如何在體育教學中培養(yǎng)中學生的學習興趣開題報告

1、教育碩士學位論文選題報告姓 名學 號學位類別 教育碩士學科專業(yè) 學科教育（體育）培養(yǎng)單位校內(nèi)導師校外導師西南大學研究生院年 月 日填校內(nèi)導師職稱工作單位校外導師職稱工作單位擬選論文題目如何在體育教學中培養(yǎng)中學生的學習興趣關鍵詞（3-5個）論文選題來源（請在相應欄目中劃“ 2”）國家級省部級區(qū)縣級1校級其他教改項目教改項目教改項目教改項目其他V論文選題類型（請在相應欄目中劃“ V”）專題研究調查研究實驗研究案例研究V選題依據(jù)及意義:選題依據(jù)：興趣是學習的最大動力，終身體育學習需要培養(yǎng)良好的體育興趣，以興趣作為終身體育教育的基礎條 件，確保教學質量和效果，將體育興趣作為鞏固和延伸終身教學的前提。與

2、此同時，展開中學生體育教育 不僅可以提升學生的體質，還有助于學生的腦力發(fā)展。然而，現(xiàn)實中伴隨著學生的年齡增長，越來越多的 學生不愿上體育課，尤其是女性經(jīng)歷了生理變化后，更對體育課有所排斥，男生雖然愿意參加體育課，但 是卻并不愿意融入到教師所構建的課堂化教學模式中。目前我國很多學校依舊受到應試教育思想和就業(yè)率 的影響，學校的教學活動往往專注于專業(yè)課程，缺乏對體育教學的重視和投入。部分地區(qū)在觀念的束縛和 經(jīng)濟條件的局限下，無法更好的展開體育教學。在此情況下，我國校園體育教學活動陷入了困境。本文希 望通過構建新型的師生關系、優(yōu)化體育教學模式，以情境教學和激勵思教學方法，改變學生對體育教學的 認知，培

3、養(yǎng)學生的體育興趣。在越來越多體育研究者將注意力集中在學生對體育課沒興趣的原因解析時，本人希望以逆向思維，來 考察，通過對比的方式，觀察中國社會上很多人積極的參與到體育活動當中，參與專業(yè)訓練是為了什么， 希望找出吸引人們能夠建立良好體育興趣的原因，并將其融入到學校的體育教學活動中。本文希望通過對 中學生體育興趣的培養(yǎng)行為進行選擇研究，為我國體育教學事業(yè)提供一定的理論指導。選題意義理論意義結合新課程標準，深入研究新課程標準跑西體育課程要素，嘗試性探索新體育教學模式，培養(yǎng)學生的體 育學習興趣，灌輸學生終身體育的思想。通過興趣引導學生學習一到兩種體育運動項目，并養(yǎng)成長期學習 和鍛煉的習慣，最終達成終身

4、體育教學目標。希望通過此次研究，構建系統(tǒng)化的教學理論，豐富中學生體 育教學理論基礎，填補針對興趣體育教學的空白，為體育教學提供理論上的新思想。實踐意義采取多樣化的手段與方法，強化學生的知識儲備與視野，培養(yǎng)學生的自主學習能力，降低體育學習興趣在各維度上，對初中男生與初中女生的顯著性差異影響。讓中學生能夠在體育學習中緩解學業(yè)壓力，透過體育學習帶給學生成就感，強化學習信心，樹立良好意志品質。與此同時，轉變教學思想，教師需要更深入的了解學生的實際情況，采取個性化、以人為本的教學理念，讓每一個學生都能夠體會體育的樂趣，培養(yǎng)良好的體育興趣，最終達成終身體育的教學目標。主要研究內(nèi)容，擬解決的關健問題以及預期

5、達到的目標：主要研究內(nèi)容論文第一部分，提出研究問題的關鍵所在。闡述研究目的和研究意義。論文第二部分，對興趣展開研究，通過梳理興趣的定義、興趣的分類，以及興趣在體育教學中的重要 性，結合目前中學生體育教學中興趣的現(xiàn)狀進行理論性的研究。論文第三部分，對體育教學中培養(yǎng)學生學習興趣進行相關研究，對成就目標進行定向闡述，同時結合 實際分析，對成就目標定向進行相關研究論文第四部分，通過對問卷調查進行分析，構建適合培養(yǎng)中學生興趣的體育教學模式。論文第五部分，對全文進行總結，并提出相關建議和展望。擬解決的關鍵問題1. 有關興趣的定義和分類，了解學生真是的體育興趣所在。2. 通過文獻和著作資料的整理情況，了解目

