三下二單元《口算乘法》教學(xué)案例(方緒玉)

1、口算乘法教學(xué)案例 城關(guān)第一小學(xué) 方緒玉 口算乘法教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)三年 級下冊第二單元的內(nèi)容，下面是這節(jié)課的幾個(gè)片斷，或許能給大 家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?片段一 課件出示主題圖“游樂園”。 師：游樂園好熱鬧啊，從這幅圖上你能獲得哪些信息呢？ 生1:旋轉(zhuǎn)木馬每人2元。 生2:小火車每人6元。 O O O O O O 師：你能根據(jù)這些信息，提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題嗎？ 生1: 10人玩旋轉(zhuǎn)木馬要多少錢？ 生2: 20人玩碰碰車要多少錢？ O O O O O O （分析：抓住孩子好玩的心理特點(diǎn)，進(jìn)入游樂園，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活；通過觀察畫面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，口 頭提

2、問并解答，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力） 片段二 師：旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要多少錢？ 10人呢？ 算式怎么列呢？ 生 1: 2X 9=18 （元） 生 2: 2X 10=20 （元） 你是怎么算出來的？ 生1:想乘法口訣算出2X 9=18,然后加2就是20. 生2:想乘法口訣算出2X 9=18，計(jì)算2X 10的時(shí)候先用2乘以1 得到2,再后面添上一個(gè)0. 生3:1個(gè)10是0,那么2個(gè)10就是20。 （分析：充分尊重學(xué)生，實(shí)現(xiàn)算法多樣化，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的 過程） 片段三：數(shù)學(xué)醫(yī)院 師：有幾個(gè)數(shù)學(xué)病人已經(jīng)送進(jìn)了數(shù)學(xué)醫(yī)院，你想當(dāng)醫(yī)生給它們診 斷診斷，并給他們開處方給他們治好嗎？ 300 X

3、2=60500 X 4=20000500 X 7=45000 200 X 5=10000 8000 X 5=400007 X 90=6300 （分析：練習(xí)題貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能從中體 會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，還能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感；通過多種形式的練習(xí)，能更 好地掌握口算方法。） 教學(xué)反思： 本課教學(xué)，我能靈活運(yùn)用教材，創(chuàng)設(shè)生活中的情景，讓學(xué)生通過 觀察發(fā)現(xiàn)生活中隱藏著的數(shù)學(xué)知識。通過自主探究小組討論歸納出口 算乘法的方法，并在實(shí)際生活中運(yùn)用知識解決生活中的實(shí)際問題。 1、靈活自由的學(xué)習(xí)方式，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。 新課標(biāo)指出：動(dòng)手操作，自主探究和合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要 途徑。本節(jié)課采取獨(dú)立

4、探究和小組合作想結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，注重小組 合作的失效性，做到目標(biāo)明確，既分工又合作。 2、實(shí)現(xiàn)算法多樣化。 新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)建議”中指出，要“鼓勵(lì)算法的多樣化”。本節(jié) 課是計(jì)算教學(xué)，我充分尊重學(xué)生對算法的選擇，在學(xué)生已有的知識經(jīng) 驗(yàn)上，引導(dǎo)學(xué)生歸納掌握口算方法，在這一過程中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生用 多種方法進(jìn)行口算。 3、教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。這節(jié)課，在知識的 呈現(xiàn)上聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，為新知識的學(xué)習(xí)提供豐富的現(xiàn)實(shí)的背景， 讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)快樂的游樂園，在生動(dòng)豐富的背景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受 數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià) 值。 富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，

5、但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f富而不驕，莫若富而好禮?！比缃裎覀儾蝗?土豪，但是我們?nèi)鄙儋F族。 高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國的壯志與擔(dān)當(dāng)之志高貴是先天下之憂而憂的責(zé)任之心。 精神的財(cái)富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，精神也提 升一個(gè)境界。 一個(gè)心靈高貴的人舉手投足間都會(huì)透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個(gè)道德高貴的社會(huì)大街小巷都會(huì)留露出和諧的溫馨，一個(gè)氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的痛。 分享一段網(wǎng)上流傳著改變內(nèi)心的風(fēng)水的方法，讓我們的內(nèi)心高貴起來: 喜歡生氣，疾病就越來越多；喜歡施財(cái)，富貴就越來越多；喜歡享福，痛苦就越來越多；喜歡學(xué)習(xí)，智慧就越來