2017語言文字工作總結

1、2017語言文字工作總結語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發(fā)展的工具。普 通話的推廣有利于增強民族的凝聚力和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有利于加強社會主義精神文明建設。一年來我校按照上級的要求，認真貫徹 和落實上級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法律和規(guī)定，并以素質教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學校的 教育、管理 及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面有 了明顯的突破，并由此推進了校園精神文明建設。 現(xiàn)將我校的語言文 字工作總結如下：一、建立健全領導機制，加大管理力度1. 成立“語言文字工作領導小組”我校十分重視語言文字工作，成立了語言文字工作領導機構，并 建立

2、了語言文字工作網絡。領導小組成員定期召開會議、研究全校性 語言文字工作，小組成員經常不定期碰頭研究有關工作。 每學年學校 工作計劃中均將語言文字工作作為主要內容，并通過教導處、教研組 等具體落實工作要求，以確保工作目標順利實現(xiàn)。2. 努力創(chuàng)設宣傳語言文字的氛圍在校園內設了語言文字永久性宣傳牌、 標語牌。班級黑板報開辟 “推廣普通話”宣傳角。同時充分發(fā)揮廣播站的宣傳示范作用， 向全 校師生進行普通話和語言文字宣傳。3. 培養(yǎng)學生良好的“讀寫”習慣（1）按照課時計劃開足開齊語文課和寫字課，并由專職教師任課， 為學生從小講好普通話和寫好規(guī)范字打下良好的基礎。（2）規(guī)范學生的寫字姿勢和寫字質量，養(yǎng)成良

3、好的寫字習慣，要求每位老師上好 每節(jié)課，將學生的寫字質量與用字規(guī)范有機結合起來。4. 加大檢查、考核力度（1）語言文字與班級“五項常規(guī)管理評比”相結合，學生會成立“說普通話、寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，監(jiān)督全校學生在日常學習、活動 中說好普通話，用好文明語。（2）語言文字與學校各項管理相結合， 與教師考核、評優(yōu)，職稱評聘，骨干教師選拔相結合。學校各項考核 制度中都有語言文字方面的條款，并定期組織檢查，將檢查情況記入 期末考評。二、精心組織形式多樣的“推普”活動1. 積極開展“推普周”活動在學校樓梯口顯眼處制作了“講普通話寫規(guī)范字 做文明人”推普宣傳標語，在全校營造良好的語言文字氛圍，擴大了推普宣傳的

4、影響。學校廣播站也在推普周內進行了“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況。 在每屆“推普周”周一的升旗儀式上，學校都進行“愛國旗、唱國歌、 說普通話”國旗下講話，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。2. 開展形式多樣的推普活動平時充分利用晨讀時間，組織學生有感情地朗讀，提高學生普通 話朗讀水平。組織全校學生開展了大型詩歌朗誦比賽。 組織部分年級 學生開展了改錯別字比賽，作文書信比賽，征文、演講比賽。積極組 織學生參加教育局組織的各項有關語言文字方面的比賽活動。 組織全 體學生開展書畫、主題小報、詩歌朗誦、小主持人等與語言文字相關 的比賽活動。 結合新

5、課改，組織一、二年級學生開展寫字比賽。通過一系列的語言文字訓練活動，促使學生從小養(yǎng)成了講普通話用規(guī)范 字的良好習慣。三、規(guī)范語言文字與教學常規(guī)有機結合學校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地，因此在實施語言文字 規(guī)范化上顯得尤為重要。為了切實落實到位，我們還將語言文字工作 與教育教學工作緊密結合起來，將其納入到教育教學要求之中。要求 每一位任課教師都要說比較標準的普通話， 書寫規(guī)范的漢字。每學期 開展的示范課、研究課、匯報課都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本 素質要求。四、規(guī)范語言與校本培訓有機結合“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好 的校園風尚。從學校領導到廣大教師、學生，均能

6、做到課堂內外說普 通話。學校積極鼓勵廣大教師參加各級各類普通話培訓，并在校本培 訓中也安排了該項內容。學校多年來一直努力營造說普通話的良好環(huán)境， 把普通話作為教 學的必用語言，并在校園大力提倡說普通話。一方面，在對教師教學 情況的考核評估時，將普通話水平視為其中重要內容，要求公開教學 必須說普通話；另一方面，要求教師不僅在教學中使用普通話，還要 求在與學生、家長交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說 普通話，以給學生作出良好的表率作用。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學校的大力倡導， 學生的普通話意識也大有增強，學生不僅在課堂上大聲說普通話， 就 連在課間或者校外見到老師、同學

7、們都能主動用普通話打招呼和交 流。有的同學從外地轉入本校不久，就能用普通話回答問題或進行交 流。更多的學生將這種良好的意識帶到社會、家庭，時時處處說普通 話。因此在社會上、家庭中也產生了一定影響和促進作用。為了更進一步促進學生普通話水平的提高， 學校每學期還定期開 展語言訓練的實踐活動。如讀經誦詩、講故事、演講等比賽，設立宣 傳站宣傳普通話等諸多語言實踐活動。 這些活動由于趣味性強，學生 樂于參加，主動參與，所以取得了良好的效果。五、規(guī)范文字與校內外運用有機結合學校作為傳承文明的搖籃，承載著傳統(tǒng)中華民族傳統(tǒng)文化的歷史 重任。尤其是在信息技術越來越普遍應用的今天， 漢字使用存在弱化 趨勢，繼承祖

8、國文字已成了越來越重要的工作。 我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努 力。1. 嚴格規(guī)范教師書寫首先，我們加強對教師運用規(guī)范字的能力的培訓， 帶領廣大教師 認真學習漢字規(guī)范標準，并能對照標準檢查自己工作中的漢字運用情 況，一發(fā)現(xiàn)有違規(guī)用字現(xiàn)象及時予以糾正。為促使廣大教師規(guī)范書寫， 學校在教師中開展了教案、板書、批改作業(yè)等評比活動，對在活動中 表現(xiàn)突出的老師給予獎勵。2. 努力促進學生的書寫水平也努力提高學生用字規(guī)范 能辨認規(guī)范字的學生達到 95%以上。每學期學校組織我們在提高教師用字規(guī)范水平的同時， 水平。課改以來，學生識字能力大為提高， 98%能正確書寫所學的規(guī)范字的學生達一次全校性的寫字檢測，期末對各班作業(yè)、試卷書寫的檢查，進一步 促進了學生的書寫水平，現(xiàn)在我校大部分學生的作業(yè)書寫工整，規(guī)范。3. 凈化校園人文環(huán)境給學生提供一片凈土，創(chuàng)設一片藍天，這是我們學校管理者應盡 的職責。學校不僅要整潔、美觀，更重要的是對學生美好的文化熏陶。 因而我校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設，組織師生開展了“巧手扮家園” 活動，并把在活動中師生優(yōu)秀作品進行展出，同時在墻報、宣傳欄、 ?？?、標準文件等等中，盡量做到不錯一個字，不漏一個標點。近年來，我校在規(guī)范用字方面雖然取得了一點成績， 但我