6、前與研究相關的理論基礎，并結合我國中學生的體育教學 和學習實際情況，分析其中所存在的問題，對比社會上大部分群體自主參與體育活動的情況，了解兩者的 差別和其核心的問題，并針對轉化興趣培養(yǎng)方式展開討論。3. 結合新課標的內(nèi)容，聯(lián)系體育興趣和體育教學的緊密性，提岀創(chuàng)新的教學方式，促進學生體育興趣 的提高，并通過一到兩種體育項目的教學，達成終身體育的目標。為現(xiàn)代校園體育教學提岀更好的改造、 發(fā)展計劃，提出教學模式的合理建議。預期達到的目標1. 通過對興趣的定義、內(nèi)涵與分類進行概述，聯(lián)系體育教學和興趣的關系，提出興趣在體育教學中的 重要性。通過了解目前中學生體育教學中的興趣狀態(tài)，提出中學生的體育興趣概況

7、。2. 結合實際的體育教學情況，深入分析教學中的優(yōu)勢和劣勢，并找岀與興趣培養(yǎng)相關的內(nèi)容，定向闡 述中學生體育教學中，該如何更好的培養(yǎng)體育興趣，更好的引導學生學習體育項目，并不斷強化學習興趣。3. 通過問卷調查的方式、方法，真實的了解中學生體育學習的情況以及當前體育教學的實際情況，具 體的分析學生對于體育教學和體育項目的看法，找到興趣點，構建適合培養(yǎng)中學生興趣的體育教學模式， 提高教學質量，提升學生學習體育的興趣。4. 以理論建設結合實際操作，以興趣培養(yǎng)達成終身體育目標。主要研究方法：1文獻資料法通過查閱有關成就目標定向和體育學習興趣的最新研究成果和優(yōu)秀博、碩士論文，為本文的選題及后續(xù)研 究奠定

8、了理論基礎。2問卷調查法通過對初中學生進行問卷調查，掌握初中學生成就目標定向和體育學習興趣的現(xiàn)狀及相關關系。通過問卷 調查獲得研究相關數(shù)據(jù)，為本論文的假設提供論證依據(jù)。、3數(shù)理統(tǒng)計法對調查問卷獲得數(shù)據(jù)分析進行處理。實施方案及計劃：實施方案目前根據(jù)對圖書館、網(wǎng)絡平臺，已經(jīng)收集到的課題相關內(nèi)容文獻，與興趣培養(yǎng)相關的文獻很多，著重 于體育興趣培養(yǎng)的文獻相對較少。文獻資料以期刊和論文資料為主，內(nèi)容還不成熟，比較淺顯，需要更加 深入的進行研究和分析，從專業(yè)性的角度來說，需要進行一定的層次挖掘。前期的研究基礎，會借鑒一些類似的課題研究經(jīng)驗，并進行相關的計劃安排。期望能夠通過縝密的規(guī) 劃，確立良好的課題研究

9、開端。通過前期研究的基礎，確定相關的研究思路和相關規(guī)劃計劃。中期研究成果希望能夠更全面、更深入 的完成收集資料，以及調查資料的分析編寫。從概念性的角度入手，為整個教程的編寫打下堅實的基礎。 從客觀的角度來說，理論性的知識更扎實，才能夠在實踐中發(fā)揮更好的效能。在研究的過程中，以分析和 借鑒的達成，重點會完成興趣理論和體育教學方面的概述。在達成中期研究成功的前提下，本課題的研究還會繼續(xù)的深入，并有條不紊的進行。采用經(jīng)驗借鑒、 系統(tǒng)論述的方法，更多的去完善相關理論性的知識，并且梳理內(nèi)容的層次性與邏輯性。在完成概述理論之 后，針對基本經(jīng)驗、存在問題、注意事項進行重點編寫。同時在進行編寫的過程中，讓理論

10、更好的聯(lián)系到 實際的內(nèi)容，深化教育內(nèi)涵。此外，會針對于文字教程的內(nèi)容與觀點，進行相關理論分析工作，從而豐富 教程的價值和多元化教學性價值。實施計劃申請論文：2014年11月11日-11月25日下達任務書：2014年11月30日-12月10日開題報告：2014年12月11日-12月25日初稿提交：2014年12月26日-2015年03月02日定稿提交：2015年03月03日-03月17日終稿提交：2015年03月18日-04月01日答辯申請：2015年04月02日-04月09日終稿評閱：2015年04月13日校內(nèi)導師對開題報告的評語：導師簽名：年 月 日校外導師對開題報告的評語： 導師簽名：年月日以下部分由培養(yǎng)單