[中段考分析會上的發(fā)言稿]月考分析發(fā)言稿

1、中段考分析會上的發(fā)言稿 月考分析發(fā)言稿親愛的領(lǐng)導和老師 :下午好！應省長的要求，我代表我們班負責高中二年級的老師進行匯報。老實說，我真的很害怕。雖然我已經(jīng)教了很長時間，但我的班主任卻一點經(jīng)驗也沒有。 我只能向你匯報我一個多學期以來所做的事情，以便教我的同事們。我曾是高中 12 班的班主任，現(xiàn)在我在高中 26 班工作。這個班的孩子們的特點是聰明活潑，他們最大的缺點是浮躁自負，缺乏穩(wěn)重和勤奮。當我被分成幾個班的時候，我?guī)缀醢缪萘司旌捅Ｄ返慕巧?。我在晚上上自習課，不得不幾乎在任何地方跟著和監(jiān)督他們。 上學期期中考試， 我覺得必須得第一名。當我期末考試時，我勒索了他們。直到我拿到第一名，我才繼續(xù)做他

2、們的班主任 (郭老師也嘲笑我強迫我去死 )。結(jié)果，就在期末考試的那天， 我們班十多個學生相繼生病。 除了三個病得不能參加考試的學生之外，其他學生都戴著口罩，堅持帶著痛苦參加考試。此外，他們還獲得了年級第一名！這件事讓我很感動，也讓我徹底改變了對他們的看法。我認為，事實上，每個學生心里都有一個秤。他可以欣賞和衡量老師的愛， 他們也知道如何回報愛。 我這樣說的目的是為了解釋當班主任的第一個原則 :無私地愛學生。只有給予愛才能感動一個人。當然， 光有愛是不夠的。一個好的班主任可能必須非常熟悉自己班級的特點和每個孩子的情況， 然后制定相應的計劃和管理措施。高二是最容易放松和反叛的時期， 也是為高考打下

3、堅實基礎的最關(guān)鍵時期。因此， 當我被提升到高二的時候，我向他們灌輸了高二決定你成功還是失敗的思想，你不能放松！我們提出這樣一個班級口號: “快樂學習，和諧集體 ”，更不用說勤奮這個詞了，就是要考慮到他們活潑的個性，同時希望他們能在快樂中學習， 在學習中體驗快樂。然后，我還主要實施了幾個方面的工作 :n(1)針對上學期課堂氣氛不理想的問題，在學期開始時召集各科代表和部分成績優(yōu)秀的學生和干部，讓他們帶頭回答老師的提問，想方設法調(diào)動課堂氣氛，提高聽課效率。這項措施有明顯的效果。據(jù)各科老師反映，本學期我們班的課堂氣氛非常好n(2)針對上學期學生的自覺性和主動性不足的問題，大力推行晚自習課 (由值班老師

4、注冊，扣分制),為學生營造了良好的氛圍。n(3)針對部分學生違紀、遲交、遲交作業(yè)、抄襲等不良現(xiàn)象，實施班級德育量化考核，并給予相應的獎懲，使班級風氣端正，學風濃厚。建立一個 8 人學習小組來完善班級管理， 大大提高了學生的紀律意識和學習主動性。 許多學生克服了他們浮躁的心態(tài)。 “0+學習小組 ” 的實踐最早是由曾杰先生創(chuàng)建的，經(jīng)過我們以前的 a、b 年級的幾位班主任的改進和完善，最大的優(yōu)點是能夠及時反饋學生的學習紀律、出勤等方面，細化班級管理，充分調(diào)動學生的積極性。在制定班級紀律措施時，我非常重視學生的個體教育。 如果課堂上有一些不好的現(xiàn)象，我會批評或警告人們課堂上不正確的事情。但是，我一定會

5、找到具體的個人，耐心地教育他們。當做學生作業(yè)時，我認為許多學生喜歡和我交談。他們也更愿意聽我的意見。 即使他們有任何困惑的問題，他們也喜歡向我尋求建議。 在這個過程中， 我慢慢地感覺到我和學生交流的原因是我首先尊重他們，其次，我可以耐心地聽，第三，我會改變主意，站在他們一邊， 給他們可接受的合理的建議。這三個是我與你分享的小經(jīng)驗。在本次期中考試中，高二 26 班以 530.3 的平均分排名第四，科學平衡班排名第一！ 又一次被評為先進班集體！ 我們之所以能取得令人滿意的學習成績， 主要是因為我們優(yōu)秀而負責任的教師團隊。 我們非常幸運！我也想借此機會代表高中二年級六班的所有學生向你們表示深深的感謝。 郭老師有豐富的數(shù)學經(jīng)驗。 他使我們班的學生在數(shù)學上名列前茅。英語老師梁珍善良而負責。 她讓一群理科學生絕望地愛上了英語。物理老師，他讓我們?nèi)喽紴槲锢矶偪?，蔡老師犧牲了周末的休息時間來幫助孩子們免費上課。這種無私感動了我們?nèi)?！還有黃秀珠，她在學術(shù)研究方面很嚴謹。 她總能及時指出我們班上的缺點，讓我們不斷進步。還有何潤菊，一位溫柔善良的老師。她用她的智慧和魅力使我們班的生物成績不斷提高。 此外，在班主任的工作中，我們經(jīng)常互相交換意見，提出一些建議 .還有歷史老師葉惠英、政治老師謝順興、