2021年中學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

1、優(yōu)質(zhì)文檔，你的選擇2021年中學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 工作單位：XXXX 部門：XXXX 姓名：XXXX 日期：2021年XX月XX日高價(jià)值文檔，提升職業(yè)素養(yǎng)2021年中學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)中學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)光陰似箭，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教務(wù)處、科研處的指導(dǎo)下，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開展。一學(xué)期來，全體語(yǔ)文組的老師以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)共同探索，兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作，順利完成了各項(xiàng)既定工作，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。本學(xué)期，語(yǔ)文組利用每周的集體備課時(shí)間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及20

2、21年新的考試大綱，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處，把五三二的教學(xué)模式進(jìn)行大膽的創(chuàng)新性的開發(fā)，不斷總結(jié)和反思，將課改引向深入。二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。1、抓好語(yǔ)文教學(xué)研究課。在本學(xué)期，本組教師積極進(jìn)取，在各級(jí)各類大賽中捷報(bào)頻傳。陳重浪老師被評(píng)為江西省語(yǔ)文學(xué)科骨干教師、寧都縣第二屆特殊津貼專家，曾琴老師獲江西省第二十三屆教學(xué)資源展示一等獎(jiǎng)(指導(dǎo)教師)、江西省一師一優(yōu)課、一課一名師獲獎(jiǎng)、黃慧老師參加了贛州市2021年基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)課例比賽榮獲一等獎(jiǎng)，楊旭華老師在全市

3、教師基本功大賽中喜獲高中組三等獎(jiǎng)，部分教師自己或指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)各類期刊中發(fā)表文章。本學(xué)期有楊旭華、廖海蘭、董有生、溫軍蔚、劉建榮、廖平平、黃慧、李淑英、溫寧9位老師上了校級(jí)示范課或公開課，鐘榮富、徐文玲、邱淑芳、廖麗雯、謝菊花、黎識(shí)蓉、李淑英、賴思穎8位老師參加了青年教師課改課大賽，各備課組老師在組內(nèi)進(jìn)行了一輪或兩輪的輪課，課后組織大家進(jìn)行了評(píng)議，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，提高業(yè)務(wù)水平。與會(huì)教師認(rèn)真聽課記錄、集體評(píng)議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、

4、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思:假如我來教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見。這種聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行

5、了改革。以備課組組為單位集智備課，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。對(duì)導(dǎo)學(xué)稿及教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出要有明確的教學(xué)目標(biāo);要列出必要教學(xué)程序;要認(rèn)真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前，各年級(jí)組都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了語(yǔ)文組整體教學(xué)教研水平。三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語(yǔ)文組配合科研處進(jìn)行了每

6、月一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實(shí)際是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。黃慧、鐘榮富等年輕老師聽課超過30節(jié)，檢查結(jié)果令人滿意。四、成功舉辦了一系列學(xué)生活動(dòng)。在全校語(yǔ)文老師的共同努力下配合團(tuán)委舉辦文化藝術(shù)節(jié)，舉行了中文演講比賽、中文書寫比賽、征文比賽，高一年級(jí)和高二年級(jí)還自主舉辦了詩(shī)文朗誦比賽，嘉禾文學(xué)社舉辦了多場(chǎng)文學(xué)講座這些活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生素質(zhì)，又活躍了校園文化，涌現(xiàn)了一大批人才，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。每次語(yǔ)文活動(dòng)

7、，都有計(jì)劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報(bào)道，有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證100%按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā)，語(yǔ)文能力得到提高。五、組織好青藍(lán)結(jié)對(duì)，青年教師成長(zhǎng)迅速。我語(yǔ)文教研組是個(gè)有40位教師的大組，老中青相結(jié)合。老教師，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。中青年教師則有一種積極上進(jìn)、大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；ハ嗵接憽F(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)，謝華凌、鐘榮富、謝菊花黃慧等新銳脫穎而出，大有青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之勢(shì)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁的充分認(rèn)可。六、全力支持積極配合各部門工作，完成各部門的征文征稿工作，積極宣傳寧師中學(xué)。吳德峰老師主編的嘉禾雜志第13期順利出版，并在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)中撰寫主持詞，加班加點(diǎn)，精益求精。各大型活動(dòng)語(yǔ)文組教師都積極參與全力支持不折不扣的完成?？傊诒緦W(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上