2021年企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案制定總結

1、diligence is the branch of learning, of course it is bitter, wisdom is the flower of learning, of course it is fragrant.勤學樂觀天天向上（word文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪）企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案制定總結 根據河南城建學院關于制（修）訂20_版本科人才培養(yǎng)方案的通知（豫城院文20_119號），結合環(huán)境設計教研室專業(yè)的現(xiàn)狀，對人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況說明如下：一、對學院軟件專業(yè)人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況教研室專業(yè)教師對原藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了認真的研究和學習，并對我系的環(huán)

2、境專業(yè)當前的教學情況進行了詳盡的分析，制定了有關的措施和辦法，形成了如下意見：（一）嚴格按照河南城建學院辦學精神，過去4年嚴格了執(zhí)行藝術設計專業(yè)統(tǒng)一制定的人才培養(yǎng)方案。（二）根據環(huán)境設計專業(yè)新的框架體系結構制定新的實施性人才培養(yǎng)方案，并開始實施。二、人才培養(yǎng)方案的調整與實施性方案的制定說明根據我系目前的專業(yè)結構和實訓基地的建設實際情況，在藝術系制定的人才培養(yǎng)方案框架體系上制定了環(huán)境設計教研室的人才培養(yǎng)實施方案，按教育部頒布的新的學科目錄和院課程改革意見的文件精神以及原培養(yǎng)方案實施情況的總結，對課程進行了不同程度的分解和整合，在制定過程和實施中作出了如下的調整：(1) 根據教育部新的專業(yè)目錄，組

3、建環(huán)境設計專業(yè)，取消原藝術設計專業(yè)，新的環(huán)境設計專業(yè)分為室內和景觀兩個專業(yè)方向。制定新的景觀方向的培養(yǎng)方案。(2)公共基礎課按學院統(tǒng)一要求安排。在一年級開設“大學生心理健康教育”課程， 心理健康教育納入公共課中進行教學，32學時。(3) 室內方向的培養(yǎng)方案在原藝術設計專業(yè)培養(yǎng)方案基礎上取消室外課程園林植物學園林綠地規(guī)劃設計中外園林史、園林設計、園林工程、園林造價，保留了室內部分課程。室內方向新開設文學欣賞、裝飾雕塑、美學原理，為加強平面設計，開設編排設計課。（4）專業(yè)課程在課程名稱及學期安排方面，按照我校學生的實際情況進行了適當?shù)恼{整。室內方向電腦輔助設計3dmax和電腦輔助設計3dmax渲染

4、合并為電腦輔助設計3dmax及渲染，為了理清課程之間的銜接關系，展示設計原來的第5學期調到第6學期。(5)考慮到我校特色，加強了解裝修工種之間的關系、了解工程承接的業(yè)務，開設建筑設備和裝飾工程招投標課程。三、對培養(yǎng)計劃制定說明新的人才培養(yǎng)方案符合院的人才培養(yǎng)方案和教育部、省教育廳關于思想政治、英語等基礎課課時的要求，符合師生、專業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)方案在省著名專家團的指導、建議下，在走訪市場和畢業(yè)生問卷調查的基礎上我們的業(yè)公共基礎課程占44%左右，專業(yè)基礎課程占20%左右，專業(yè)課程占20%左右，專業(yè)限選課占6%左右、專業(yè)任選課占5%左右、公共選修課程占5%左右。這一點符我校20_版本科人才培養(yǎng)方

5、案的制（修）訂工作提出如下原則意見的指導原則。1、培養(yǎng)方案階段實施目標大一為公共基礎和專業(yè)課程，大二為建筑和規(guī)劃課程，大三為專業(yè)方向知識，大四為設計知識的綜合應用。這四個階段環(huán)環(huán)相扣，有著密切的內部聯(lián)系和層層遞進的邏輯關系。2、基礎課修訂后實施總結新的培養(yǎng)方案分為室內、景觀兩個方向，突出專業(yè)性，對專業(yè)發(fā)展和學生培養(yǎng)更為有利，更為科學。開設文學欣賞美學原理，突出了對學生人文知識培養(yǎng)的重視；開設編排設計課，彌補了往屆學生平面排版能力的欠缺；開設心理健康教育，積極正視當代大學生學生心理問題，把學生心理健康的重視提高到一個新的高度；把電腦輔助設計3dmax和電腦輔助設計3dmax渲染合并為電腦輔助設計3dmax及渲染，理清