了被特意請到驅(qū)逐艦上來的一名捕鯨手，都成了“怪物怪物 ”的俘虜！結(jié)果發(fā)現(xiàn)的俘虜！結(jié)果發(fā)現(xiàn)“怪物怪物”是一艘尚不為世人所知是一艘尚不為世人所知 的潛水艇，名的潛水艇，名“鸚鵡螺鸚鵡螺”號。號。 潛艇對俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇對俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是，為了

7、保守自己的秘密， 潛艇艇長尼摩從此永遠不許他們離開。阿龍納斯一行潛艇艇長尼摩從此永遠不許他們離開。阿龍納斯一行 別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后， 這三個人終于在極其險惡的情況下逃脫，生物學(xué)家才得這三個人終于在極其險惡的情況下逃脫，生物學(xué)家才得 以把這件海底秘密公諸于世。以把這件海底秘密公諸于世。 講授新課講授新課 阿龍納斯及其同伴阿龍納斯及其同伴乘乘諾第留斯號（又叫諾第留斯號（又叫“ 鸚鵡螺鸚鵡螺”號號），從太平洋出發(fā)從太平洋出發(fā)，開始了海底探，開始了海底探 險旅行。險旅行。 講授新課講授新課 透透過潛艇玻璃窗，海洋把各種光怪陸離

8、的景象過潛艇玻璃窗，海洋把各種光怪陸離的景象 展現(xiàn)在他們面前：應(yīng)有盡有的海底植物，空中飛展現(xiàn)在他們面前：應(yīng)有盡有的海底植物，空中飛 鳥般的各種魚類，以及到處皆是的形形色色的節(jié)鳥般的各種魚類，以及到處皆是的形形色色的節(jié) 肢動物、軟體動物肢動物、軟體動物讓讓人人目不暇接。目不暇接。 講授新課講授新課 講授新課講授新課 講授新課講授新課 途經(jīng)克利斯波島時，船長途經(jīng)克利斯波島時，船長 派人送來紙條，邀請他們?nèi)伺扇怂蛠砑垪l，邀請他們?nèi)?到到海底森林打獵海底森林打獵。于是他們穿。于是他們穿 上潛水服，背上氧氣瓶，手持上潛水服，背上氧氣瓶，手持 特別獵槍，穿過換壓艙，走在特別獵槍，穿過換壓艙，走在 海底

9、平原上。船長舉槍射中一海底平原上。船長舉槍射中一 只大海獺，然后又殺了兩條海只大海獺，然后又殺了兩條海 豚似的動物，滿載而歸。豚似的動物，滿載而歸。 講授新課講授新課 潛艇到達加里曼丹附近時，潛艇到達加里曼丹附近時， 食品告缺。阿龍納斯他們?nèi)耸称犯嫒?。阿龍納斯他們?nèi)?決定上岸尋找蔬菜和野味。起決定上岸尋找蔬菜和野味。起 初，他們運氣不錯，打死了幾初，他們運氣不錯，打死了幾 頭野豬，采摘了不少水果。正頭野豬，采摘了不少水果。正 當他們在沙灘上架起篝火準備當他們在沙灘上架起篝火準備 烤肉時，突然受到烤肉時，突然受到土著人土著人的襲的襲 擊。擊。 他們慌忙逃進小艇，駛向停泊在海中的潛艇。他們慌忙

10、逃進小艇，駛向停泊在海中的潛艇。 可是土著人乘上木筏，緊追不舍。即使阿龍納斯可是土著人乘上木筏，緊追不舍。即使阿龍納斯 他們爬上潛艇，下了底艙，土著人仍然圍著潛艇他們爬上潛艇，下了底艙，土著人仍然圍著潛艇 ，不肯散去，再加上之后康塞爾又激怒了他們。，不肯散去，再加上之后康塞爾又激怒了他們。 第二天一早，潛艇開艙換氣時，土著人紛紛爬上第二天一早，潛艇開艙換氣時，土著人紛紛爬上 船來進攻?？墒撬麄兊氖忠慌龅綑跅U，就驚叫著船來進攻。可是他們的手一碰到欄桿，就驚叫著 退縮了回去，原來金屬欄桿全部通了電。退縮了回去，原來金屬欄桿全部通了電。 講授新課講授新課 潛艇駛?cè)胗《妊鬂撏я側(cè)胗《妊螅@時發(fā)這時發(fā)

