中醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)600字

1、中醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)600 字醫(yī)生作 行 主體起著至關(guān)重要的作用是構(gòu)建良好的醫(yī)患關(guān)系氛 , 和 的就醫(yī) 境有著重要影響的人下面是小 您整理的中醫(yī)學(xué) 心得體會(huì)一起來(lái)看看中醫(yī)學(xué) 心得體會(huì)在日照 大 三個(gè)月的 里, 我感 自己成熟了很多, 中西醫(yī)學(xué)、醫(yī)患關(guān)系以及自己的人生都有了新的 , 更加的的勇敢和 任我是七月份回到 沂的, 很 切 , 竟是家 沂市中醫(yī)醫(yī)院是目前山 省市地 模最大的 合性中醫(yī)醫(yī)院 , 國(guó)家三 甲等中醫(yī)醫(yī)院 , 醫(yī)院 , 全省重點(diǎn)中醫(yī)醫(yī)院 , 山 中醫(yī) 大學(xué)附屬醫(yī)院 , 沂市 十字會(huì)醫(yī)院 , 沂市 急救中心 , 又是省 文明 位 , 山 省 100 家文明行 示范點(diǎn)之一、 10

2、家文明服 示范醫(yī)院之一 , 是 南中醫(yī)、中西醫(yī) 合的醫(yī) 、急救、康復(fù)、科研、教學(xué)和技 指 中心 在日照的 , 我在 沂 的要自在很多 , 工作流程都清楚嘛第一個(gè)科是兒科 , 方式是一 一 , 我的 教老 是 老 三十五六 , 體格健 , 古 膚色 , 一身正氣 , 很有陽(yáng) 之美 ; 在科里嬉笑怒 , 逍遙快活得很跟著 老 最大的好 是他會(huì) 你清楚的知道疾病的來(lái) 去脈每天早晨 房后 , 他 會(huì)拉著我 致的 解 房 患者所反 的病情 展 如何 理 , 特 是有新來(lái)的病號(hào) , 他 要 著我仔 的 患兒 體 , 有 竟完全放手 我在兒科 期 ,恰逢手足口病流行 , 老 我 寫了點(diǎn) 一 染病的 , 概括

3、述 了本病的 病因素、 斷、并 癥及治 在 老 的 教下 , 我基本熟悉了兒科常見病如新生兒黃疸、缺血缺氧性腦病、上感、小兒肺炎、急慢性腸炎、心肌炎、各型傳染病等的斷診和治療中醫(yī)中藥治療消化系統(tǒng)疾病有其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì) , 這一優(yōu)勢(shì)在臨沂市中醫(yī)院的消化科得到了很好的體現(xiàn) , 科里中醫(yī)氛圍濃厚 , 云集了醫(yī)院里的好多名老中醫(yī)常見疾病有急慢性胃炎、胃潰瘍、膽囊炎、胰腺炎、急慢性腸炎、病毒性肝炎等中國(guó)人講“有病無(wú)病 , 吃飯為證” , 中醫(yī)里講脾胃乃后天之本 , 很多時(shí)候身體的不平衡首先會(huì)在飲食上表現(xiàn)出來(lái)常見的致病因素有思慮過(guò)度、飲食不當(dāng)、外感六淫邪氣 , 治療中多脾胃兼顧 , 以恢復(fù)脾升胃降的生理功能為

4、基本原則針灸推拿可以疏通淤阻的經(jīng)絡(luò) , 調(diào)氣活血 , 并有保健養(yǎng)生的作用消化科后我轉(zhuǎn)到針灸推拿科 , 中醫(yī)針灸推拿的神奇療效讓人驚呀 , 特別是對(duì)各型疼痛、頸椎病、 腰椎病、中風(fēng)后遺癥及面癱等的治療針灸科特色明顯 , 療效確切 , 已經(jīng)成為中醫(yī)院的特色科室之一在實(shí)習(xí)期間 , 老師給我很多動(dòng)手針灸的機(jī)會(huì)還記得第一次在很多人面前為患者施針的時(shí)候 , 可能因?yàn)樘o張 , 竟在同一位置扎了兩次才把針扎好后來(lái)每天手不離針 , 現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)再有那次的尷尬了吧我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的科室是骨科 , 下個(gè)科室是內(nèi)分泌小兒科后去的是普外 , 學(xué)習(xí)了基本的縫合與打結(jié) , 而且在手術(shù)臺(tái)上拉過(guò)幾次勾 , 本以為會(huì)害怕手術(shù) , 可

