18四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、18四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)莫旗甘河農(nóng)場(chǎng)小學(xué)：劉金榮教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固課文中的生字，指導(dǎo)書寫有代表性的生字。2、能力目標(biāo)：正確、流利、有感情朗讀課文，積累語(yǔ)言。3、情感目標(biāo)：感悟作者借助畫太陽(yáng)表達(dá)的美好心愿，通過文章的閱讀，體會(huì)作者善良的心地及詩(shī)化的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備；課件、卡片、音樂歌曲教 學(xué)方法：情境 創(chuàng)設(shè)法、朗讀感悟法教學(xué)過程1. 播放種太陽(yáng)同學(xué)們，老師請(qǐng)你們欣賞一首歌，會(huì)唱的一起唱，不會(huì)的跟 著一起做動(dòng)作好嗎?2. 多么優(yōu)美的歌聲，多么美好的愿望啊。送一個(gè)太陽(yáng)到南極，送一個(gè)太陽(yáng)到北冰洋，一個(gè)掛在冬天，一個(gè)掛在晚上。讓我們?cè)谶@優(yōu)美的歌聲中繼續(xù)學(xué)習(xí)第十八課四個(gè)太陽(yáng)。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。(

2、1)請(qǐng)同學(xué)們拿出你的太陽(yáng)生字卡片，同桌互相考考吧。(2)老師也帶來了太陽(yáng)卡片想考考大家，誰最勇敢？來認(rèn)認(rèn)?二.感悟理解同學(xué)們的生字掌握的真不錯(cuò)，太陽(yáng)只有一個(gè)，可是文中的小朋友想讓冬天變得溫暖，夏天變得清涼，春天更加絢麗 多彩，秋天更加迷人，所以畫了四個(gè)不同的太陽(yáng)，那現(xiàn)在我們快來讀讀課文，看看文中的小朋友畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)？分別送給了誰？表達(dá)了什么樣的心愿？找一找，畫一畫吧。(課件出示自讀要求。)1.指名匯報(bào)相機(jī)板書2.綠綠的太陽(yáng)(出示課件)(1)誰能來讀讀，讀出綠色太陽(yáng)的清涼。同學(xué)們有清涼的感覺嗎？誰還愿意試一試/理解：到處清涼3. 金黃的太陽(yáng)(出示課件)(1)自由讀，體會(huì)看到了什么?理解落

3、葉是怎樣邀請(qǐng)小伙伴的。誰能美美讀一下，讀出一個(gè)金燦燦的秋天?4紅紅的太陽(yáng)(課件出示)(1)指名讀，你體會(huì)到了什么？從哪個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到的?(2)自由讀試著讀的溫暖些，把你的溫度暖帶給大家、4.多彩的太陽(yáng)(出示課件)(1)男生讀女生讀理解：多彩(4)誰能說出你知道描寫春天的詞語(yǔ)?拓展文本，感悟升華(1)同學(xué)們，每種太陽(yáng)給我們帶來的感受也不同，告訴老師，你最喜歡哪個(gè)太陽(yáng)？為什么?(2)同學(xué)們的心愿是那么美好，因?yàn)樗膫€(gè)太陽(yáng)世界變得更加美麗可愛，老師也畫了一個(gè)太陽(yáng)，它叫幸福的太陽(yáng)，因?yàn)檫@個(gè)太陽(yáng)里有老師美好的愿望，我把這個(gè)太陽(yáng) 送給你們，希望你們快樂和幸福。同學(xué)們有什么愿望 嗎？你想把它送給誰？那把你的愿望

