2021學風建設(shè)年度報告

1、學風建設(shè)年度報告 為了響應(yīng)學校號召，樹立良好的學習風氣，在班主任與班委的組織下，特開展了“建設(shè)優(yōu)良學風”的主題班會。 學風建設(shè)無論是對于我們大學生還是高中、初中的學生而言都是極為重要的，在促進學校建設(shè)方面起著重要的作用。一個沒有優(yōu)良學風的大學不能稱之為好大學，一個沒有優(yōu)良學風的班級不是一個好班級。大學者研究高深學問也，大學是培養(yǎng)精英人才之圣地，大學是一個全新的環(huán)境，在這個全新的環(huán)境里我們能塑造自我，改變自我，成就自我。只有奮斗過的青春才是無悔的，只有奮斗過的人生才是沒有遺憾的，所以良好的學風無論是對于學校還是對于我們個人至關(guān)重要。 學風是學習的一種狀態(tài)、一種氛圍，既包括學習的理念，也包括學習的

2、行為。一般說來，學風反映的是整體的學習狀態(tài)，但又是通過個體反映和體現(xiàn)出來的。學風的形成是學校長期倡導建設(shè)和個體的自覺活動相互影響的結(jié)果。學風建設(shè)是高等學校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標志。良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的 _，時時刻刻都在對學生產(chǎn)生著強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發(fā)努力，健康成長。 在這個學風建設(shè)的主題班會上班主任首先就這次班會的重點做了概括，使同學們明白了建設(shè)優(yōu)良學風的重要性。班主任的講話更加堅定了同學們努力學習的決心。然后學生代表就這次主題班會發(fā)表了演 講，在演講中學生代表談到：上高中的時候，我們的學習目標很

3、明確，要考大學！大學像一個強大的磁場一樣吸引著我們每一顆年輕的心，并讓我們?yōu)橹畩^斗！盡管那時高考復(fù)習很累，同學們的壓力很大，但是大家爭分奪秒地學習，在經(jīng)歷一次次地模擬考試，一次次地開家長會之后，在那場大浪淘沙般的高考過后，一些勝利者帶著最燦爛地笑容邁進了大學的門檻，這時的我們不在努力學習，取而代之是逃課、曠課、曠考、夜不歸宿為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？因為大家覺得考大學就是我的人生目標，現(xiàn)在我的目標達到了，我就可以躺下來不干了，于是大學生進入大學以后一味地享受生活，追求個性，談戀愛，人人都說大學四年是人生的輝煌時期，所謂“花樣年華”，這么寶貴的青春時光如果只停留在享受玩樂上，大家不覺得可惜嗎？現(xiàn)

4、在的我們，我們不能再像這樣了， 為了明天，為了我們美好的未來，大家奮斗吧！在大學里奮斗吧！學生代表的講話真是激動人心??！ 隨后班長就這次班會做了總結(jié)，班長的講話使我們明白了！學生的任務(wù)是學習而不是其它。大學階段是一個人一生中系統(tǒng)學習知識的最好時期，大學生應(yīng)該想些關(guān)乎自己將來的職業(yè)和命運的大事，因為人與人的差距從現(xiàn)在就開始了。在班長講話完畢后，臨床四班全體同學就在橫幅上簽下了自己的名字，以表示自己誠信考試的決心。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。最后班主任給一些平時學習認真刻苦，成績優(yōu)秀的同學頒發(fā)了班級自制的獎牌，借此來對他們進行表彰。 通過這次班會使同學們進一步認識到優(yōu)良學風是一個優(yōu)秀班級不可

5、或缺的組成部分，更加堅定了同學們努力學習的決心，從這一點看來，我們的這次班會是非常成功的。 東北林業(yè)大學學風建設(shè)xx年度報告xx-12-29 16:19 | #2樓 近年來，東北林業(yè)大學認真貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-2020年），深入落實 _關(guān)于切實加強和改進高等學校學風建設(shè)的實施意見，積極推行東北林業(yè)大學關(guān)于加強教師學風建設(shè)的實施辦法和東北林業(yè)大學關(guān)于加強和改進學生學風建設(shè)的實施辦法，堅持育人為本，推進科研學術(shù)誠信和優(yōu)良學風建設(shè)。注重教育引導、規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示，堅決反對不良學風，遏制學術(shù)不端行為，大力營造風清氣正的育人環(huán)境和務(wù)實的學術(shù)氛圍，學校教學質(zhì)量、科研水平、學

