河南省市第一高級(jí)中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語文質(zhì)量檢測試題

1、河南省許昌市長葛市第一高級(jí)中學(xué)2019-2020學(xué)年高一語文質(zhì)量檢測試題一、單選題（共10題；共20分）1.下列錯(cuò)用“或”字的一句是（ ） A.凡來本館參觀者，須持單位介紹信或本人身份證。B.你上這家鋪?zhàn)尤?，總能買到牛肉或羊肉。C.大水把鐵路沖壞了，你只能坐飛機(jī)去或坐船去。D.參加研討會(huì)的全體學(xué)者對(duì)漢語或英語都很精通。2.選出下列每組句子劃線詞語意義、用法相同的一項(xiàng)（ ）A.沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰 至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王B.沛公軍霸上，相去四十余里 于是項(xiàng)伯復(fù)夜去C.噲拜謝，起。立而飲之 沛公至軍，立殺曹無傷D.乃令張良留謝 沛公已去，間至軍中。張良入謝3.下列句子中，沒有通假字的一

2、項(xiàng)是( ) A.使工以藥淬之B.卒起不意C.燕王誠振怖大王之威D.往而不反者4.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）作為一個(gè)敏感、單純、熱情而富有詩人氣質(zhì)的小說家，巴金把創(chuàng)作作為自己生活的有機(jī)部分， ， 。在他那里，生活與藝術(shù)，人品與文品，是合二為一的，加上他又總是常常帶著感情去描寫和謳歌青春，所以首先被廣大青年讀者歡迎，成為青年信賴的朋友。坦誠地描寫和記錄自己的生活經(jīng)驗(yàn)坦誠地記錄和描寫自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己對(duì)生活獨(dú)特的理解和追求抒發(fā)自己對(duì)生活獨(dú)特的追求和理解A.B.C.D.5.對(duì)下列劃線詞的活用現(xiàn)象，解釋有誤的一項(xiàng)是( )A.吾得兄事之(兄：名詞作狀語，像對(duì)待兄長一樣)常以

3、身翼蔽沛公(翼：名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣)B.籍吏民，封府庫(籍：名詞用作動(dòng)詞，登記)沛公軍霸上(軍：名詞用作動(dòng)詞，駐扎)C.先破秦入咸陽者王之(王：名詞作動(dòng)詞，稱王)若入前為壽(前：名詞的使動(dòng)用法，使上前)D.素善留侯張良(善：形容詞用作動(dòng)詞，與交好)拔劍撞而破之(破：形容詞的使動(dòng)用法，使破，擊破)6.下列各句中劃線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.2014年3月28日，王蒙到河南衛(wèi)視綜藝節(jié)目成語英雄第二季做客 ， 老先生在節(jié)目中咂摸成語里的人生百態(tài)，顯得意猶未盡。B.這種治療哮喘的新藥療效顯著，但是副作用也較大，人吃了后，手就會(huì)情不自禁地發(fā)抖。C.聽見包弟尖聲吠叫，我就心猿意馬 ， 害

4、怕這種叫聲會(huì)把抄“四舊”的紅衛(wèi)兵引到我家里來。D.包弟看見我們回來，特別是看到蕭珊，不住地點(diǎn)頭哈腰 ， 那種高興、親熱的樣子，現(xiàn)在想起來我還很感動(dòng)。7.下列各個(gè)句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A.不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，還通過對(duì)大堰河不幸身世的講述，抒發(fā)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。B.詩人非常善于以日?？谡Z和樸實(shí)的描繪來繪景寫情，因而使作品生活氣息濃厚，具有一種特有的質(zhì)樸美。C.詩人在贊美大堰河無私養(yǎng)育她的乳兒的同時(shí)，還通過講述大堰河的不幸遭遇，對(duì)給大堰河帶來無盡不幸的黑暗社會(huì)的憤慨。D.詩中有些筆墨看似樸實(shí)無華，卻將人物的悲慘命運(yùn)以及詩人對(duì)大堰河的深切哀思準(zhǔn)確地傳達(dá)了出來。8.下列語句中

5、,沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.中國的自由詩從五四發(fā)源,經(jīng)歷了曲折的探索過程,到20世紀(jì)30年代才由詩人艾青等人開拓成為一條壯闊的河流。B.艾青繼承了中國古代知識(shí)分子“以天下為己任”的憂患意識(shí),使他始終具有時(shí)代的使命感和憂國憂民的情懷。C.大堰河我的保姆的發(fā)表,轟動(dòng)詩壇;從此,雖然中國的藝術(shù)界少了一位畫家,卻多了一位才華橫溢的詩人。D.作家陳浩在以“發(fā)揚(yáng)艾青新詩風(fēng)”為主題的詩歌座談會(huì)上,講述了自己與詩界泰斗艾青近40多年來的交往經(jīng)歷。9.下列各句中劃線的成語使用，全都正確的一項(xiàng)是（ ） 一些微信購物平臺(tái)充斥著假冒商品，可謂魚目混珠 ， 消費(fèi)者難辨真假。王校長的話起到了拋磚引玉的作用，大家紛紛發(fā)表意

