中班表演游戲《金色的房子》教案(全)

1、活動(dòng)一：活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，模仿故事中簡(jiǎn)單的人物對(duì)話，并進(jìn)行表演。2、教育幼兒不要嫌棄同伴的缺點(diǎn)，要與同伴友好相處。3、學(xué)習(xí)詞：亮堂堂、悶、熱鬧、詞組 :一閃。4、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一幅背景圖。2、小姑娘、小狗、小鳥、小羊、小猴頭飾。3、亮堂堂、悶、熱鬧、一閃卡片?；顒?dòng)過程：一、出示教具背景圖引起幼兒的興趣。1、請(qǐng)幼兒看背景圖，說出圖上有什么？（白云房子大樹花朵一大片草地）2、房子是什么顏色的呢？（金色的房子，紅的墻，綠的窗）它漂亮嗎？里 面住著誰？由此引入主題，今天老師給小朋友帶來一個(gè)故事：金色的房子二、請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽老師講述故事，冰動(dòng)腦筋回答問題：1、老師邊出示

2、教具（小姑娘、小狗、小鳥、小羊、小猴頭飾）便帶有表情的講述故事。2、思考問題：（ 1）這是一座什么樣的房子？（紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂，太 陽一出來，照得一閃的，漂亮極了。學(xué)習(xí)詞：亮堂堂詞組：一閃）（ 2）這么漂亮的房子住著誰呢？（ 3）小鳥見到小姑娘是怎么說的呢？（小姑娘，您早！您那金色的房子真 好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！注意：您，的音準(zhǔn)）還有誰也這么說？小姑娘聽了心里的感受是怎樣的？（很高 興，還帶它們?cè)诓莸厣铣杼瑁?）小動(dòng)物們想去小姑娘的房子里玩，他們是怎么說的呢？（小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧！）小姑娘是怎么就拒絕他們的呢？（小姑娘對(duì)小鳥說：不行，你撲棱的亂飛，會(huì)把

3、我的房子弄臟的?。▽?duì)小狗說 : 不行，你汪汪汪的亂叫，會(huì)吵得我睡不著覺的?。▽?duì)小羊和小猴說： 那更不行，你們啪嗒的亂跑，會(huì)把我家地板踩壞的！）她一個(gè)人走進(jìn)房子 把門關(guān)上了。（5）小姑娘一個(gè)人在房子里的感覺怎樣？快樂嗎？（悶極了學(xué)習(xí)詞： 悶）由此她打開了窗，看到了什么？（小動(dòng)物在草地上玩得正熱鬧呢。學(xué) 習(xí)詞：熱鬧）小亮堂堂 ”快樂極了！）三、分析小姑娘的態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。小姑娘拒絕小動(dòng)物去她的房子里玩， 那么她一個(gè)人在房子里感覺怎樣？快樂嗎？（感到很悶，一點(diǎn)都不快樂?。┊?dāng) 她悄悄來到草地上時(shí)，小動(dòng)物們的態(tài)度是怎樣？（它們并沒有因?yàn)樗木芙^而 生氣，而是主動(dòng)請(qǐng)她一起玩。）體驗(yàn)到了分享同伴的快樂而

4、快樂。四、以小姑娘的口吻邀請(qǐng)小朋友去房子里玩，講述故事并進(jìn)行情景表演， 進(jìn)入半日活動(dòng)。五、總結(jié)：同伴之間要有好相處，團(tuán)結(jié)友愛。那么小朋友把我們今天學(xué)的故事將給身 邊不知道的人，讓他們來分享你的快樂而快樂！活動(dòng)二：活動(dòng)目標(biāo)：1、能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對(duì)話，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。2、能用各種表情、動(dòng)作表現(xiàn)的性格特征，發(fā)展的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過故事金色的房子2、表演道具 2 套：動(dòng)物、 xx 頭飾及金色的房子模型?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。二、幫助幼兒熟悉故事對(duì)話以及角色的動(dòng)作表情。1、表演結(jié)束后，教師根據(jù)故事提問：(1) 小朋友都看完表演了，請(qǐng)你們說說小小劇場(chǎng)表演的故事名稱叫什么