6、生素質(zhì)穩(wěn)步提升。 一、加強組織領(lǐng)導，健全學風建設(shè)工作體系 學校成立了校、院兩級學風建設(shè)領(lǐng)導小組。學校學風建設(shè)領(lǐng)導小組由學校黨委書記、校長任組長，主管科研、學生、教學工作的副校長和紀委書記為副組長，部分職能部門主要負責人為領(lǐng)導小組成員；學院也成立了以學院黨委書記和院長為組長，主管學生工作的副書記、副院長為副組長，主管教學、科研、研究生等工作的副院長為成員的學院學風建設(shè)領(lǐng)導小組；研究生院學風建設(shè)領(lǐng)導小組組長由研究生院院長擔任，研究生院常務(wù)副院長及黨委書記任副組長，成員由副院長、院黨委副書記及院辦主任組成，形成了校院同抓共管的學風建設(shè)格局。學校設(shè)有學術(shù)委員會，下設(shè)學術(shù)道德委員會，學術(shù)道德委員會按照學

7、科專業(yè)下設(shè)三個分委員會，即林學與生命科學分委員會、理工學類分委員會、人文與社會科學類分委員會，作為學校學術(shù)道德建設(shè)的專門委員會，負責學術(shù)道德建設(shè)的政策調(diào)研、檢查、督促、接受投訴，對有關(guān)學術(shù)道德問題進行獨立調(diào)查，負責對本學科涉嫌違反學術(shù)道德的行為進行鑒定。 二、完善規(guī)章制度，保障學風建設(shè)有章可循 為規(guī)范教學行為，促進優(yōu)良學風的形成，學校出臺了東北林業(yè)大學關(guān)于大力加強本科教學工作的實施意見和關(guān)于進一步加強考風和學風建設(shè) _。制定了東北林業(yè)大學教學督導組工作條例、東北林業(yè)大學關(guān)于加強教學質(zhì)量檢查的若干規(guī)定、東北林業(yè)大學教學質(zhì)量評估檢查組工作條例、東北林業(yè)大學課堂紀律規(guī)定、東北林業(yè)大學考試紀律等一系列

8、規(guī)章制度，并對多項規(guī)定進行了具體細化，制定了詳細的實施方案。xx年出臺東北林業(yè)大學全面提高本科教育教學質(zhì)量的實施方案，明確強調(diào)要改革教學方法和教學手段，構(gòu)建科學的、有利于學生成長成才的考試評價體系，塑造優(yōu)良的學風。我校在xx年就出臺了東北林業(yè)大學學術(shù)道德規(guī)范條例（試行），對學術(shù)不端行為進行了明確界定，規(guī)范了對學術(shù)不端行為的監(jiān)督、舉報、審查、處理等程序。研究生院制定了東北林業(yè)大學研究生學術(shù)道德實施細則（試行）、東北林業(yè)大學關(guān)于加強和改進研究生學風建設(shè)的實施辦法等。這些文件的制定實施，為進一步加強我校學風建設(shè)工作提供了有力的制度保障。 三、建立獎懲機制，促進優(yōu)良教風學風的養(yǎng)成 學校實施了免試攻讀碩

9、士試行辦法，注重學生德智體全面衡量、綜合評價、擇優(yōu)推薦。制定了東北林業(yè)大學學生獎勵條例，對優(yōu)秀的學生集體和個人進行表彰。xx年開展了“優(yōu)良學風標兵班”和“優(yōu)良學風班”評選表彰。學校根據(jù)學生的愛好及特長，擇優(yōu)批準學生進行轉(zhuǎn)專業(yè)，以更好地發(fā)揮學生的學習潛能，自xx年以來已為165名學生辦理了轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)。學校還積極開展以國家獎學金、國家勵志獎學金、南航“十分”關(guān)愛勵學金等獎助學金的評選表彰，學生受益面很大，xx年達到了7775人次，提高了學生的學習積極性，營造了良性的競爭氛圍。在教師中開展“三育人”總結(jié)表彰、“我最喜愛的十佳教師”評選等活動，激勵廣大教師學為人師，行為世范。同時，學校也建立了相應(yīng)的約

