小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案登山 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、登山 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）一、課時(shí)目標(biāo)1、聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)最后一段話(huà)的含義。感受列寧作為一名革命者不怕困難，勇于正視困難，克服困難的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。 2、能有感情地朗讀課文。 3、懂得不應(yīng)該讓害怕征服自己，要有勇氣去克服困難，鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)最后一段話(huà)的含義。2、有感情地朗讀課文。三、課前準(zhǔn)備： 一、復(fù)習(xí)入手，直奔中心1、寫(xiě)詞語(yǔ)：躲避、搜捕、脊背、懸崖、狹窄、毅然等（不直接報(bào)出詞，而是說(shuō)詞的意思。） 2、這篇課文中有一段列寧對(duì)巴果茨基說(shuō)的話(huà)讓我們印象深刻，是哪一段呢？打開(kāi)書(shū)找找看。生讀：我所以要走這條令人望而生畏的小路，就是因?yàn)槲液ε滤?。一個(gè)革命者

2、不應(yīng)該讓害怕征服自己。同志，我們應(yīng)該每天、每時(shí)、每刻，處處鍛煉自己的意志。二：緊扣中心，輻射全文1 學(xué)習(xí)第一句話(huà)，結(jié)合有關(guān)段落，感受走險(xiǎn)路的驚險(xiǎn)和艱難。（1）這段話(huà)共有幾句，讓我們先看第一句吧，這出示：我所以要走這條令人望而生畏的小路，就是因?yàn)槲液ε滤?。?）思考：句中的“它”指什么?“它”是怎樣的?（3）理解“望而生畏”。為什么說(shuō)它是一條令人望而生畏的小路？ 生匯報(bào)：“巴果茨基的脊背、巴果茨基輕輕地舒了口氣?！?a、畫(huà)：要求學(xué)生自由讀，邊讀邊畫(huà)出哪些詞語(yǔ)讓你感受的這條路的可怕：背貼、扭頭不看、碎小、慢慢、移動(dòng)、舒。（引導(dǎo)推敲品評(píng)所畫(huà)字詞的內(nèi)涵：“背貼”說(shuō)明小路狹窄?！芭ゎ^不看”可見(jiàn)山淵之深。

3、“碎小”、“移動(dòng)”著力表現(xiàn)行走的艱難。“舒”反襯出原先內(nèi)心的恐懼，從側(cè)面表現(xiàn)小路的險(xiǎn)峻，行走的危險(xiǎn)。）巴果茨基為什么這么走？b、演：我們把這情景給演演好嗎？怎么演呢？（建議：讓黑板當(dāng)懸崖，在地面畫(huà)一條線當(dāng)小路。）c、讀：誰(shuí)能把這種心驚膽戰(zhàn)的感覺(jué)讀出來(lái)？ “列寧跟在他后邊，就在最險(xiǎn)的地方停住了，他知道列寧頭昏目眩了?！?這一段告訴我們什么?(4)討論：從列寧說(shuō)“我所以要走這條令人望而生畏的小路，就是因?yàn)槲液ε滤边@句話(huà)可以看出什么? 2學(xué)習(xí)第二句話(huà)。聯(lián)系相關(guān)課文內(nèi)容，體會(huì)人物的品質(zhì)。 （）對(duì)，就像他說(shuō)的，出示讀：一個(gè)革命者不應(yīng)該讓害怕把自己壓倒。 （）列寧對(duì)”害伯”抱有怎樣的態(tài)度？ （）、從哪里

