村兩學(xué)一做匯報材料一

1、村兩學(xué)一做匯報材料一根據(jù)中央、省委“兩學(xué)一做”工作安排，黔南州為推動全州學(xué)習(xí)教育實現(xiàn)良好開局，日前出臺了關(guān)于開展“四進四送”活動推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的方案，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求部署學(xué)習(xí)教育工作，充分調(diào)動州、縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部到基層，以上示范黨課、宣講黨的方針政策、開展調(diào)查研究、為民排憂解難等形式指導(dǎo)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，實現(xiàn)全州全覆蓋。據(jù)了解，黔南的“四進四送”活動主要內(nèi)容為：省級領(lǐng)導(dǎo)進鎮(zhèn)、縣級領(lǐng)導(dǎo)進村、科級領(lǐng)導(dǎo)進組、駐村干部進戶，送黨章黨規(guī)、送講話精神、送政策思路、送溫暖關(guān)懷。方案對各級領(lǐng)導(dǎo)下基層指導(dǎo)學(xué)習(xí)教育作出了明確要求：廳級領(lǐng)導(dǎo)進鎮(zhèn)。由州四家班子黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，深入聯(lián)系村所在鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、

2、街道)，以上黨課為主要方式，傳達(dá)中央、省委有關(guān)會議精神和州委關(guān)于學(xué)習(xí)教育有關(guān)部署和要求，對深入開展學(xué)習(xí)教育作廣泛動員，對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育相關(guān)知識進行解讀，達(dá)到統(tǒng)一思想，學(xué)習(xí)提高的目的。州級黨員領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村之外的鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)，由縣(市)黨委常委、人大主任、政協(xié)主席作積極補充，推動實現(xiàn)全覆蓋?？h級領(lǐng)導(dǎo)進村。以縣(市)四家班子黨員領(lǐng)導(dǎo)為主，深入所聯(lián)系村，采取講黨課、調(diào)研座談、集中培訓(xùn)會等形式，對深入開展學(xué)習(xí)教育作廣泛動員和宣講，對如何抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推進脫貧攻堅等與村干部交流，幫助基層干部堅定發(fā)展信心和決心，始終把基層黨組織政治功能放在重要位置，抓實抓好。州直機關(guān)縣級領(lǐng)導(dǎo)干部可以結(jié)合單位

3、聯(lián)系幫扶情況，深入聯(lián)系村開展工作，推動實現(xiàn)全覆蓋?？萍夘I(lǐng)導(dǎo)進組。以鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)黨(工)委領(lǐng)導(dǎo)班子成員為主，其他科級干部為補充，深入所轄各村的村民組，采取上黨課、召開黨小組會、群眾議事會等形式，積極宣傳黨的路線方針政策和各項惠民政策，聽取黨員群眾意見，鼓勵廣大黨員積極發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富，鼓勵廣大村民樹立信心，學(xué)習(xí)技能，拓寬致富思想，加快致富步伐。縣直單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)其他黨員干部要積極跟進，形成補充，推動實現(xiàn)全覆蓋。駐村干部進戶。選派到村任職“第一書記”和廣大駐村干部要結(jié)合當(dāng)前的工作重點，采取走訪調(diào)研的方式，逐戶走訪黨員和群眾，宣傳黨的好聲音，了解黨員群眾所

4、需所盼，積極發(fā)動黨員出點子、想辦法，幫助群眾解決實際困難和問題。鼓勵包村干部、學(xué)校教師、黨員骨干、致富能手等參加入戶走訪。黔南州委常委、組織部長胡志峰接受記者采訪時說，“四進四送”是黔南推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一個載體，是強力啟動“兩學(xué)一做”的具體抓手，目的是通過黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，到基層指導(dǎo)學(xué)習(xí)教育工作，把黨的好聲音傳到千家萬戶，從而激發(fā)起廣大黨員奮勇爭先、人民群眾積極參與、全民決戰(zhàn)脫貧攻堅的激情和決心。方案指出，“四進四送”是一個有機整體，各級各部門黨員干部要根據(jù)自身工作特點，各有側(cè)重，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展工作，并突出“學(xué)、做、改、干”總要求，使黨內(nèi)生活與百姓冷暖相結(jié)合，與“第一民生工程

