幼兒園行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

1、幼兒園行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)本學(xué)年，我園以“三個(gè)代表”重要思想和黨的XX大精神為指 導(dǎo)，全面貫徹省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教肓行風(fēng)建設(shè)做好民主 評(píng)議行風(fēng)工作的意見,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了省、市有關(guān)文 件精神，以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以家長滿意為標(biāo)準(zhǔn)，大力開展 幼兒園行風(fēng)建設(shè)，大大提高了幼兒園教育工作的質(zhì)量和效率，以 實(shí)際行動(dòng)取信于家長，取信于社會(huì)各界。具體表現(xiàn)為以下幾方面:一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重行風(fēng)建設(shè)過程我園把行風(fēng)和師德第8頁共9頁師風(fēng)建設(shè)工作擺上園領(lǐng)導(dǎo)班子的重要日程。期初我園組織全體教 職工學(xué)習(xí)了市教育局關(guān)于行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件，幫助教師深入領(lǐng) 會(huì)精神，做到“五明確”:明確指導(dǎo)思想、工作機(jī)制、評(píng)議內(nèi) 容、評(píng)

2、議辦法、評(píng)議要求；其次部署了行評(píng)工作，建立了領(lǐng)導(dǎo)小 組，制定了本園行風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案；向社會(huì)公開了本園行風(fēng)建 設(shè)承諾及行風(fēng)熱線電話，承諾內(nèi)容在“江陰教育”網(wǎng)站和園內(nèi)進(jìn) 行了公示。在日常工作中，我園能經(jīng)常開展反思整改工作，不斷更新園務(wù)公開欄具體內(nèi)容，注重自查自糾。二、依法辦學(xué)一一保持一顆清正廉潔之心本著實(shí)事求是、力求規(guī)范的原則，我園堅(jiān)決實(shí)行園務(wù)公開原則，有組織有計(jì) 劃地推進(jìn)園務(wù)公開。根據(jù)實(shí)際情況，我園公開了以下內(nèi)容:2、1、幼兒園三年規(guī)劃、園務(wù)計(jì)劃、重點(diǎn)工作的實(shí)施方案;教育收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn);3、涉及教職工和幼兒切身利益的有關(guān)情況。4、幼兒園教師考核情況5、人事安排及調(diào)動(dòng)情況。我園嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政

3、策，不擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，始終堅(jiān)持依 法收費(fèi)、規(guī)范收費(fèi)、按章辦事，代辦費(fèi)結(jié)算多退少補(bǔ)，服務(wù)性項(xiàng) 目以自愿為原則，并實(shí)行預(yù)先申報(bào)制度。W總之，一切接受社會(huì)的監(jiān)督。三、為家長服務(wù)一一保持一顆熱忱的真心我園開展“志存高遠(yuǎn)、與時(shí)俱進(jìn)、奉獻(xiàn)樂業(yè)、廉潔從教”為核心的師德教 育，努力構(gòu)建“平等、民主、和諧、合作”的師幼關(guān)系，徹底杜 絕了體罰和變相體罰行為，做到讓社會(huì)滿意，讓家長放心。我園認(rèn)真做好家長工作，通過召開家長座談會(huì)、開設(shè)信箱、個(gè)別 征求意見等形式來征求家長意見。能始終堅(jiān)持做到家長園地一周一換，“彩虹報(bào)”一月一刊，優(yōu)秀家長半年一評(píng)?？偟膩碚f，家園聯(lián)系密切，工作有實(shí)效。我園開展優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。提供了早送晚接

4、服務(wù)，不管孩子入園有多早、離園有多晚，我園都義 務(wù)地為家長服務(wù)，從來不計(jì)報(bào)酬。我園結(jié)合實(shí)際，建立了家長來 訪接待日，還制定了為家長服務(wù)的具體措施。在平時(shí)工作中，我 園能熱情接待家長的來訪來電，耐心細(xì)致解答家長的疑問，認(rèn)真 汲取家長的合理化建議，及時(shí)快速妥善處理孩子的偶發(fā)事件，以 實(shí)際行動(dòng)贏得了廣大家長的信賴和尊重。四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)一一人人做到有“五心”我園大力加強(qiáng)隊(duì)伍管理和師德師風(fēng)建設(shè)，要求教師做到“三能” “四讓” “五心”?！叭堋?能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問題；能尊重每個(gè)孩子的意志、張揚(yáng)孩子個(gè)性；能及時(shí)幫助有特殊困難的孩子“四讓”:讓任何一個(gè)孩子不受到冷落和歧視；讓每一個(gè)孩子都能和

