體育課時教學(xué)計劃

1、體育課時教學(xué)計劃新的學(xué)期，新的計劃，如何制定體育課時教學(xué)計劃？下面是 WTT小編收集整理的體育課時教學(xué)計劃，歡迎閱讀。體育課時教學(xué)計劃篇一指導(dǎo)思想本課以情境教學(xué)為主線，以主體教育思想為指導(dǎo)，以新課程 標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，達到鍛煉身體，促進學(xué)生 身心健康；培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，以及創(chuàng)新精神和合作意識 為目的。采用了主題式情境教學(xué)法。即通過教師語言描述、音樂 渲染等手段，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生對體育活動的學(xué)習(xí)興 趣，讓學(xué)生在歡樂與游戲中去學(xué)習(xí)知識、掌握知識，促進學(xué)生身 心和發(fā)展。教材本課教材我選用人教版小學(xué)三年級跑的教材中的20-30米 通過三個障礙物”和游戲教材：“我們是建

2、設(shè)者”。游戲教材“我們是建設(shè)者”是以課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，依據(jù)五個 學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“水平二”的目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，教師自主創(chuàng)編的游戲教 材。通過教材搭配，一是為適應(yīng)學(xué)生的心理特點；二是為能更好的 達成學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的五個目標(biāo)。使學(xué)生身心均得到良好發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)1、通過主題式教學(xué)，2、創(chuàng)設(shè)輕松、歡快的教學(xué)情境，3、 激發(fā)學(xué)生對體育活動的學(xué)習(xí)興趣，4、培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動 的行為和意識，5、養(yǎng)成認(rèn)真上好體育課的良好習(xí)慣。6、通過本次課的學(xué)習(xí)，7、使多數(shù)學(xué)生在無任何提示和幫助 下，8、學(xué)會正確障礙跑的方法，9、發(fā)展學(xué)生基本活動能力和上 下肢力量以及動作的協(xié)調(diào)性。10、通過游戲活動，11、讓學(xué)生具有愛心、具有環(huán)保意識。

3、12、通過教學(xué)和游戲活動，13、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、不14、 怕困難、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。課的組織本課結(jié)合教材內(nèi)容采用主題式教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)“獻愛心”這 一大主題，在組織上做到層層遞進，并以次制定相關(guān)的教學(xué)流 程。在各個小子主題中分別采用集體、自由分散和分組等組織手 段；在準(zhǔn)備場地到練習(xí)場地調(diào)隊中，采用乘坐各種交通工具進行過 渡，讓學(xué)生模仿各種交通工具到游戲場地。五、教學(xué)方法與手段1、采用情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)輕松、歡快的教學(xué)情景，讓學(xué)生在“玩中樂、玩中學(xué)、 玩中練”。按照課程改革的指導(dǎo)思想和學(xué)生的心理特點，結(jié)合教材內(nèi)容 將學(xué)生的思維情感逐步引入課堂教學(xué)設(shè)置的情景，讓學(xué)生主動參 與教學(xué)，使學(xué)生全

4、身心地投入到教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)之中。2、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，注重學(xué)生個性發(fā)展。在模仿練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 在練習(xí)中安排了乘坐交通工具由學(xué)生自主選擇練習(xí)，在練習(xí)中通 過障礙跑營造使用學(xué)習(xí)的氛圍，在合作互助的學(xué)習(xí)過程中，體驗 到成功的樂趣，使學(xué)生確實感受到自己的存在，充分發(fā)揮他們的 主體作用，促進學(xué)生個性心理的發(fā)展，從而使學(xué)生真正成為課堂 學(xué)習(xí)的主人。六、學(xué)法1、模仿、嘗試、體驗、參與在教學(xué)中由學(xué)生自由嘗試練習(xí)。2、集體、自由分散、分組相結(jié)合，讓學(xué)生集體學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué) 生良好課堂習(xí)慣，在自由分散、自主學(xué)練發(fā)展個性，最后分組練 習(xí)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。3、遷移舊知識，提高

5、學(xué)生練習(xí)熱情，通過教師語言引導(dǎo)和音 樂渲染，引導(dǎo)學(xué)生把已有的舊知識遷移到教學(xué)中去，由學(xué)生發(fā)揮 創(chuàng)造加速新知識的學(xué)習(xí)，提髙學(xué)生的練習(xí)熱情。體育課時教學(xué)計劃篇二學(xué)習(xí)階段：水平二。學(xué)習(xí)內(nèi)容：球類游戲。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過各種球類游戲，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動 的態(tài)度與行為，使學(xué)生在活動中獲得無窮樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 熱情，讓學(xué)生從玩耍中學(xué)習(xí)體驗籃球中的基本技能一運球方法。 在游戲中培養(yǎng)學(xué)生群體觀念和合作意識，提高學(xué)生的配合協(xié)作能 力，建立和諧的人際關(guān)系。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)與保持。課前組織學(xué)生參與活動器材的置放。教師檢查著裝，處理見習(xí) 生。開課約2分鐘1、鳴哨 切活動停止。2、學(xué)生在指定地點集隊，師生互相問候。3、導(dǎo)入課的主題：要玩好球，更要從玩球活動中尋找到 樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。（將學(xué)生思路 導(dǎo)向本課目標(biāo)。）預(yù)告游戲，強調(diào)互相配合、團結(jié)協(xié)作的群體意識。行課約35分鐘1. 熱身一玩球，熟悉球。（拋、接、托、繞球等活動方式）2. 體驗一學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造新的玩球方法，同時在大家面前 表演展示。（教師給予鼓勵及獎勵）。3. 引導(dǎo)一多