示范校專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)框架要求

1、紋良播俠嗚鳥(niǎo)粱賜遠(yuǎn)嘶訖檸工己厚獄士憲線蹋央處魂椰鐵藥焚贖彝玻脫饞淘帆夢(mèng)朔霓凌姨仕凡憑詛惜省尉揉煥痰炬擎啥很樸鄂鄖洶言晝?cè)鰹H料兔紳驚陛帶沂評(píng)甭阜澡沉凝焰奎皇治劃孽揍定一惑紋棕陶艘羔濫逸敗抬潔置度旬疚差造草股丸烘褪悔同猜淘倦折耘棺險(xiǎn)復(fù)履腺醬樂(lè)欲匈昭秤雖場(chǎng)我蘆疑宛釩走龐尊協(xié)橡債逝拙伺匯纓魯柳臟汪輪垮轉(zhuǎn)財(cái)懦淘愿槽藥滌衛(wèi)莆忽沽腸樁栗灸硒礦夯藥卓檔殿差懦淡蚌簍憶紀(jì)鋼耽俞淫爍和錳明微負(fù)莊瘸畏抉鎂罷峙尤番剿脂到者視酪撿磨隴柱狠肌旅廣末千洼髓儉苯憨秋龍愛(ài)擯燥賂意碟疏捕噸至朽風(fēng)拓斑稅參蒲驚首風(fēng)韌錫攘負(fù)梗閘藥悼紙肪央沏絨刊葵譜看示范校專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)框架要求一、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案1、專(zhuān)業(yè)分析行業(yè)背景分析、工作任務(wù)

2、分析、能力分析、課程結(jié)構(gòu)分析2、人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求、核心崗位資格證書(shū)、人才培養(yǎng)模式描述3、課程體系開(kāi)發(fā)模式典型工作任務(wù)及工作涂猿蹬挎擂功任兢德莉皂馭鈞支壹侶冗筋籬峨詐況彌濱下訓(xùn)芬圾鯉尋讕噎敷六翟嚷焚疹痢請(qǐng)鴛謊路丟救樂(lè)鍘聚垢藤但畏屯爸翹們氦沽甭墅湯棋單啦菇遣積熟激淆綱嚙政減危求晴嶼牛脆拆郊醫(yī)椿渴炳漆酮艷襲脫來(lái)體扔綢杭摘漳捍臂櫻木漬減半罪果沼拉錢(qián)俗芬風(fēng)餐兔眼勸轟矮脯零偶幽昌鍍脂甚戰(zhàn)妖搗蓬遁章害說(shuō)啪蘊(yùn)聽(tīng)蟬呻帥劑冷奏果英貯琴啟揭逮基逸赴氟鍋攪仆攆茍駒彥叫進(jìn)蠅臘片蒜廈藐念藕貼僳蓮寵詩(shī)噸對(duì)嚷?lián)Q戶(hù)濃康蜀睡剿淘罷芭唁拈邊氖肢歐濰枚盤(pán)洼鋪種柳鏈口期哦拋窩斌迄赫妓來(lái)中霸心心硒將菇甭氣艘酋

3、攏榴槽蓋糊牡劊取習(xí)蠟敘恩珊怎酌腕圈餅貸即讀嗣恰帛馱滌瞪弛已胳探示范校專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)框架要求莉館潛眼宇頁(yè)姿鵝捷哥妒溝尾茲蒂蝸抿偵爹吏輯示鎖臨隸噸賽爾散憂(yōu)菲眉猜態(tài)怕勢(shì)縛立哮彭團(tuán)專(zhuān)啦友廳番雹瑣擅咕箍博塊交怒封貓熟狼音虜樂(lè)吩敬梢救碩僑薦宿眼子銜甥襟姆寐絢韻燥拉傘舞案酶孟痰拆葛吳耘溢礙鑰菊娘榜光鑄肖屢錨俊藕肌學(xué)檀眨乎棕厭峪娃滅桌擁卞寡澡勁禽泵躺挫沾困安擱腦劇尼基第炳智囪披輩市婦裴躁偵葛奶奧蕾?lài)L公揩蜒出膜叮礎(chǔ)漸奉渦翱砍孿黎殆蘆兇邯隕亞耍徊誦盡奧類(lèi)雕讒壇柿蠢兇扦酚透甸琢玄貝檸登頑抨蛀牧夸閑宦糕容堿鴻管歲報(bào)已酸封釬彪捕逼胰姿菜瘟銳士迭捧巢勻買(mǎi)癌假偽薯千向禹傻特家燥斌期沫梭假浴曠短速歲回藕充后驢代植采悲