11、生了一件離奇的事。尼摩船長生了一件離奇的事。尼摩船長 從海面上望見了什么，突然充從海面上望見了什么，突然充 滿了憤怒和仇恨。滿了憤怒和仇恨。（在所有的在所有的 海面上，人們也正在追逐這可海面上，人們也正在追逐這可 怕的毀滅性機器！怕的毀滅性機器?。┧直┑厮直┑?把阿龍納斯及其同伴們禁閉在把阿龍納斯及其同伴們禁閉在 小房間里，并強迫他們?nèi)胨Ｐ》块g里，并強迫他們?nèi)胨?翌日，阿龍納斯醒來，尼摩船長請他治療一個翌日，阿龍納斯醒來，尼摩船長請他治療一個 身受重傷的船員。船員不治身死。尼摩船長哀痛身受重傷的船員。船員不治身死。尼摩船長哀痛 地帶著送葬隊伍，地帶著送葬隊伍，把死者埋在把死者埋在海底光

12、彩奪目、瑰海底光彩奪目、瑰 麗無比的麗無比的珊瑚樹林珊瑚樹林里。他說：在這里，珊瑚蟲會里。他說：在這里，珊瑚蟲會 把死者永遠封閉起來，不受鯊魚和人的欺負！把死者永遠封閉起來，不受鯊魚和人的欺負！這這 個個葬在珊瑚墓地的人，正是諾第留斯號引起的沖葬在珊瑚墓地的人，正是諾第留斯號引起的沖 突的犧牲者突的犧牲者。 講授新課講授新課 而而在斯里蘭卡附近，船在斯里蘭卡附近，船 長邀請阿龍納斯他們到海底長邀請阿龍納斯他們到海底 參觀采珠場。這里盛產(chǎn)珍珠，參觀采珠場。這里盛產(chǎn)珍珠， 最大的價值可達二百萬美元。最大的價值可達二百萬美元。 阿龍納斯興趣盎然地觀看印阿龍納斯興趣盎然地觀看印 度人在海底采珠。突然，

13、一度人在海底采珠。突然，一 條巨鯊張著血盆大口向印度條巨鯊張著血盆大口向印度 人襲去，船長當即手執(zhí)短刀，人襲去，船長當即手執(zhí)短刀， 挺身上前與鯊魚展開搏斗，挺身上前與鯊魚展開搏斗， 尼德尼德蘭舉叉相助，正中鯊蘭舉叉相助，正中鯊 魚心臟魚心臟。 船長隨即把采珠人托出水面，還從自己口袋里船長隨即把采珠人托出水面，還從自己口袋里 取出一包珍珠送他。阿龍納斯從心底敬佩尼摩舍取出一包珍珠送他。阿龍納斯從心底敬佩尼摩舍 己救人的精神，并由此知道船長事實上沒有斷絕己救人的精神，并由此知道船長事實上沒有斷絕 與人類的交往。與人類的交往。 講授新課講授新課 他他們在們在紅海紅海里追捕過一條瀕于絕種的里追捕過一條

14、瀕于絕種的 儒艮儒艮，儒艮肉當晚就被端上了餐桌，儒艮肉當晚就被端上了餐桌。 講授新課講授新課 在在大西洋海底大西洋海底，阿龍納斯隨尼摩船長經(jīng)歷，阿龍納斯隨尼摩船長經(jīng)歷 了一次新奇旅行了一次新奇旅行。他們腳踩在他們腳踩在沉沒了的大陸沉沒了的大陸 大西洋洲的一座山峰上，大西洋洲的一座山峰上，觀賞一座火山的海觀賞一座火山的海 底噴火口噴出硫磺火石的奇景。眺望山腳下一底噴火口噴出硫磺火石的奇景。眺望山腳下一 座破壞了的城市座破壞了的城市整個整個沉沒水底的龐貝城沉沒水底的龐貝城。 講授新課講授新課 然然后，諾第留斯號大膽后，諾第留斯號大膽 向向南極南極進發(fā)進發(fā)，潛艇航行在成，潛艇航行在成 群的鯨魚中間。