5、老師平等對(duì)話；讓每一個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中辨別真、善、美；讓每一個(gè)孩子的特長都能得到充分展示“五心”：愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心在工作中，我園大力宣傳表彰師德好、工作實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、善于創(chuàng)新的 青年教師。通過教代會(huì)、園務(wù)會(huì)、金點(diǎn)子策劃活動(dòng)等，我園的規(guī) 章制度愈加完善和園本化了，為打造一支高戰(zhàn)斗力的教工集體奠 定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如今，我園的這支教師隊(duì)伍師德高、奉獻(xiàn)精 神強(qiáng)。這一學(xué)期，來自全國各地的幼教專家、同行參觀來訪達(dá)二 十余次，我園代表江陰市接受了無錫市衛(wèi)生局的專項(xiàng)督導(dǎo)；代表 無錫市接受了衛(wèi)生保健與幼教專項(xiàng)督導(dǎo)；期末接受了江陰市幼教 專項(xiàng)督導(dǎo)，通過了江陰市特色幼兒園驗(yàn)收，目前正在申報(bào)依法治

6、園先進(jìn)單位。幼兒園被評(píng)為XX一XX年度江陰市先進(jìn)學(xué)校。老師 們爭分奪秒，忘我工作，挑燈夜戰(zhàn)至深更半夜無人叫苦，加班加點(diǎn)至筋疲力盡沒人喊累，全園上下都為二實(shí)幼“大家庭”的欣欣向榮、繁榮昌盛作出了無私奉獻(xiàn)?！俺逼絻砂堕煟P正一帆懸。”讓我們?cè)谛酗L(fēng)建設(shè)的有力推動(dòng)下不斷完善，為把我園建 設(shè)成為一流的品牌實(shí)驗(yàn)幼兒園而努力奮斗吧!幼兒園教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)小結(jié)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的重要意義，是為了幫助新教師能盡快適應(yīng)新 的教育環(huán)境，掌握扎實(shí)的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù)，盡快 使青年教師成長與成熟起來，并形成自己的教學(xué)特色，成為幼教 戰(zhàn)線上的中堅(jiān)力量和骨干。幼兒園不但為教師們搭建了一個(gè)相互 學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，相互幫助的

7、平臺(tái)，而且還要對(duì)整個(gè)結(jié)對(duì)幫教過 程進(jìn)行多渠道的了解和調(diào)控。作為師傅，要做到“傳、幫、帶” 等要求，即在思想上要熱愛和關(guān)心徒弟的進(jìn)步，在業(yè)務(wù)能力上要 指導(dǎo)和幫助徒弟，在作風(fēng)上要做到言傳身教，全方位地幫助和促 進(jìn)徒弟們的成長；希望通過帶教師徒雙方達(dá)到“教學(xué)相長，共同 提高”的雙贏目的。和小尤老師結(jié)為師徒快半年了，雖然名為師 徒關(guān)系，更是合作中的好朋友、好姐妹。我們發(fā)揮著各自的優(yōu) 長，不斷追求、不斷創(chuàng)新，在教學(xué)工作中互相幫助，互相促進(jìn)。一、制定帶教計(jì)劃學(xué)期初，我們明確了帶教對(duì)象，按月具體 制定“與新教師結(jié)隊(duì)計(jì)劃”二、一課多研活動(dòng) 小尤老師每4周 與自己互聽課指導(dǎo)及反饋交流一次，不斷規(guī)范、改善其課堂教

