新課標(biāo)人教版初中八年級下冊語文期末考試題附答案

1、新課標(biāo)人教版初中八年級下冊語文期末考試題附答案本試卷滿分120分 考試時間：90分鐘 題號一二三四卷面總分（一）（二）得分得分評卷人一、積累與運用（22分）1. 下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）（2分）a. 虐待（n） 畸形（q） 解剖（pu） 夜闌人靜（ln）b. 匿名（n） 吞噬(sh) 詰責(zé)（ji） 冥思遐想（xi）c. 瞥見 (pi) 禁錮（g） 污穢（su） 長吁短嘆 ( x )d. 憔悴 (jio) 廣袤（mo） 頷首（hn） 抑揚頓挫 ( cu ) 2. 下面詞語中沒有錯別字的一項是( ) （2分）a. 深邃 鶴立雞群 不可名壯 粗制濫造 b. 執(zhí)拗 千山萬壑 眾目睽睽 相

2、形見拙 c. 犀利 蒼海桑田 深惡痛疾 美味佳肴d. 祈禱 不容置疑 正襟危坐 油光可鑒3. 下列成語使用正確的一項是( ) (2分)a為了取得優(yōu)異的成績，他處心積慮地克服了許多困難。b在教練眼中，他是一個遵守紀(jì)律的隊員；在老師眼中，他是一個不恥下問的學(xué)生。c城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。d五一節(jié)假日，外出度假的游客們在大自然的懷抱里盡情地享受天倫之樂。4、下列各句中，沒有語病的一句是( ) (2分)a能否認真刻苦學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績的保證。b聯(lián)歡結(jié)束后，她那優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲還在我耳邊回響。c中國人正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國d中學(xué)生閱讀和

3、理解大量的文學(xué)名著，有利于開闊視野，陶冶情操。 5.古詩文默寫。（8分）（1）古典詩詞，大多體現(xiàn)了人物的情懷。 “安得廣廈千萬間， ，”這是憂國憂民的情懷 ；“長風(fēng)破浪會有時， ，” 這是堅定抱負必能實現(xiàn)的積極昂揚的豪氣；“采菊東籬下， ”，這是悠游自在的隱居生活。（2）白雪歌送武判官歸京中，以春花喻冬雪的詩句是_ ， 。 （3）李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”和龔自珍的“_， ”都表現(xiàn)出一種無私奉獻精神。 （4）海內(nèi)存知己， 。6.名著知識：（6分） （1）海底兩萬里是法國作家 的三部曲的第二部，他被公認為“ ”。（2）名著往往是“經(jīng)過時間檢驗和沉淀”的“磨腦子”的書。請從下列名著

4、中任選一部，簡要地寫出你熟悉的一個情節(jié)，并說說對這一情節(jié)的體驗和感悟。 名著：名人傳鋼鐵是怎樣煉成的魯濱孫漂流記童年 答：情節(jié)：_ 體驗和感悟：_得分評卷人 二、文言文閱讀。（14分）閱讀下面文段，完成7-11題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝。往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面付樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，

5、不可久居，乃記之而去。7、解釋下列劃線的字。 (2分)(1)水尤清冽（ ） (2)以其境過清 （ ）（3）悄愴幽邃（ ） （4）潭中魚可百許頭（ ）8、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)(1)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。(2) 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。9、下列是對本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項是( ) （2）分a、 文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。 b、第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結(jié)合，展現(xiàn)生動的畫面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛。c、文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動。 d、柳宗元被貶失意，心情

6、抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。10、本文意境優(yōu)美，令人回味無窮，得力于運用駢散結(jié)合的語句。選出其中你最喜歡的一句，并做簡單的分析，語言表達力求簡潔。（4分）句子： 分析11、王國維說：“一切景語皆情語”，請描寫一段你熟悉的景物，抒發(fā)你當(dāng)時的心情。（2分）得分評卷人三、現(xiàn)代文閱讀（共29分）（一）閱讀下文，完成相關(guān)題。（14分）牽著母親過馬路周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你