6、見，會(huì)場氣氛十分熱烈。山村通了電，到了夜晚，山民們家家戶戶都蓬蓽生輝?！叭话恕睉K案發(fā)生后，魯迅先生長歌當(dāng)哭 ， 寫下了記念劉和珍君這篇文章。云南地處云貴高原，這里山川奇美，它們是大自然鬼斧神工的杰作。幾年前我在教育部工作，就對(duì)你們有所了解；現(xiàn)在看到你們?cè)缫讶〉瞄L足的進(jìn)步，真讓我側(cè)目而視。A.B.C.D.10.下列句子中，不含通假字的一句是( )A.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯B.旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王C.張良出，要項(xiàng)伯D.再拜奉大將軍足下二、填空題（共1題；共6分）11.給下列劃線的字注音。樊於期_而右手揕其胸_以藥淬之_人不敢與忤視_為變徵之聲_士皆瞋目_ 三、文言文閱讀（共1題；共11分）12.課內(nèi)文

7、言語段閱讀，完成后面題目。 晉侯秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。 佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣！若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能力也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。 夜縋而出。見秦伯，曰：“秦晉圍鄭，鄭既知其亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣。許君焦瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封；若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，

8、唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之 ， 乃還。 子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。 （1）下列各句中劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.是寡人之過也。 是：這B.既東封鄭，又欲肆其西封 封：土地，這里用作動(dòng)詞C.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 濟(jì)：渡河D.微夫人之力不及此 微：沒有（2）下列各句中“其”的用法不同于其它三項(xiàng)的是（ ）A.君知其難也B.吾其還也C.又欲肆其西封D.以其無禮于晉（3）下面“之”的用法歸類正確的一項(xiàng)是（ ）鄰之厚，君之薄也 夫晉，何厭之有項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 行李之往來，共其乏困闕

9、秦以利晉，唯君圖之 使杞子、逢孫、楊孫戍之A./B./C./D./（4）把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。失其所與，不知；以亂易整，不武。四、現(xiàn)代文閱讀（共1題；共12分）13.閱讀下面的文字，完成問題。 秋風(fēng)桐槐說項(xiàng)羽梁 衡 去年十月里的一天，我在洪澤湖畔繼續(xù)我的尋訪古樹之旅。在一家小酒店用早餐時(shí)，無意聽到百里外的項(xiàng)羽故里有兩棵古樹，下午即驅(qū)車前往。這里今屬江蘇省宿遷市，我原來以為故里者只是一古樸草房，或農(nóng)家小院，不想竟是一座新修的旅游城，而城中真正與項(xiàng)羽有關(guān)的舊物也只有這兩棵樹了，一棵青桐和一棵古槐。 中國人知道項(xiàng)羽是因?yàn)樗抉R遷的史記，一篇項(xiàng)羽本紀(jì)

10、在中華民族的文明史上樹起了一個(gè)英雄，從此國人心中就有了一個(gè)永遠(yuǎn)抹不去的楚霸王。斯人遠(yuǎn)去，舊物難尋，今天要想觸摸一下他的“體溫”，體會(huì)一下他的情感，就只有來憑吊這兩棵樹了。那棵青桐，樹上專門掛了牌，名“項(xiàng)里桐”。據(jù)說，項(xiàng)羽出生后，家人將他的胞衣(胎盤)埋于這棵樹下，這桐樹就特別的茂盛，青枝綠葉，直沖云天。項(xiàng)羽是公元前232年出生的，算到現(xiàn)在已有兩千二百多年了。梧桐這個(gè)樹種不可能有這么長的壽命。但是，這棵“項(xiàng)里桐”卻怪，每當(dāng)將要老死之時(shí)，樹根處就又生出一株小桐，這樣接續(xù)不斷，代代相傳。現(xiàn)在我們看到的已是第九代了。在中國神話中梧桐是鳳凰的棲身之地。有桐有鳳的人家貴不可言，項(xiàng)羽在此樹下出生蓋有天意。現(xiàn)