8、學(xué) 行為的缺失，盡快轉(zhuǎn)換角色，走進(jìn)課堂，為融入教學(xué)提供了可靠 的保證。三、及時(shí)交流、走進(jìn)教學(xué)定期與小尤老師交流生活、工作中 的困惑、體會(huì)和收獲。為新教師盡快提高課堂教學(xué)的組織能力和 教學(xué)能力給予了點(diǎn)撥與指導(dǎo)。四、愛崗敬業(yè)、思想進(jìn)步。幼兒園組織教師演講會(huì)。小尤老 師演說了自己來到二幼，尤其是到寶寶班這段時(shí)間的成長故事。她那發(fā)自肺腑、熱情洋溢的演講，展現(xiàn)了自身的文化知識(shí)基礎(chǔ)、 知識(shí)技能和良好的人文素養(yǎng)。特別感悟到她們是幼兒園的希望和 未來，要通過自身的努力，載著自己的理想和追求，耕耘在二幼 這塊年輕而正在開發(fā)的土地上，揮灑汗水，付出智慧，早日成為 教育教學(xué)中的一顆新星。五、學(xué)會(huì)反思，持續(xù)發(fā)展。新教

9、師學(xué)會(huì)反思，從中學(xué)會(huì)積 累，才能逐步獲得自己專業(yè)成長經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人智慧。半學(xué)期來，小 尤老師結(jié)合幼兒園教學(xué)活動(dòng)，抓住教學(xué)實(shí)踐中的契機(jī)，寫出了教 學(xué)反思。通過反思，審視自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念的得失，指 導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，尋找原因，明確改進(jìn)措施。六、青年教師在帶教雙贏中成長在我園先進(jìn)辦學(xué)理念的引領(lǐng) 下，青年教師熱愛教育事業(yè)、熱愛幼兒、熱愛工作的熱情高漲, 承載著自己的理想和追求，安心地拼搏在自己的工作崗位上。七、帶教教師在帶教雙贏中成長1、青年教師的到來，猶如注 入了一泓清泉。青年教師身上的朝氣、熱情，激起了我們的上進(jìn) 心。2、從青年教師扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、技能，良好的素質(zhì)，我們感 到了危機(jī)，意識(shí)到自己要

10、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng)。3、 在青年教師渴求知識(shí)、渴求教學(xué)藝術(shù)的真誠前，我們深感自己要 勇于探索、勇于進(jìn)取、勇于攀登，才不愧于真正的師傅。八、機(jī)制和效益1、帶教雙贏，培養(yǎng)新生力量，形成有效的新 老階梯。這是幼兒園平衡發(fā)展的鏈接式遠(yuǎn)景規(guī)劃之一，是幼兒園 可持續(xù)發(fā)展不可缺少的保證。2、帶教雙贏，形成新老兩支教師隊(duì) 伍的努力學(xué)習(xí)、努力工作，以至帶動(dòng)全校教師的奮進(jìn)，是幼兒園 蓬勃發(fā)展的根本保證。3、帶教雙贏，使新教師縮短了磨合期，促 進(jìn)了成長，早日擔(dān)起學(xué)校各項(xiàng)工作重任，為幼兒園的品位和辦學(xué) 水平的不斷提高提供了新鮮的、活躍的、有力的力量。九、問題及努力方向1、要繼續(xù)思考選擇帶教教師方式及帶 教

11、的組織形式，切實(shí)實(shí)現(xiàn)雙贏。2、教案，是一線教師整個(gè)課堂教 學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的“術(shù)前準(zhǔn)備”，在重視常規(guī)備課的同時(shí)，要引領(lǐng)和 鼓勵(lì)新教師凸現(xiàn)個(gè)性，閃耀獨(dú)特的思維亮色，發(fā)揚(yáng)具有穿透力的 自覺意識(shí)去“讀解”課程內(nèi)容，構(gòu)建有自己個(gè)性特色的教學(xué)方案。3、針對(duì)新教師中存在的一些問題，提倡寫教學(xué)反思。因?yàn)樽晕曳此急徽J(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展的自我成長的核心因素”,教 育教學(xué)案例是教師專業(yè)成長的階梯。引導(dǎo)新教師寫教學(xué)案例，提 高反思能力，促進(jìn)教師實(shí)踐性智慧自主發(fā)展，快速地提高教育教 學(xué)能力，4、勇于推陳出新，為新教師搭建施展才能的多樣性舞 臺(tái)，造就一代新教師，以此推動(dòng)所有新教師乃至全體教師的師 德、人格和專業(yè)水平持續(xù)提升。