5、在臺(tái)上的興奮感和求知欲把恐懼趕的不見蹤影現(xiàn)在我已經(jīng)可以獨(dú)自熟練的縫合、 拆線與換藥簡(jiǎn)單的石膏固定也可以做的不錯(cuò)現(xiàn)在的我回家經(jīng)常可以為周圍的人解決些小毛病, 自覺效果還好 , 已經(jīng)獲得不少的信任 ; 現(xiàn)在的我也不再為中西醫(yī)的矛盾斗爭(zhēng)而勞累, 我要做的是可以把病看好的醫(yī)生 , 讓喜歡理論的去做理論吧 ; 現(xiàn)在的我找到了學(xué)以致用的樂(lè)趣在臨沂的這段日子里 , 我過(guò)得很開心 , 很充實(shí)在學(xué)習(xí)了兩年中醫(yī)課程之后我漸漸意識(shí)到中醫(yī)基礎(chǔ)理論是講述中醫(yī)如何思考的中醫(yī)診斷學(xué)是講述中醫(yī)如何看病的中藥學(xué)和方劑學(xué)是講述中醫(yī)如何治病的這四門課程理法方藥環(huán)環(huán)相扣構(gòu)成一個(gè)中醫(yī)學(xué)生對(duì)中醫(yī)的完整認(rèn)知也構(gòu)成一個(gè)中醫(yī)醫(yī)生看病的的全過(guò)程

6、思考可以是多角度、多層次的、多廣度的診斷可以是多方面的中西結(jié)合似乎是現(xiàn)代臨床的趨勢(shì)而治療更可以是多種的針灸推拿作為一種在國(guó)際上更為被認(rèn)可和廣泛通行更有甚者認(rèn)為扎針就是中國(guó)除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外我更希望可以實(shí)際操作一下通過(guò)實(shí)踐加深理解以豐富我的中醫(yī)素養(yǎng)于是我到我們當(dāng)?shù)刂嗅t(yī)院針灸科見習(xí)三周到針灸科的第一天這與我在學(xué)校所見到的針?lè)ㄓ兴煌以趯W(xué)校所看到的只有下針過(guò) 20 分鐘之后起針而在這里我了解到醫(yī)生會(huì)根據(jù)病情的不同選穴組方如同我所熟悉的組藥成方一般再一一施針同時(shí)要配合上電療機(jī)以代替醫(yī)生間斷行針來(lái)給病人持續(xù)有效刺激再加上烤燈給針扎處強(qiáng)有力的滲透治療此外還會(huì)根據(jù)病情的不同加以或推拿按摩、或艾灸、或拔罐等

7、來(lái)輔助治療以使病人盡快緩解病痛達(dá)到康復(fù)的目的在實(shí)際操作中我在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了電療機(jī)的連接根據(jù)不同病情給予不同波形如一般情況下是連續(xù)波而對(duì)于初期面癱、腹部因肚涼二扎針者就不需要用電療機(jī)中后期的面癱患者則需要給予疏密波 ; 根據(jù)施針部位不同給予不同的連接方式如上肢、脖子、背部、腰部一般同側(cè)連接不可跨越心臟而下肢可以在同一條腿上橫向連接是膝關(guān)節(jié)疼痛處更應(yīng)如此連接 ; 根據(jù)病人對(duì)針跳動(dòng)的耐受程度給予不同大小的電流刺激如年老體弱者、 女性、小兒一般用較小的電流而體格強(qiáng)壯之人或疼痛部位日久麻木者就要給予較強(qiáng)的刺激電流大小要以病人可以耐受為好不可太大以使扎針處感到疼痛而不可忍受也不可太小已起不到治療效果此

8、外還應(yīng)間隔一段時(shí)間詢問(wèn)一下病人感受來(lái)調(diào)整電流大小同樣烤燈的擺放也需要根據(jù)施針部位、 病人耐受程度來(lái)靈活調(diào)整看到老師們的治療過(guò)程我也深切感受到要一病人為中心以病人為學(xué)習(xí)對(duì)象不斷調(diào)整自己的治療方式手段除此之外我也學(xué)會(huì)了一些推拿手法經(jīng)過(guò)練習(xí)在爸媽身上得到較好的效果使其疼痛減輕身體輕松拔火罐、 熏艾條等這些我早已熟識(shí)的方法也有機(jī)會(huì)大展身手大椎放血、 梅花針?lè)叛▔憾沟戎宦犨^(guò)沒見過(guò)的治療手法也得以見識(shí)可以說(shuō)在針灸科的見習(xí)讓我對(duì)中醫(yī)有了更加立體豐富的感知暑假見習(xí)期間正值三伏天是冬病夏治的好時(shí)間我也有幸參與到三伏天的貼敷工作中早上不到六點(diǎn)鐘科室還沒有開門已有不少病人來(lái)準(zhǔn)備貼敷我們立即展開工作把一卷卷醫(yī)用膠