4、可以看出?（生匯報(bào)后指導(dǎo)讀出列寧鎮(zhèn)定又小心的樣子。） （4）走過(guò)小路他們終于達(dá)到目的地，他們看到了怎樣的日出景象呢？a、 生找句子并匯報(bào)b、 你想用哪個(gè)詞來(lái)形容這景象？（很美，很壯觀）那請(qǐng)一位同學(xué)美美的讀一讀，讓我們一起隨著優(yōu)美的樂(lè)曲來(lái)讀讀這一段吧！c、現(xiàn)在老師把一些詞語(yǔ)去掉你們能填起來(lái)嗎？出示：他們登上山頂，一股（ ）陽(yáng)光正好射穿（ ）的薄霧。遠(yuǎn)處（ ）湖水開(kāi)始反射出（ ）亮光。山頂上的雪（ ）變成粉紅色，（ ）露珠兒也開(kāi)始閃爍著光芒。（ ），鳥(niǎo)兒們放開(kāi)歌喉，（ ）唱了起來(lái)。這些填的詞是不是可有可無(wú)呢？（所填寫(xiě)的詞語(yǔ)不是可有可無(wú)，而是必須的。它們?cè)诰渥永锲鹆诵稳荨⑿揎椀淖饔?。使日出的景象生?dòng)

5、、形象，顯出壯觀。不只是看見(jiàn)了陽(yáng)光、湖水、雪、露珠兒，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒叫，就覺(jué)得優(yōu)美、很壯觀，關(guān)鍵是看到了什么樣的陽(yáng)光、什么樣的湖水和什么樣的雪，鳥(niǎo)兒叫得怎樣動(dòng)聽(tīng)，等等。） 3、學(xué)習(xí)第三句話(huà)。結(jié)合學(xué)習(xí)兩次過(guò)小路的表現(xiàn)。（1）接下來(lái)我們看看第三句話(huà)，出示句子：同志，我們應(yīng)該每天、每時(shí)、每刻，處處鍛煉自己的意志。（2）“每時(shí)每刻、處處”是什么意思?具體表現(xiàn)在哪里? （3）找語(yǔ)句。讓學(xué)生完成以下填空： 內(nèi)容上山下山對(duì)走小路的態(tài)度列寧巴果茨基誰(shuí)先走走的原因（4）列寧是一個(gè)革命者，他的神圣職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)俄國(guó)人民推翻沙皇統(tǒng)治，而現(xiàn)在他卻選擇走這條令人望而生畏的小路，萬(wàn)一掉下去，后果會(huì)不堪設(shè)想那么列寧究竟該不該走這條

6、小路呢？組織同學(xué)們討論。小結(jié)：去的時(shí)候?yàn)榱丝慈粘觯梢宰哌@條危險(xiǎn)的小路，否則就看不到美麗的日出，那么回來(lái)呢？還有必要再走那條危險(xiǎn)的小路嗎？完全可以不走！但列寧所處的時(shí)代、環(huán)境不一樣，他必須事事處處時(shí)時(shí)鍛煉自己的勇氣，否則，關(guān)鍵的時(shí)候就容易被嚇倒。假如老師帶著你們秋游，寧愿不看日出，也絕對(duì)不會(huì)讓你們?nèi)ッ半U(xiǎn)，因?yàn)?，在和平年代，生命最珍貴。但，年代不是永遠(yuǎn)都和平，在不和平的年代，一個(gè)人把生命看待越重要，生命就越?jīng)]有價(jià)值。 4、齊讀中心段，談?wù)剬?duì)列寧說(shuō)的三句話(huà)的理解。5、總結(jié)：十月革命前，列寧在極其惡劣的條件下，仍堅(jiān)持革命工作。這需要多么頑強(qiáng)的意志??！當(dāng)面對(duì)一條令人生畏的小路時(shí)，革命者的腳步豈能因害怕而退怯，他戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我，勇敢地走了過(guò)去。因?yàn)樗麍?jiān)信： 走過(guò)黑暗就是黎明！ 克服困難就是勝利！ 只有登上險(xiǎn)峰才會(huì)迎來(lái)曙光！ 這是列寧曾說(shuō)過(guò)的一句名言，出示： 害怕前進(jìn)就是后退，應(yīng)當(dāng)不顧一切，勇往直前?。▽W(xué)生齊讀） 同學(xué)們，在人生的道路上象列寧一樣迎難而上，勇往直前吧！ 三、暢談感想，延伸課外 l、學(xué)了這