12、在寶寶班的每一個(gè)日子里，我們 既是老師，又是孩子的玩伴，媽媽，我們始終與孩子、家長成為 一個(gè)學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的共同體。在朝陽里我們迎接著每一位孩 子，在夕陽下我們與孩子們依依惜別。半年中孩子們的一頻一笑 成了我們捕捉的焦點(diǎn)，靈感的來源，我們?cè)絹碓诫x不開那些可愛 的孩子們。在實(shí)踐中我們始終將幼兒發(fā)展放在首位，積極挖掘幼 兒的潛能，激發(fā)幼兒的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境讓幼兒自主學(xué) 習(xí)，與孩子共同探索世界，注重區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，鼓勵(lì)幼兒愿意 運(yùn)用多種表現(xiàn)形式和手段盡情地表達(dá)表現(xiàn)他們內(nèi)心的世界，使幼 兒感受成功和喜悅，注重個(gè)別差異，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)孩子的 年齡特點(diǎn)開展了豐富有趣的主題活動(dòng)。作為師傅，我將自

13、己的實(shí) 踐經(jīng)驗(yàn)毫不保留地與徒弟分享，一起成為虛心好學(xué)、勤奮工作、 踏實(shí)做人的好教師。尤老師的樂于助人，主動(dòng)熱情，聰明好學(xué), 經(jīng)過半學(xué)期的努力，她能在日常生活中做好各項(xiàng)常規(guī)，并用富有 童趣的教學(xué)方法吸引幼兒，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。無論是份 內(nèi)還是份外事情，她都愿意主動(dòng)去做。家長工作細(xì)致、耐心，家 長們信任她。半學(xué)期來，小尤老師先后幾次參與親子活動(dòng)開放, 獲得了大家的肯定，管理班級(jí)的能力也有了很大的提高。她的努 力也換來了孩子們的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好 評(píng)。尤其是在教師技能技巧比賽中獲得了好成績，這與她的勤奮 與努力分不開。2020年幼兒園階段工作總結(jié)伴隨著炎熱夏季的來臨，我們的工

14、作腳步已經(jīng)匆匆走過了兩 個(gè)多月了，在這段時(shí)間里我對(duì)工作也有了一些自己的感悟和想 法。下面我將幼兒園的這段工作進(jìn)行簡單的總結(jié)。一、加強(qiáng)班級(jí)管理，發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)。每個(gè)班級(jí)的老師性格各不相同，我們通過談心進(jìn)行互補(bǔ)，然 后進(jìn)行班級(jí)分工，在工作中我們充分發(fā)揮各人的長處。在我們確 定以美術(shù)、音樂為班級(jí)特色后，王利老師從點(diǎn)、線、花紋抓起, 逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高幼兒的美術(shù)技能；而王威 老師對(duì)舞蹈的創(chuàng)編有所擅長。因此，在平時(shí)教學(xué)時(shí)就特別注重對(duì) 孩子這方面的培養(yǎng)，而且還注重對(duì)特長孩子的個(gè)別指導(dǎo)，使幼兒 的樂感和肢體都得到了很好的發(fā)展，而且還有幾名幼兒被選到學(xué) 校舞蹈隊(duì)參加排練演出。二、培養(yǎng)幼兒的注意力

15、經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒思維靈活但有意注意較差。表現(xiàn)在以下幾方面:1、較情緒化，對(duì)自己感興趣的事情注意力較集中，不感興趣的事情不 能有意注意。2、不懂什么時(shí)候該注意力集中。有意注意差，不但會(huì)影響幼兒的活動(dòng)狀況，久而久之，也會(huì) 影響幼兒的活動(dòng)興趣，對(duì)幼兒將來的學(xué)習(xí)也是非常大的阻礙。幼 兒注意力的問題是我們迫在眉睫、急需解決的問題。首先，我們通過組織幼兒討論，使幼兒知道什么時(shí)候該注意 力集中。其次，初步培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)，使幼兒會(huì)傾聽別人講 話。第三，要求幼兒在聽老師講話的時(shí)候眼睛要看著老師停止一 切小動(dòng)作。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒的有意注意逐步提高，我 們又進(jìn)一步制定了措施。1、在座位安排上以半圓的形式拉