高三語文復(fù)習(xí)-第34練

1、一、閱讀下面的文字，完成文后題目。懶洋洋的天周曉風(fēng)早晨醒來的時候，陽光已經(jīng)溶漾在室內(nèi)。對面墻上，窗欞打成了整齊的格子，陽光充盈其間。伸了一個懶腰，我感到了暖棚中大白菜生長的快樂。已經(jīng)九點了，可一切依然安靜。我在床上繼續(xù)假寐了一會兒。就這樣慵懶地待了很長時間，一個念頭突然像清涼的水一樣滲進我的頭腦里：應(yīng)該去遠郊獨自走走。我是個情緒主義者，立即被這一想法煽動起來。洗漱完畢，套上一條米色條絨的束腰連衣裙，我就像一顆幸福的花生走出了家門。經(jīng)過輾轉(zhuǎn)的車乘，到達目的地的時候已臨近中午。我爬上草坡，嗅到了四溢的草汁清香。像一只羊，我產(chǎn)生了由衷的感激和快樂，這快樂促使我繼續(xù)向草坪深處走去。我找到了一個安靜的地

2、方，向陽的草被風(fēng)整齊梳理。視線里已看不見同類了，我舒適地躺在這整匹的綠天鵝絨上。這時，萬仞陽光傾瀉下來。云像神圣的大鳥飛過，天空一片吉祥。棉花是人類的種植，云是神的作物。草坡的綠色蕩漾開來，有著細膩的層次過渡。還有那些美麗的花兒，開放著香氣和色彩。幾只蜜蜂飛過來，它們的巢就在附近。多好，蜜蜂上班的地方離家這么近，何況它們的工作就是和甜蜜打交道，這里的蜜蜂真會享受。不像我，我像一只被生活擊打的臺球，屢經(jīng)磕碰，最后還是要掉進陷阱中去。蜜蜂“嗡嗡嗡”自然又輕松地歌唱著，它們不學(xué)電視里的歌星，它們非得把五官擰在一起才能出聲，好像不如此就不投入，可我看它們就像得了盲腸炎。隨著蜜蜂的引領(lǐng)，我瞇起眼睛，聽到

3、美妙的天籟普降下來。我享受著午后的動人時光，神清氣閑，夢穩(wěn)心安。很多訓(xùn)導(dǎo)都在強調(diào)“享受”帶來的害處，因為這個詞讓人聯(lián)想起酒肉聲色一類。這種理解是偏狹的，如同把財富的概念僅理解為貨幣和家私。有多少人是從閑章的鑒跡、韻琴的余音、奇書的靈光里享受到心靈的真正的舒展，對“享受”不加分析地粗暴指責(zé)態(tài)度有失公道。一個人如果樂享山林之松濤、喜受水澤之浴濯，他可能更懂得對自然的感恩與回報，而我們卻輕率地冠以“游山玩水”之名，在口氣上埋藏輕微的嘲笑。我承認自己意志的薄弱，濁世紅塵中難以清修自持，但我覺得對于凡人，不是只有在刻意的清苦中才能維護品性的高潔。對肉體和精神的過分刁難與討伐，未必一定能得到大覺悟，反而容

4、易失去真性情。享受本身不是罪過，關(guān)鍵在于享受者的態(tài)度，如果能對享受從容出入享受前不惶惑驚慌，享受時不貪戀忘返，享受后了無掛礙，也許我們更可以擁有一顆平常心，更懂得人生細處的溫情，然后從一飯一缽、一言一舉中，確定神示的道路和真諦。春天，這只綠色的候鳥，每年都悄悄飛回。我看著矮崗上的那些樹，它們像依著母親的孩子；或許春天就像一棵樹，風(fēng)把它輕輕晃動。誰把光的塵粒磨得更細，這輕盈的黃金彌散在整個世界我打開內(nèi)心的花朵，感知體外的天堂。我的骨頭是笛子做的，風(fēng)吹著我，滿身都是音樂。人們啊，你們可以拿走我又苦又甜的巧克力愛情，可以拿走我細微起伏的燈芯絨溫柔別說我給你們的是虛擬的幸福，你們不知道，現(xiàn)在的我有多好

5、。多好，現(xiàn)在是春天，萬物都奉獻出它們親愛的孩子。陽光多了，快樂就像浮游生物繁茂起來；春天來了，人們不由自主地善良起來。放下吧，眼光的劍和舌頭的斧子，不要再相互傷害，讓我們展開云水襟懷。我特別怕冷，因而害怕冬天嚴肅的臉。冬天我經(jīng)常感冒，說話時覺得自己簡直是個陌生人。穿著最厚的襪子最厚的鞋，只恨不能長出最厚的皮。我像米老鼠一樣穿大厚鞋出門，用唐老鴨一樣的啞嗓講話，哪里能做個可愛的女人？而在春天的肌膚上，我的足尖芭蕾般輕盈靈動，并且，我用最動聽的聲音向春天說著甜言蜜語。我在這個令人陶醉的下午浮想聯(lián)翩，不知不覺睡著了。陽光蓋在身上，青草鋪在身下，我仿佛一只備受寵愛的昆蟲，一動都不動，不搖擺，也不飛翔。