9、布撕成分別適合大人小孩兩種大小的正方形準(zhǔn)備待用根據(jù)每一次貼敷位置的不同依次選穴扎梅花針拔罐放血再放上小藥丸貼上膠布就可以了如有鼻炎還要帶上兩個(gè)藥丸每晚各貼印堂一次連貼兩天小孩一般不用扎梅花針身體強(qiáng)壯的、年齡較大的可以拔罐年齡較小的可以直接放藥丸貼膠布有些病人對(duì)醫(yī)用膠布過(guò)敏可以用麝香壯骨膏等膏藥代替貼敷2448小時(shí)就可以撕下來(lái)期間盡量少出汗以防止膠布不粘而掉下來(lái)三伏貼用于治療鼻炎、哮喘、氣管炎、支氣管炎、等呼吸系統(tǒng)疾病以及小兒體質(zhì)弱易感冒一般三年為一個(gè)療程有些病人三年就好了好了之后也可以再貼以加以鞏固效果而有的病人甚至貼了一年就病愈不再?gòu)?fù)發(fā)不少小朋友貼了之后冬季感冒次數(shù)也大大減少這些都證明三伏貼

10、是有確確實(shí)實(shí)的療效的在見習(xí)期間通過(guò)閱讀一些與醫(yī)學(xué)相關(guān)的書籍我了解到中國(guó)最頂尖的醫(yī)學(xué)院中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)就一直堅(jiān)持醫(yī)教研三位一體模式醫(yī)學(xué)生進(jìn)入?yún)f(xié)和后要經(jīng)過(guò)八年學(xué)習(xí)十余年住院醫(yī)師的培養(yǎng)才可能成為獨(dú)當(dāng)一面的合格醫(yī)生而現(xiàn)在我正處于醫(yī)這一階段應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)向書本學(xué)習(xí)向老師學(xué)習(xí)向臨床學(xué)習(xí)向病人學(xué)習(xí)已得到知識(shí)、 能力形成自然科學(xué)與人文科學(xué)雙方面的素養(yǎng)努力進(jìn)步爭(zhēng)取早日成為一名合格的臨床中醫(yī)生中醫(yī)是有用的它帶給人們以健康幫助人們減少病痛并且在在現(xiàn)代社會(huì)中做出了適應(yīng)性的改變我相信這樣的科學(xué)不會(huì)消失因?yàn)橛幸淮膶W(xué)子在學(xué)習(xí)、 教授、研究它有越來(lái)越多的病人在選擇相信中醫(yī)這也激勵(lì)著我們更好的傳承它發(fā)揚(yáng)它不知不覺已經(jīng)在附

11、一實(shí)習(xí)結(jié)束這也是我在大學(xué)四年來(lái)第一次真正的上臨床對(duì)于我來(lái)說(shuō)一切都是那么新鮮離開了枯糙的書本面對(duì)著的是活生生的病人而我也充當(dāng)了一回冒牌的實(shí)習(xí)醫(yī)生在我們下科之前經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)可是這些培訓(xùn)對(duì)于我們從來(lái)都沒有接觸過(guò)臨床工作的我們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的我們還需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)很多東西我把在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：1 、繼承創(chuàng)新文明務(wù)實(shí)校訓(xùn)短短的八個(gè)字就是出入校門前永遠(yuǎn)的記憶所需繼承的太多太多前輩們的精神乃重中之重而后才是思維方式最后才是藥房等等創(chuàng)新思維方式與藥劑的創(chuàng)新文明謙而有理務(wù)實(shí)踏踏實(shí)實(shí)無(wú)論做一行一業(yè)做好腳下我覺得這八個(gè)字不光是運(yùn)用在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)在各行各業(yè)中都應(yīng)該有這種精神前輩們一步步辛勤的走下的路我們應(yīng)該走的更