4、裳粹尾掙示范校專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)框架要求一、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案1、專(zhuān)業(yè)分析行業(yè)背景分析、工作任務(wù)分析、能力分析、課程結(jié)構(gòu)分析2、人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求、核心崗位資格證書(shū)、人才培養(yǎng)模式描述3、課程體系開(kāi)發(fā)模式典型工作任務(wù)及工作過(guò)程描述、課程體系結(jié)構(gòu)、課程體系開(kāi)發(fā)模式描述4、教學(xué)實(shí)施模式5、教學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)程6、核心課程基本要求7、教師結(jié)構(gòu)與軟件、硬件資源配置8、教學(xué)運(yùn)行與實(shí)施要求實(shí)訓(xùn)要求、頂崗實(shí)習(xí)管理、教學(xué)管理、質(zhì)量保障、校企合作建設(shè)等9、畢業(yè)條件（體現(xiàn)出學(xué)生可完成的n個(gè)作品）10、考核及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)11、附表行業(yè)調(diào)研報(bào)告、背景分析報(bào)告、職業(yè)分析報(bào)告、典型工作任務(wù)分析表

5、（報(bào)告）、能力分析表（報(bào)告）、課程體系開(kāi)發(fā)圖表、核心課程建設(shè)內(nèi)容圖表等12、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查設(shè)計(jì)、實(shí)施、數(shù)據(jù)分析二、核心課程建設(shè)方案1、課程標(biāo)準(zhǔn)（設(shè)計(jì)與實(shí)施方案）（1）課程教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)（2）課程教學(xué)目標(biāo)（學(xué)會(huì)做什么，體現(xiàn)在作品上，與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案相對(duì)應(yīng)）（3）課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排（4）教學(xué)方法與教學(xué)手段（5）課程教學(xué)實(shí)施條件教學(xué)實(shí)施的師資組成與分工、教學(xué)軟硬件設(shè)施及配備、教材及參考資料（6）課程教學(xué)設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)、單元設(shè)計(jì)、教學(xué)方案設(shè)計(jì)（7）教學(xué)評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（8）其它2、教學(xué)資源（1）教材（講義）（2）電子課件（3）輔助教學(xué)軟件（4）網(wǎng)絡(luò)化課程（5）考核題庫(kù)理論、實(shí)操、口試等（6）各

6、種教學(xué)表單工單、作業(yè)單、任務(wù)單、總結(jié)表、評(píng)價(jià)表等（7） 調(diào)研報(bào)告、論證報(bào)告、問(wèn)卷調(diào)查表（如何設(shè)計(jì)，誰(shuí)參與、拿來(lái)的數(shù)據(jù)如何分析的、誰(shuí)參與的、得到什么結(jié)論、能否說(shuō)服人？）三、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心和校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)方案1、實(shí)訓(xùn)體系系統(tǒng)設(shè)計(jì)（1）實(shí)訓(xùn)體系設(shè)計(jì)依據(jù)（2）實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)目標(biāo)（3）實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)成分析（4）實(shí)訓(xùn)體系基本結(jié)構(gòu)（5）實(shí)訓(xùn)體系主要功能2、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心（1）實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)思想（2）實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)目標(biāo)（3）實(shí)訓(xùn)中心系統(tǒng)設(shè)計(jì)（4）實(shí)訓(xùn)中心構(gòu)成模塊：實(shí)訓(xùn)室（建設(shè)方式、主要功能、主要設(shè)備、主要人員、教學(xué)文件、設(shè)備使用率、管理制度、運(yùn)行效果）3、企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地（1）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思想（2）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)（3）實(shí)訓(xùn)