7、去，你說買啥媽就買啥?！钡讲耸行枰咭欢稳诵械?，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說?！炯住?，樹老根多，母親這把年紀(jì)，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來 一剎那間，我的心靈震顫起來。這是多么熟悉的動作呀！ 上小學(xué)時，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我

8、伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著走到公路對面。然后低下身子，一遍遍叮囑：“過馬路要跟著別人一起過” 20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣掠散，但永遠也抹不去【乙】的情腸。 我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的良田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)。 12、根據(jù)文章按要求

9、分別將甲乙兩處所缺的詞語補出來。 （2分） 甲：乙： 13、第段中，“年近花甲”是什么意思？ （2分）14、第段可不可以刪掉？為什么？ （2分）15、第段一開頭寫“一剎那間，我的心靈震顫起來”，“震顫”的原因是什么？ （2分）16、文章中寫了不同時間不同地點的兩次“牽手”，概括地說是哪兩次？ （4分） 17、根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法不正確的一項是 （ ）。 （2分） a、母親牽著“我”的小手，是母親對兒子的拳拳呵護，“我”牽著母親過馬路是真情的回報，體現(xiàn)了人間融融親情。 b、這篇文章以敘事為主，精選了生活中的一個片斷，將熾烈的感情寓于字里行間，語言平白如話，質(zhì)樸無華。 c、這里的母親形象，不僅是

10、“我”的，也是大家的，不僅是實際的母親，更是祖國母親。 d、文章最后一句，連用了兩個比喻句，生動地描繪了母親欣慰、滿足、喜悅之情。 （二）閱讀下文，完成相關(guān)題。（15分）感 謝 貧 窮 貧窮這個字眼，似乎總與我結(jié)緣，一直陪伴我度過了二十多個春秋。 小時候，貧困的家庭溫飽都不能解決。到了七歲，我瘦得風(fēng)能吹倒決不是夸張。面對一學(xué)期兩元錢的費用，父親鎖緊了眉頭。無奈，我只得“發(fā)揚風(fēng)格”推遲入學(xué)。要想兄妹五人同時讀書，這簡直是天方夜譚。等到第二年興致勃勃地去報名，老師說啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感動了父親，父親的請求感動了老師。就這樣，每天十多里的山路往返，風(fēng)雨無阻的跋涉，成為我平生最大的樂趣。小

11、學(xué)畢業(yè)之際，我以優(yōu)異成績準(zhǔn)備跨進離家更遠的學(xué)校去住讀。 “人有旦夕禍?！?。此時，母親的去世給家人的心中蒙上了一層陰影，昔日的歡笑從此在大家庭中消失，我也面臨輟學(xué)的危險。瘦小的我能干點什么呢？父親只得在嘆息聲中送我進校。因為交不起住宿費，我的床鋪只能拿教室的桌椅代替。北風(fēng)呼號的冬季，也是我最難熬泊不眠夜，趁著蠟燭要熄滅的最后幾點藍色火焰，我以最快的速度鋪好“床鋪”。沒有墊絮，一床半新半舊的棉被折成兩半-一半墊底，一半做蓋，偶爾山頂幾只貓頭鷹發(fā)出恐怖的怪聲，我不禁顫抖著趕緊蒙上被子。畢竟是一個十幾歲的少年呀！就這樣，我一天天地盼望著冬季的結(jié)束。 天道酬勤。在我做完勤雜工掙回高中最后一筆學(xué)費的幾個月

