英特爾未來教育核心課程學習總結(jié)

1、英特爾未來教育核心課程學習總結(jié)Revised as of 23 November 2020“英特爾未來教育核心課程”學習總結(jié)九月一號開始上的這門課，到今天差不多正好兩個月，時間雖短，但通過這兩個月的學 習，深刻的體會到了自己的知識有界、能力有限，需要學習的，還很多很多。世界之大，知識的海洋猶如浩瀚的宇宙，無邊無際，僅有一顆小小的心靈，竟有一種欲望 馳騁于苴中。最初，對教師這個職業(yè)，可以說都并不是很了解的，尤其是教師的授課方 式，從小的課堂方式比較單一，基本上就是采取教師講解的授課方式。但在這堂課上，我 卻學到了很多。隨著科學技術的發(fā)展，計算機已經(jīng)席卷了幾乎世界的每個角落，平凡的進 入了大部分人

2、的生活，教師也深受英益。教師可以通過課件的形式，向同學們展示更多的 知識，既提高了課堂效率，又更加淸晰明了的展示了所要表達的意思。以課件的形式，給 了教師更充裕的時間，做更充分的準備，有效的彌補了教師課上落講某個知識點的失誤， 教師課前可以反復修改，整理思路，在課堂上能更加淸晰明白地將課進行的有條不紊，學 生聽課也更加輕松，接受知識也更加流暢。另外，在第二堂課上，學習的課程框架問題，也讓我得到了一些關于教師授課的心得。一 個章節(jié)要事先明確單元主題，整個章節(jié)教師要傳授的知識，學生需要掌握的內(nèi)容大體都囤 繞這個單元主題進行展開；學習每章節(jié)之初，教師最好先對將要學習的整個章節(jié)的內(nèi)容進 行大致的介紹，

3、以便給學生灌輸預備知識：英次，教師應提供學生課程框架問題，讓同學 比較淸晰的了解自己將要學習的內(nèi)容，早早有個了解，也可以課前先查閱資料了解，并進 行初步學習。接著，給學生提供一個比較完整的學習目標，為學生的學習指引了一個正確 的學習方向：最后，在課程學習之后，提供給學生深入學習查找的資料，以及網(wǎng)站。期間，做過好幾個ppt, “我的單元介紹”、“學生演示文稿”、“教師演示文稿”等， 也學習到了很多關于課件制作的技巧，字體大小、顏色，文字間隔，課件背景、排版等 等，都需要進行適當?shù)脑O計。尤其是背景圖片的選擇，不宜過于花哨，一般以淺色，圖片 簡潔為宜，但也不是所有場合都適合，教師課件更應該注意圖片簡

4、潔，課件整體的效果, 特別需要注意的是課件經(jīng)過投影儀放大以后的視覺效果。另外，每張ppt的文字也不宜太 多，設計問題，苴答案不應與問題同時顯示，以提供學生充分的自由思考的空間。其次，通過“單元汁劃實施方案”的學習，也學習到了些授課經(jīng)驗，授課前應事先有個整 體的教學方案，包括教學方式，教學流程，以及需要提前準備的工作，都應有個整體規(guī) 劃，為課堂順利、有效的進行提供良好的開端。還有，通過作品引用記錄”制作的學習，也體會到一點，需要用的、經(jīng)常用的網(wǎng)站可以 保存在自己的文件中，方便自己隨時取用，從而提髙了辦事效率。期一方而，也學習了到 了査找的資料要注明資料來源，方便有疑問時及時查閱，也提供了學生查閱

5、資料的途徑。之后，還有“學生演示文稿的評價量規(guī)”的制作，也更加淸楚的了解了教師評判學生課件 的標準，每個評價，每個成績都是有依據(jù)的。當然也為自己今后的課件制作提供了一個更 加明確的方向。而且，通過觀看其他同學制作的演示文稿，從中也受益匪淺，學習了其他 的一些課件排版，動畫效果等，每一種體會都記在心里。此外，通過每次課后“培訓日志”的填寫，謝學到了不少東西，做完每件事都要問問自己 投身于苴中得到了什么，這樣在每次的學習過程當中不斷鞏固學習內(nèi)容，加深印象，也更 加深刻的學習到苴中的不僅僅是書本上的知識，更能體會到許多人生準則，將課堂的學習 進行更髙一層次的升華。外加閒客的應用，也更加深刻的體會到了這個世界的神奇，還給自己偶爾的心情發(fā)泄提供 了一個良好的去處，給自己的論文提供了一個良好的空間，將自己推薦給他人，充分展示 自己。最后，通過這期間整體的課程學習，不斷填充“林一天津師范大學”這個文件夾也學習到 了做每件事都需要條理性，每個文件應歸屬于哪個文件夾下都應該做到讓自己一眼能識 別，所有的文件都很系統(tǒng)的存放，方便取閱。同樣，對待生活當中的瑣事也是，都要做到 井然有序，既美觀，辦事也