5、？(2) 故事里有誰？(小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴)故事里講了一件什 么事情？(3) 小朋友都說得很好，你們想不想學(xué)會(huì)這個(gè)故事的表演呢？幼兒回答2、引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習(xí)故事師：好，讓我們一起來復(fù)習(xí)下這個(gè)故事。在復(fù)習(xí)這個(gè)故事之前，老師提個(gè)要求 老實(shí)在復(fù)速故事的時(shí)候，請(qǐng)小朋友跟著老師一起練習(xí)角色的對(duì)話。比如，小羊 跑過來說：小姑娘你早，你那金色的房子真好，紅的墻，。綠的窗，金色的頂亮堂堂 這時(shí)小朋友就要和老師一起說。教師開始復(fù)述故事，讓幼兒與老師學(xué)說角色對(duì)話。3、根據(jù)幼兒座位成八字型，將幼兒分成左右兩邊，分別扮演小姑娘與小動(dòng) 物。在角色出現(xiàn)時(shí)說相應(yīng)的對(duì)話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍.教師在

6、* 說時(shí)，小朋友說小姑娘的對(duì)話，（手勢(shì)示意）。輪到小動(dòng)物時(shí)，這一半的小朋友 說小動(dòng)物說的話：輪到小姑娘時(shí)，這一半的小朋友說小姑娘說的話。（開始練習(xí)了）小朋友 表現(xiàn)的不錯(cuò)，現(xiàn)在我們互換角色。（第二遍的練習(xí)）4、師：小朋友的角色對(duì)話都練習(xí)的不錯(cuò)，要是你們給角色加上動(dòng)作或表情表演那 會(huì)更棒的。哪位小朋友能上來表演小羊跑的動(dòng)作？誰能表演小鳥是怎樣飛的？小猴的動(dòng)作是怎樣的？小姑娘采花時(shí)心情是怎樣的？（臉上的表情是開心、高興）誰能上來表演 小姑娘采花的動(dòng)作？5、幼兒加上動(dòng)作表情一起表演金色的房子三、活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒表演的狀況：動(dòng)作、表情進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)三：活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解故事，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話；2、喜歡

7、故事表演，愿意在集體面前大膽表演現(xiàn)；3、體驗(yàn)表演游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖、頭飾、木偶等活動(dòng)流程：一、回憶故事，激發(fā)興趣；師：小朋友，上一次老師講了一個(gè)有關(guān)房子的故事，這個(gè)故事的名字叫什么？ 這是一座什么樣的房子？這個(gè)故事里有誰？二、觀看木偶表演，進(jìn)一步理解故事；1、觀看木偶表演2、提問：xx 和動(dòng)物之間發(fā)生了什么事？一開始，小動(dòng)物想到小姑娘家的房子去玩，小姑娘同意了嗎？后來為什么 她又同意了？小結(jié)：一個(gè)人玩很孤單，有好玩的東西要共同分享，大家一起才快樂。3、角色表演（四）結(jié)束： 時(shí)間不早了，我們休息一下，下次再表演?；顒?dòng)四：活動(dòng)目標(biāo)： 1、利用材料裝扮角色，進(jìn)一步激發(fā)表演的興趣。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用音樂渲染氣氛，增加游戲的表演性。3、遵守游戲規(guī)則，如自覺收拾、整理物品。活動(dòng)準(zhǔn)備： 頭花，花環(huán)、籃子、塑料袋制作的去乃，小鳥的翅膀等道具，增添小姑娘獨(dú)自在家歌舞的伴奏音樂以及故事結(jié)尾部分的配樂。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、出示材料，激發(fā)興趣