6、漫長的午覺醒來了，已是黃昏時分了，太陽把它漂亮的晚霞斗篷脫在天邊。我收拾好行裝，走在回家的路上。天漸漸地暗了，可我一點也不憂傷，我感激這懶洋洋的一天。(選自山花，有刪改)1文章第一段的環(huán)境描寫有何作用？答：2說說“云水襟懷”在文中的含義。答：3賞析文中畫橫線的句子。(1)洗漱完畢，套上一條米色條絨的束腰連衣裙，我就像一顆幸福的花生走出了家門。答：(2)陽光蓋在身上，青草鋪在身下，我仿佛一只備受寵愛的昆蟲，一動都不動，不搖擺，也不飛翔。答：4第五段作者為何用較多的筆墨寫蜜蜂？答：5簡要概括本文的主旨，并談?wù)勀愕母形?。答：二、閱讀下面的文字，完成文后題目。母親的“禪”余秋雨媽媽已經(jīng)失去意識。我俯下

7、頭去叫她，她的眉毛輕輕一抖，沒有其他反應(yīng)。按照電視劇的模式，她的眼角會流出一滴熱淚。但沒有。妻子說，如果真有眼淚，證明她還很清醒，而這種清醒就是痛苦。作為子女，千萬別對老人做最后的情感索取。我終于打聽到了媽媽的最后話語。保姆問她想吃什么，她回答：“紅燒蝦?！贬t(yī)生再問，她回答：“桔紅糕?！比缓筇袢欢ΑＰν?，徹底屏蔽。桔紅糕是家鄉(xiāng)的一種米粉粒子，媽媽兒時吃過。在生命的終點，她只以第一食品和最后食品來概括一生，然后恬笑。這便是禪。媽媽的臉，已經(jīng)不會再有表情。聽舅舅說，早年在上海，她也算是大美女。與爸爸結(jié)婚后，難于在抗戰(zhàn)時期的上海安家，媽媽就到她陌生的余家鄉(xiāng)下居住。在我牙牙學(xué)語的那些年，家鄉(xiāng)辦識字班

8、、記賬、讀信、寫信，包括后來全村的會計，都由她包辦，沒有別人可以替代。至今記得，年輕的媽媽坐在床沿上，告訴我什么是文言文和白話文。她不喜歡現(xiàn)代文言文，說那是在好好的頭發(fā)上扣上一頂老式瓜皮帽。媽媽在文化上實在太孤獨，所以把自己幼小的兒子看大了，當(dāng)作了談心者。到我七歲那年，她又把掃盲、記賬、讀信、寫信這些事全都交給了我。媽媽把這些重任交給我時同我做了一個交換：今后我的全部家庭作業(yè)都由她做。小學(xué)畢業(yè)后我到上?？贾袑W(xué)，媽媽心情有點緊張，她害怕獨自在鄉(xiāng)下的育兒試驗失敗而對不起爸爸。我很快讓他們寬心了，但他們都只是輕輕一笑，沒有時間想原因，只有我知道，我獲得上海市作文比賽第一名，是因為已經(jīng)替鄉(xiāng)親寫了幾百封

9、信；數(shù)學(xué)競賽獲大獎，是因為已經(jīng)為鄉(xiāng)親記了太多的賬。蔡醫(yī)生詢問我妻子，媽媽一旦出現(xiàn)結(jié)束生命的信號，要不要切開器官來搶救，包括電擊。妻子問：“搶救的結(jié)果能恢復(fù)意識嗎？”醫(yī)生說：“那不可能了，只能延續(xù)一兩個星期?！逼拮诱f，要與我討論。但她已有結(jié)論：讓媽媽走得體面和干凈。我的意見就是媽媽自己的意見，這是身上的遺傳在發(fā)言。媽媽太要求體面了，即便在最艱難的那些日子，服裝永遠干凈，表情永遠典雅，語言永遠平和。到晚年，她走出來還是個漂亮老太。為了體面，她寧可少活多少年，哪里在乎一兩星期。大弟弟松雨守在媽媽病床邊的時間比我長。在我童年的記憶中，他完全是在媽媽的手臂上死而復(fù)生的。那時的農(nóng)村幾乎沒有醫(yī)療，年輕的媽媽

10、抱著奄奄一息的嬰兒，一遍遍在路邊哭泣、求人。終于，遇到了一個好人，又遇到了一個好人?；钕聛恚既涣?，我們都無數(shù)次命懸一線。因此，我必須再一次肅立，為媽媽已經(jīng)無感的軀體深表敬意。病床上媽媽的軀體已經(jīng)縮得比從前小，但我心里明白，我一生最大的勇敢都來自她。我6歲那年的一個夜晚，她去表外公家回來得晚，我瞞著祖母翻過兩座山嶺去接她。媽媽在山路上見到我時，不責(zé)怪，不驚訝，只是用溫?zé)岬氖譅恐?，再翻那兩座山嶺回家。媽媽，這次您真的要走了嗎？鄉(xiāng)下有些小路，只有你我兩人走過，您不在了，小路也湮滅了。童年有些故事，只有你我兩人記得，您不在了，童年也破碎了。我的一筆一畫，都是您親手所教，您不在了，我的文字也就斷流