15、尼德群的鯨魚中間。尼德 蘭要蘭要 求追打鯨魚。求追打鯨魚。尼摩尼摩船船長不同長不同 意傷害這些善意傷害這些善良良無害無害的的長須長須 鯨鯨。 當海面上出現(xiàn)殘酷的當海面上出現(xiàn)殘酷的大頭鯨大頭鯨向長須鯨進攻時，尼向長須鯨進攻時，尼 摩船長決定摩船長決定援救長須鯨援救長須鯨。諾第留斯號用它那鋼制的沖。諾第留斯號用它那鋼制的沖 角，直穿大頭鯨。經(jīng)過一場惡斗，海上滿浮著大頭鯨角，直穿大頭鯨。經(jīng)過一場惡斗，海上滿浮著大頭鯨 的尸體。的尸體。 講授新課講授新課 穿過南極點后，潛艇又歷經(jīng)穿過南極點后，潛艇又歷經(jīng)冰冰 山封路、章魚襲擊山封路、章魚襲擊等險情，在尼摩等險情，在尼摩 船長非凡的應(yīng)變能力下，船員戰(zhàn)勝船

16、長非凡的應(yīng)變能力下，船員戰(zhàn)勝 了種種困難。了種種困難。 （在南極他們被困在厚厚的冰下（在南極他們被困在厚厚的冰下, , 船上極度缺氧，但船上所有人輪流船上極度缺氧，但船上所有人輪流 用工具和開水把底部厚用工具和開水把底部厚1010米的冰蓋米的冰蓋 砸開砸開, ,逃上大海；在大西洋，逃上大海；在大西洋，諾第留諾第留 斯號斯號被章魚所困擾被章魚所困擾, ,他們拿斧頭和章他們拿斧頭和章 魚展開肉搏戰(zhàn)魚展開肉搏戰(zhàn), ,一名船員慘死；）一名船員慘死；） 講授新課講授新課 當諾第留斯號慢慢回到海面上來時，便有當諾第留斯號慢慢回到海面上來時，便有 爆炸聲發(fā)出：爆炸聲發(fā)出：有艘戰(zhàn)艦正向諾第留斯號發(fā)動攻有艘戰(zhàn)艦

17、正向諾第留斯號發(fā)動攻 擊擊。尼摩船長。尼摩船長決定將它決定將它擊沉。擊沉。 第二天，可怕的打擊開始了！諾第留斯號第二天，可怕的打擊開始了！諾第留斯號故故 意讓敵人接近意讓敵人接近，再在推進器的強大推動下，用那，再在推進器的強大推動下，用那 厲害的沖角對準戰(zhàn)艦浮標線以下的薄弱部位，從厲害的沖角對準戰(zhàn)艦浮標線以下的薄弱部位，從 它身上橫穿過去！瞬間，戰(zhàn)艦船殼裂開，繼而發(fā)它身上橫穿過去！瞬間，戰(zhàn)艦船殼裂開，繼而發(fā) 生爆炸，迅速下沉。它的桅檣架滿擠著遇難人。生爆炸，迅速下沉。它的桅檣架滿擠著遇難人。 然后，那黑沉沉的巨體沒入水中，跟它一起，這然后，那黑沉沉的巨體沒入水中，跟它一起，這 群死尸統(tǒng)統(tǒng)被強大

18、無比的漩渦卷走群死尸統(tǒng)統(tǒng)被強大無比的漩渦卷走 講授新課講授新課 在在挪威沿岸一帶挪威沿岸一帶的危險海的危險海 域中，阿龍納斯和尼德域中，阿龍納斯和尼德蘭、蘭、 康塞爾，康塞爾，乘坐小艇脫離了諾乘坐小艇脫離了諾 第留斯號第留斯號，結(jié)束了這次穿過，結(jié)束了這次穿過 太平洋、印度洋、紅海、地太平洋、印度洋、紅海、地 中海、大西洋、中海、大西洋、南北兩極海南北兩極海 洋洋的海底兩萬里環(huán)球旅行。的海底兩萬里環(huán)球旅行。 阿龍納斯無法知道潛艇卷入大漩渦之后的遭遇阿龍納斯無法知道潛艇卷入大漩渦之后的遭遇 ，因為他和他的同伴被漩渦拋入水里后，在挪威的，因為他和他的同伴被漩渦拋入水里后，在挪威的 一個小島上僥幸脫險