10、束機制，對于學生 _的行為堅決處理，xx年對因 _的54名學生進行了處分。學校建立了領(lǐng)導聽課和校院兩級教學督導制度，對學生反映不好的教師給予限課或停課處理。按規(guī)定，對違背學術(shù)道德規(guī)范的教職，學校視情節(jié)嚴重程度，分別給予組織處理或紀律處分。對在學術(shù)成果上不當使用署名的，一經(jīng)查實，在任用和學術(shù)晉級中，實行一票否決制，并對因此而獲得的學術(shù)職銜或榮譽予以取消或建議取消。 四、開展學風宣講，強化優(yōu)良學風意識入腦入心 通過召開專題會議等對教學、科研人員等進行，將職業(yè)道德、學術(shù)規(guī)范和知識產(chǎn)權(quán)等方面的相關(guān)法律法規(guī)知識作為教師崗位培訓重要內(nèi)容。xx年，曾邀請中國政法大學知識產(chǎn)權(quán)研究中心主任徐家力來校做了知識產(chǎn)權(quán)

11、方面的專題講座；邀請中國工程院院士馬建章教授與青年教師面對面交流和探討教學經(jīng)驗；邀請國家級教學名師，浙江大學本科生院副院長陸國棟作了大學教學若干基本問題的報告等。近年來，按照引導學生成人、教會學生做事、培養(yǎng)學生成才、激勵學生成功的年級遞進順序，確定了8個教育主題，依次推進。其中：一年級開展“大學生導行教育”和“感恩誠信教育”；二年級開展“文明修身教育”和“生態(tài)文明教育”；三年級開展“責任擔當教育”和“生涯規(guī)劃教育”，四年級開展“成功教育”和“愛校榮校教育”，通過主題推進式教育，將學風教育與大學生思想政治教育緊密結(jié)合起來。同時還利用“東林論壇”、“701院長論壇”、“東林文化大講堂”、“東林藝術(shù)

12、長廊”、“東林文化映苑”等活動，引導大學生樹立正確學習觀念，激勵大學生奮發(fā)有為，成長成才。邀請學校領(lǐng)導、專家教授做客“與東林學人對話”欄目，邀請學生最喜愛的“十佳教師”與大學生面對面，有效開展學風宣講活動。組織優(yōu)秀畢業(yè)生代表與在校生交流學習心得與體會。 五、加強創(chuàng)新訓練，增強學生從事創(chuàng)新研究的積極性 學校鼓勵大學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供政策、資金與條件支持。至今，學校立項建設(shè)的國家級大學生創(chuàng)新訓練項目341項，校級立項399項，校院共建258 項，院級項目126項。同時，學校于xx年啟動了教師科研項目支持大學生科研訓練，吸納大學生進入教師科研項目組，促進教師科研項目與大學生創(chuàng)新

13、創(chuàng)業(yè)訓練相結(jié)合。學校投入大量資金用于創(chuàng)新實驗室建設(shè)，現(xiàn)有數(shù)學建模與數(shù)學實驗創(chuàng)新實驗室、電子設(shè)計創(chuàng)新實驗室、大學生冰雪藝術(shù)創(chuàng)新實驗室等9個創(chuàng)新實驗室和科技活動指導中心。同時，設(shè)立專項資金支持大學生參加各類學科競賽，為大學生參加數(shù)學建模、機械設(shè)計大賽等 21 類科技創(chuàng)新活動配備指導教師，在多項賽事中獲獎，極大地提高了學生進行科技創(chuàng)新的興趣和實踐動手能力。xx年以來，組織開展了以“科技沙龍”大學生科技創(chuàng)新經(jīng)驗交流會、首屆大學生科技創(chuàng)新成果展等為主題的校園科技創(chuàng)新文化活動10余場，參與學生2000余人。 六、實施質(zhì)量監(jiān)控，確保提高教學質(zhì)量的措施落實到位 學校健全教學質(zhì)量保障體系，形成了由教學質(zhì)量目標及

14、各教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準、教學過程監(jiān)控、教學資源管理、教學質(zhì)量評估監(jiān)控與反饋機制、校院（部）兩級教學質(zhì)量監(jiān)控管理等組成的教學質(zhì)量監(jiān)控體系。學校一貫堅持期初、期中、期末教學檢查，嚴格執(zhí)行領(lǐng)導聽課制度和校院兩級教學督導制度。通過隨機聽課、專題調(diào)研、教學質(zhì)量評估、教學運行環(huán)節(jié)檢查、教學檔案抽查、召開教師學生座談會、領(lǐng)導信箱、教務(wù)處留言板等措施，對教學過程進行實時、有效監(jiān)控，并將收集的信息及時向有關(guān)單位和教師反饋，解決發(fā)現(xiàn)的問題。學校堅持開展學風大檢查，教務(wù)處、學生處、各教學單位齊抓共管，不定期抽查教師及學生上課情況，加強學生和課堂紀律管理，為優(yōu)良學風建設(shè)提供了有力保障。 七、重視師德教育，營造教書育人的良