11、在這棵九代“項(xiàng)里桐”正少年得志，蓬勃向上，挺拔的樹身帶著一團(tuán)翠綠的披掛，輕掃著藍(lán)天白云。桐樹之東不遠(yuǎn)處，有一棵巨大的中國槐，說是項(xiàng)羽手植。由于此地是黃河故道，歷史上黃河幾次決口，像一條黃龍一樣滾來滾去。這故里曾被淹沒、推平，唯有這棵槐樹不死。其樹身已被淤?zèng)]六米多深，我們現(xiàn)在看到的其實(shí)是它探出淤泥的樹頭，而這樹頭又已長出一房之高，翠枝披拂，二人才能合抱。歲月滄桑，英雄多難，這個(gè)從淤泥中掙扎而出的樹頭某年又遭雷電劈為兩半，一枝向北，一枝向南，撕肝裂肺，狂呼疾喊，身上還有電火燒過的焦痕。向北的那枝，略挺起身子，斗大的樹洞，怒目圓睜，青筋暴突，如霸王扛鼎；向南的一枝已朽掉了木質(zhì)部分，只剩下半圓形的黑色

12、樹皮，活像霸王剛剛卸落的鎧甲。這攝取了天地之精、大河之靈的古槐，日修月煉，水淹不沒，沙淤不死，雷劈不倒，壯哉項(xiàng)羽！ 項(xiàng)羽是個(gè)失敗的英雄。他的失敗緣于他人性的弱點(diǎn)。他學(xué)而無恒，不肯讀書，學(xué)兵法又淺嘗輒止；他性格殘忍，動(dòng)不動(dòng)就坑(活埋)俘虜幾十萬；他優(yōu)柔寡斷，鴻門宴放走劉邦，鑄成大錯(cuò)；他個(gè)人英雄，常單騎殺敵，陶醉于自己的武功。這些都是他失敗的因素。但他卻在最后失敗的一剎那，擦出了人性的火花，成就了另一個(gè)自我。垓下受困，他毫無懼色，再發(fā)虎威，連斬?cái)?shù)將。當(dāng)他知道已不可能突圍時(shí)，便對(duì)敵陣中的一個(gè)熟人喊道，你過來，拿我的頭去領(lǐng)賞吧。說罷拔劍自刎。他輕生死，知恥辱，重人格。寧肯去見閻王，也羞于再見江東父老。

13、項(xiàng)羽是民間篩選出來的體現(xiàn)了平民價(jià)值觀和生活旨趣的人物，人們喜歡他的勇敢剛烈、純樸真實(shí)，就如喜歡關(guān)羽的忠義。歷史上的“兩羽”一勇一忠，成了中國人的偶像。這是民間的海選，與政治無關(guān)，與成敗無關(guān)，是與岳飛的精忠報(bào)國、文天祥的青史丹心并存的兩個(gè)價(jià)值體系。一個(gè)是做人，一個(gè)是愛國。 但項(xiàng)羽畢竟是曾活動(dòng)于政治舞臺(tái)上的人物，于是他又成了一面歷史的鏡子?？梢钥闯鰜恚饭且詿崆榈墓P觸、惋惜的心情刻畫了這個(gè)人物。后人也紛紛從不同角度褒貶他，評(píng)點(diǎn)他，抒發(fā)自己的感慨。項(xiàng)羽是一面歷史的多棱鏡，能折射出不同的光譜，滿足人們多方位的思考。 站在項(xiàng)羽城里，我想，我們現(xiàn)在還能知道項(xiàng)羽，甚至還可以開發(fā)項(xiàng)羽，第一要感謝司馬遷，第

14、二要感謝這兩棵青桐和古槐。幸虧有這青桐、古槐為項(xiàng)羽故里存了一脈魂，為我們存了一條漢文化的根。一棵古樹就是一種文化的標(biāo)志，為我們留存著那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云。 秋風(fēng)梧桐，黃河古槐，塑造了一個(gè)觸手可摸的項(xiàng)羽。(選自人民日?qǐng)?bào)，有刪節(jié))（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.作者前去憑吊青桐和古槐，目的不僅僅是因?yàn)檫@兩棵樹生長的年齡足夠長，更因?yàn)檫@兩棵樹寄托著作者對(duì)項(xiàng)羽的敬仰之情。B.文中的青桐樹雖然已歷經(jīng)千載，但是依然青春勃發(fā)，翠綠挺拔，完全沒有留下歲月的痕跡，還是當(dāng)年的樣子，真是天地間的奇跡。C.司馬遷以熱情的筆觸刻畫了一個(gè)失敗的英雄，惋惜之情溢于言表，他的這種矛盾的態(tài)度也令后人對(duì)項(xiàng)

