2021年教育工作者述職報告

1、life is a circle. some people have not walked out of the circle drawn by fate for a lifetime. he just doesnt know that every point on the circle has a soaring tangent.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）20xx年教育工作者述職報告 一、從不奢求職務(wù)，只想干好分管工作作為一名教育工作者，做好工作是最重要的，職務(wù)僅僅是一種分工，不同的職務(wù)只是分工的不同。因此，我追求的是如何做好自己分管的工作，使學生快樂成長，使教師有所提高，使學校有所發(fā)展

2、。（一）加強對德育工作的領(lǐng)導，建立了由政教處、學生會、年級組、班主任、各科任老師組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學校的各個層面。1.加強政教管理人員（包括門衛(wèi)、寢管員、衛(wèi)生專干、政教員）的管理。每周一中午第一節(jié)我都要親自組織召開政教例會，要求科室人員樹立三種意識：大局意識、責任意識、服務(wù)意識，發(fā)揚三種精神：奉獻精神、協(xié)作精神、創(chuàng)新精神，通過學習、討論，總結(jié)安排工作，不斷學習，提高大家的綜合素質(zhì)，主動深入班級、走進教室、走進學生，解決實際問題，為廣大師生創(chuàng)設(shè)良好工作、學習、生活氛圍。.多種措施抓好班主任隊伍建設(shè)，通過定期組織會議、相互交流經(jīng)驗，觀看培訓光盤、學習專家經(jīng)驗，發(fā)放學習提高材料、完善考評機制

3、，建立班主任工作日志、定期細節(jié)反思，以及組織外出學習培訓等形式，不斷提高班主任的思想素質(zhì)和管理水平。本年度，楊冬明、李火生、鄭福旺三位老師分別被評為市、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，葛亞敏、曹佩賢等幾位班主任的細節(jié)反思語言流暢、充滿愛心，受到了市督導室、鎮(zhèn)中心校的多次好評，成為我校班主任工作的一大亮點。3.實施教師值周制度，做到“全員管理、全員育人”。4.加強學生會建設(shè)，設(shè)立校園文明崗，糾正學生校園不文明行為，培養(yǎng)學生自主、自律、自管能力。（二）積極推行 “新三好”教育活動，創(chuàng)學校德育特色品牌“新三好”教育活動倡導學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民，構(gòu)建學校為主導、家庭為基礎(chǔ)、社會為依托

4、的立體式教育網(wǎng)絡(luò)，促進學生全面發(fā)展，為全民文明素質(zhì)提高打下基礎(chǔ)。為此，我們先后面向全體學生家長發(fā)放“簡報”兩期，宣傳“新三好”教育有關(guān)內(nèi)容，提高家長認識，贏得家長支持；制定“新三好”教育實施方案，成立領(lǐng)導小組，為“新三好”教育活動的開展奠定基礎(chǔ)；組織召開“新三好”教育實施動員大會，邀請市局、中心校有關(guān)領(lǐng)導和全體學生家長參加，營造良好的社會氛圍；要求各班成立“新三好”評價領(lǐng)導小組，組織召開“新三好”教育主題班會，號召學生書寫爭當“新三好學生”決心書，調(diào)動學生參與活動的主動性和積極性。截至目前，我校已根據(jù)方案開展了“新三好”10年春學段期末評定工作和10年冬學段期中評定工作，先后評選出“新三好”3

5、58人和246人，在學生、家長及社會上引起了很大的反響，受到了上級領(lǐng)導和社會各界的肯定?！靶氯谩苯逃顒觿?chuàng)新學生評價體系，促進學生全面成長，已成為我校叫響軹城乃至全市的德育特色品牌。（三）把安全工作作為學校各項工作的重中之重，抓緊抓好我校牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。在師生的安全教育方面，我們堅持做到“三講”，即例會講、班會講、離校講。安全管理方面做到“四個落實”：嚴格落實門衛(wèi)24小時值班制度，嚴格落實校園安全月排查制度，嚴格落實班級安全員周匯報制度，嚴格落實安全事故上報制度。為了確保安全工作有章可循，政教處及時修改完善了軹城鎮(zhèn)

6、實驗中學安全應(yīng)急預案，確保安全事故發(fā)生時能采取有效的應(yīng)急措施；加強樓梯口管理，采取分時段放學，安排上課教師在放學時在樓梯口值班，避免放學高峰期發(fā)生踩踏事故；開展消防滅火和安全疏散演練活動，做到防患于未然；聘請交警二大隊民警到校宣傳交通安全法規(guī)，提高師生交通安全意識；組織值周教師和政教員星期五下午在校門口值班，護送學生離校，確保師生安全。全年學校無一起安全事故發(fā)生，為學校工作的正常進行提供了保證。（四）體育藝術(shù)工作認真貫徹、落實市局、鎮(zhèn)中心校有關(guān)文件精神，重視學校的體育藝術(shù)工作，強調(diào)從大處著眼，小處著手，既重視各項競技活動的開展，也關(guān)注學生身體素質(zhì)的提高，組織、協(xié)調(diào)、督促學校體育藝術(shù)工作循序漸進

7、地開展。本年度，我校體藝工作成績輝煌：月份田徑隊榮獲鎮(zhèn)田徑運動會第一名；月份代表鎮(zhèn)組隊參加20_年濟源市晨光運動會榮獲全市一等獎，其中女排全市第一，女籃、男排分獲全市第二，男籃、男乒獲全市第三；暑假女排代表濟源市赴省參賽，取得了第二名的優(yōu)異成績；10月份男女籃雙雙獲得鎮(zhèn)第一名，赴市參賽，女籃取得第一名，為近十年來最佳成績；中招特長生有29人被高一級學校錄??；迎六一書畫展被評為全鎮(zhèn)一等獎；6月份，小合唱和舞蹈節(jié)目分獲濟源市一、二等獎。（五）初三體育達標訓練工作一是率先垂范。堅持天天出操，早操、課間操和活動堂往往是第一個到操場，從未因個人原因耽誤過一次；二是抓好考核。認真制定和落實初三體育達標訓練

