[語言類考試復(fù)習(xí)資料大全]陜西省行政系統(tǒng)公務(wù)員面試真題2021年06月08日下午

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。祝愿天下莘莘學(xué)子：學(xué)業(yè)有成，金榜題名！語言類考試復(fù)習(xí)資料大全陜西省行政系統(tǒng)公務(wù)員面試真題2021年06月08日下午陜西省行政系統(tǒng)公務(wù)員面試真題2014年06月08日下午論述題問題:1. 目前高校普遍出現(xiàn)了大四“空巢現(xiàn)象”，大四學(xué)生有的忙于實習(xí)，有的忙于找工作，有的忙于考研。導(dǎo)致課堂空堂率很高。你怎么看待這一現(xiàn)象?答案:對于大四的課堂、宿舍，學(xué)生之間流行一種說法，叫“大四皆空”。到了大四，學(xué)生們忙于實習(xí)與求職，很多大學(xué)宿舍的學(xué)生都跑光了，教室也沒有多少人上課。對于這種“空巢”現(xiàn)象，有人感慨大學(xué)四年級已經(jīng)“名存實亡”。我認為，該現(xiàn)象體現(xiàn)了本科教育變相“縮水”，不利于

2、畢業(yè)生從學(xué)校向社會健康過渡。 什么原因?qū)е铝恕按笏慕钥铡?顯然，就業(yè)壓力首當(dāng)其沖。隨著2003年擴招后的第一屆大學(xué)畢業(yè)生進入就業(yè)市場，就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，學(xué)生為了畢業(yè)后有好的歸宿，不可避免地提早進入求職階段，正常的學(xué)業(yè)不可避免地受到影響。而對高校而言，大學(xué)生的就業(yè)率是衡量學(xué)校教學(xué)水平的一個重要指標(biāo)，沒有人敢以犧牲就業(yè)率為代價來要求大四學(xué)生安心學(xué)習(xí)。其次，“大四空巢”與高校教學(xué)計劃、課程與現(xiàn)實脫節(jié)太大、就業(yè)壓力大有關(guān)。不得不歸功于大學(xué)的擴招和大學(xué)的去精英化，批量化教育。很多高校由于一些原因在大學(xué)四年級已經(jīng)沒有多少教學(xué)安排了，況且課程多是理論性，與現(xiàn)實脫節(jié)太大，所學(xué)非市場所需，再加上現(xiàn)在就業(yè)壓力大，

3、條件高，除了考研、考公務(wù)員外，很多人會選擇趁著四年級沒課，出去實習(xí)，增加些工作經(jīng)驗。 在就業(yè)強壓的大環(huán)境下，學(xué)生之所以逃課，是因為對于自己就業(yè)方向不明確，就業(yè)形勢不容樂觀，全社會都應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)和幫助他們找到適合自己的就業(yè)方向，降低就業(yè)心理壓力。幫助大學(xué)生健康走入社會，成為人才，學(xué)校和政府應(yīng)協(xié)調(diào)配合改進。 學(xué)校角度，現(xiàn)在對大學(xué)生的管理還是沒有形成一個明晰的方向，學(xué)生在這樣的大環(huán)境下也不免迷茫。大學(xué)教育應(yīng)當(dāng)有很強的專業(yè)性，明確培養(yǎng)人才的方向。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)的一開始，就將學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)與社會接軌，在課程設(shè)置上下功夫，在社會實際案例的基礎(chǔ)上進行教學(xué)研究，這樣，學(xué)生比較容易有明確的方向。不管

4、是向研究型發(fā)展還是功能型發(fā)展，最終學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識還是要有用于社會，將學(xué)生一味禁錮在知識的象牙塔里，必然造成學(xué)生與社會的懸空脫節(jié)。兩方面的需求都模糊化了，相互選擇的難度就增加了。 政府方面，應(yīng)當(dāng)積極作為，采取積極政策，增加政府幫扶就業(yè)，政府鼓勵創(chuàng)業(yè)，政府創(chuàng)造就業(yè)等途徑，使大學(xué)生們點燃未來希望的火炬。具體來說，通過宏觀調(diào)控手段擴大就業(yè)，在每年為畢業(yè)大學(xué)生提供一定的就業(yè)崗位如政府機關(guān)的各個部門，支教、村官、服務(wù)西部等的基礎(chǔ)上，提供更多的就業(yè)渠道。同時，進一步鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，加大創(chuàng)業(yè)補給，暢通就業(yè)渠道，降低大學(xué)生就業(yè)壓力，幫助他們糾正錯誤的擇業(yè)觀念，回歸大學(xué)生活，安心完成好課業(yè)學(xué)習(xí)，從而更好地幫助他