11、了。媽媽，您知道嗎？您有多重要！媽媽，從20歲開始，我每次要做出重大選擇，首先總會在心中估量，萬一出事，會不會給您帶來傷害。您平日的表情舉止，都讓我邁出了像樣的步伐。如果您不在，我可以不估量了，但是，一切行動也就失去了世代，失去了血脈，失去了力量。媽媽今天臉色似乎退去了一層灰色，我心中一緊：媽媽，您的生命會創(chuàng)造奇跡嗎？多么希望您能在我們面前安睡更長時間。我和妻子在普陀山普濟寺門口供養(yǎng)了一棵大樹，它一定會庇蔭這位善良而非凡的老人休息，即便遠行，也寧謐而安詳。(選自人民文摘2014年4月1日，有刪改)6理解文中畫橫線句子的含意。(1)千萬別對老人做最后的情感索取。答：(2)這是身上的遺傳在發(fā)言。答

12、：7文中的媽媽是一個怎樣的人？請簡要概括和分析。答：8從表現(xiàn)手法及其表達效果的角度賞析文中畫波浪線的句子。答：9怎樣理解母親的“禪”？請簡要分析。答：10本文表達了作者的哪些情感？請結(jié)合文本簡要探究。答：答案解析1寫出了環(huán)境的安靜、溫暖，為下文作者要去遠郊獨自走走做鋪墊。解析回答作用類的題目，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面入手。先回答出環(huán)境的特點，再結(jié)合段落位置回答結(jié)構(gòu)上的作用。開頭段落一般具有統(tǒng)領(lǐng)全篇、引起下文、為下文做鋪墊、營造氛圍、開篇點題、設(shè)置懸念、引起讀者閱讀的興趣等作用。2指擁有自然、春天的胸懷；也指善良、善意和寬容。解析結(jié)合上文“陽光多了，快樂就像浮游生物繁茂起來；春天來了，人們不由自主

13、地善良起來。放下吧，眼光的劍和舌頭的斧子，不要再相互傷害”回答。3(1)運用比喻手法，形象生動地寫出了作者穿著的特點和內(nèi)心的幸福感。(2)將陽光比作被子，“我”比作昆蟲，通過一系列動詞“蓋”“鋪”“搖擺”“飛翔”，準確形象地寫出了作者完全與自然融為一體的情景。解析賞析語句，首先要答出所使用的手法(散文首先考慮修辭方法)，然后分析如何使用的，再答出表達效果或作者情感。4將蜜蜂的處境與作者在現(xiàn)實生活中的遭遇形成對比；表達了作者對“享受”的理解；同時也自然引出下文關(guān)于“享受”問題的議論。解析從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答?！斑@里的蜜蜂真會享受。不像我，我像一只被生活擊打的臺球，屢經(jīng)磕碰，最后還是要掉進陷阱中

14、去?！泵鄯涞摹皶硎堋焙汀拔摇钡脑庥鲂纬蓪Ρ龋桓鶕?jù)下文“很多訓(xùn)導(dǎo)都在強調(diào)享受帶來的害處這種理解是偏狹的，如同把財富的概念僅理解為貨幣和家私”等語句可以回答出在結(jié)構(gòu)上的作用。5(1)主旨：享受自然、享受生活，以一顆平常心去感受人生細處的溫情。(2)感悟：享受是人生本應(yīng)擁有的一種體驗，但是在越來越喧囂的現(xiàn)實世界里，我們卻逐漸地背離了享受。我們應(yīng)該好好地享受人生，享受生活，感受生活帶給我們的快樂。解析通讀全文，理解文意，篩選出文中體現(xiàn)作者情感態(tài)度的關(guān)鍵詞句，概括出文章主旨。談感悟時，應(yīng)緊扣文章主旨和結(jié)合文本回答。6(1)對彌留之際的母親來說，喚醒她就意味著喚醒了痛苦，不如讓她安睡更長時間。(2)“我

15、”知道媽媽一向愛體面，只要不“切開器官”，她寧愿少活一兩個星期。7漂亮體面，善良恬淡：早年是大美女，晚年是漂亮老太；要求體面，對自己的服飾、表情、語言等很有講究；善待家人，坦然面對死亡。富有知性，才能出眾：對現(xiàn)代文言文有自己的見解；家鄉(xiāng)辦識字班、寫信、做會計等，非她莫屬。深愛孩子，教育有方：她一次次求人救活命懸一線的“我”和大弟弟；把掃盲等重任全交給“我”，培養(yǎng)了“我”的能力；鼓勵“我”翻山越嶺，培養(yǎng)了“我”的勇氣。8運用排比的修辭方法，從“媽媽”不在了，再也不能和“我”一起走鄉(xiāng)下小路，再也不能對“我”講“我”的童年故事，再也不能教“我”寫字畫畫三個方面，強調(diào)“媽媽”極其重要。語氣強烈，氣勢磅礴，表情達意淋漓盡致，增強了文章的表達效果。9她在生命最后