5、”相結(jié)合，推動“兩學(xué)一做”深入開展，奮力推進脫貧攻堅取得新成效。村兩學(xué)一做匯報材料二規(guī)范支部建設(shè)匯聚黨員力量村黨委書記發(fā)揮帶頭示范作用在常熟市虞山鎮(zhèn)中涇村黨委書記范益民看來，目前農(nóng)村黨員發(fā)揮作用主要受到兩個因素制約：一方面是老齡化比較嚴(yán)重，中涇村141名黨員中，60歲以上的超過了70%。一些高齡黨員雖然黨性意識很強，但因為身體原因，發(fā)揮作用心有余而力不足。另一方面是數(shù)量有限的青壯年黨員工作分散，除了保證規(guī)范參加組織生活之外，能在村級事務(wù)中發(fā)揮作用、為村民群眾提供服務(wù)的時間和精力有限。因此，為開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，范益民首先將關(guān)注點落在了完善支部設(shè)置上按照居住區(qū)域相近原則把老黨員劃分成

6、若干支部，選派其中有一定威望的黨員擔(dān)任支部書記，組織效果好，又便于就近活動。將年輕黨員單獨成立一個支部，除集中學(xué)習(xí)以外，可以利用微信、qq等新媒體平臺，定期推送學(xué)習(xí)資料，引導(dǎo)他們利用業(yè)余時間通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。同時，按照行業(yè)類別劃分，建立非公企業(yè)聯(lián)合支部、都市生態(tài)農(nóng)業(yè)支部、村行政支部，使這些黨員能依托行業(yè)，立足崗位開展學(xué)習(xí)。“作為一名基層黨組織書記，我深知自己的學(xué)習(xí)態(tài)度會給身邊的普通黨員帶來很大影響。因此，我會注重發(fā)揮好帶頭示范作用，帶領(lǐng)村兩委班子繼續(xù)推動村級發(fā)展，絕不辜負(fù)村民群眾的期待和重托?！狈兑婷裾f。下一步村黨委打算將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與黨員積分管理、星級評定掛鉤，深入開展“講文明，樹新

7、風(fēng)，講奉獻(xiàn)，作表率”主題教育實踐活動。同時，將村級事務(wù)和涉及村民日常生活的事項設(shè)置成八到十項公益服務(wù)崗位，讓全體黨員積極認(rèn)領(lǐng)，服務(wù)成效由黨組織和黨員群眾評議并納入積分管理，鞭策黨員提升自我，樹立新型服務(wù)理念，提升黨員整體形象。村兩學(xué)一做匯報材料三為讓轄區(qū)黨員干部學(xué)深學(xué)透中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則、中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例，進一步抓好準(zhǔn)則和條例的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實，xx社區(qū)黨委以“四措”力促“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)活動開展取得實效。一是開展“自學(xué)”活動。社區(qū)黨委專門印發(fā)了準(zhǔn)則和條例原文到每個黨員干部手上，制作專門的學(xué)習(xí)記錄本，要求社區(qū)黨員干部和各村(居)黨員干部結(jié)合自身工作實際，開展自學(xué)活動，逐字逐條學(xué)習(xí)

8、準(zhǔn)則和條例原文，深刻把握精神實質(zhì)，準(zhǔn)確領(lǐng)會立意內(nèi)涵，把黨規(guī)黨紀(jì)刻印在心上、體現(xiàn)在行動上、落實到工作上，用實際行動準(zhǔn)確詮釋準(zhǔn)則和條例，讓群眾看到行動和變化，做一名合格黨員。二是開展“領(lǐng)學(xué)”活動。社區(qū)黨委充分利用“三嚴(yán)三實”專題教育實踐活動平臺，舉辦學(xué)習(xí)準(zhǔn)則和條例“大講堂”，利用每周工作例會之機，由領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)學(xué)，逐字逐句原文領(lǐng)讀，并結(jié)合實際展開講解和討論，帶頭撰寫交流學(xué)習(xí)心得，引導(dǎo)社區(qū)黨員干部真學(xué)、真懂、真用準(zhǔn)則和條例，將其精神實質(zhì)內(nèi)化于心、外化于行，嚴(yán)格按照準(zhǔn)則和條例要求，爭做一名合格黨員。三是開展專項“促學(xué)”。社區(qū)黨委將“兩學(xué)一做”活動開展作為2016年黨員干部教育的重要內(nèi)容，下發(fā)活動通知，要求社區(qū)各部(辦、組)、村(居)黨支部制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹準(zhǔn)則和條例。同時，由社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)系村(居)領(lǐng)導(dǎo)牽頭開展跟蹤督查、隨機檢查學(xué)習(xí)筆記、心得等，及時了解掌握各部(辦、組)、村(居)黨支部學(xué)習(xí)貫徹情況，及時交流做法經(jīng)驗，推動學(xué)習(xí)貫徹工作落實，以“促學(xué)”力促轄區(qū)黨員干部達(dá)到合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求。四是開展“導(dǎo)學(xué)”活動。社區(qū)黨委除專門制作“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)記錄本外，還