5、們完成從學(xué)校到社會的過渡。 此外，作為大學(xué)生，也需要轉(zhuǎn)變浮躁的就業(yè)觀，明確學(xué)習(xí)是最主要的?！澳サ恫徽`砍柴工”，做好扎實的理論知識儲備，對之后的工作是大有裨益的，實踐的機會并不急在一時，多參與學(xué)校組織的實踐活動，擴大人際交往，增強自身就業(yè)能力，相信一定可以在社會中找到屬于大學(xué)生的一片天空。 問題:2. 哲人說，“時時自我克制，這是愚蠢的事，因為你在毫無意義地耗盡自己”。但也有人說?！叭藨?yīng)該懂得克制自己，克制是一種美德”。你怎么理解?答案:面對題目中相反相成的兩種說法，我們應(yīng)辯證全面地看待。 一方面，前者出自法國哲學(xué)家薩特的日記體小說惡心，說法中蘊涵的是他早期存在主義哲學(xué)思想，即本真而深刻的對人性

6、的張揚和對自由的探求。在薩特看來，人與自然物的根本區(qū)別，在于人具有意識，而意識的最大特征是自由，而自由就是對人的意志的召喚。無論世界荒誕還是和諧，人都有自由去創(chuàng)造自己，創(chuàng)造自己的價值。此處的愚蠢的克制、耗費生命是提醒我們要去感受生活，努力奮斗，在感受、付出之后進行思考，以自己的思想得來其中巨大的智慧，鮮活而有意義地生活，而不是盲目接收思想的灌輸和生硬的教育，刻板的要求自己，禁錮自身。 所以在這個意義上，我們要做一個敢于正視自我存在和自我命運的生命：一個肩負責(zé)任和使命并能夠賦予自己生命以意義和價值的可貴生命。對于公職人員來說，從服務(wù)群眾角度認識這種觀點頗具意義，我們應(yīng)當(dāng)運用所學(xué)的科學(xué)知識，所吸收

7、的各家思想精華武裝自身，在有限的時間內(nèi)做益于群眾的有價值、有意義的事。 另一方面，懂得克制是一種美德的說法，闡明的是信守某種人生或生活中的某些法則，更符合自由的內(nèi)涵。自由，并非無政府主義的浪漫與放縱，遵守人生規(guī)律的自由，才能讓我們品嘗其中的甘美和獨特。在成長的歷程中，我們應(yīng)該仔細的參悟自由和克制的關(guān)系，努力做到莊嚴(yán)和灑脫并重。 問題:3. “人應(yīng)該有觀察力，因為觀察力影響一個人的命運”，結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫?。答?觀察力是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發(fā)現(xiàn)新奇的事物、事物的本質(zhì)特征等，在觀察過程中對人、物有一個敏銳、科學(xué)的認識。 看過福爾摩斯探案全集的朋友都知道這樣一個場景：在福爾摩斯

8、第一次與華生見面時，就立刻辨別出華生是一名去過阿富汗的軍醫(yī)。福爾摩斯為什么能夠那么快地辨別出來面前的這個人就是一名軍醫(yī)呢?是觀察。敏銳的觀察力使得福爾摩斯能夠迅速地辨別出一個人的職業(yè)、經(jīng)歷。從這個例子可以看出：福爾摩斯之所以能夠很快地破那么多案子，敏銳的觀察力是其中的決定因素之一。 無獨有偶，在我之前的社區(qū)記者工作經(jīng)歷中，我負責(zé)采訪某居民大院小組長，十多年來她堅守崗位，把院內(nèi)居民的煩心事兒當(dāng)成自己家事兒幫忙解決，我需要跟她了解典型事件的細節(jié)并報道，但是見到本人時發(fā)現(xiàn)與采訪前社工形容的開朗健談的形象完全對應(yīng)不上，對方呈現(xiàn)出不信任、排斥的態(tài)度，頻頻掏出手機看，我心里頓時有些沒底，但只能硬著頭皮來面

9、對，一邊快速轉(zhuǎn)動大腦，找尋突破口，一邊告訴自己報道是已經(jīng)確定的，只有自己想辦法打開“話匣子”了，方法總比困難多。稍加觀察、思索后，先撇開正題，從家常入手，結(jié)果意外發(fā)現(xiàn)對方老看的手機屏保是嬰兒照片，估計最多幾個月大，計上心來，當(dāng)即將話題轉(zhuǎn)向其外孫的情況上來，果然，居民組長一身防備很快卸下來，主動講述了好多，慢慢地引回正題，還挖到好多計劃中未涉及的亮點，最后報道見報后不僅得到領(lǐng)導(dǎo)肯定，居民組長本人也挺滿意，連連道謝。 觀察力的敏銳程度決定了從一個人身上得到的信息的多寡。也就是說，只有敏銳的觀察力才能盡可能多地將一個初次見面的人的信息更好地把握住。比如，經(jīng)驗豐富的人會通過觀察，獲得更多深刻、有價值的內(nèi)容，例如我們身邊的領(lǐng)導(dǎo)同時作為決策者，他們基于知識淵博、經(jīng)驗豐富，往往具有極強的觀察力，能看到我們忽略的、認識不到的事物本質(zhì)。真正培養(yǎng)敏銳、準(zhǔn)確的觀察力還需從更多方面積累、鍛煉，可以從身邊的事物、所處的環(huán)境、人的特點著手，比如注意觀察不同職業(yè)人的特征，教師的大拇指與食指的繭子略