8、方案，調(diào)動初三教師的工作積極性，提高學生的體育成績；三是深入指導。定期和有關(guān)人員交流體育達標方法，訓練時間在操場上巡回指導，幫助師生克服訓練難關(guān)，全面提高達標成績。四是加強組織，全程服務(wù)，圓滿完成了今年的中招體育考試工作，中招體育成績居全鎮(zhèn)之首。（六）持之以恒地落實各項德育常規(guī)工作.結(jié)合學生發(fā)展實際，根據(jù)上級工作安排，堅持不懈的抓好班級考核、文明素質(zhì)教育、升旗活動、民族精神月活動等常規(guī)德育工作，促進師生健康文明發(fā)展；.積極組織師生開展了多項德育常規(guī)活動，如中華經(jīng)典誦讀比賽、六年課改回顧才藝展示、文明教師宣講、優(yōu)秀班主任宣講、“激情奧運、陽光校園”征文活動、校園廣播操比賽、陽光體育長跑活動等，激

9、發(fā)和調(diào)動了師生工作學習的積極性，促進了各項工作的順利開展。在中心校舉行的各項活動中，我校積極參加，均取得了第一名或一等獎的優(yōu)異成績。二、想方設(shè)法干好工作，絕不怨天尤人作為一名副校長，不論誰當校長，我都堅決擁護，我擁護的是校長，而沒看誰當校長；我做的是學校的工作，是我份內(nèi)應(yīng)做的工作，而沒看是誰分配的工作。每次研究討論工作，我都積極發(fā)言，站在學校的立場上，站在公平、公正的角度，把所想到的一切都旗幟鮮明的提出來，供校長參考；對學校的各項決定，我都堅決支持，也堅決按學校的規(guī)定辦，絕不陽奉陰違；只要是學校決定的事情，總是想方設(shè)法，盡可能把事情做到最好。三、以身作則、親身躬行、當好表率反思一年來的工作，我

10、覺得自己正是在竭盡全力的工作，無愧領(lǐng)導、共產(chǎn)黨員和教師的多重職責。作為領(lǐng)導和共產(chǎn)黨員，我敢于向教師喊出“向我看齊”。工作有沖勁、有干勁，作風果斷，做事公道，為人誠實；能找準自己的位置，處理好與各方面的關(guān)系。對待同事，能坦誠相待，以理服人，以人格影響他人，從不以權(quán)壓人。自認為在教師中間有不錯的影響。作為教師，堅決服從和帶頭執(zhí)行學校的各項常規(guī)要求，促進教研教改工作的開展；帶頭參加學校的各項活動，如為災區(qū)捐款、初三體育達標訓練、拔河比賽、國慶文藝匯演、操場除草、寢室搬遷、校園衛(wèi)生整理、文明教師宣講、科技創(chuàng)新大賽、作課比賽、通訊報道宣傳等，用自己的實際行動去感染教師、影響教師、帶動教師，樹立正氣，構(gòu)建

11、和諧，從而促進了學校工作的開展?？傊钥鞓返男那殚_始每一天，每一天就都是快樂的；用快樂的心情對待每一項工作，每項工作就充滿了快樂。四、工作中反思反思過去，我不認為自己多了不起，我只是盡心盡力去做好領(lǐng)導在每一個階段安排給我的一個工作而已。作為教師，我教過數(shù)學、語文、歷史、自然、政治，每一個科目我都喜歡，每一堂課我都認真準備；作為干部，當過班主任、團支書、政教主任，現(xiàn)在當著副校長，每一個職位我都珍惜，每一項工作我都盡力。反思過去，尤其是這一年的工作，確實還存在很多問題：1.缺乏高標意識和大局意識，沒有長遠打算，有頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳的思想。如在政教工作中，缺乏明確的管理思路和目標，缺乏科學安排，常

12、規(guī)工作力度小，特色工作不夠鮮明，整天陷于事務(wù)堆中，被問題牽著鼻子走。在體育特長生培養(yǎng)問題上理解認識不夠，在一定程度上影響了中心校的工作進程。2.問題認識不透徹，工作上缺乏創(chuàng)新，開拓意識不強。如師德建設(shè)工作方面縮手縮腳，不敢實事求是、真刀真槍地開展活動，導致工作滯后，教師思想比較渙散，個人利益至上，班子成員和教師之間距離拉大，學校缺乏凝聚力，嚴重影響了學校的整體工作。3.日常工作深入力度不夠，特別是深入班級、深入教師、學生調(diào)研不夠，對基層實際問題了解少，尤其是對每個班主任的思想、生活、工作狀況不能了如指掌，造成居高臨下指揮時底氣不足，未能有效調(diào)動班主任的工作積極性，造成一些工作蓬架。深刻的事實告訴我，作為一名校長，作為一名班子成員，光靠滿腔的工作熱情，雄心勃勃的壯志和較高的業(yè)務(wù)水平是滿足不了當前教育形勢需求的，更重要的是要有先進的教育理念、高超的管理能力和與時俱進的交流技巧，在工作中知人善用，以人為本，充分實現(xiàn)和挖掘教師的價值和潛能，最大限度的調(diào)動師生員工的積極性，