15、好氛圍 學校出臺并嚴格執(zhí)行東北林業(yè)大學教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作條例等規(guī)章制度，對教師的師德師風、職業(yè)道德規(guī)范等提出了具體要求，使廣大教師行為有準則，工作有方向。我校作為“全國師德建設(shè)先進集體”，多年來一直十分注重加強師德建設(shè)工作，每年舉辦青年教師培訓班，對于新入職的年輕教師，開展崗前培訓及職業(yè)道德教育，組織學習東北林業(yè)大學教師職業(yè)道德規(guī)范和東北林業(yè)大學教師教學工作規(guī)范等一系列文件，邀請了學校德高望重的教授為新教師講座，引導青年教師樹立嚴謹治學的態(tài)度、嚴格執(zhí)教的觀念和愛崗敬業(yè)的精神，學校涌現(xiàn)出了一批省級“師德建設(shè)標兵”。通過開展教師職業(yè)道德教育活動，在全校教職工中形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻

16、，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。xx年我校獲得黑龍江省第三屆全省教育系統(tǒng)師德建設(shè)“十佳單位”殊榮。 八、建立反饋機制，實現(xiàn)學校教育與學生管理的有機結(jié)合 理與改革的積極性，促進優(yōu)良學風的形成。學校每年還開展2次期中教學檢查，其中堅持開展與學生面對面的座談，學生在座談會上暢所欲言，闡述對教學活動的看法和主張，訴說學習中的困惑和問題，提出了意見和建議，對改進教學方法、提高教學質(zhì)量起到積極作用。學生每年參加2次對教師課堂教學質(zhì)量的集中評價，參評率高達90%以上，參評學生為自己任課教師的教學進行量化評價和文字評語，促進了師資隊伍質(zhì)量的提高。 九、嚴控論文關(guān)口，注重學生學術(shù)誠信的養(yǎng)成 xx

17、年，學校利用中國知網(wǎng)隨機抽檢占畢業(yè)生總數(shù)20%本科學生的畢業(yè)論文（設(shè)計），對于論文重復(fù)率超過25%以上的畢業(yè)論文（設(shè)計）視為不合格，給予一次修改的機會并進行復(fù)檢，對論文重復(fù)率小于15%的畢業(yè)論文（設(shè)計）可參加校級優(yōu)秀論文的評選，以此來警示學生遵守學術(shù)誠信。對于研究生論文，加大盲審力度，全面進行論文重復(fù)率核查，對出現(xiàn)的問題嚴肅處理，xx年一年涉及論文重復(fù)率不予答辯研究生5名。在答辯中加強預(yù)答辯、送審等環(huán)節(jié)，給研究生充分的修改補充時間，使論文形成過程科學嚴謹。xx年評選出校優(yōu)秀學位論文87篇，黑龍江省優(yōu)秀學位論文9篇，全國優(yōu)秀博士學位論文提名獎2篇，學校對獲得殊榮的學位論文進行了表彰，既促進了畢業(yè)

18、論文質(zhì)量的提高，也促進了嚴謹教風、學風和良好學術(shù)道德的養(yǎng)成。xx年還組織全體碩士、博士研究生在學位授予儀式上莊嚴宣誓，講誠信、敢擔當，做好離校時學風教育。 雖然我校在學風建設(shè)方面做了很多的工作，取得了一定的成效，但目前在學風建設(shè)方面也存在著一些問題和不足： 一、部分教師只重視傳授知識，忽視對學生的教育引導 部分教師在教學中只是單一的講授與自己所教課程相關(guān)的內(nèi)容，忽視了對學生進行思想上的教育和引導，只教書不育人，缺乏與學生的互動，沒有充分調(diào)動學生學習的積極性，不利于優(yōu)良學風的形成。 二、學風宣講的系統(tǒng)化、制度化和常態(tài)化還不完善 對教學和科研人員的學風宣講不夠系統(tǒng)，教學、科研、研究生、學生管理、宣

