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1、對(duì)高一年級(jí)班主任工作建議對(duì)高一年級(jí)班主任工作建議對(duì)高一年級(jí)班主任工作的建議 班主任工作至關(guān)重要,在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所起作用是其他任何領(lǐng)導(dǎo)和老師都代替不了的。在工作會(huì)議上,我對(duì)班主任如下幾方面工作建議第一,班主任應(yīng)該盯住學(xué)生學(xué)習(xí)情況,努力提高本班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,使班級(jí)形成良好的學(xué)風(fēng)。如何盯住學(xué)生的學(xué)習(xí)我建議班主任注意做好這樣幾個(gè)方面一是抓好自習(xí)課學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,在自習(xí)課時(shí)班主任多進(jìn)班級(jí)是非常有意義的,學(xué)生會(huì)因?yàn)槭艿桨嘀魅蔚年P(guān)注而更有信心更有耐心搞好學(xué)習(xí);二是抓好學(xué)生上課的質(zhì)量,其他任課老師課堂教學(xué)的質(zhì)量如何,不僅有任何老師的教學(xué)水平有關(guān),也與班主任有關(guān),所以,建議班主任在其他老師

2、上課的時(shí)候,多到本班教室窗口外觀察一下學(xué)生的上課狀態(tài),根據(jù)所觀察到的學(xué)生上課狀態(tài)及時(shí)對(duì)學(xué)生提出聽課要求,促進(jìn)學(xué)生提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí),再建議班主任在接下來(lái)的兩周時(shí)間中,到本班教室聽課,這樣的聽課并不是要班主任檢查任課老師的課堂教學(xué)水平,而是深入觀察本班級(jí)的學(xué)生聽課質(zhì)量如何,發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課中做得好值得發(fā)揚(yáng)的地方,也發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課中存在的問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上,班主任對(duì)學(xué)生提出學(xué)習(xí)的要求才更容易讓學(xué)生接受。第二,班主任必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。據(jù)我觀察,班主任最近一段時(shí)間可以側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做好課前準(zhǔn)備,學(xué)會(huì)提高課堂學(xué)習(xí)效果,學(xué)會(huì)下課后及時(shí)用半分鐘左右的時(shí)間鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果高一年級(jí)全體學(xué)生都

3、能夠在班主任的要求堅(jiān)持這樣做下去,則學(xué)生在學(xué)習(xí)上會(huì)爆發(fā)出不可低估的學(xué)習(xí)能量。第三,班主任應(yīng)該注重抓好班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律工作和衛(wèi)生等常規(guī)工作。班主任不應(yīng)該借口高中學(xué)生考大學(xué)的重要性而忽視班級(jí)管理中一些常規(guī)性的工作。只要班主任忽視了紀(jì)律和衛(wèi)生等方面的工作,班級(jí)工作一定會(huì)變得很糟糕。因此,學(xué)校政教處對(duì)班主任提出的工作要求,大家是不能打折扣的,必須盡力做好。紀(jì)律和衛(wèi)生工作抓好了,則學(xué)生在學(xué)習(xí)方面就可以進(jìn)行更大更多的投入。第四,班主任有及時(shí)協(xié)調(diào)師生關(guān)系,幫助師生拉近教學(xué)距離的責(zé)任。在平時(shí)的工作中,因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生接觸最多,學(xué)會(huì)便會(huì)或多或少地把對(duì)任課老師教學(xué)的意見反映給班主任,班主任聽到學(xué)生的意見后,不要人前人后地隨意說(shuō)任課老師的不是,而應(yīng)該引導(dǎo)教育學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)任課老師的優(yōu)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生以積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)風(fēng)格感動(dòng)任課老師,形成對(duì)任課老師的壓力。第五,班主任應(yīng)該注重做好學(xué)生的思想工作。在許多學(xué)校,班主任工作存在著一個(gè)危險(xiǎn)的誤區(qū)只要學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),只要學(xué)生生成績(jī)好就行了,成績(jī)好就是好學(xué)生,反之,成績(jī)差就是壞學(xué)生。班主任做學(xué)生的思想工作,包括三個(gè)方面的要求其一是及時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,其二是堅(jiān)持個(gè)別談話,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想心理上存在的問(wèn)題,幫助個(gè)別學(xué)生適應(yīng)高中生活。其三是根據(jù)學(xué)校校長(zhǎng)室.政教處及時(shí)做學(xué)生思想工作。第六,班主任在平時(shí)的工作中

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