一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣教案

1、認(rèn)識(shí) 1 元以內(nèi)的人民幣 教學(xué)目標(biāo)： 1充分利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí) 1 元以內(nèi)的人民幣，知道： 1 元=10角； 1 角=10 分。 2.在購(gòu)物活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)商品的價(jià)錢，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的購(gòu)物。 3.在取幣、付幣、找?guī)诺然顒?dòng)中培養(yǎng)思維的靈活性以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解 決問題的能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)人民幣是重點(diǎn)，知道人民幣單位間的關(guān)系是難點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 人民幣若干、課件 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，引入新課 1.師：小朋友買過東西嗎？買東西需要什么？ 2.投影儀出示商店購(gòu)物情境圖。 師：你愿意幫助小朋友買東西嗎？要想幫助他們就得認(rèn)識(shí)人民幣，今天這 節(jié)課我們一塊兒到人民幣王國(guó)里看一看。 二、激情互動(dòng)，

2、學(xué)習(xí)新知 （一）1.認(rèn)識(shí)人民幣面值。 （ 1）課件出示人民幣圖片（ 1角、 5分、 2角、 5角、 1元, ） 讓學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)這些人民幣。 （ 2）學(xué)生活動(dòng)，在小組內(nèi)認(rèn)識(shí)人民幣。 （3）展示學(xué)習(xí)成果（用投影儀投出學(xué)生所認(rèn)識(shí)的人民幣并且讓學(xué)生介紹） 師：在剛才認(rèn)識(shí)的人民幣中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生討論后指名發(fā)言。 師板書課題：認(rèn)識(shí) 1 元以內(nèi)的人民幣 2.考考你 師：老師這兒有一些問題，你能幫助老師解決嗎？ 課件出示問題： 1個(gè) 2分能換（）個(gè) 1分 1個(gè) 5角能換（）個(gè) 1角 1個(gè) 2角能換（）個(gè) 1角 （）個(gè) 1 分能換一個(gè) 5 分 對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。 （二）1.教學(xué) 1 元=10角，

3、 1 角=10分 （1）講述：有一天小明買尺子，尺子的標(biāo)價(jià)是 1 元，小明給了售貨員 10 角就買到尺子了。為什么標(biāo)價(jià) 1 元而用 10角就能買到呢？ 學(xué)生討論后總結(jié)： 10 角就是 1 元。 師板書： 1 元=10 角 （ 2）討論： 1角=（）分 討論完后指名回答。 2.課件出示問題： 1 角 =（）分 3 角 =（）分 90 分 =（）角 1 元 =（）角 學(xué)生做完后小組討論，先由組長(zhǎng)做初步評(píng)價(jià)再集體訂正。 （三）1.教學(xué)：幾張 5角換一張 1元；幾張 2角換一張 1元。 （1）小組內(nèi)討論，形成共識(shí)再集體訂正。 （ 2）組與組實(shí)際進(jìn)行換一換。 2.出示：（）個(gè) 5 分換一張 1 角；（）個(gè) 2 分換一張 1 角？ 指名回答。 三、實(shí)踐活動(dòng)，鞏固新知 1.情景劇表演，加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。 創(chuàng)設(shè)郵信活動(dòng)引出數(shù)學(xué)問題：怎樣拿出 8 角錢？ （ 1）小組內(nèi)討論，試找解決問題的方法。 （ 2）學(xué)生展示自己的方法。 2.活動(dòng)“商店購(gòu)物” （1）出示物價(jià)牌并且擺放實(shí)物 橡皮三角尺鉛筆本子美工刀自動(dòng)鉛筆 2角 3角4角5角9角5分8角 （ 2）安排好售貨員進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。 （