15、羽褒貶不一。D.文章結(jié)尾一段，一方面照應(yīng)文章的題目“桐槐”“項(xiàng)羽”，另一方面收束全文，點(diǎn)明梧桐、古槐與項(xiàng)羽的親密關(guān)系。（2）作者是如何來寫項(xiàng)羽故里的青桐樹的？請(qǐng)概括分析。 （3）文中說，項(xiàng)羽“成了一面歷史的鏡子”。那么鏡中的項(xiàng)羽是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)分條概括。 五、詩歌鑒賞（共1題；共11分）14.閱讀下面的文字,完成下題。 冰涼的夕陽桑恒昌斷臍從我的腳下蜿蜒到母親墳前攥滿滿一把土直至攥出我的體溫繼而攥出我的心跳若掘地為井一定會(huì)得到母親為我積攢了四十年的乳汁離墓地越來越遠(yuǎn)了母親懷中從春抱到夏從夏抱到秋的蒲公英還翩翩地追在后面后面的后面伸手可及是冰涼的夕陽（1）對(duì)這首小詩解讀有誤的一項(xiàng)是（ ） A.

16、第一節(jié)詩中,詩人人到中年,卻設(shè)想自己是一個(gè)“斷臍”的嬰兒,“斷臍”延伸到母親的墳前,減少了時(shí)空跨度,縮短了母子之間的距離。B.第二、三節(jié)詩中,詩人祭掃于墳前,“攥土”攥出體溫和心跳;母親長眠于地下,積攢下四十年的乳汁:奇特的想象,狀寫了兒子對(duì)母親的愛。C.題目“冰涼的夕陽”是全詩抒情的線索,夕陽是冰涼的,詩人的心也是冰涼的,全詩感情的基調(diào)是哀婉悱惻的。D.第四節(jié)詩中,詩人以夕陽下的“蒲公英”“翩翩地追”暗示母子親情永遠(yuǎn)相連。（2）在詩歌的結(jié)尾,詩人說“伸手可及/是冰涼的夕陽”,“夕陽”給人的印象一般是溫暖的,是遙遠(yuǎn)的，為什么詩人說夕陽是“冰涼的”，是“伸手可及”的? （3）仿照下面畫橫線的句子

17、,另寫兩個(gè)句子,使之與畫線的句子構(gòu)成一組排比句,并與首句尾句相照應(yīng)。 一首好詩,往往只給你一縷春風(fēng),就能叫你去想象春天的清新;_，_；_，_；好詩總是能最大限度地刺激和調(diào)動(dòng)你的想象。六、寫作題（共1題；共5分）15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 二戰(zhàn)結(jié)束后，英國皇家空軍統(tǒng)計(jì)了在戰(zhàn)爭中失事的戰(zhàn)斗機(jī)和犧牲的飛行員數(shù)量以及飛機(jī)失事的原因和地點(diǎn)。其結(jié)果令人震驚奪走生命最多的不是敵人猛烈的炮火，也不是大自然的急風(fēng)暴雨，而是飛行員的操作失誤。更令人費(fèi)解的是，事故發(fā)生最頻繁的時(shí)段，不是在激烈的交火中，也不是在緊急撤退時(shí)，而是在完成任務(wù)歸來著陸前的幾分鐘。 心理學(xué)家說這一心理現(xiàn)象就是典型的“虛假安全”現(xiàn)象，

18、人們處于臨近成功的階段常常出現(xiàn)這種情況。 要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。答案一、單選題1.【答案】 D 2.【答案】 D 3.【答案】 A 4.【答案】 B 5.【答案】 C 6.【答案】 A 7.【答案】D 8.【答案】 A 9.【答案】 A 10.【答案】 D 二、填空題11.【答案】w；zhn；cu；w；zh；chn 三、文言文閱讀12.【答案】 （1）B（2）B（3）A（4）如果滅掉鄭國（使鄭國滅亡）對(duì)您有好處，怎敢拿這件事來麻煩您。失掉自己的同盟者（所結(jié)交親附的人）這是不明智的；用散亂代替整齊，這是不符合武德的。四、現(xiàn)代文閱讀13.【答案】 （1）A（2）先由一個(gè)傳說寫起，增加了文章的神秘感。再通過寫古桐的長壽秘訣，來隱喻項(xiàng)羽的勇敢剛烈、純樸真實(shí)的精神，世代相傳。最后采用擬人的手法，細(xì)致描繪了當(dāng)今的青桐樹翠綠而蓬勃的景象，以此來告訴讀者，在當(dāng)今社會(huì)，項(xiàng)羽身上體現(xiàn)出來的人性光輝，依然在閃爍。（3）有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)；勇敢剛烈，純樸真實(shí)；輕生死，知恥辱，