19、，而潛艇已毫無蹤影了。一個小島上僥幸脫險，而潛艇已毫無蹤影了。 講授新課講授新課 人物評析人物評析 尼摩船長尼摩船長 海底兩萬里中的尼摩船長是小說里一個居 主要地位的人物。 尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸 引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善 、危險、溫和、暴躁、隨和、任性他根據(jù)自己 的設(shè)計建造了“鸚鵡螺”號潛水艇，潛航在海底進 行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨 生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在 海底探尋自由的同時，又對自己孤獨的生活深深感 到悲痛。但他的良心從沒有被殘酷的生活經(jīng)歷磨滅 過。 講授新課講授新課 彼埃爾彼埃爾阿龍納斯阿龍納斯 生物學(xué)家，博

20、古通今，乘潛艇在 水下航行，使他飽覽了海洋里的各種 動植物；他和他那位對分類學(xué)入了迷 的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我 們做了詳實的介紹，界、門、綱、目 、科、屬、種，說得井井有條，使讀 者認識了許多海洋生物；阿龍納斯還 把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道 來，令讀者大開眼界。 康塞爾康塞爾 阿龍納斯教授的仆人，生性沉穩(wěn)，他從不大 驚小怪?？偸悄敲礆舛ㄉ耖e，為人隨和。最難能 可貴的是他對主人的一片忠心，當阿龍納斯教授 遭到意外被拋進海里，生命危在旦夕時，是康塞 爾奮不顧身的跳進海里，陪他一起游，直至獲救 。他精通分類理論，遇到什么總是認認真真或者 說一本正經(jīng)地把它們分類，但是對那些東西的名 字卻

21、一無所知，可以說他是個分類狂。 尼德尼德 蘭蘭 是個比較原始的人，一個野 性十足的捕鯨手。他也會贊嘆極 地的美，但對他來說更重要的是 牛排，小牛肉，小酒館里的酒， 在陸地上自由地行走。他性情火 爆，受不了被監(jiān)禁，總是計劃逃 脫，如果沒有他，教授和康塞爾 最后不可能回到陸地上。 講授新課講授新課 快速閱讀法快速閱讀法 快速閱讀是一種基本閱讀技巧，可以幫 助我們盡快地把握全書的內(nèi)容。特別是像 海底兩萬里這樣的科幻小說，往往有 跌宕起伏的故事情節(jié)，有扣人心弦的懸念， 讀者很急切地想知道故事或者人物的結(jié)局， 這時不妨采取快速閱讀的方式，先把小說 讀完再說。 講授新課講授新課 可以從以下幾方面入手：可以

22、從以下幾方面入手： 一、集中精力，專心致志。要全神貫注地讀 ，盡快弄清作品中發(fā)生了哪些故事，有哪些 人物等，對小說有個概括的了解。 二、以默讀為主。要培養(yǎng)默讀的習慣，并達 到一定的速度。初一階段，閱讀一般的現(xiàn)代 文每分鐘應(yīng)不少于400字。 三、眼睛的視域要寬。讀的時候盡量擴大掃 視的范圍，在短時間內(nèi)把盡可能多的內(nèi)容收 攬眼底。 四、善于抓住書中的關(guān)鍵信息和主要線索， 有所取舍。 講授新課講授新課 如海底兩萬里中的尼摩船長，是全 書的核心人物，也是故事發(fā)生、發(fā)展的關(guān)鍵 ，對涉及他的語段就需要格外關(guān)注。而對文 中大段的景物描寫、知識介紹，或暫時不能 理解的地方、不認識的生字詞，可以先跳過 去，回頭

23、再根據(jù)需要和個人興趣補充閱讀。 講授新課講授新課 專題探究專題探究 專題：寫航海日記 全班共同閱讀海底兩萬里，先繪制 一份簡單的“諾第留斯號”潛水艇的航行線 路圖，表明時間、地點。結(jié)合小說的內(nèi)容， 寫幾則航海日記。 講授新課講授新課 透透過潛艇玻璃窗，海洋把各種光怪陸離的景象過潛艇玻璃窗，海洋把各種光怪陸離的景象 展現(xiàn)在他們面前：應(yīng)有盡有的海底植物，空中飛展現(xiàn)在他們面前：應(yīng)有盡有的海底植物，空中飛 鳥般的各種魚類，以及到處皆是的形形色色的節(jié)鳥般的各種魚類，以及到處皆是的形形色色的節(jié) 肢動物、軟體動物肢動物、軟體動物讓讓人人目不暇接。目不暇接。 講授新課講授新課 講授新課講授新課 他他們在們在紅海紅海里追捕過一條瀕于絕種的里追捕過一條瀕于絕