4、用太陽(yáng)畫出來吧。課件出示：我想畫個(gè)把它送給希望四.指導(dǎo)書寫.描紅（園 因）結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，其實(shí)，我們每個(gè)人心中都有愛的太陽(yáng)，因 為有愛才溫暖，因?yàn)橛袗劬陀刑焯?。?作業(yè)1.寫生字，背誦課文 2.收集好詞好句到積累本上。3. 把你的畫的太陽(yáng)送給你想送的人。板書設(shè)計(jì):18.四個(gè)太陽(yáng)夏秋冬春A清涼香甜溫暖多彩人說：家是風(fēng)雨中的一間小屋，家是大雪天里的一杯熱酒,家是一次次失敗后的鼓勵(lì)天馬行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去,童年時(shí)， 家是一聲呼喚。那時(shí)的我似乎比今日的孩子擁有更多的自由。放學(xué)后，不會(huì)先在父母前露面，而是與左右相鄰的小朋友聚在一起,聽見焦急的父母在四處：回家了，吃飯了。 ”這樣的聲音伴著

5、我的童年，月復(fù)一月，迄今仍在我的耳畔回響。我常常在思考 家”究竟是什么？ 有人說：家是醞釀愛與幸福的酒坊，是盛滿溫馨和感動(dòng)等待品味的酒杯。是在疲憊時(shí)回到家后愛人真情的擁抱,是彼此相守默默注視的目光還有家是忙碌奔波疲憊時(shí)。最想回去好好休息的溫床。家是在外面受委屈回來后,可以痛痛快快哭一場(chǎng)而沒人笑你軟弱的地方。家是日行千里夜走八百后。離你最遠(yuǎn)卻始終與你記憶最近的畫面。無論你的人生是如何的輝煌或者是落魄。家。永遠(yuǎn)是你最牽掛的地方。太平時(shí)，家是一座博物館，又是一個(gè)加油站。家里的一本書一封信一幀照片,都可以引出一段屬于你們家的故事，流傳天南與地北；一把茶壺一頂帽子一把椅子,都儲(chǔ)存著家的文化傳統(tǒng)和信息，綿

6、延一代又一代。家，一個(gè)多么溫馨的港灣，承載了多少人的夢(mèng)。煩惱的時(shí)候，想到它，豁然開朗;憂郁的時(shí)候，想到它，微微一笑;沉悶的時(shí)候，想到它，如釋重負(fù)。家，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，卻包含了太多，只有親情才是無法泯滅的永恒。自古以來，無數(shù)詩(shī)人詠唱過游子的思家之情。漁燈暗，客夢(mèng)回，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬里，是離人幾行情淚?！奔沂怯巫訅?mèng)魂縈繞的永遠(yuǎn)的岸。童年時(shí)， 家是一聲呼喚。那時(shí)的我似乎比今日的孩子擁有更多的自由。放學(xué)后，不會(huì)先在父母前露面，而是與左右相鄰的小朋友聚在一起,天馬行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去,聽見焦急的父母在四處：回家了，吃飯了。 ”這樣的聲音伴著我的童年，月復(fù)一月，迄今仍在我的耳

7、畔回響。我常常在思考 家”究竟是什么？ 有人說：家是醞釀愛與幸福的酒坊，是盛滿溫馨和感動(dòng)等待品味的酒杯。是在疲憊時(shí)回到家后愛人真情的擁抱,是彼此相守默默注視的目光還有人說：家是風(fēng)雨中的一間小屋，家是大雪天里的一杯熱酒,家是一次次失敗后的鼓勵(lì)家是忙碌奔波疲憊時(shí)。最想回去好好休息的溫床。家是在外面受委屈回來后,可以痛痛快快哭一場(chǎng)而沒人笑你軟弱的地方。家是日行千里夜走八百后。離你最遠(yuǎn)卻始終與你記憶最近的畫面。無論你的人生是如何的輝煌或者是落魄。家。永遠(yuǎn)是你最牽掛的地方。太平時(shí)，家是一座博物館，又是一個(gè)加油站。家里的一本書一封信一幀照片,都可以引出一段屬于你們家的故事，流傳天南與地北；一把茶壺一頂帽子一把椅子,都儲(chǔ)存著家的文化傳統(tǒng)和信息，綿延一代又一代。家，一個(gè)多么溫馨的港灣,承載了多少人的夢(mèng)。煩惱的時(shí)候，想到它，豁然開朗;憂郁的時(shí)候，想到它，微微一笑;