19、傳等部門都開展學風宣講工作，但沒有統(tǒng)一的規(guī)劃，缺乏有機協(xié)調(diào)，系統(tǒng)化、制度化、常態(tài)化的機制還不完善。 三、學風建設(shè)上部門協(xié)作合力沒有得到最大效能的發(fā)揮 很多學生管理的具體事務(wù)都由學生工作部門來完成。但學生在課堂、實驗室、科研、實踐等環(huán)節(jié)，往往存在教的多，管的少的現(xiàn)象。各部門如何能協(xié)調(diào)聯(lián)動，齊抓共管，真正形成合力，使廣大教學、科研、管理人員真正做到教與管并重，是目前存在的一個難題。 四、改進評價導向，激勵教師學術(shù)水平的提高 目前，在教師的職稱晉升和津貼分配上還存在著重數(shù)量輕質(zhì)量的問題，如何進一步加大質(zhì)量、創(chuàng)新和貢獻的指標，避免盲目追求數(shù)量而不顧質(zhì)量的浮躁風氣和行為，是進一步加強學風需要解決的難題。

20、 對于學風建設(shè)上存在的問題，我們將在今后的工作中著重做好以下幾個方面的工作： 一、科學處理好教、學、管的關(guān)系 發(fā)揮好教學、科研、學生管理和研究生等部門在學風建設(shè)中的作用，形成全員育人的合力。引導教師及時反饋課堂出勤率，客觀分析不及格率等指標，履行教師在學生學習中的管理教育責任，切實發(fā)揮教師在學風建設(shè)中的監(jiān)督作用。 二、把學風建設(shè)方案與制度執(zhí)行緊密結(jié)合起來 把學風建設(shè)的方案措施分解到各項規(guī)章制度中，通過制度的執(zhí)行來保證學風建設(shè)在各項工作中得到貫徹實施，有效促進學風建設(shè)的科學化、規(guī)范化和制度化。在健全完善規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，依法執(zhí)行，使學風建設(shè)的各項措施落到實處。 三、充分發(fā)揮好學風建設(shè)領(lǐng)導機構(gòu)的職

21、能 進一步加強學風建設(shè)領(lǐng)導小組在學風建設(shè)中領(lǐng)導和指導作用，為學風建設(shè)的深入推進做好保障。嚴查抄襲剽竊、偽造篡改、買賣論文和 _等不良行為，全力推進學風建設(shè)工作，營造嚴謹求實、科學民-主的學術(shù)氛圍。 四、繼續(xù)推進教學改革 以提高質(zhì)量為核心，深化人才培養(yǎng)方案的調(diào)整和考試方法的改革。從考試內(nèi)容、方式和成績評價方面，加強對學生運用所學知識進行綜合分析、解決問題能力的考核，完善對學生實踐動手能力、創(chuàng)新能力和競爭意識的考核機制，充分調(diào)動教師投身考試改革的積極性。 五、逐步完善重質(zhì)量、重創(chuàng)新、重貢獻的考核評價導向 尊重人才成長和學術(shù)發(fā)展規(guī)律，全面考察師德、教風、學術(shù)水平、創(chuàng)新能力和實際貢獻，建立科學的工作評

22、價機制，重質(zhì)量、重創(chuàng)新、重貢獻，有針對性地強化弱項指標，實現(xiàn)以教風帶學風，以學風促教風。 六、進一步強化學風宣講力度 完善學風宣講系統(tǒng)化、制度化、常態(tài)化的工作機制。統(tǒng)籌學風宣講的安排與落實，從教學方法、學術(shù)規(guī)范、職業(yè)道德、科研誠信、科學倫理等多方面，在教師隊伍、科研隊伍、本科生隊伍、研究生隊伍等不同群體中加強學風宣講力度。 今后，學校將繼續(xù)扎扎實實地開展好學風建設(shè)工作，形成學風建設(shè)工作的長效機制，把學風與學術(shù)道德建設(shè)貫穿到教學、科研、管理、服務(wù)的各個方面，落實到人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等各個環(huán)節(jié)，確保抓出更大成效，真正把學風建設(shè)工作提高到了一個新的水平。 學風建設(shè)報告xx-1

23、2-29 20:12 | #3樓 機設(shè)1085班兩年來無論是在學習上還是在生活上的各個方面上都有了顯著的提高，真正的適應(yīng)了大學生活。在過去的兩年中，我們深知優(yōu)良的學風在為我們塑造良好的學習氛圍的同時也為我們以后順利完成學業(yè)奠定了基礎(chǔ)。因此我班為認真貫徹全院教學工作中加強班級學風建設(shè)的有關(guān)精神，結(jié)合我班的具體情況特提出如下方案： 一、不斷提高對加強學風建設(shè)工作的認識 1、組織學生積極分子、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關(guān)學風建設(shè)文件，并召開動員大會，使他們明確開展學風建設(shè)的含義、目的。 2、各班召開主題班會，使學風建設(shè)入腦入耳，從而深入到各個同學之中。 二、營造良好的學習氛圍，為建立學風