12、加輝煌如此一來(lái)這大學(xué)也算得上并未白上了2 、醫(yī)人醫(yī)心現(xiàn)如今太多病從心起我們只能醫(yī)人的軀殼醫(yī)人心卻是另一項(xiàng)浩瀚渺茫的工程在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中我不斷的在思考這一問(wèn)題如何醫(yī)人心 ?以佛心觀人人人為佛以魔心觀人人人為魔花開生兩面佛魔一念間世事洞明皆學(xué)問(wèn)人情練達(dá)即文章最終的答案是以自性悟本真自己要做一個(gè)榜樣不是時(shí)代歷史的榜樣而是自己的榜樣做好自己自然會(huì)有人來(lái)拜訪你你由著他拜訪給他提點(diǎn)解惑自然能夠醫(yī)人心結(jié)路還很長(zhǎng)無(wú)論是否從醫(yī)應(yīng)有一顆醫(yī)者之心3 、目標(biāo)在醫(yī)院實(shí)習(xí)的同學(xué)很多有很多同學(xué)都有考研的打算這就意味著我們要好好的安排好自己的時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)是把實(shí)習(xí)放在首位的畢竟只有那么一次時(shí)間是那么的珍貴豈能浪費(fèi)正因?yàn)檫@樣

13、我下定決心一定在實(shí)習(xí)期間好好鍛煉自己無(wú)論自己今后是否從醫(yī)都要在學(xué)習(xí)的道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)以應(yīng)對(duì)日后生活中出現(xiàn)的各種困難在實(shí)習(xí)期間訂個(gè)目標(biāo)很重要沒有目標(biāo)我們就沒有進(jìn)取的方向而我的目標(biāo)是：在實(shí)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自己臨床思維、掌握臨床常見病、多發(fā)病的診療、掌握各項(xiàng)臨床操作技術(shù)、 掌握各項(xiàng)急診的處理能中西醫(yī)結(jié)合治療一些雜病定下目標(biāo)之后就向著目標(biāo)努力有目標(biāo)的做事情比毫無(wú)目的可以取得事半功倍的效果4 、適應(yīng)醫(yī)院的學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)不同剛剛實(shí)習(xí)的同學(xué)可能很深有體會(huì)沒有課室沒有教材沒有作業(yè)沒有考試我剛開始也暈了感覺自己太多東西不會(huì)了又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽宋艺J(rèn)為：邊干邊學(xué)干就是學(xué)既然在臨床學(xué)習(xí)就是應(yīng)該是“實(shí)踐第一”

14、它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事情在科里絕大多數(shù)時(shí)間是在干活而不是在看書這就需要我們?nèi)ミm應(yīng)在臨床上的學(xué)習(xí)方式并不是像有些同學(xué)說(shuō)的一樣在病房工作又忙又累啥都學(xué)不到其實(shí)這是方法不得當(dāng)我的適應(yīng)方法是看書結(jié)合臨床上班看病下班看書 ; 比如來(lái)了一個(gè)類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的患者我會(huì)先把類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎這章看一遍掌握其診療規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)然后再觀察類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人的情況對(duì)照書本書本實(shí)踐書本再實(shí)踐事先看書可以指導(dǎo)你的臨床實(shí)踐事后看書可以對(duì)你的臨床實(shí)踐予以校正、 補(bǔ)充和深化對(duì)于我們這些初出校門的實(shí)習(xí)生在學(xué)校里看書是為了學(xué)習(xí)而在臨床工作中看書則是為了實(shí)踐5、注重細(xì)節(jié)在病房里工作不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查而且要記住治療的具體方法和全部細(xì)節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等這就需要我們注重細(xì)節(jié)我們得經(jīng)常去查房和患者交流了解患者病情變化情況了解患者的既往史、藥物過(guò)敏史等等給血壓高的患者量血壓給糖尿病患者制定膳食方案給有損傷的患者包扎換藥等等7 、悟其實(shí)個(gè)人覺得這一點(diǎn)在于生活中也是不可或缺的悟只可意會(huì)不可言傳悟其實(shí)在中醫(yī)科實(shí)習(xí)的體會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾點(diǎn)心之所向即為天堂我們心中充滿世界充滿愛自然你便能給你的身邊帶來(lái)愛你的身邊都滿滿的是愛那你的世界不就是一個(gè)愛的世界 ?世人多疾苦在醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間自己看到了許多病人背后的事家境付出責(zé)任承擔(dān)辛勤汗水淚水榮耀使命哎以善人心觀世人世人皆善