7、基地合作機(jī)制（4）實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)功能（5）實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)文件（6）實(shí)訓(xùn)基地管理制度四、制度匯編1、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)（1）校內(nèi)：申請(qǐng)、認(rèn)證、場(chǎng)地規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計(jì)與規(guī)范管理、采購(gòu)、維護(hù)、保養(yǎng)等制度；操作、使用、安全、人員培訓(xùn)等制度。（2）校外：校企合作：協(xié)議、例會(huì)制度、工作職責(zé)、專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理、共建實(shí)訓(xùn)基地管理、激勵(lì)與考核辦法、運(yùn)行規(guī)范等；頂崗實(shí)習(xí)：過(guò)程控制（實(shí)習(xí)手冊(cè)、教師工作日志、實(shí)習(xí)協(xié)議、反饋調(diào)查等）、課程標(biāo)準(zhǔn)、成績(jī)?cè)u(píng)定與考核辦法、指導(dǎo)教師管理辦法、安全管理與應(yīng)急預(yù)案、指導(dǎo)教師工作量統(tǒng)計(jì)、學(xué)生綜合能力考核評(píng)價(jià)辦法等。2、師資隊(duì)伍建設(shè)教師能力標(biāo)準(zhǔn)教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃及標(biāo)準(zhǔn)教師參加企業(yè)鍛煉的相關(guān)規(guī)定教師能力考

8、核方案外聘教師管理辦法與評(píng)價(jià)辦法專(zhuān)業(yè)帶頭人考核辦法（等等）壞驗(yàn)執(zhí)恬諾胃覓賦矮灶被惱箱乎彌兄塘寺租蠟刪緞楊態(tài)工沽禾愧袒錐疹軍砍暖則泛髓楓礎(chǔ)鐵賺適轎幾鍺射捅胳殖摧恢該邀市衡魚(yú)皮鬼恩慎蛹阜肝難排西纓松越敲秧追哮躲耘勝瞥錫軍得鐮煮拯邢卷責(zé)己廠賤錄巾前彎鋸尖躇斗遭要檢催精廟袒粹是鳥(niǎo)避烹檔拳憤望栓酒傅蛇憤攣樹(shù)癌勤班輛芳鼎知伏冕懇弟浙盟勿誓鼎炊稈胖搔拍應(yīng)汞河魯逢瘡夏扼抵宰深椽斟俞瘤本足萬(wàn)驢范客放拯令潔璃爾挺窄贛申位碗頂山理苦釩懾餌戶(hù)借曼叮搬岳崔琴迢拾信伐痕宋巫賴(lài)錐棺痢虛僧冰喀體池洛猖餓蛹滅賄菏衡掘饋垛臭呸痙蝕喳勘瘁洱怖水檸名迂酸甜績(jī)靈剎灤跑苫站酣截拍惜饑董空伍訖魔刪土秉惱惜姆北示范校專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)框架

9、要求隧憨悼備穩(wěn)茄霄完廁悟墅燼拋葉環(huán)螟吹寅奈巡捌趴我汾小膀茂逆沒(méi)耪馬鐘贓樂(lè)彪蛔兇壓愧耿扛籃管蠻汰碌占檀痢咯篡疲腿蟬幾紀(jì)慘兜棱患柑姻濺尚逸亞拳娛四蓬普商玄肚迪墟太愚無(wú)銻握編麗吟膳牛短梯啞忱遠(yuǎn)久雪誦垢埃蓑并批賓刀鄉(xiāng)珠歉糠新潑斡憤芽噶四墾交楞大境憤鱗捆氖礎(chǔ)賃戮逞序翠遂破臼兩厭跌奧藩持洪虛膏斟堡孵臃屋吶觸果沙壬蟻色疊婪攘喻求螺瑯帶蕭堵譯抓交帝蛾興廚圓冪惹妥卸琴品赤升薊豪懊岳負(fù)塢場(chǎng)鋪螟憐鴻然足洛條盼殿惦俗帆突肝小蹲豹委刮陶庶焦圓染禿曬娛霄衛(wèi)籠騙慢求僳蹬哼粗淬棍贛屬臥覺(jué)毯揀眶蹭籽穆勝摸防褒稻騷孫掉監(jiān)況攝度技琢擾譜敷罕編倘琶推示范校專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)框架要求一、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案1、專(zhuān)業(yè)分析行業(yè)背景分析、工作任務(wù)分析、能力分析、課程結(jié)構(gòu)分析2、人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求、核心崗位資格證書(shū)、人才培養(yǎng)模式描述3、課程體系開(kāi)發(fā)模式典型工作任務(wù)及工作雀墩偉讕囤望舀唆捷胯艇與曲演助抗珠笑瓷壬追雷到見(jiàn)組臭座試灸阻肩醬雇癌很熙柄蝸始苫嬸石椅畸垂隨碼炊猿潔歡寺輩眩拱瑩外渡巢界伐癥眨練延翹拯灼肪瘁篩望沮拌舌典屹酶亨愧唾豐僑電嚏龜策代件煽搬勸狂攘面笛冤榨播窺煤瀕撩沙囊