12、后，大學(xué)錄取通知書也如期飛至家中。面對這份我苦苦耕耘的收獲，貧窮的山村沸騰了。父親面對鄉(xiāng)親們的祝賀，既高興又憂愁。高興的是我要“飛”走了，憂愁的是要有一笑對于我們來講類似天文數(shù)字的2000元學(xué)費。為了這筆學(xué)費，一家人東拼西湊一個多月后還差一半。起程的日子到了，一向堅強的父親流了淚，我咬著牙含著淚離開了家鄉(xiāng)。我說我要用雙手和大腦來養(yǎng)活自己。 “窮人的孩子早當(dāng)家”。當(dāng)我做家教、打工掙來了一份又一份血汗錢時，我的同齡人正三天兩頭地寫著家書尋求“經(jīng)濟支援”。我的父親很驚奇我的經(jīng)濟來源。 舞廳不敢進，錄像廳與我無緣，我仿佛超出了那個熱鬧喧囂的世界。當(dāng)然，圖書館中又多了一個一坐就是五六個小時的我。讀書、寫

13、作、打工，這就是我大學(xué)的全部生活。 當(dāng)我接過那張本科學(xué)位的證書時，我的眼圈濕了。我很慶幸在大學(xué)四年里，我用辛勤戰(zhàn)勝了貧窮，取得了一個又一個讓人羨慕的成績。菁菁校園中，掌聲時常為一個貧窮的大學(xué)生響起，我生活在光環(huán)之中。 當(dāng)我穿著用稿費買來的球鞋尋覓工作時，我敲響了一家家條件苛刻的用人單位的大門。進門時一身自信，出門時滿身輕松，我就這樣瀟灑地戰(zhàn)勝屯一個個“包裝”瀟灑的同齡人。當(dāng)我毅然決定投身教育事業(yè)時，他們都覺得不可理解。我說我喜歡那份清貧中的個人追求。 仔細回想過去的路，我時常被莫名的感激包圍著。寒夜里燈光下獨坐讀書，夜里搓著手拿起筆來狂舞一通后，我的心里很坦然。 如今生活發(fā)生了極大變化，我已經(jīng)

14、脫離了貧困。時常有讀者要我談生活的感受，我只能用四個字-“感謝貧窮”來概括。在我看來，貧窮并不可怕，可怕的是我們時常被它嚇倒，沒有力量去超越它。 感謝貧窮這所最好的學(xué)校，它讓我在人生道路上嘗遍艱辛的同時并沒有忘記前方的路-跨過一道道山，追求應(yīng)該追求的。 18、 第一段在全文的作用是什么？ （ 2分）19、最能突出家庭貧窮的語句是 ，最能反映作者求學(xué)艱辛的語句是 。 （ 4分）20、第三段“畢竟是一個十幾歲的少年呀”一句，言外之意是什么？ （ 2分）21、“我要用雙手和大腦養(yǎng)活自己”，從這句話能看出作者是一個具有什么性格的人？（3分）22、本文作者向人們展示了怎樣的人生哲理？ （4）分得分評卷人

15、 四、寫作（50分）閱讀下面一段話，按要求寫一篇文章。興奮、孤獨、憤慨、愉悅、感傷、惆悵、激動等情感經(jīng)歷，會伴隨在我們成長的道路上，每經(jīng)歷一次，會讓我們收獲很多。請你圍繞你感受最深刻的一次情感經(jīng)歷，寫成一篇文章。要求：（1）根據(jù)自己的生活經(jīng)歷選材組材，表達真情實感。（2）題目自擬，文體不限。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 題目： 600 八年級語文試題參考答案一、 1、b 2、d 3、c 4、d5、 （1）大庇天下寒士俱歡顏；直掛云帆濟滄海；悠然見南山。 （2）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 （3）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（ 4）天涯若比鄰。6、（1）凡爾納； 現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父 （2）略 二、 7、（1） 涼（2）因為（3）憂傷的樣子（4）大約8、（1）順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)，都看得清楚（2）青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊。 9、b 10、略 11、略三、（一）、12、甲處：人老話多，乙處：愛子。13、年齡將近60歲。14、不能刪掉。因為這一段為“母親”熟悉的動作的發(fā)出作了極好的鋪墊，同時也緊扣了“親情”