24、建設(shè)的長效機制打基礎(chǔ) 1、借我校教學檢查的東風，抓好出勤，對遲到、曠課作好思想教育，并對違規(guī)者給予適當處分。 2、以個體帶動整體，抓好全學院優(yōu)良學風的形成。一是深入作好班級學風建設(shè)的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感。二是先行開展優(yōu)良學風班級達標活動，與評優(yōu)同步開展。三是各班的學生黨員、學生干部要在學風建設(shè)起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。 3、以評優(yōu)為契機，對先進班集體,優(yōu)秀三好學生等利用宣傳工具網(wǎng)絡(luò)宣傳他們的事跡，同時舉辦報告會感染教育全體學生，以他們?yōu)榘駱訋尤祵W生爭優(yōu)創(chuàng)先，從而掀起學風建設(shè)的新高-潮。 三、 把學風建設(shè)和系里其他工作密切結(jié)合，使學風建設(shè)滲透到教學、學生的日常工作

25、中 1、把學風建設(shè)同教學工作緊密結(jié)合起來。 2、把學風建設(shè)與安全教育穩(wěn)定緊密結(jié)和。安全穩(wěn)定是學風建設(shè)的基礎(chǔ)和保證，是學風建設(shè)的重要陣地。把建立宿舍內(nèi)良好的學習風氣作為創(chuàng)建安全文明宿舍的重要內(nèi)容，促使學生形成良好的學習習慣。 3、把學風建設(shè)與黨建工作相結(jié)合。 （1）要求學生黨員成為學風建設(shè)帶頭人，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，必須成為學生黨支部重要工作。 （2）發(fā)展黨員要考察發(fā)展對象在學風建設(shè)中的表現(xiàn)。 （3）黨校學習班把學風建設(shè)的內(nèi)容滲透進黨課里，要求學生入黨積極分子從進入黨校起就要端正學風，從現(xiàn)在做起、從小事做起，爭當優(yōu)良學風帶頭人。 （4）黨小組活動要把學風建設(shè)列為主要內(nèi)容，并經(jīng)常開展活動。 （5

26、）黨建帶團建，團支部、團小組也要圍繞學風建設(shè)這一重點開展適合學生特點的各項活動，比如演講賽、辯論賽于活動中。 四、不斷深入開展優(yōu)良學風達標班活動 1、迅速制定優(yōu)良學風達標 _、辦法，并組織全系各班認真學習討論并提出實施意見。 2、把優(yōu)良學風達標班與文明班級的評比緊密結(jié)合，堅持每月一評、學期中評、學年總評。 3、團總支、學生會組織優(yōu)良學風班級達標的具體評分，作好各班優(yōu)良學風達標活動的組織工作。 針對于以上四點,我班計劃展開一系列的關(guān)于學風建設(shè)活動: 1、每周星期二九點半到十點一十是班主任與班委們的自由交流時間。在這段時間里班委們可以針對各個班上所存在的問題和優(yōu)秀事跡和老師進行交流，并得出具體解決

27、方案，對老師和同學之間的想法與問題進行上傳下達。 2、課余時間班委們對于班上的選舉、同學們所存在的小問題發(fā)表意見并提出建議。取其精華，去其糟粕，盡量讓所選方案切實可行且讓班上同學滿意。 3、早簽到方面，班委盡量做好帶頭作用，并督促同學們積極早簽，以提高班級的早簽到率（兩年簽到率在60%以上）。 4、到課率方面，學委協(xié)同班長認真做好到課記錄，學委負責與學院學生會的查課人員進行登記，對于缺課遲到早退等情況，先是班委私底下做工作，在和同學協(xié)調(diào)無果的情況下及時將真實情況匯報給班主任進行妥善處理（兩年到課率在95%以上）。 5、寢室衛(wèi)生方面，我們積極和宿管進行交流，寢室長以及學生班委和黨員們進行監(jiān)督。同學們分工明確，每天堅持打掃寢室，保持寢室清潔衛(wèi)生，每到星期四就去查看本周的寢室衛(wèi)生情況，對于做的不好的部分快速予以改正。 6、鼓勵同學們積極參加學校所組織的各種競賽。讓大家融入到共同學習的良好氛圍當中去。 7、心里方面，我班有兩名心里